Анкета. Оценка уровня интеграции российских вузов в Болонский процесс

Анкета

Оценка уровня интеграции российских вузов в Болонский процесс

Уважаемые студенты!

Анкетирование проводится с целью получения экспертной оценки представителей российской высшей школы уровня интеграции региональных вузов России в Болонский процесс.

Анкета анонимна, результаты опроса будут использованы только в обобщенном виде.

Мы доверяем Вашему мнению и просим внимательно отнестись к заполнению анкет.

1. На каком курсе Вы обучаетесь в настоящее время и какую степень собираетесь получить?

2. Как Вы думаете, в настоящее время признается ли диплом бакалавра по Вашей специальности как диплом о высшем образовании?

1.Признается большинством работодателей

2.Признается некоторыми работодателями

3.В основном не признается работодателями

0.Затрудняюсь ответить

3. Какой диплом, по Вашему мнению, наиболее привлекателен для работодателей по Вашей специальности?

1. Диплом бакалавра

2. Диплом специалиста

3. Диплом магистра

4. Не имеет значения

0. Затрудняюсь ответить

4. Создана ли в вашем вузе система перевода российских балльных оценок в кредитные единицы (ECTS)?

1.Создана и действует

2.Создана, но действует только для некоторых направлений

3.Создана, но действует только для некоторых предметов

4.Не создана

0.Затрудняюсь ответить

5. Существует ли в вашем вузе практика зачета кредитных единиц / периодов обучения, сданных в других вузах (в России или за рубежом)?

1.  Да, существует

2.  Нет, не существует

3.  Теоретически существует, но на практике не реализуется

1.  Затрудняюсь ответить

6. Выдается ли в вашем вузе единое общеевропейское приложение к диплому на английском языке, позволяющее признать квалификацию в любой стране европейского пространства (Diploma Supplement)?

1.Да, автоматически выдают всем студентам и бесплатно

2.Выдают всем студентам, но за дополнительную плату

3.Выдают бесплатно, но по запросу

4.Выдают по запросу и за дополнительную плату

5.Не выдают

6.Не знаю, о чем идет речь

0.Затрудняюсь ответить

7. Какие преимущества, на Ваш взгляд, обеспечило бы Вам получение Diploma Supplement?

1.Возможность трудоустройства в международных компаниях.

2. Повышение конкурентоспособности выпускника на рынке труда.

3. Признание квалификации выпускника в любой стране.

4. Получение преимущества при устройстве на работу по специальности.

5.Возможность продолжить обучение за рубежом.

6. Повышение престижа выпускника.

7. Выпускник не получит никаких преимуществ.

0.Затудняюсь ответить.

8. Достаточен ли Ваш уровень знаний для изучения курса на иностранном языке?

1. Да, достаточен, владею иностранным зыком абсолютно свободно

2. Да, достаточен, владею иностранным языком на достаточном уровне

3. Нет, не достаточен, владею иностранным языком на бытовом уровне

4. Нет, не достаточен, читаю со словарем

0. Затрудняюсь ответить

9. Обучались ли Вы в европейских вузах по каким-либо международным программам обмена студентами (COMET, ERASMUS, LINGUA, TEMPUS)?

1. Да, обучался (лась)

2. Нет, но хотел (а) бы

3. Нет, я не готов (а) к этому

0. Затрудняюсь ответить

10. Если бы у Вас была возможность пройти обучение в европейском вузе, какие факторы повлияли бы на Ваше решение об отказе от поездки? (отметьте все подходящие варианты)

1. Недостаточное внешнее финансирование

2. Недостаточное знание иностранного языка

3. Неуверенность в собственных силах

4. Семейные обстоятельства

5. Необходимость работать

6. Нежелание уезжать из родного города

7. Отсутствие желания стажироваться (работать) в европейском вузе

8. Факторы для отказа отсутствуют, поеду обязательно

0. Затрудняюсь ответить

11. Если бы у Вас была возможность пройти обучение в европейском вузе, какие факторы повлияли бы на Ваше положительное решение о поездке?

1. Хорошее знание иностранного языка.

2.Достаточное внешнее финансирование обучения.

3.Возможность получения диплома европейского вуза.

4.Предоставление жилья при обучении за рубежом.

5.Известность и престижность европейского вуза.

6.Предоставление полной информации о стране и вузе.

7.Программа социально-психологической адаптации со стороны принимающей стороны.

8.Возможность стажировки в европейских компаниях.

0. Затрудняюсь ответить

12. Какие меры осуществляются в вашем вузе для обеспечения мобильности студентов? (отметьте все подходящие варианты)

1. Вуз является активным участником международных программ обмена студентами

2. Существуют или создаются совместные образовательные программы

3. Существуют или создаются программы двойных дипломов

4. Другое __________________________________________________________________

5. Никаких мер не осуществляется

0. Затрудняюсь ответить

13. Какие формы финансовой поддержки студенческой мобильности действуют в Вашем вузе? (отметьте все подходящие варианты)

1. Студент получает дополнительное финансирование в форме гранта

2. Студент продолжает получать стипендию

3. Студент освобождается от оплаты обучения в российском вузе целиком или частично

4. Вуз осуществляет целевую финансовую поддержку студентов, желающих пройти обучение в ведущих российских и европейских вузах

5. Другое (что именно?) _____________________________________________________________

6. Никакие формы не действуют

0. Затрудняюсь ответить

14. Какие формы поддержки студенческой мобильности, кроме финансовой, действуют в Вашем вузе? (отметьте все подходящие варианты)

1. Регулярно обновляется информация о программах мобильности на сайте вуза

2. Издается специальный бюллетень, информация о программах мобильности регулярно публикуется в печатных изданиях вуза

3. Регулярно размещаются объявления на стендах в здании вуза

4. В вузе регулярно проводятся информационные семинары, сессии, встречи о программах мобильности

5. В вузе существует специальный отдел (человек), дающий рекомендации, помогающий в оформлении заявок на участие в программах и т. п.

6. В вузе готовят к сдаче официальных экзаменов по иностранным языкам (TOEFL, EILTS, DSH, TestDaf, DELF, DALF и др.)

7. Другое (что именно?) ____________________________________________

0. Затрудняюсь ответить

15. Оцените качество представленной в вашем вузе информации о различных аспектах Болонского процесса по 5-балльной шкале по следующим критериям (1 – очень плохо; 5 – очень хорошо; 0 – затрудняюсь ответить):

16. Оцените преимущества для Вас лично перехода вуза к реализации Болонского процесса по 5-балльной шкале по следующим критериям (1 – очень плохо; 5 – очень хорошо; 0 – затрудняюсь ответить)

17. Оцените для Вас лично актуальность проблем, связанных с переходом к реализации Болонского процесса, для вашего вуза по 5-балльной шкале по следующим критериям (1 – совсем не актуально; 5 – очень актуально; 0 – затрудняюсь ответить)