РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________//
«____»___________2011 г.
ТЕОРИЯ СИСТЕМ И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ
Учебно-методический комплекс
Рабочая программа для студентов заочной формы обучения
специальность 080801.65 –
«Прикладная информатика в экономике»
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы________________________//
« »________2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем
___________г. протокол №____
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем ____стр.
Зав. кафедрой ______________________//
« »________2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК Института математики, естественных наук и информационных технологий ___________г., протокол №_____
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК__________________//
« »________2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Начальник УМУ ____________________//
« »________2011 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт математики, естественных наук и информационных технологий
Кафедра информационных систем
ГЛУХИХ И. Н.
Теория систем и системный анализ
Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа для студентов очной формы обучения
специальность 080801.65 – «Прикладная информатика в экономике»
Тюменский государственный университет
2011 г.
Теория систем и системный анализ. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов заочной формы обучения специальности 080801.65 « Прикладная информатика (в экономике)». Тюмень. 2011, 12 стр.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Теория систем и системный анализ [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk. utmn. ru, свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой информационных систем. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой информационных систем, д. т..н., профессор
© Тюменский государственный университет, 2011.
© , 2011.
1. Пояснительная записка
1.1. Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является формирование у студентов системного мышления, теоретической и практической базы системного исследования при анализе проблем и принятии решений в области профессиональной деятельности.
Задачи дисциплины:
· Сформировать у студентов необходимые для будущей профессиональной деятельности знания в области системного подхода, теории систем и системного анализа;
· Сформировать ключевые умения, необходимые для анализа и синтеза систем, целеопределения, подготовки и принятия решений в ходе профессиональной деятельности;
· Сформировать базовые навыки анализа и синтеза структур и функций систем в области профессиональной деятельности.
1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки по данной дисциплине (выписка из Государственного образовательного стандарта):
ЕН. Ф.05 | ТЕОРИЯ СИСТЕМ И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ Системы и закономерности их функционирования и развития. Переходные процессы. Принцип обратной связи. Методы и модели теории систем. Управляемость, достижимость, устойчивость. Элементы теории адаптивных систем. Информационный подход к анализу систем. Основы системного анализа: система и ее свойства; дескриптивные и конструктивные определения в системном анализе; принципы системности и комплексности; принцип моделирования; типы шкал. Понятие цели и закономерности целеобразования: определение цели; закономерности целеобразования; виды и формы представления структур целей (сетевая структура или сеть, иерархические структуры, страты и эшелоны); методики анализа целей и функций систем управления. Соотношения категорий типа событие, явление, поведение. Функционирование систем в условиях неопределенности; управление в условиях риска. Конструктивное определение экономического анализа: системное описание экономического анализа; модель как средство экономического анализа. Принципы разработки аналитических экономико-математических моделей; понятие имитационного моделирования экономических процессов. Факторный анализ финансовой устойчивости при использовании ординальной шкалы. Методы организации сложных экспертиз. Анализ информационных ресурсов. Развитие систем организационного управления. |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
· Знать: основы системного подхода при решении научно-исследовательских и практических задач; основные понятия и определения теории систем, моделирования как метода исследования систем; методологические основы формирования системы целей и средств достижения целей при исследовании систем и системном анализе; основы построения математических моделей для анализа эффективности и принятия решений; основы методов экономического анализа и принятия решений; основы организации и проведения экспертиз при информационной подготовке решений;
· Уметь: проводить анализ и синтез структур систем; формулировать цели исследования и совершенствования функционирования систем; выполнять постановку и формализацию задач оптимизации и принятия решений при исследовании систем; использовать методы экономического анализа решений, информационной подготовки и принятия решений;
· Владеть: навыками анализа и синтеза систем организационного управления при разработке и реализации предложений по совершенствованию бизнес-процессов и автоматизации управления.
2. Структура и трудоемкость дисциплины
Таблица 1.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры |
7 | ||
Аудиторные занятия (всего) | 14 | 14 |
В том числе: | - | - |
Лекции | 8 | 8 |
Практические занятия | 6 | 6 |
Самостоятельная работа (всего) | 74 | 74 |
Контрольные работы | ||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | экзамен | |
Общая трудоемкость | 88 |
3. Тематический план
Таблица 2.
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | ||
Лекции* | Практические занятия* | Самостоятельная работа* | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Модуль 1. | ||||||
1. | Т1. Основы теории систем и введение в системный анализ. | 1-6 | 2 | 3 | 20 | |
Всего | 2 | 3 | 20 | 25 | ||
Модуль 2. | ||||||
1. | Т.2. Системы управления. Введение в методы обоснования и принятие решений | 7-13 | 4 | 3 | 30 | |
Всего | 4 | 3 | 30 | 37 | ||
Модуль 3. | ||||||
1. | Т.3. Элементы экономического анализа | 14-18 | 2 | 24 | ||
Всего | 2 | 24 | 26 | |||
Итого (часов, баллов) | 8 | 6 | 74 | 88 | ||
Итого часов | 8 | 6 | 74 | 88 |
Таблица 3.
Планирование самостоятельной работы студентов
№ | Модули и темы | Виды СРС | Объем часов | |
обязательные | дополнительные | |||
Модуль 1 | ||||
1 | Основы теории систем и введение в системный анализ. | Проработка лекций, чтение обязательной и дополнительной литературы. Анализ и синтез моделей состава и структур систем, структуризация систем целей. Подготовка и выполнение практических заданий. | Знакомство с содержанием электронных источников, информацией в сети Интернет. | 25 |
Всего по модулю 1: | 25 | |||
Модуль 2 | ||||
2 | Системы управления. Введение в методы обоснования и принятие решений | Проработка лекций, чтение обязательной и дополнительной литературы. Исследование видов анализа и синтеза в системах организационного управления. Анализ процессов и ситуаций принятия решений при управлении. Подготовка и выполнение практических заданий. | Знакомство с содержанием электронных источников, информацией в сети Интернет. | 37 |
Всего по модулю 2: | 37 | |||
Модуль 3 | ||||
3.1 | Элементы экономического анализа | Проработка лекций, чтение обязательной и дополнительной литературы. Исследование задач и примеров практического применения экономического анализа | Знакомство с содержанием электронных источников, информацией в сети Интернет. | 26 |
Всего по модулю 3: | 26 | |||
ИТОГО: | 74 | |||
4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
Таблица 4.
Темы дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Модули | ||
1 | 2 | 3 | ||
1. | Проектирование информационных систем | Т1, T2, Т3 | ||
2. | Методы и средства принятия решений | T1, T2, Т3 | ||
3 | Информационные технологии анализа и проектирования бизнес-процессов | Т1 | Т1, Т2 |
5. Содержание дисциплины
Модуль 1. Т.1. Основы теории систем и введение в системный анализ.
Основы системного анализа: система и ее свойства. Системы и закономерности их функционирования и развития. Методы и модели теории систем. Классификация систем. Принципы системности и комплексности. Принцип моделирования.
Информационный подход к анализу систем. Определение и особенности системного анализа. Виды анализа и синтеза (структурный, функциональный, параметрический, информационный). Дескриптивные и конструктивные определения в системном анализе. Понятие управления. Системы управления. Принцип обратной связи. Переходные процессы. Управляемость, достижимость, устойчивость. Классификация систем управления. Методики анализа целей и функций систем управления.
Элементы теории адаптивных систем.
Основные структурно-логические элементы теории систем (цель, средство, модель, критерий, решение). Принципы декомпозиции и агрегирования при решении сложных задач.
Моделирование в теории систем и системном анализе. Понятие модели. Общая схема процесса моделирования. Классификация моделей. Математическое моделирование. Виды математических моделей. Имитационное моделирование, понятие имитационного моделирования экономических процессов. Соотношения категорий типа событие, явление, поведение. Компьютерное моделирование событий и процессов. Модель структуры и модель состава.
Модуль 2. Т.2. Системы управления. Введение в методы обоснования и принятие решений
Особенности и развитие систем организационного управления.
Роль и место принятия решений в задачах организационного управления. Понятие цели и закономерности целеобразования: определение цели; закономерности целеобразования; виды и формы представления структур целей (сетевая структура или сеть, иерархические структуры, страты и эшелоны). Дерево целей. Взаимосвязь между целями и средствами.
Постановка задачи принятия решений. Основные участники процесса принятия решения. Типы шкал для оценки показателей и характеристики альтернатив. Принятие решений в условиях многокритериальности. Способы комплексирования критериев. Векторная оптимизация. Функционирование систем в условиях неопределенности; управление в условиях риска. Принятие решений в условиях неопределенности и риска. Информационная подготовка принятия решений. Методы организации сложных экспертиз. Анализ информационных ресурсов.
Модуль 3. Т.3. Элементы экономического анализа
Конструктивное определение экономического анализа: системное описание экономического анализа. Содержание, предмет, задачи, методы и приемы экономического анализа. Модель как средство экономического анализа.
Принципы разработки аналитических экономико-математических моделей;
Модели факторного детерминированного анализа. Модели комплексной оценки деятельности предприятий. Факторный анализ финансовой устойчивости при использовании ординальной шкалы.
6. Планы практических занятий
1. Анализ и синтез структур и функций систем.
2. Построение и анализ дерева целей.
3. Постановка и моделирование оптимизационных задач.
4. Постановка и решение задачи выбора альтернатив в условиях многокритериальности.
5. Задача экспертного оценивания, экспертный опрос, обработка экспертной информации.
6. Анализ количественного влияния факторов на изменение результирующего показателя.
7. Темы лабораторных работ
Не планируется.
8. Примерная тематика курсовых работ
Не планируются.
9. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
Контроль качества подготовки осуществляется путем проверки теоретических знаний и практических навыков с использованием
a) Текущей аттестации:
проверка результатов работы выполнения заданий на практических занятиях.
b) Промежуточной аттестации:
Тестирование по разделам дисциплины с помощью системы он-лайн тестирования «Ингрис. Тестирование» test. utmn. ru.
Экзамен в конце 7-го семестра (к экзамену допускаются студенты, набравшие то количество баллов, которое соответствует действующим требованиям рейтинговой системы).
Текущий и промежуточный контроль освоения и усвоения материала дисциплины осуществляется в рамках рейтинговой (100-бальной) системы оценок.
Пример тестового задания по теме 1: «Основы теории систем и введение в системный анализ. Элементы теории адаптивных систем»:
Определите уровень адаптации, на котором пересматриваются состав и взаимосвязи элементов системы управления:
параметрическая адаптация;
структурная адаптация;
адаптация цели;
адаптация объекта управления.
Пример практического задания по теме 1. «Основы теории систем и введение в системный анализ», Анализ и синтез структур и функций систем.
Сформулировать назначение организационной (организационно-технической) системы.
Разработать структуру системы на уровне макропредставления.
Определить набор функций рассматриваемой системы.
Провести декомпозицию функций на подфункции.
Разработать варианты состава системы для реализации обозначенных функций, подфункций.
Выбрать и обосновать модель состава системы. Ввести набор отношений на множестве элементов системы.
Разработать модель структуры системы и структурную схему для представления на микроуровне.
Вопросы к экзамену
1. Определение системы. Принципы системности.
2. Классификация систем.
3. Понятия подсистемы, элемента, структуры системы.
4. Характеристика и примеры моделей типа «черный ящик», состава, структуры систем.
5. Понятие управления. Обобщенная структура системы управления.
6. Системы ручного, автоматического, автоматизированного управления.
7. Особенности управления в организационных системах.
8. Понятие адаптивной системы, виды адаптации.
9. Сущность и содержание структурного анализа и синтеза систем управления.
10. Сущность и содержание функционального анализа и синтеза систем управления.
11. Сущность и содержание информационного анализа и синтеза систем управления.
12. Сущность и содержание параметрического анализа и синтеза систем управления.
13. Определение модели в научном познании. Требования к моделям.
14. Классификация моделей (по средствам построения моделей, по характеру взаимосвязи с объектом-оригиналом).
15. Математическое моделирование: определение мат. модели, особенности, алгоритм математического моделирования.
16. Имитационное моделирование: определение имитационной модели, особенности, области применения.
17. Характеристика и задачи моделирования в научном познании.
18. Основные структурно-логические элементы общей теории систем.
19. Дерево целей: структура, построение, анализ.
20. Принципы декомпозиции и агрегирования при решении сложных задач.
21. Классификация, декомпозиция, ранжирование целей при построении дерева целей.
22. Понятие и модели эффективности систем.
23. Содержание, предмет, задачи экономического анализа.
24. Анализ влияния факторов на значение результирующего показателя (метод цепных подстановок)
25. Анализ влияния факторов на значение результирующего показателя (дифференциальный метод)
26. Математические модели в экономическом анализе: виды и примеры задач.
27. Постановка и элементы задачи принятия решений.
28. Способы комплексирования критериев при выборе альтернатив.
29. Постановка и особенности задачи векторной оптимизации.
30. Понятие Парето-оптимальных решений.
31. Особенности принятия решений в условиях неопределенности. Влияние, виды и источники неопределенности.
32. Особенности принятия решений в условиях риска.
33. Задача экспертного оценивания. Общая схема организации экспертизы.
34. Комбинирование экспертных оценок.
35. Процедура экспертного ранжирования.
36. Процедура формирования множества альтернатив путем экспертного опроса.
10. Образовательные технологии
Сочетание традиционных образовательных технологий в форме лекций с интерактивными практическими занятиями, выполняемыми индивидуально и в подгруппе, компьютерным тестированием (при проведении промежуточного и итогового контроля).
аудиторные занятия:
лекционные с использованием мультимедиапрезентаций; практические занятия с использованием расчетов на компьютере. В течение семестра студенты выполняют задачи, указанные преподавателем к каждому занятию.
активные и интерактивные формы
проектное выполнение практических заданий с оформлением отчета (презентации) и публичной защитой результатов по итогам выполнения заданий по теме; моделирование и расчеты с использованием надстройки «Поиск решений» пакета MS Excell.
внеаудиторные занятия:
выполнение дополнительных заданий разного типа и уровня сложности при выполнении практических работ, подготовка к аудиторным занятиям, изучение отдельных тем и вопросов учебной дисциплины в соответствии с учебно-тематическим планом, составлении конспектов. Самостоятельное изучение информационных источников. Подготовка ко всем видам контрольных испытаний: текущему контролю успеваемости и промежуточной аттестации; индивидуальные консультации.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература:
1. Глухих, систем и системный анализ: учеб. пособие/ ; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2009. - 204 с.;
2. Зыков, анализ: учеб. пособие; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2008. - 384 с.
Дополнительная литература:
3. Волкова, В. Н.. Теория систем и системный анализ в управлении организациями// Под ред. . - Москва: Финансы и статистика. 2006. - 848 с.
4. Вдовин, систем и системный анализ: учеб. для студентов эконом. вузов, обуч. по спец. "Прикладная информатика (в экономике)"/ , , . - Москва: Дашков и К°, 2010. - 640 с.
5. Система Ингрис. Тестирование [электронный ресурс] / Режим доступа: http://test. utmn. ru, свободный.
6. Глухих, экономических информационных систем: учеб. пособие/ ; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2009. - 148 с.
12. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
При освоении дисциплины для проведения лекционных занятий требуются учебные аудитории, оснащённые мультимедийным оборудованием. Для практических занятий необходимы классы персональных компьютеров с набором базового программного обеспечения разработчика – MS Excell, выходом в интернет. Для проведения текущего и промежуточного тестирования используется система он-лайн тестирования «Ингрис. Тестирование» test. utmn. ru
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Игорь Николаевич Глухих
Теория систем и системный анализ
ДОПОЛНЕНИЕ
к учебно-методическому комплексу
для студентов специальности 080801.65 «Прикладная информатика в экономике».
Форма обучения: заочная
Рассмотрено на заседании кафедры ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ
от 17 сентября 2014 г. № 2
Зав. кафедрой ______________________ / /
г. Тюмень
В учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория систем и системный анализ» по специальности 080801.65 «Прикладная информатика в экономике» вносятся следующие дополнения.
Обновление списка основной и дополнительной литературы на 2014-15 гг.:
Основная литература:
1. Глухих, систем и системный анализ: учеб. пособие/ ; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2009. - 204 с.;
2. Волкова, систем и системный анализ [Электронный ресурс]: учебник для бакалавров/ . - 2-е изд., перераб. и доп.. - Электрон. текстовые дан.. - Москва: Юрайт, 2013. - 616 с. - (Бакалавр. Академический курс). - Загл. с титул. экрана. - Режим доступа : http://www. biblio-online. ru/thematic/?id=urait. content. EA8C65F8-A740-4F08-95A4-1921F3F5583C&type=c_pub
Дополнительная литература:
3. Волкова, В. Н.. Теория систем и системный анализ// , . - Москва: Юрайт, 2012. - 679 с
4. Вдовин, систем и системный анализ: учеб. для студентов эконом. вузов, обуч. по спец. "Прикладная информатика (в экономике)"/ , , . - Москва: Дашков и К°, 2010. - 640 с.
5. Петровский принятия решений. – М.: Изд. центр «Академия», 2009.
6. Глухих, экономических информационных систем: учеб. пособие/ ; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2009. - 148 с.
7.Тематическая библиотека «СИСТЕМАТИ. Теория систем. Системный анализ. Информационные системы» [электронный ресурс] / Режим доступа: http://systematy. ru, свободный.
Дополнения подготовлены
профессором, д. т.н. __________________ / /
