Заключение

Изучение социально-психологического климата в педагогическом коллективе МДОУ Советский детский сад

за I полугодие 2015-2016 учебного года

Цель: выявление удовлетворения педагогов условиями работы в детском саду, содействие в формировании и поддержке благоприятного микроклимата в коллективе ДОУ.

Форма проведения: анкетирование.

Дата проведения: 29.12.2015

Проводил: педагог-психолог МДОУ

Одно из направлений работы педагога-психолога ДОУ - это профилактическая работа с педагогическим коллективом. Педагогический коллектив – это не просто организационно-оформленная общность людей, имеющих общественно-полезные и значимые цели, задачи деятельности, органы управления, но и общность, в которой люди могут испытывать друг к другу симпатию или антипатию, сходиться или расходиться во взглядах, вкусах, личных потребностях и интересах. Правильная организация образовательно-воспитательного процесса, как результат работы педагогического коллектива, в значительной степени определяется не только объективными данными (возраст, образование, стаж работы), но и существующим в нем социально-психологическим климатом. Социально-психологический климат - это качественная сторона межличностных отношений и психического состояния группы людей. Качественная сторона межличностных отношений проявляется как совокупность психологических условий, способствующих или препятствующих их продуктивному взаимодействию. В тех случаях, когда в коллективе недооценивается роль тех или иных факторов, благоприятно влияющих на психологический климат, может сложиться нездоровая атмосфера, проявляющаяся в напряженности человеческих отношений с другими, в конфликтах между членами коллектива.  На психологический климат коллектива педагогов действуют как внешние, так и внутренние факторы. К внешним факторам относятся:

- высокая эмоциональная загруженность;

- наличие большого числа эмоциональных факторов, вызывающих сильное напряжение и стресс;

- формирование защитного поведения в ответ на неблагоприятные эмоциональные состояния;

- однополый состав коллектива.

К внутренним фактором относится личностный фактор, проявляющийся в неудовлетворенности своей самореализацией в различных жизненных и профессиональных ситуациях.

Данные факторы негативно сказываются на качестве работы педагогов дошкольных учреждений, способствуют формированию у них профессиональных деформаций, что в значительной мере влияет и на психологический климат воспитанников, на формирование личности вообще, на создание благоприятных условий для совместной работы. 

Продуктивная и творческая работа педколлектива возникает только в условиях благоприятного психологического климата, развитого чувства гордости за свое учреждение и свою профессию. В благоприятных социально-психологических условиях работы значительно легче заниматься самообразованием, предвидеть возможные конфликты в коллективе, предотвращать их, а в случае возникновения - гасить. Проявлять внимание к нуждам, бедам и радостям своих коллег, поддерживать и культивировать полезные инициативы друг друга, творческие проявления. Поэтому психологическое сопровождение деятельности педколлектива является необходимым условием для улучшения социально-психологического климата в ДОУ. В зависимости от полученных результатов, после проведения диагностики, психолог выстраивает направления дальнейшей деятельности в работе с педагогическим коллективом. С результатами диагностик и рекомендациями психолог знакомит администрацию ДОУ и воспитателей. Проведение анкетирования и анализ результатов деятельности помогут определить трудности в создании благоприятного социально-психологического климата коллектива ДОУ. В исследовании приняли участие 8 человек – педагогический персонал.  С целью выявления удовлетворения условиями работы в детском саду проведено анкетирование педагогов (анонимное), которое дало следующие результаты:

  Таким образом, проведенное исследование уровня и особенностей микроклимата в педагогическом коллективе МДОУ Советский д/с  показало, что единогласно по мнению педагогов отношения в данном коллективе благоприятные.

С целью поддержания психологического климата в коллективе психологом проводятся мероприятия по развитию сплоченности педколлектива, а также работа с личностными проблемами отдельных членов коллектива. 

30.12.2015

Педагог-психолог МДОУ Советский д/с ____________