МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД № 000» Г. ПЕРМИ
«ЗВЕЗДОЧКА»
ПРИНЯТ: Педагогическим советом протокол № 1 от «4» сентября 2016г. | УТВЕРЖДАЮ: Заведующий МАДОУ «Детский сад № 000» г. Перми _______________ |
План РАБОТЫ МАДОУ «Детский сад № 000» г. Перми
на 2015-2016 учебный год
г. Пермь, 2015
Оглавление
1. Анализ работы за прошедший год и условий ДОО: 5
1.2. Структура управления МАДОУ.. 6
1.3. Образовательная программа муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 000» г. Перми.. 6
1.4. Дополнительное образование. 8
1.5. Включение муниципального компонента в образовательную деятельность ДОУ 10
1.6. Результаты освоения основной образовательной программы дошкольного образования.. 10
1.6. Инновационная деятельность, реализация приоритетных направлений департамента образования администрации г. Перми: 14
1.8. Характеристика программы развития учреждения.. 15
1.9. Анализ организации методической работы с педагогическими кадрами.. 15
1.10. Курсы повышения квалификации.. 22
1.11. Мониторинг развития профессиональной компетенции работников, оценка персонала.. 23
1.12. Работа по аттестации педагогических и руководящих кадров, ее результативность: 25
1.13. Отличительные характеристики корпоративной культуры... 26
1.13. Качество учебно-методического обеспечения.. 33
1.14. Использование информационно-коммуникативных технологий в образовательной деятельности с детьми.. 33
1.15. Функционирование внутренней системы оценки качества образования.. 34
2. Сведения о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности МАДОУ.. 35
3. Модель годового плана ДОО: 39
3.1. Основная цель.. 39
3.2. Задачи.. 39
3.3. Основные мероприятия: 39
СЕНТЯБРЬ.. 43
ОКТЯБРЬ.. 48
НОЯБРЬ.. 51
ДЕКАБРЬ.. 54
ЯНВАРЬ.. 57
ФЕВРАЛЬ.. 60
МАРТ.. 63
АПРЕЛЬ.. 65
МАЙ.. 67
ИЮНЬ - ИЮЛЬ.. 70
АВГУСТ.. 72
1. Анализ работы за прошедший год и условий ДОО:
1.1. Сводный анализ работы за 2014 - 2015 учебный год:
v В своем составе имеет структурные подразделения (фактические адреса структурных подразделений):
614000, тел/, 212-33-75 E-mail:*****@***ru Сайт учреждения: detsad238.ru | |
614000, ул. Советская, 118 Тел/ E-mail:*****@***ru | 614000, Тел/ E-mail: *****@***ru |
v Режим работы: пятидневная рабочая неделя, режим работы с 7.00 до 19.00.
v Ведомственная принадлежность: муниципальная.
v Вышестоящая (головная) организация: Отдел образования Ленинского района департамента образования администрации г. Перми: 614000, 2, телефон/, 212-72-85, lenroo. *****@***com.
v Учредитель: Департамент образования администрации г. Перми: 614000, 7, тел/
1.2. Структура управления МАДОУ:
Заведующий – , высшее образование, педагогический стаж 27 лет, в должности руководителя 8 лет, аттестация на соответствие должности, 2012г; Почетный работник общего образования РФ.
Заместитель заведующего по АХЧ - , в должности 4 года, аттестация на соответствие должности, 2011г;
Методист – , высшее образование, высшая кв. категория, педагогический стаж 20 лет;
Старший воспитатель, М. Горького, 42 – , средне - специальное образование, высшая категория, Почетный работник общего образования РФ, педагогический стаж более 40 лет.
Председатель Наблюдательного совета и НП «Звездочка» ;
Председатель Управляющего совета
Органами управления МАДОУ являются Наблюдательный совет, общее собрание трудового коллектива, Управляющий совет, Педагогический совет.
1.3. Образовательная программа муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 000» г. Перми (далее Программа МАДОУ «Детский сад № 000» г. Перми) разработана в соответствии с основными нормативно-правовыми документами: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001г; Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155); примерная основная образовательная программа дошкольного образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 01.01.01 г. № 2/15), проект примерной основной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , , 2015г; методические рекомендации для дошкольных образовательных организаций по составлению основной образовательной программы дошкольного образования на основе федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования;
Программа коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи и с фонетико-фонематическим недоразвитием речи" - под редакцией и – группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи;
Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника посредством развития физических, интеллектуальных, духовно-нравственных, этетических и личностных качеств ребёнка, творческих способностей, а также развития предпосылок учебной деятельности, которые реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения.
Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения;
v Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов;
v В самостоятельной деятельности;
v В процессе взаимодействия с семьями детей по реализации программы;
В МАДОУ работают следующие специалисты:
v педагог-психолог-2,
v учитель - логопед – 4,
v музыкальный руководитель – 4.
Ø Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в том числе с ограниченными возможностями здоровья: в течение года работали 2 педагога-психолога, 4 учителя-логопеда деятельность которых направлена на выявление и профессиональную коррекцию нарушений развития детей дошкольного возраста, осуществление профессиональной деятельности, направленной на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения в ДОУ, содействие охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации воспитанников:
Советская, 118: На основании результатов углубленного логопедического обследования всех компонентов речи, в логопедический пункт зачислено 25 детей, из них 16 воспитанников подготовительной группы и 9 - дети старшей группы. 9 воспитанников старшей группы, нуждающихся в логопедической коррекции, поставлены в очередь.
В запланированные сроки (ноябрь, декабрь) был проведен логопедический мониторинг воспитанников средних групп. Цель мониторинга - выявление детей с тяжелыми нарушениями речи и направление их на консультацию ГПМПК с целью изменения образовательного маршрута: Количество детей, получивших направление на консультацию ГПМПК с целью изменения образовательного маршрута – 7 человек, отказались от прохождения ГПМПК-2, итого направлены в ГПМПК и получили заключение для направления в группы для детей с ТНР 5 человек.
В мае 2015 года была проведена итоговая диагностика речи детей, посещающих логопункт: 9 детей выведены с логопункта с чистым звукопроизношением; 9 детей уйдут в школу со значительным улучшением, на стадии автоматизации и дифференциации некоторых групп звуков. Их родители получили все необходимые консультации по дальнейшей коррекционной работе; 5 детей выпущено из ДОУ с рекомендацией продолжить занятия с логопедом в школе; 5 детей в возрасте с 6 до 7 лет оставлены для продолжения коррекционной работы в 2015-2016 учебном году.
Звезда, 12: На начало учебного года всего обследовано 196 детей 3-7 лет, по результатам обследования на лого пункт зачислены 25 детей с диагнозами ФНР, ФФНР, ОНР-3ур. 98% воспитанников 6-7 лет, нуждающихся в логопедических занятиях (3 детей - отказ родителей от обследования и коррекции) охвачены логопедической помощью.
Горького, 42: учителя–логопеды работали по программе коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи и с фонетико-фонематическим недоразвитием речи" - под редакцией и (группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи) – 30 детей в возрасте с 5 до 7 лет, 15 детей выпущено из ДОУ с рекомендацией продолжить занятия с логопедом в школе; 4 ребенка в возрасте с 4 до 5 лет прошли через ГПМПК и получили заключения-направления в группы компенсирующей направленности.
Педагоги-психологи использовали в работе: Программу по адаптации, автор , Программу эмоционального развития «Я, ты, мы», автор Л, (3-6 лет), программу эмоционального развития «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь», автор В, Н (4-6 лет), Коррекционно-развивающую программу «Учимся сочувствовать, сопереживать», автор , Программу психологических занятий «Цветик-семицветик» (подготовка к школе), автор и сказко-терапевтическую программу «Погружение в сказку»,
Мониторинг школьной зрелости детей 6-7 лет на май 2015 год:
Продиагностировано - 87 чел
Высокая степень зрелости -49%
Средняя -47%
Низкая -4%
Количественный анализ развитие познавательной сферы детей 3-4 лет:
71 чел. – выше нормы
33 чел - норма
11 чел.- ниже нормы
Один ребенок направлен в ГМППК для решения вопроса об изменении образовательного маршрута – выдано заключение для перевода в детский сад для детей с особыми образовательными потребностями.
1.4. Дополнительное образование
Направление | Название (кружков/секций) | Возрастные группы |
Художествено-эстетическое развитие | Кружок "Умелые ручки", кружок художественного конструирования | 4-7 лет |
Завиток, кружок рисования | 4-7 лет | |
Изо-студия, кружок рисования | 4-7 лет | |
Капельки, кружок рисования | 4-7 лет | |
Поющая синичка, кружок песни и танца | 3-7 лет | |
Природа и Художник | 3-7 лет | |
Физическое развитие | Ритмопластика, студия ритмической пластики | 4-7 лет |
Футбол, спортивная секция | 4-7 лет | |
Речевое развитие | Речецветик | 3-7 лет |
Школа волшебного язычка | 3-7 лет | |
От звука к букве | 3-7 лет | |
Социально-коммуникативное | Школа волшебников | 3-7 лет |
Познавательное развитие | Экономика | 6-7 лет |
Раз ступенька, два ступенька | 4-7 лет | |
Английский | 4-7 лет |
В 2014 – 2015 уч. г. успешно расширен спектр оказания дополнительных услуг, из чего следует рост привлечения внебюджетных средств и рост консолидированной заработной платы педагогического персонала, в том числе расширение перспектив возможностей для каждого воспитанника в соответствии его индивидуальных потребностей.
1.5. Включение муниципального компонента в образовательную деятельность ДОУ:
Программа дополнительного образования с использованием ИКТ-технологий «Пермячок. ru. Обучение с увлечением» для старшего дошкольного возраста:
1.6. Результаты освоения основной образовательной программы дошкольного образования
Анализ результатов освоения основной образовательной программы осуществлялся на основе мониторинга образовательного процесса (образовательные области) и мониторинга детского развития (целевые ориентиры):
Мониторинг образовательного процесса (Уровень овладения детьми необходимыми навыками и умениями по образовательным областям):
Цель: оценить степень продвижения дошкольника в образовательной программе и влияние образовательного процесса на развитие ребенка: результат по холдингу 99 %
Мониторинг детского развития (Целевые ориентиры - социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка):
Цель: выявить индивидуальные особенности развития каждого ребенка и наметить индивидуальный маршрут образовательной работы для максимального раскрытия потенциала детской личности: результат по холдингу 98,9%
Результаты освоения основной образовательной программы дошкольного образования показали достаточно высокий уровень у воспитанников по образовательным областям, чуть ниже показатели по детскому развитию, над которым мы предполагаем работу в рамках программы развития и вариативной части ООП в следующий учебный год.
Всё вместе говорит о соответствии содержания, уровня и качества подготовки выпускников требованиям ФГОС.
1.6. Инновационная деятельность, реализация приоритетных направлений департамента образования администрации г. Перми:
Реализация институциональной модели – КОП
Удовлетворенность потребителей качеством предоставления муниципальной услуги составила – 96%, на основании анкетирования родителей (потребителей).
С октября 2014г запущены КОП, реализующиеся в вечерний отрезок времени, каждая КОП не менее 4-х часов. Рабочий реестр состоит из 180 КОП различной направленности для детей с 3 до 7 лет, каждый педагог проводит одну краткосрочную образовательную практику в квартал, технологические карты разработаны педагогами.
LEGO –конструирование, РОБОТОТЕХНИКА:
Приобретены наборы LEGO –конструирования и наборы робототехники в период с 09.2014 по 04.2015г: LEGO Education WeDo – 8 штук и LEGO Education DUPLO - 20 штук. Занятия проводились 1 раз в неделю в компьютерном классе.
1.8. Характеристика программы развития учреждения (перспективные направления развития ДОУ, главные направления обновления содержания образования и организации воспитания)
В течение года рабочая группа работала над проектом программы развития - Театр «На Звезде», выработаны идея, цель, задачи и проектные линии в рамках работы с детьми, сотрудниками и в рамках развития РППС.
1.9. Анализ организации методической работы с педагогическими кадрами (содержание методической работы, участие педагогов в работе городских методических объединений, проблемных групп, конкурсах профессионального мастерства, конференциях, публикации и пр.), результативность методической работы:
Участие в конференциях, семинарах, м/объединениях, вебинарах и т. п.:
Публичная защита (городской уровень) паспорта Программы развития МАДОУ «Детский сад № 000» г. Перми на 2015- 2018 уч. г. – заведующий
Методическое объединение в православной гимназии «Краеведение» и Нравственное воспитание дошкольников –воспитатель , ;
Методическое объединение «Дидактические игры»;
Городское методическое объединение воспитателей и педагогов по изобразительной деятельности ДОУ в Перми на 2014 – 2015гг. – 08.10.2014г. выступили: воспитатели , ,
«Мастерская для родителей рисуем всей семьей» - ;
«Совместная деятельность родителей и детей по изготовлению макета «Лес и его обитатели»» - ;
«Практикум по изготовлению неваляшек для настольного театра» - – 05.11.2014г.
ГМО по ИЗО «Использование ИКТ в работе с дошкольниками по художественно – эстетическому развитию» – 03.12.2014г. - присутствовали: , ,
ГМО по ИЗО Моделирование образовательных ситуаций «Создание условий для повышения самостоятельности и активности детей в изобразительной деятельности» - 18.02.2015г. - присутствовали: , показала опыт работы : Презентация проекта по работе с родителями «Творим для детей»
Презентация опыта коллегам Кировского района по теме: «Имидж педагога. Речевой этикет», в рамках методического объединения учителей-логопедов города и района – учитель - логопед
ГМО ФИЗИНСТРУКТОРОВ 26.11.2014г. открытое занятие по обучению навыкам игры в баскетбол, присутствовала
22.04.2015г. «Оптимизация детско – родительских отношений, присутствовала
Семинар "Формирование универсальных учебных действий при обучении грамоте в рамках преемственности дошкольного и начального общего образования", пермский государственный национальный исследовательский университет, Педагогический факультет, 23.10.2014г - – воспитатель подготовительной группы
Материалы семинара – практикума «Предметно-пространственная среда в соответствии с ФГОС и примерной программой «От рождения до школы» в рамках городского методического объединения «От рождения до школы» (на базе МАДОУ «Детский сад № 000» г. Перми), апрель 2015- воспитатели;
Семинар – практикум «Реализация муниципальной модели краткосрочных образовательных практик в ДОУ» - детский сад Кировского района (на базе МАДОУ «Детский сад № 000» г. Перми);
Временная творческая районная группа - «Мнемотехника как средство коррекции речи детей дошкольного возраста», учитель – логопед
Временная творческая городская группа - Билингвизм. Создание диагностической тетради, учитель –логопед ;
Обучающие Вебинары: Издательство «Учитель» 22.05.2015- «Организация предметно-пространственной развивающей среды как основной механизм реализации ФГОС»; АНО ДПО «ДЕФЕКТОЛОГИЯ ПРОФ» 19.05.2015 - «Организация работы группы компенсирующей направленности в условиях внедрения ФГОС», учитель –логопед ;
Учебном центре дополнительного образования «Все вебинары», ПО ТЕМЕ: Технологии мотивации педагогического состава на продуктивную работу. Механизм поднятия престижа профессии в рамках руководимого дошкольного учреждения – воспитатель ;
Школа молодого педагога по теме «Создание развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ в рамках тематического планирования» следующие молодых специалисты в течение года:
· ;
· ;
· Сабрекова Алёна Мударисовна;
· .
Методист руководитель базовой площадки по реализации ФГОС ДО в ДОУ города Перми- трудовое действие профессионального стандарта педагогов «Реализация педагогических рекомендаций специалистов в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями» 
Для коллег представлены доклады и сообщения в рамках педагогических вторников и семинаров-практикумов, педсоветов:
Средства, методы и формы реализации художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста в рамках внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов и др. по всем областям.
Презентация циклограммы планирования и алгоритма ее создания (в подразделении по адресу: ) – апрель 2015 г.
Материалы курсов повышения квалификации «Современные технологии родительского образования» (презентация, совместно с ) – апрель 2015 г.
Материалы семинара – практикума «Предметно-пространственная среда в соответствии с ФГОС и примерной программой «От рождения до школы».
Информационный пресс-релиз «ФГОС и профессиональный стандарт педагога в реализации педагогических рекомендаций специалистов в работе с детьми...»
Элементы тренинга «Мы команда» – создание доверительных отношений и сплочение (сознательное и подсознательное доверие, упражнения «Слепой и поводырь», «Матрешка», «Веселые ладошки»);
семинар-практикум «Способы выхода из конфликтных ситуаций в работе с коллегами, детьми и семьей» (конфликт, конфликтная ситуация, типология конфликтных личностей, упражнение «Яблоко и червяк», решение педагогический ситуаций, упражнение «Стирание»);
Диагностика особенностей профессионально-педагогического взаимодействия (тест 30 пословиц);
тест «Ведущая позиция в общении» Э. Берна;
Аргументация в дискуссии: Притча «Ворона и павлин» – про слабые и сильные стороны каждого;
Игра «Эмпайр стейт билдинг» умение работать в команде (большое кол-во работающих в небоскребе, где 103 этажа);
Педсовет «Совершенствование педагогического мастерства педагогов посредством сетевого взаимодействия в рамках реализации рекомендаций специалистов в работе с детьми…»
Мероприятие с элементами тренинга «Как снять стресс и усталость» - снижение психоэмоционального напряжения и актуализация знаний о приемах саморегуляции;
Диагностика особенностей профессионально-педагогического взаимодействия (тест 30 пословиц);
тест «Ведущая позиция в общении» Э. Берна;
Аргументация в дискуссии: Притча «Ворона и павлин» – про слабые и сильные стороны каждого;
Игра «Эмпайр стейт билдинг» умение работать в команде (большое кол-во работающих в небоскребе, где 103 этажа);
Педсовет «Совершенствование педагогического мастерства педагогов посредством сетевого взаимодействия в рамках реализации рекомендаций специалистов в работе с детьми…»
Мероприятие с элементами тренинга «Как снять стресс и усталость» - снижение психоэмоционального напряжения и актуализация знаний о приемах саморегуляции;
Консультация для воспитателей: «Роль воспитателя в развитии
самостоятельной музыкальной деятельности детей», подготовила и провела музыкальный руководитель
Встречают по одежке. Дрескод. Учитель-логопед
Речевой этикет
«Мотиваторы» в работе педагога
Синквейн, Мнеиотехника – учителя логопеды ,
Смарт – цели
Имидж педагога
Повышение общей компетенции педагога – методист
Роль воспитателя на музыкальных занятиях и праздниках – музыкальные руководители
Оформление к праздникам
Атрибуты и костюмы
Социальные сети работников образования – старший воспитатель
Организация питания детей - бухгалтер по питанию
Голуби мира с педагогами и воспитателями –
Самодельно – шумовые инструменты –
Предупреждение конфликтных ситуаций в работе с родителями и сотрудниками – педагог-психолог
Они все разные – дети с планеты Земля! – дети с особыми образовательными потребностями и ОВЗ. – методист
Временные проблемные, творческие рабочие группы:
Разработка мониторинга социально – коммуникативных навыков педагогов – , ;
Планирование воспитательно – образовательной работы – рук – ль , участники: , , ;
Тематическое планирование программы «От рождения до школы» в соответствии ФГОС - руководители от возрастных групп , Н, ;
Проблемная группа по разработке ООП ДОУ – , , ;
Проблемная группа по разработке Паспорта программы развития – административная команда ДОУ – , , ;
Подготовка педсоветов, педвторников - , , ;
Новогодний корпаратив – , , ;
Разработка положения и проведение зимней и весенних спартакиад, посвященных празднованию 70-летия Победы в ВОВ – Н, С, Ю, .
Разработка положения конкурса чтецов внутреннего и районного этапов «Мы славим героев Победы» - П, , А, ;
Разработка положения конкурса чтецов «Этих дней нам позабыть нельзя» - ,
Конкурсное движение:
Конкурс РППС ДОУ. В том числе 1 место в районе;
Конкурс «Я педагог новой фармации» ДОУ;
Смотр-конкурс зимних построек;
Городской конкурс «Наш стиль», сертификат участников
Городской конкурс «Творим для детей», диплом 3 степени, музыкальный руководитель ;
Открытый городской фестиваль имени Булата Окуджавы, диплом лауреата 1 степени, в номинации лучшее исполнение песен о Родине, музыкальный руководитель ;
Участие в Форуме клубов молодых семей в рамках краевого конкурса "Прикамская семья-2015" воспитатели ,
Городская выставка «Умелые руки педагогов»
«Учитель в объективе» номанация «Счастливое мгновенье» -
Международная ярмарка социальных педагогических инноваций –
Городской конкурс работников образования и науки РФ «Лейся песня» :
ВЫВОД: педагоги активно и результативно участвуют в конкурсах профессионального мастерства.
Творческие конкурсы
участие в международном конкурсе рисунков «Галерея Великой Победы»
Сертификат участника районного этапа (музыкальный руководитель , ) конкурса «Мой друг – Светофорик!» и победители районного этапа (музыкальный руководитель В:
выставка детских рисунков: городской конкурс «33 коровы» (организатор – магазин «Деревенька», г. Пермь) – благодарность и сертификаты участников, диплом за 3 место;
выставка детских работ совместно с родителями: региональный конкурс детского рисунка «Пусть будет мир на Земле» (организатор мастерская ЭДЕМ», г. Пермь) – сертификат участника Ширинкин Тимофей;
Всероссийский конкурс детского рисунка «Я – художник иллюстратор» дети воспитателей ,
СНЕЙЛ:
Городская передвижная выставка детского рисунка – педагоги , ,
Детский творческий конкурс – фестиваль «Дарования Прикамья» благодарственное письмо за подготовку
Детский творческий конкурс – фестиваль «Дарования Прикамья» диплом в номинации «Песня народов, проживающих в Пермском крае коллектив «Поющая синичка» музыкальный руководитель
международный конкурс «День Матери», организатор воспитатель :
Принимали участие во всероссийском конкурсе детского рисунка, организатор воспитатель :
Международная игра-конкурс по математике «Слон» - 17 участников, организатор воспитатель :
Диплом 2 степени в Конкурсе патриотической песни "Встреча с военной песней", в возрастной категории 6-10 лет (дошкольники и начальная школа), музыкальный руководитель , Ваганова Анастасия, 6 лет;
Диплом I степени Городской конкурс "Достояние республики":
Городской литературно-поэтический конкурс «Под салютом Великой Победы», диплом 2 степени, Миляков Денис:
Диплом I степени Конкурс театральных постановок в МАДОУ «Детский сад № 000» (Средняя группа № 3);
Диплом I степени Конкурс театральных постановок МАДОУ «Детский сад № 000» (Младшая группа № 8);
Диплом II степени Конкурс театральных постановок МАДОУ «Детский сад № 000» (старшая группа № 9);
Сертификат участника краевого конкурса «Письмо солдату» в номинации «Агитбригада» - 3 шт;
Сертификат участника краевого конкурса «Письмо солдату» в номинации «Подарок солдату» - 3 шт;
Сертификат участника краевого конкурса «Письмо солдату» в номинации «Письмо прадеду» - 1 шт
В том числе сертификаты подготовки участников, выданы 10 педагогам;
Районный литературно-поэтический конкурс "Мы славим Героев Победы!", посвященный 70-й годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, учрежден МАДОУ в 2015г: (12 участников Ленинского района г. Перми)
Конкурс чтецов (номинации «Мир детям» - мл и ср. возрастная категория, номинация «Мы славим героев Победы»- ст. возрастная категория и театральных постановок МАДОУ, в рамках театральной недели;
Конкурс для дошкольников «Золотой ключик» в рамках открытого районного конкурса юных чтецов «СоЗвучие», учителя-логопеды компенсирующей группы для детей с тяжелыми нарушениями речи
Городской конкурс чтецов «С чего начинается Родина», учителя-логопеды компенсирующей группы для детей с тяжелыми нарушениями речи
Опубликованные материалы:
Победитель конкурса "Публикация месяца" в рамках 15-го Всероссийского интернет-педсовета –
Публикация проекта в рамках темы по самообразованию на ttp://pedsovet. org. Сертификат всероссийского интернет-педсовета
Ноябрь-декабрь 2014г - X Всероссийский творческий конкурс «Талантоха». Уровень – Россия. Победитель – 3-е место, номинация «Творческие работы и методические разработки педагогов», воспитатель представляла работу НОД «За сказкой в зимний лес».
публикация на сайте nsportal. ru Рабочая программа «Театрализованная деятельность в детском саду – экологический театр «Светлячок» (старший дошкольный возраст). Уровень – Россия.
социальной сети работников образования nsportal. ru. Публикация 11.01.2015 «Особенности развития речи детей дошкольного возраста»
Методическая работа в ДОУ – часть профессионально – управленческой, педагогической деятельности, направлена на обеспечение работы образовательного учреждения в режиме развития, обеспечение информирования педагогов об инновационных фактах и явлениях, оснащение педагогов способами профессионально – педагогической деятельности, обеспечивающими эффективное воздействие на личностное развитие ребёнка, в том числе и с помощью КПК:
1.10. Курсы повышения квалификации:
Ø Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет" факультет переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, «Управление дошкольной образовательной организацией в условиях внедрения и реализации ФГОС», 72 часа – заведующий , методист , ст. воспитатель ;
Ø КПК в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» ПО ТЕМЕ «Технология реализации образовательных областей федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования», 72 часа – воспитатели , , педагог-психолог ;
Ø КПК в АНО "Институт поддержки семейного воспитания" 13.04.2015 - 17.04.2015 - "Современные технологии родительского образования" в рамках проекта "Родительские университеты", 40 часов – воспитатели ,
Ø КПК, ноябрь 2014г, региональная программа «Пермячок. ru. Обучение с увлечением» - воспитатель
Ø ПГПУ, «Актуальные проблемы теории и практики логопедии. Организация и содержание работы логопеда в условиях внедрения государственного стандарта», 72 часа – учитель-логопед
Ø КПК в ГБУ ДПО «Институт развития образования Пермского края», ПО ТЕМЕ: «Современные коррекционно – развивающие технологии в сопровождении детей с ОВЗ дошкольного возраста», В КОЛИЧЕСТВЕ часов: в объеме 72 часов, с 20 октября по 30 октября 2014 г – воспитатели Тер - , ;
Ø КПК в _Центр развития системы образования г Перми ПО ТЕМЕ : «Психолого-педагогические аспекты реализации образовательной области «Речевое развитие в условиях внедрения ФГОС» В КОЛИЧЕСТВЕ часов 18 – воспитатель ;
Ø КПК в ГБУ ДПО «Институт развития образования Пермского края», ПО ТЕМЕ: «Готовимся к конкурсу. Как достичь желаемого результата», В КОЛИЧЕСТВЕ часов 40- воспитатель .;
Ø Краевом государственном автономном образовательном учреждении дополнительного образования детей, центре дополнительного образования детей "Краевой центр художественного творчества учащихся "Росток», По теме «Развитие творческого потенциала детей средствами художественного образования. Использование возможностей музыкального искусства в развитии творческих способностей детей», В количестве 72 часов – музыкальные руководители , ;
Ø Карьера и образование «Современное дошкольное образование: научно – методические основы воспитательно – образовательного процесса в ДОУ в условиях освоения ФГОС» – 72ч.
Ø Институт развития образования Пермского края «Современное дошкольное образование в условиях введения ФГОС: сохраняя традиции к инновациям» - 24ч.
Ø ПГГПУ: «Современные технологии обучения воспитания и сопровождения детей с ОВЗ» – 72ч.
Ø ЦРСО: «Организация музыкальной художественной деятельности детей по освоению образовательной области «Музыка» в условиях стандартизации дошкольного образования, модуль развитие профессионально – значимых компетенций музыкального руководителя ДОУ в условиях ФГОС ДОУ» – 18ч.
Ø КПК по теме: «Разработка нормативно-управленческих документов дошкольной образовательной организации с учетом муниципальной модели дошкольного образования», 72 часа, ИЦРСО – учитель-логопед , воспитатель , методист , заведующий
Итого 27 человек за год повысили свою профессиональную компетентность на КПК, из них 15 человек обучались на КПК за счет средств краевого и федерального бюджета, в том числе административный и педагогический персонал.
В течение года много работали над повышением качества и уровня образовательных услуг, т. к. многие педагоги пришли работать в детский сад впервые; над повышением уровня конкурентно - способности педагогов на рынке образовательных услуг, в том числе и с помощью участия в МО и конкурсах; над методическим и научно – методическим обеспечением образовательного процесса, в том числе с помощью педагогического интернет пространства, периодической печати (журналы Воспитатель ДОУ, Дошкольное воспитание, Музыкальный руководитель, Учитель-логопед, Управление ДОУ, Старший воспитатель и др); сотрудничали с методистами ЦРСО г. Перми (), отсюда постоянное повышение уровня профессионального мастерства педагога и педагогического коллектива в целом.
Активно используя новые формы методической работы так называемые ролевые и деловые игры, мозговые атаки, инициативные творческие микро-группы педагогов, в том числе сборные (из разных подразделений).
1.11. Мониторинг развития профессиональной компетенции работников, оценка персонала (методика диагностики уровня профессиональной компетентности педагогов, итоги мониторинга, методики оценки эффективности повышения квалификации педагогических и руководящих кадров и др.)…
В соответствии Положения о внутренней системе оценки качества образования МАДОУ «Детский сад № 000» г. ПЕРМИ педагоги оценивали свои Профессиональные компетентности:
· Профессиональная компетентность, соответствующая специфике дошкольного образования
· Психологическая и коммуникативная компетентности
· Технологическая компетентность
· Методическая компетентность
· ИКТ-компетентность
В том числе Воспитательную работу:
· Система работы с родителями
· Дополнительное образование
· Результаты работы с социумом
Уровень профессиональной компетенции достаточно высок, но в связи с тем, что педагоги оценивали себя сами – получился не совсем объективным, что было выявлено при решении задач открытого типа скрытыми оценочными процедурами.
1.12. Работа по аттестации педагогических и руководящих кадров, ее результативность:
Два положительных экспертных заключения на высшую квалификационную категорию – учитель логопед , педагог-психолог , одно отрицательное, но административной команде с успехом удалось отстоять заявленную высшую квалификационную категорию учителя –логопеда
Три положительных экспертных заключения на первую квалификационную категорию – учитель логопед , воспитатель , педагог-психолог
Три человека не аттестованы, двое получили отрицательные экспертные заключения, в связи с тем, что представленные материалы не соответствовали заявленной первой категории (45 и 47 %)- педагоги направили на экспертизу портфолио без проверки курирующего старшего воспитателя, один педагог не смог выслать во время портфолио по техническим причинам.
Заведующий и зам по АХЧ аттестованы на соответствие должности, методист и старший воспитатель имеют высшую квалификационную категорию.
1.13. Отличительные характеристики корпоративной культуры:
В учреждении разработан свой индивидуальный дизайн, логотип, есть свой флаг, для общих мероприятий имеются бейсболки, футболки, шарфики и платочки с нашим логотипом.
Поздравление молодых специалистов (педагогов ДОУ) с окончанием первого учебного / рабочего года:
Демонстрация 1 мая:
Митинг «В поддержку Крыма» - весь коллектив детского сада, День народного единства – весь коллектив детского сада, 100г доброты, сохраним дерево (сбор макулатуры) – весь коллектив ДОУ,
Поздравление пожарных детьми и сотрудниками ДОУ:
«Спасибо Вам за Победу» – посещение краевого госпиталя с концертом:
Участие в акции «Спасибо за мир»:
Детская демонстрация
Детский сад активно сотрудничает с депутатами ПГД:
Коллектив ДОУ активно участвует в мероприятиях краевого и районного профсоюзов:
1.13. Качество учебно-методического обеспечения:
обеспеченность основной учебно-методической и художественной литературой по каждому циклу реализуемых образовательных программ;
Учреждение обеспечено новинками учебно-методической и художественной литературой на 98% в соответствии реализуемой ООП (От рождения до школы и программа коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи и с фонетико-фонематическим недоразвитием речи" - под редакцией и ), в связи с тем что литература в соответствии ФГОС выходит постепенно. На следующий учебный год планируется пополнение учебно-методической литературы, в том числе для групп компенсирующей направленности, т. к. они переходят на Вариативную примерную адаптированную основную образовательную программу для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет
1.14. Использование информационно-коммуникативных технологий в образовательной деятельности с детьми: в ДОУ работает компьютерный класс (10 ноутбуков для работы с детьми), в котором также установлен телевизор, на котором с помощью сменных устройств дети могут просматривать информационные фильмы, тематические мультфильмы и т. п., в залах установлены проекторы, экраны и интерактивная доска, в кабинетах специалистов и частично в группах имеются ноутбуки для реализации с детьми приоритетных направлений ДОУ и города.
1.15. Функционирование внутренней системы оценки качества образования:
Положение о внутренней системе оценки качества образования устанавливает единые требования к внутренней системе оценки качества образования (далее – ВСОКО) в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 000» г. Перми, которое определяет основные цели, задачи, принципы и направления оценочной деятельности, ориентированной на управление качеством образования, объекты и содержание оценки, критерии, подходы, состав инструментария оценивания, условия и границы применения системы оценки качества.
Источники информации для оценки качества образования:
- наблюдения за ребенком в различные периоды пребывания в дошкольном учреждении;
- специальные педагогические пробы;
- игровые тестовые задания;
- результаты мониторинга освоения основной образовательной программы на основе критериальных диагностических методик;
- образовательная статистика;
- социологические опросы;
- наблюдения за образовательной деятельностью педагогов;
- анализ продуктов детской деятельности;
- внутренний аудит (само обследование, самоанализ и самооценка);
- внешний аудит;
- отчеты педагогических работников;
- портфолио педагогов;
- собеседование с педагогами, родителями;
- анкетирование родителей;
- анализ документации и хронометраж режима дня;
- психолого-педагогическая диагностика (по желанию и согласованию с родителями (законными представителями));
- иное.
2. Сведения о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности МАДОУ:
Материально-техническая база
МАДОУ «Детский сад № 000» состоит из 3-х отдельно стоящих зданий, имеющих прилегающие территории с прогулочными участками, теневыми навесами и малыми формами.
Материально-технические условия пребывания детей соответствуют санитарно-гигиеническим нормам и правилам СанПин 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и режиму работы дошкольных образовательных учреждений».
Образовательные учреждения располагаются в типовых зданиях, функционирует 20 групп, из них 2 группы компенсирующей направленности, общий списочный состав составляет 550 воспитанников:
v Учреждение, находящееся по адресу: ул. Газеты Звезда,12 расположено на территории площадью 4031м2, общая площадь 2-х этажного кирпичного здания детского сада составляет 1088,2м 2. В учреждении функционируют шесть групп, которые состоят из изолированных помещений для раздевания, игр, сна и туалетной комнаты.198 воспитанников посещают детский сад. В здании имеются все необходимые помещения для осуществления полноценного воспитания детей дошкольного возраста: лицензированный медицинский блок, физкультурно-музыкальный зал, кабинеты методической, логопедической и психологической служб, кабинет бухгалтерии и кабинет заведующего учреждения.
v Учреждение, расположенное по адресу: ул. Советская, 118 имеет территорию площадью 5870,69м 2, общая площадь 2-х этажного кирпичного здания детского сада составляет 2423м2. В 10-ти группах ДОУ воспитываются 258 детей. В 2013-2014 годы в учреждении был проведен капитальный ремонт. Получена бессрочная лицензия на право ведения образовательной деятельности. В здании расположены отдельные музыкальный и физкультурный залы, есть кабинеты для музыкальных и физкультурных руководителей, кабинеты логопеда, психолога, методиста, компьютерный класс, кабинеты хозяйственной службы, медицинский блок, заведующего и вахтера.
v Учреждение, находящееся по адресу: ул. М.Горького,42 расположено на территории площадью 2545м2, общая площадь 2-х этажного кирпичного здания детского сада составляет 545,7м 2. В небольшом уютном 4-х групповом саду списочный состав воспитанников составляет 94 ребенка. В декабре 2014 года в учреждении на ул. был проведен капитальный ремонт кровли. С 01 апреля по 15 мая 2015 года прошел текущий ремонт здания, включающий косметический ремонт помещений, замену системы холодного и горячего водоснабжения, канализации, приточно-вытяжной системы вентиляции в пищеблоке и медицинском блоке, ремонт теневых навесов на прогулочных участках сада, установлена система видеонаблюдения, и вновь смонтирована система АПС и СОУЭ. В детский сад закуплены новые детские столы и стулья, ноутбуки в группы. Все вышеперечисленные мероприятия обеспечили возможность привести данное здание привести в нормативное состояние и получить бессрочную лицензию.
v В 2013-2014 годах в пищеблоках учреждений по адресам: ул. и ул. были проведены капитальные ремонты, в соответствии с требованиями п. 5.1 СП 2.3.6.1079-01, а именно проведены перепланировки помещений пищеблоков для соблюдения последовательности технологических процессов, исключающих встречные потоки сырой и готовой продукции, а также использованной и чистой посуды. Было закуплено и установлено самое современное оборудование для приготовления пищи, в соответствии с требованиями п. 5.3 СанПиН 2.4.1.2660-10, проведена расстановка технологического оборудования с учетом свободного доступа к нему. Полноценное сбалансированное питание готовят повара-профессионалы своего дела, новое современное оборудование, включающее в себя электроплиты, пароконвектоматы, пекарские шкафы, универсальные шинковочно-протирочные машины, электромясорубки и тестомесы. Все вышеизложенное обеспечивает приготовление вкусной и здоровой пищи.
Безопасность воспитанников во всех 3-х учреждениях обеспечивается нижеследующим:
- территории подразделений огорожены металлическими заборами;
- контроль доступа на территории и в здания учреждений осуществляется системой домофонии, калитки в заборах и двери в здания оборудованы электрозамками;
- здания оснащены брелоками вызова группы быстрого реагирования;
- круглосуточно работает видеонаблюдение;
- пожарная безопасность обеспечивается вновь установленными в учреждениях системами адресного оборудования АПС и СОУЭ, информационный сигнал тревоги выведен не только в службу пожарной части, но и в службу ПАК «Стрелец-мониторинг».
Работоспособное и безопасное техническое состояние имущественного комплекса обеспечивается:
- ежегодным проведением косметических ремонтов в помещениях ДОУ - ежегодно проводятся мероприятия по кронированию деревьев и подрезке кустов
- систематически ремонтируются и красятся малые формы на участках ДОУ - проводятся плановые работы по подготовке систем отопления к отопительному сезону.
В детском саду неукоснительно соблюдаются правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Сотрудники своевременно проходят инструктаж по охране жизни и здоровья воспитанников, по охране труда на рабочем месте, по обеспечению пожарной, антитеррористической безопасности. Составлены планы эвакуации детей, и схема оповещения работников на случай чрезвычайных происшествий.
Материально - техническая и предметно-пространственная среда постоянно обновляется за счет ФМО, внебюджетных средств, в период с января 2014 по март 2015 года были закуплены, посуда, кухонный и мягкий инвентарь, шторы, ковры, орг. техеника, бытовая техника, мебель, спортивное и компьютерное оборудование, песочные сенсорные столы, дидактические материалы и игрушки на сумму 2 млн. рублей, из них 300 тысяч рублей были потрачено на создание условий для реализации приоритетных городских проектов: «Пермячок. ру», Легоконструирование, Робототехника, КОПЫ. Для курсов технической направленности приобретены конструкторы LEGO Sustem A/S Перворобот WEDO, в том числе ресурсные наборы и программное обеспечение. При создании предметно-развивающей среды педагогами учитываются возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Группы систематически пополняются современным игровым оборудованием, информационными стендами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности. Организованная в ДОУ предметно-развивающая среда инициирует познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна и комфорта, соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром. С целью повышения квалификации ежегодно оформляется подписка на методические и управленческие периодические издания.
Учреждение имеет собственный сайт, несколько электронных почт, в рамках сетевого взаимодействия – закрытую группу в социальных сетях Детский сад «Звездочка», у каждой группы в холдинге существует своя закрытая группа в контакте.
В рамках реализации приоритетного направления создан Бренд сада Театр «На Звезде», с сентября 2015 года планируется существенные изменения и дополнения в предметно - пространственной развивающей среде, а также в дизайне всех учреждений сада.
Все вышеперечисленные мероприятия, обеспечили возможность привести все здания в нормативное состояние и получить бессрочную лицензию на все адреса осуществления образовательной деятельности.
Материальные ресурсы в целях создания безопасных условий пребывания воспитанников и персонала рационально и эффективно использованы.
В соответствии утвержденного Муниципального задания на 2014-2015 уч. г. и плановый период, а также плана ФХД учреждение эффективно использует материальные ресурсы.
3. Модель годового плана ДОО:
3.1. Основная цель:
Модификация образовательного пространства в соответствии приоритетного направления ДОУ и ФГОС.
3.2. Задачи:
1. Совершенствовать профессиональное мастерство педагогического персонала ДОУ, посредством активного участия педагогов в методической работе ДОУ, района и города, курсов повышения квалификации в рамках реализации программы развития и аттестации на квалификационные категории.
2. Преобразовать РППС групп, кабинетов специалистов, залы, холлы - интерьер ДОУ с учетом приоритетного направления.
3. Реализация педагогических рекомендаций специалистов в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями, на основе индивидуальных образовательных маршрутов направленных на сохранение и укрепление здоровья детей, обеспечение физической и психической безопасности.
3.3. Основные мероприятия:
Приоритетные направления образовательной политики
МАДОУ «Детский сад № 000» города Перми,
в соответствии особенностей инновационного развития отрасли образования
и учётом муниципальной специфики на 2015-2016 учебный год
1 блок:
В рамках поставленных цели и задач:
v Педагогический совет № 1, стартовый «Приоритетные направления образовательной политики ДОУ» - 04.09.2015г;
v Педагогический совет № 2: «РППС с учетом приоритетных направлений современного образования» – 24 – 26.11.2015г;
v Педагогический совет № 3: «Реализация педагогических рекомендаций специалистов в работе с детьми» - 16 – 18.02.2016г;
v Педагогический совет № 4: «Совершенствование профессионального мастерства педагогического персонала ДОУ» - 31.05.2016г.
2 блок:
Ø МАДОУ «Детский сад № 000» г. Перми второй год является городской площадкой по внедрению ФГОС, тема этого года «Планирование образовательной деятельности в ДОУ в соответствии ФГОС»;
Ø МАДОУ «Детский сад № 000» г. Перми - Городская площадка по работе с родителями детей с ОВЗ;
Ø В ноябре 2015г МАДОУ «Детский сад № 000» г. Перми проводит МО для воспитателей района и города по теме «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ДОУ в условиях внедрения ФГОС»;
Ø В 2015 – 2016 уч. г. повышают свою квалификацию:
1 специалист на высшую квалификационную категорию;
6 воспитателей на первую квалификационную категорию;
Ø Мониторинг воспитателей всех групп в течение года (ИКТ компетентность, дошкольная педагогика и психология, методология).
3 блок:
Реализации приоритетных направлений департамента образования г. Перми (муниципальная специфика) – работа по внедрению ФГОС ДО, краткосрочные образовательные практики (КОПы), введение информационных технологий в практику ДОУ - легоконструирование, робототехника, «Пермячок. ru. Обучение с увлечением», работа в системе «Личный кабинет дошкольника»;
4 блок:
Месяц, год | Мероприятия плана работы департамента образования администрации г. Перми на 2015 – 2016 уч. г., в части ДОУ: | Мероприятия годового плана учреждения: |
Сентябрь 2015г: | · Педагогический «Суперкросс»; · Публикация рейтинга ДОУ по итогам 2014-2015 уч. г.; · Педагогическая мастерская «КОП в ДОУ»; · Проверка организации питания в ДОУ; · Мониторинг портала «Оценка качества муниципальных услуг в Пермском крае»- ежемесячно; | · Месячника безопасности в ДОУ до 20.09.15г; · Выставка творческих работ, приуроченная к месячнику безопасности «Пожарная безопасность» по 15.09.2015г; · ПМПк ДОУ с 14.09 по 18.09.2015г; · Рабочая группа «Личный кабинет дошкольника» с 11.09.- 30.11.2015г; · Участие в акции «Чистый город» · Определение тем самосовершенствования; |
Октябрь 2015г: | · Городской конкурс «Проект года»; · Семинар-практикум «Особенности организации образовательной деятельности в ДОУ в соответствии ФГОС» - базовые площадки; · Мониторинг «Организация ПРС ДОУ в соответствии ФГОС» - октябрь – ноябрь; · Месячник пожилого человека»; · Конкурс «Первые шаги»; · Проверка организации питания в ДОУ; · Мониторинг портала «Оценка качества муниципальных услуг в Пермском крае»- ежемесячно; | · Осенние развлечения «ОСЕНИНЫ» - 12.10.15 – 20.10.2015г; · «Здравствуй, новичок» - 6.10.15 – 9.10.2015г · Ярмарка КОП среди педагогов ДОУ для детей ст.- подготовительных групп – абонемент на 15-16 уч. год (3 КОПа по выбору ребенка) с 7 по 8.10.2015г; · Ярмарка КОП среди воспитателей группы для детей и родителей мл – средних групп – абонемент на 15-16 уч. г. (3 КОПа по выбору родителя и ребенка) с 5 по 9.10.2015г; · Семинар-практикум: Развивающая предметно-пространственная среда группы с учетом приоритетных направлений ДО – КОПы, Пермячок. ru, самообразования педагогов и приоритетного направления ДОУ с 20 – 22.10.2015г; · Мозговой штурм по разработке сценария проведения конкурса «КВН-интеллект» для детей старших - подготовительных групп (Проект до 30.10.15 – педагоги-психологи и учителя-логопеды); |
Ноябрь 2015г: | · Конкурс театрализованных представлений «Мой друг – светофорик» · Мониторинг воспитателей ст-подг. гр, не участвовавших в мониторинге 2014- 2015 уч. г.; · Проверка организации питания в ДОУ; · Мониторинг портала «Оценка качества муниципальных услуг в Пермском крае»- ежемесячно; | · Конкурс РППС - 2.11 – 13.11.2015г; · КВН-интеллект для детей старших - подготовительных групп (тема «Театр») - 18-20 ноября 15г; · Участие в конкурсе «Зеленый огонек» - в течение месяца; · Тренинг: Профилактика эмоционального выгорания педагогов – 17.11.2015г; · Разработка положения «Спартакиада ДОУ», проведение в три этапа: январь, апрель, июнь - в течение месяца; |
Декабрь 2015г: | · Семинар-практикум «Планирование образовательной деятельности в ДОУ в соответствии ФГОС» - базовые площадки; · Городской конкурс «Учитель года», отборочный этап; · Новогодний бал педагогов; · Заочный этап VI муниципальной ярмарки педагогических инноваций»; · Проверка организации питания в ДОУ; · Мониторинг портала «Оценка качества муниципальных услуг в Пермском крае»- ежемесячно; | · Конкурс «Мама, папа, я – творческая семья» - педагог-психолог ; · Мастер –класс: Лэпбук, как форма структурирования информации в рамках тематической недели = учителя-логопеды ,; · Новогодние праздничные мероприятия; |
Январь 2016г: | · Городской конкурс «Учитель года - 2016»; · Мониторинг портала «Оценка качества муниципальных услуг в Пермском крае»- ежемесячно; | · Зимняя спартакиада старших дошкольников (3-4 недели); · Конкурс зимних веранд и выносного оборудования (4 неделя); · Практикум «Развитие творческих способностей педагогов» - 2 неделя (педагоги-психологи); · Семинар - практикум: «Сохранение и укрепление здоровья детей. Обеспечение физической безопасности» - 3 неделя 2016г; · Деловая игра «Психологическая безопасность дошкольника» - 4 неделя 2016г; · Выставка – стенгазет «Наш спортивный выходной» - 4 неделя; |
Февраль 2016г: | · Семинар-практикум «Подходы к организации и проведению образовательных ситуаций в ДОУ в соответствии ФГОС» - базовые площадки; · Дни воинской славы; · Конкурс «Педагогический баттл» · Городской конкурс «Учитель года - 2016», очные испытания, церемония награждения; · Педагогическая «Мегалыжня»; · Проверка организации питания в ДОУ; · Мониторинг портала «Оценка качества муниципальных услуг в Пермском крае»- ежемесячно; | · Интеллектуальные игры «Мудрая Сова» для детей старшего возраста – педагоги-психологи (1неделя); · Практикум «Педагогический тандем» - учителя-логопеды и муз. Руководители – 02.02.2016г; · Вечер-встреч для родителей детей старших - подготовительных групп «Кризис 7 лет, как фактор успешности школьного обучения» - специалисты ДОУ – 2-3 недели; · Участие в конкурсе «Зеленый огонек» - в течение месяца; · Тренинг: Профилактика эмоционального выгорания педагогов – 17.11.2015г; · разработка положения «Спартакиада ДОУ», проведение в три этапа: январь, апрель, июнь - в течение месяца; |
Март 2016г: | · Общегородское родительское собрание; · Конкурс для молодых педагогов «Я – самая» · Мониторинг воспитателей ДОУ; · Проверка организации питания в ДОУ; · Мониторинг портала «Оценка качества муниципальных услуг в Пермском крае»- ежемесячно; | · Конкурс творческих работ «Моя семья» формат А3 – 1 неделя (педагоги, родители, дети); · Тест-скрининг «Психологический климат в коллективе» - 1 неделя; · ЛУЧШИЙ ПЕДАГОГ ГОДА-2015 – 2 неделя; · Тренинг «Релаксации и снятия напряжения у сотрудников, в рамках профилактики эмоционального выгорания педагогов - 3 неделя; · Театральная неделя; · Конкурс чтецов в рамках театральной недели – 4 неделя; |
Апрель 2016г: | · VI городской фестиваль детского творчества «Звездный дождик» · Очный этап VI муниципальной ярмарки педагогических инноваций; · Мониторинг портала «Оценка качества муниципальных услуг в Пермском крае»- ежемесячно; | · VI городской фестиваль детского творчества «Звездный дождик» · Очный этап VI муниципальной ярмарки педагогических инноваций; |
Май 2016г: | · «Открытая студия» - презентационные площадки по ФГОС ДОУ; · Мониторинг портала «Оценка качества муниципальных услуг в Пермском крае»- ежемесячно; | · «Открытая студия» - презентационные площадки по ФГОС ДОУ; |
Июнь 2016г: | · Прием заявлений для аттестации на квалификац. категории в 16-17 уч. г.; · Педагогический «Велобум»; · Мониторинг портала «Оценка качества муниципальных услуг в Пермском крае»- ежемесячно; | · Педагогическая мастерская «Новые формы работы с родителями» · Отчеты по итогам работы в 2015-2016 уч. г. · Прием заявлений для аттестации на квалификационные категории в 2016-2017 уч. г. · Педагогический «Велобум» |
***Ко 2 пед. совету:
Семинары-практикумы: предварительная работа: пед. вторники (1-Личный кабинет дошкольника, мониторинг,2-КОПы, 3-Пермячок, 4-РППС), ярмарка КОПОв, Взаимные мастер-классы: 10 % теории + практика: Советская + Сорокина – Пермячок, Звезда, Горького – РППС, все – самообразование, по желанию – КОПы;
Конкурсы, выставки, ярмарки: 1 раз в квартал: Ярмарка КОПов (для старших, подготовительных групп –выбор у педагогов, для младших и средних – в группах), Конкурс РППС
К 3 пед. совет:
Пед. вторники: Индивидуальная и подгрупповая работа с детьми, испытывающими трудности в освоении образовательной программы (тандем специалистов и педагогов групп) 2 встречи – музыканты+логопеды, психологи – отдельно, Семинар-практикум от приглашенного специалиста по теме: «Сохранение и укрепление здоровья детей, обеспечение физической безопасности» (Харченко?)
К 4 педсовету:
Конкурс «Педагог ДОУ» - середина апреля по теме «Приоритетное направление ДОУ»-
Аналитика за год в соответствии самообследования ДОУ.
СЕНТЯБРЬ | ||||
Организационно-методическая работа с кадрами: | ||||
Совершенствование профессионального мастерства (работа с молодыми кадрами, самообразование педагогов, курсовая подготовка, аттестация) | Мероприятия | Сроки | Ответственные | Продукт деятельности |
Курсы повышения квалификации (КПК) | сентябрь 15 – июнь 2016г | административная команда: , , ; | Удостоверения о прохождении КПК, 72 ч. | |
Оценка и отправки на экспертизу материалов эл. портфолио в установленные сроки; | Сентябрь 2015 | методист , П: Музыкальный руководитель , воспитатели , ; | Экспертные заключения, | |
Подготовка приказа о составе аттестационной комиссии на 2015-2016 уч. г. и сроках аттестации на соответствие занимаемой должности; | Сентябрь 2015 | Учитель-логопед А: воспитатели , | приказ на утверждение списков аттестации на соответствие должности | |
Подготовка представлений на соответствие занимаемой должности и ознакомление аттестуемых; | Сентябрь 2015 | Учитель-логопед | представления | |
* Заседание аттестационной комиссии ДОУ | 22.10.14 | Аттестационная комиссия | Протокол заседания №1 | |
Консультации | · Календарное планирование (ежедневное, в соответствии утвержденного тематического планирования); · Сетка НОД; | 1 пол. Сентября 2015 | Методист Учитель-логопед А; | |
Проверка и корректировка наполнения разделов эл. портфолио воспитателей . . муз. Рук-ля | До 15.09.15г | Методист | Отправка портфолио на экспертизу | |
*организация месячника безопасности в ДОУ (ПДД) | До 20.09.2015г | Воспитатели, ответственный по ГО и ЧС .В. | План работы | |
v Обсуждение тематического планирования, развития РППС, мероприятий в режиме взаимодействия специалистов и воспитателей. | В течение месяца | Педагоги ДОУ | Планы мероприятий | |
Коллективные просмотры и смотры-конкурсы, развлечения, выставки | * День знаний. | 1.09.15г По плану 25.09.2015г | Музыкальные руководители, Заведующий Творческая группа педагогов | Аналитические справки Праздник-развлечение |
Выставка творческих работ, приуроченная к месячнику безопасности «Пожарная безопасность» | С 01.09 по 15.09.15 | Педагоги ДОУ | Выставка работ воспитанников | |
Педагогические советы, семинары, круглые столы и т. п. | * Педагогический совет № 1, стартовый «Приоритетные направления образовательной политики ДОУ» Цель: утверждение перспектив работы коллектива на учебный год. v Итоги летней оздоровительной работы. v Ознакомление и утверждение годового плана, сеток НОД; v Личный кабинет дошкольника v Реализации приоритетных направлений департамента образования г. Перми на 2015-2016 уч. г.; v Работа в рамках программы развития учреждения; v Ознакомление и принятие изменений в показателях эффективности деятельности педагогических работников. | 04.09.2015г | Заведующий , административная команда ДОУ | Презентация, протокол |
v Пед. вторники 1. Личный кабинет дошкольника 2. Технологические аспекты реализации КОП, на основе методических рекомендаций | 15.09.2015 29.09.2015 | Административная команда ДОУ | Рабочие материалы | |
Приоритетное направление ДОУ | Внедрение в работу проектов программы развития ДОУ | В течение месяца | Административная команда ДОУ | Рабочие материалы |
Совещания при заведующем | * Координация действий по заполнению Личного кабинета дошкольников | Заведующий | протокол | |
* Организация питания в ДОУ | Протокол | |||
* Организация дополнительного платного образования на 2014-15г. * Обзор вопросов за период отпуска заведующего | Заведующий Заведующий | Протокол Протокол | ||
Собрание трудового коллектива | * Финансово-хозяйственная деятельность учреждения, формирование базовой и стимулирующей частей заработной платы педагогических и иных работников учреждения. Подготовка ко дню дошкольного работника, привлечение новых членов в профсоюзную организацию; | 25.09.2015 | Заведующий Председатель профсоюзной организации | Протокол №1 то 25.09.15г. |
Заседание Управляющего совета | Тема: «Утверждение плана работы на год»: | 30.09.15 г. | Председатель УС | Протокол №1 от 30.09.15 г. |
Изучение состояния педагогического процесса и внутренних процессов учреждения | ||||
Предварительный контроль Текущий контроль (обзорный, персональный, итоговый); Оперативный, фронтальный: | * Соблюдение режима дня; · Соблюдение трудовой дисциплины ( график рабочего времени сотрудников) | В течение месяца В течение месяца | Методисты ДОУ, медицинская служба | Итоговая справка (квартальная) Бракеражный журнал |
* Проведение НОД в соответствии графика НОД; | В течение месяца | |||
* Соблюдение норм выдачи суммарного объема блюд; | В течение месяца | |||
* Бракераж готовой продукции; | ежедневно | |||
Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольника; | ||||
* Входящая анкета, сбор данных для составления социального паспорта воспитанников и их семей; | В течение месяца | Социальные педагоги , , педагог-психолог | анкета | |
* Наблюдение и подгрупповые игры с детьми в период адаптации. | В течение месяца | Педагоги-психологи , А, воспитатели | Карты наблюдения | |
* Диагностика детей на логопункте и педагогами-психологами учреждения | В течение месяца | Учителя-логопеды А, , педагоги-психологи | Результаты диагностики | |
Мониторинг образовательной деятельности воспитанников | С 01.09.15 по 11.09.2015г | Все педагоги ДОУ | Заполненные карты мониторинга, аналитические справки с диаграммами и направлениями индивидуальной работы с детьми | |
31.09.2015 | Методическая служба | Аналитическая справка, обобщение результатов моноторинга ОД | ||
ПМПк ДОУ | 14.09.15 – 18.09.2015г | Комиссия в соответствии приказа по ПМПк | Протоколы ПМПк | |
Взаимодействие с родителями; | ||||
* Родительские групповые собрания на Советской, 118 Г. Звезда,12 Горького, 42 | В течение месяца | Педагоги ДОУ | Протоколы | |
* презентация дополнительных платных образовательных услуг, организационные собрания | Начало октября 15г | Педагог доп. образования | Заключение договоров, списки | |
Направленность работы творческих, рабочих групп; | ||||
* Рабочая группа «Личный кабинет дошкольника»; | 11.09.- 30.11.2015г | Методисты, педагоги старших групп | План работы | |
* День дошкольного работника; | 25.09.2015 | Творческая группа педагогов | Сценарий | |
Административно-хозяйственная работа; | ||||
* Участие в акции «Чистый город» | В течение месяца | Сотрудники холдинга ДОУ | Отчеты в РОО | |
*Комплектование групп на новый учебный год: наличие всех документов, составление списков, договоров с родителями | В течение месяца | заведующий | Журнал учета воспитанников | |
*работа с порталом http://permsad. permedu. ru/ - активация детей, формирование групп, подготовка к отчету по МЗ | В течение месяца | Ответственные за дошкольный портал | табеля | |
Обновление информации на сайте ДОУ | В течение месяца | Ответственные за работу с сайтом | Сайт детского сада | |
Работа методического кабинета; | ||||
* Изучение и освещение периодической печати: журналы «Дошкольное воспитание», «Старший воспитатель», «Музыкальный руководитель ДОУ»; | По мере поступления | Методическая служба ДОУ | Освещение | |
* Составление сеток непосредственно-образовательной деятельности ДОУ; Циклограммы специалистов | До 04.09.15г | Методическая служба | Сетка НОД, циклограммы | |
*Составление сеток дополнительного платного образования | 04.09.2015 | Методическая служба ДОУ | Сетка ДПО | |
Основные направления и формы взаимодействия детского сада с социальными институтами (школа, учреждения культуры и искусства и др); | ||||
*Непослушный лисенок, группа актеров Добрые волшебники | 15.09.2015 | Ирина Александровна 8922 64 74 827 | представления | |
* В окружении чудес, развлекательно-познавательное шоу (100-20%) | 25.09.2015 | Олег Тибетский 8919 70 11 349 | ||
ОКТЯБРЬ | ||||
Организационно-методическая работа с кадрами: | ||||
Совершенствование профессионального мастерства (работа с молодыми кадрами, самообразование педагогов, курсовая подготовка, аттестация) | Мероприятия | Сроки | Ответственные | Продукт деятельности |
* Тема самосовершенствования | 07.10.2015 | Педагоги ДОУ | Темы педагогов и планы | |
*КПК для воспитателей | По плану | Методисты ДОУ, педагоги | Документ о КПК | |
Консультации | * Оказание помощи педагогам в построении образовательного процесса в соответствии ФГОС: | В течение месяца | Методисты ДОУ и специалисты | |
Оказание ИКТ-помощи, в рамках работы с педагогическим портфолио. | По мере необходимости | Методист | Педагогические портфолио | |
Коллективные просмотры, развлечения и смотры-конкурсы, выставки, ярмарки и т. п. | Осенние развлечения «ОСЕНИНЫ» | 12.10.15 – 20.10.2015 | Муз. руководители | Развлечения, конспекты |
«Здравствуй, новичок» | 6.10.15 – 9.10.2015г | Педагоги мл. групп, специалисты | Сценарий | |
Ярмарка КОПов среди педагогов ДОУ для детей ст.- подготовительных групп – абонемент на 15-16 уч. год (3 КОПа) | 7-8.10.2015г | Педагоги ДОУ: воспитатели ст.-подготовительных групп, специалисты | Презентации КОПов, Технологические карты, списки детей | |
Ярмарка КОПов среди воспитателей группы для детей и родителей мл – средних групп – абонемент на 15-16 уч. г. (3 КОПа) | 5-9.10.2015г | Воспитатели мл - ср. гр. | Презентации КОПов, Технологические карты, списки детей | |
Педагогические советы, семинары, круглые столы и т. п. | Пед. вторник: программа Пермячок. ru | 06.10.2015 | Методисты ДОУ, воспитатель | План-конспект: материалы выступлений |
Семинар-практикум: Развивающая предметно-пространственная среда группы с учетом приоритетных направлений ДО – КОПы, Пермячок. ru, самообразования педагогов и приоритетного направления ДОУ; | 20 – 22.10.2015г | Методисты ДОУ; Кто?- 4 человека Сорокина+Березнева? Кто?- 4 чел. Театр сундучок?- что мы хотим в среду | План-конспект: материалы выступлений | |
Приоритетное направление ДОУ | Внедрение в работу проектов программы развития ДОУ | В течение месяца | Административная команда ДОУ | Рабочие материалы |
Совещания при заведующем | Орг. моменты по дополнительному платному образованию в детском саду | 1 неделя | Заведующий | Протокол |
3 неделя месяца | Заведующий | |||
Собрания трудового коллектива | Обеспечение ОТ и безопасности жизнедеятельности детей и персонала ДОУ | В течение месяца | Ответственные по ОТ | Протокол |
Правила внутреннего трудового распорядка | В течение месяца | Заведующий | Лист регистрации | |
Изучение состояния педагогического процесса и внутренних процессов учреждения | ||||
Предварительный контроль Текущий контроль (обзорный, персональный, итоговый); Оперативный, фронтальный: | * Санитарное состояние в группах, в том числе раздевалка, спальни, кладовые. | 2 неделя | сантройки | Акт проверки |
* Соблюдение режима дня, в рамках проведение прогулки. | 3 неделя | Методисты, ст. воспитатель | ||
* инвентаризация ДОУ | В течение месяца | Зам по АХЧ | ОТЧЕТ | |
Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольника; | ||||
v Организация работы ПМПк. v Разработка индивидуальных образовательных коррекционно-развивающих маршрутов ребенка по мере необходимости. | В течение месяца | Педагоги-психологи, учителя-логопеды, председатели и секретари ПМПк | Индивидуальный образовательные маршруты | |
v Мозговой штурм по разработке сценария проведения конкурса «КВН-интеллект» для детей старших - подготовительных групп | Проект до 30.10.15 | Педагоги-психологи, учителя-логопеды | Сценарий | |
Взаимодействие с родителями; | ||||
* Беседы и консультирование родителей по вопросам адаптации к ДОУ. | В течение месяца | Педагоги-психологи, учителя-логопеды, воспитатели | Лист регистрации | |
* Индивидуальное консультирование специалистами ДОУ по итогам психолого-лого-педагогического мониторинга; | 1.10.15- 15.10.15 | Педагоги-психологи | Лист регистрации | |
Направленность работы творческих, рабочих групп; | ||||
Разработка положения по конкурсу РППС. | 26.10.15 | методисты | Положение по конкурсу | |
Административно-хозяйственная работа; | ||||
Инвентаризация ДОУ | В течение месяца | Завхозы, зам по АХЧ | Отчет | |
*Отчет по выполнению муниципального задания за 3 квартал 2015г | Конец октября 15 г | Методист | Отчет | |
*Закупка игрушек, дидактических пособий к проверке РППС | В течение месяца | Зам по АХЧ | Счета | |
Работа методического кабинета; | ||||
* Годовой круг родительских собраний по возрастным группам. | До 02.10.15г | методисты | План-график родительских собраний | |
* Изучение материалов передовой печати по построению РППС. | По мере поступления | Методическая служба ДОУ | Освещение материалов | |
* Изучение и освещение периодической печати: журналы «Дошкольное воспитание», «Старший воспитатель», «Музыкальный руководитель ДОУ»; | По мере поступления | Методическая служба ДОУ | ||
Основные направления и формы взаимодействия детского сада с социальными институтами (школа, учреждения культуры и искусства и др); | ||||
Планетарий (100-20%) | 08.10.2015 | Сергей 8965 5777 725 | представление | |
Театр игровых шоу «Серьезные уроки на большой дороге» (120-20%) | 29.10.2015г | Юлия 8982 45 69 122 |
НОЯБРЬ | ||||
Организационно-методическая работа с кадрами: | ||||
Совершенствование профессионального мастерства (работа с молодыми кадрами, самообразование педагогов, курсовая подготовка, аттестация) | Мероприятия | Сроки | Ответственные | Продукт деятельности |
* Индивидуальное сопровождение педагогов «Педагогическое портфолио, как метод самосовершенствования ИКТ компетенций педагога» | В течение месяца | методисты | Педагогическое портфолио педагогов | |
* Отправка материалов портфолио на экспертизу | До 15.11.2015г | Воспитатели , | Экспертное заключение | |
Консультации | По запросу педагогов | В течение месяца | Методисты, ст. воспитатель Воспитатели, методисты, заведующий | Методический инструментарий |
*Организация РППС (в том числе уголок ПДД) и жизненного пространства воспитанников в соответствии ФГОС ДО. | ||||
Коллективные просмотры и смотры-конкурсы и т. п. | Конкурс РППС | 2.11 – 13.11.2015г | Методическая служба, заведующий | Положение конкурса, аналитические справки |
КВН-интеллект для детей старших - подготовительных групп (тема «Театр») | 18-20 ноября 15г | Педагоги-психологи, учителя-логопеды, воспитатели, дети, | Сценарий, фотоотчет | |
Участие в конкурсе «Зеленый огонек» | В течение месяца | муз. руководители, воспитатели | Сценарий, выступления | |
Педагогические советы, семинары, круглые столы и т. п. | * Тренинг: Профилактика эмоционального выгорания педагогов; | 17.11.15г | педагоги-психологи | конспект |
Педсовет: РППС с учетом приоритетных направлений современного образования | 24-26.11.2015г | Методическая служба | Протокол, материалы | |
Приоритетное направление ДОУ | Внедрение в работу проектов программы развития ДОУ | В течение месяца | Административная команда ДОУ | Рабочие материалы |
Совещания при заведующем | Разработка локальных актов ДОУ, в соответствии новой законодательной базы; | В течение месяца | Заведующий | Протокол протокол |
*Рассмотрение и внесение изменений в систему стимулирования ДОУ; | В течение месяца | Заведующий, рабочая группа по стимулированию | ||
Собрания трудового коллектива | v Принятие локальных актов ДОУ, в соответствии новой законодательной базы; v Рассмотрение и внесение изменений в систему стимулирования ДОУ; | В течение месяца | Заведующий | протокол |
Изучение состояния педагогического процесса и внутренних процессов учреждения | ||||
Предварительный контроль Текущий контроль (обзорный, персональный, итоговый); Оперативный, фронтальный: | * Заполнение разделов педагогической диагностики в Личном кабинете дошкольника ДОУ | В течение месяца | Педагоги старших групп | Просмотр данных на сайте |
* Бракераж готовой продукции; | ежедневно | Ответственные | Отметка в журнале | |
* Санитарное состояние пищеблока и кладовых кладовщика по продуктам питания; | В течение месяца | Сан. тройка | Журнал контроля | |
* Закладка продуктов питания, снятие остатков запасов продуктов питания; | В течение месяца | Ответственные | Журнал контроля | |
*Систематический контроль поступления, учета и правильного расходования бюджетных и внебюджетных средств и материальных ценностей | Гл. бухгалтер, зам по АХЧ | |||
Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольника; | ||||
* Выявление детей группы риска; | В течение года | Социальные педагоги, педагоги-психологи, логопеды | Индивидуальные карты развития | |
* Сопровождение воспитанников логогрупп, педагогом-психологом и социальным педагогом в рамках индивидуальной карты развития. | В течение месяца | Социальные педагоги, педагоги-психологи, логопеды | Индивидуальные карты развития воспитанников | |
Взаимодействие с родителями; | ||||
* консультации по запросу | В течение месяца | Специалисты, педагоги | ||
Направленность работы творческих, рабочих групп; | ||||
*разработка положения «Спартакиада ДОУ», проведение в три этапа: январь, апрель, июнь | В течение месяца | методическая служба | положение | |
Административно-хозяйственная работа; | ||||
*Инструктаж по технике безопасности и охране жизни и здоровья детей в зимний период | 4 неделя | Методическая служба | Отметка в журнале инструктожа | |
*закупка недостающего оборудования, инвентаря в группы ДОУ и кабинеты специалистов. | В течение месяца | Зам по АХЧ, методическая служба | счета | |
*закупка костюмов и праздничных атрибутов к Новому году | В течение месяца | Зам по АХЧ, методическая служба | счета | |
Работа методического кабинета; | ||||
* Изучение периодической печати, освещение и направленность лит-ры. | В течение месяца | методическая служба | ||
* Подготовка зимних инструктажей по охране жизни и здоровья воспитанников | 25.11.15г | методическая служба | инструктажи | |
Основные направления и формы взаимодействия детского сада с социальными институтами (школа, учреждения культуры и искусства и др); | ||||
Ижевский цирк Аллегро (120- 20%) | 12.11.2015г | Ольга Львовна 8912 46 33 027 | мероприятие | |
Филармония «По мотивам любимых книг» (10000)- 20% | 26.11.2015 |
8952 320 93 62, 237-57-17 | ||
ДЕКАБРЬ | ||||
Организационно-методическая работа с кадрами: | ||||
Совершенствование профессионального мастерства (работа с молодыми кадрами, самообразование педагогов, курсовая подготовка, аттестация) | Мероприятия | Сроки | Ответственные | Продукт деятельности |
v КПК для педагогов | По мере необходимости | Методическая служба | сертификаты | |
Консультации | * По запросу педагогов ДОУ | Методисты, ст. воспитатель | ||
Коллективные просмотры и смотры-конкурсы и пр. | Конкурс «Мама, папа, я – творческая семья» | 1 неделя | Педагог-психолог | |
Новогодние праздники | По плану муз. Руководителя | Музыкальные руководители, Воспитатели | сценарии | |
Педагогические советы, семинары, круглые столы и т. п. | *Мастер –класс: Лэпбук, как форма структурирования информации в рамках тематической недели | 1.12 – 3.12.2015г | Учитель-логопед , | Конспект, презентация |
Приоритетное направление ДОУ | Внедрение в работу проектов программы развития ДОУ | В течение месяца | Административная команда ДОУ | Рабочие материалы |
Совещания при заведующем | * Внесение изменений в учетную политику ДОУ | В течение месяца | Заведующий, бухгалтерская служба ДОУ | протокол |
Собрания трудового коллектива | *Выполнение нормативных показателей выполнения плана ФХД учреждения; | 3 неделя | Заведующий, гл. бухгалтер | Отчет |
*Сбор данных, Утверждение графика отпусков персонала ДОУ; | В течение месяца | Методисты, ст. воспитатель, специалист по кадрам | График отпусков на 2016г | |
Изучение состояния педагогического процесса и внутренних процессов учреждения | ||||
Предварительный контроль Текущий контроль (обзорный, персональный, итоговый); Оперативный, фронтальный: | Планирование воспитательного процесса, на основе тематического | В течение месяца | Методическая служба | справки |
* организация питания в группах, соблюдение норм выдачи суммарного объема блюд. | постоянно | Сантройка | ||
* санитарное состояние ДОУ. | Сантройка | |||
Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольника; | ||||
Консультирование родителей и педагогов ДОУ по запросу | В течение месяца | Педагоги-психологи, логопеды | ||
* Обследование детей средних возрастных групп для направления нуждающихся в ГПМПК | 1 неделя | Педагоги-психологи, методическая служба Учителя-логопеды, методическая служба | Справка-характеристики, направление на комиссию | |
Взаимодействие с родителями; | ||||
* родительские собрания; | 1 -2 недели | воспитатели | Протоколы родительских собраний | |
* привлечение родителей к украшению групп и ДОУ к новогодним праздникам; | 3-4 недели декабря | Музыкальные руководители, воспитатели | РППС групп, холлов, коридоров | |
Направленность работы пилотных (творческих, рабочих) групп; | ||||
* организация праздничных мероприятий для сотрудников ДОУ, посвященных Новогодним мероприятиям и дню рождения сада; | 1 неделя | Творческая группа педагогов | корпоратив | |
Административно-хозяйственная работа; | ||||
*Инструктажи по пожарной и комплексной безопасности в период проведения новогодних утренников | 4 неделя | Методисты, зам по АХЧ, завхозы | Журнал инструктажа | |
*Подготовка помещения к проведению новогодних праздников: анализ; проведение инструктажа по правилам противопожарной безопасности. Составление актов о готовности всех помещений к проведению праздников | 3 неделя | зам по АХЧ, завхозы | Акты | |
Работа методического кабинета; | ||||
* просмотр и корректировка сценариев новогодних праздников; | 1 неделя | Методическая служба | сценарии | |
В течение месяца | ||||
* участие в подготовке к Новогодним праздникам. | Праздники | |||
Разработка положения конкурса «Зимняя веранда» | 2 неделя | |||
Основные направления и формы взаимодействия детского сада с социальными институтами (школа, учреждения культуры и искусства и др); | ||||
«Зимняя сказка» (80-20%) | 09.12.2016 | Татьяна Александровна 8 919 49 15 909 | представление |
ЯНВАРЬ | ||||
Организационно-методическая работа с кадрами: | ||||
Совершенствование профессионального мастерства (работа с молодыми кадрами, самообразование педагогов, курсовая подготовка, аттестация) | Мероприятия | Сроки | Ответственные | Продукт деятельности |
Оценка, наполнения разделов портфолио на высшую квалификационную категорию и отправка на экспертизу в установленные сроки; | До 15.01.16г | Воспитатель , методист. | Экспертное заключение | |
Наполнение разделов портфолио на первую квалификационную категорию; | До 15.01.15г | Воспитатели , | Рабочие материалы | |
Консультации | По запросу педагогов ДОУ | В течение месяца | ||
Коллективные просмотры и смотры-конкурсы | * Зимняя спартакиада старших дошкольников | 3-4 недели | воспитатели | Аналитические справки |
Конкурс зимних веранд и выносного оборудования | 4 неделя января | Педагоги | Аналитическая справка | |
Педагогические советы, семинары, круглые столы и т. п. | Практикум «Развитие творческих способностей педагогов» | 2 неделя | Педагоги-психологи | Материалы |
Семинар - практикум: «Сохранение и укрепление здоровья детей. Обеспечение физической безопасности» | 3 неделя | Методическая служба, физинструктор | Материалы выступления. презентация | |
Педвторник: деловая игра «Психологическая безопасность дошкольника» | 4 неделя | Педагоги-психологи | Материалы деловой игры. План проведения | |
Приоритетное направление ДОУ | Внедрение в работу проектов программы развития ДОУ | В течение месяца | Административная команда ДОУ | Рабочие материалы |
Совещания при заведующем | * Годовой бухгалтерский отчет за 2015 г. | В течение месяца | Главный бухгалтер ДОУ | Отчет |
* Итоги инвентаризации | В течение месяца | Завхозы, Главный бухгалтер ДОУ | Акты | |
· Номенклатура, Описи дел временного хранения | В течение месяца | Заведующий, инспектор по кадрам, руководители служб | описи | |
Собрания трудового коллектива | * Правила внутреннего трудового распорядка ДОУ; | 15.01.2016 | Административная команда ДОУ, Специалист по кадрам; | протокол |
Изучение состояния педагогического процесса и внутренних процессов учреждения | ||||
Предварительный контроль Текущий контроль (обзорный, персональный, итоговый); Оперативный, фронтальный: | *Санитарное состояние групповых помещений, пищеблока; | В течение месяца | сантройка | справка |
*Организация питания на пищеблоке; | ||||
* Соблюдение режима дня и проведения НОД; | Методическая служба | Рекомендации педагогам | ||
* Календарное планирование специалистов; | ||||
* Соответствие РППС тематическому планированию; | ||||
Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольника; | ||||
* Итоги промежуточной диагностики, вывод с логопункта, зачисление новых детей, направление воспитанников на ГПМПК; | В течение месяца | Учителя-логопеды | Протоколы ПМПК | |
* Итоги промежуточной диагностики, вывод и зачисление новых воспитанников на занятия с педагогом-психологом; | В течение месяца | Педагоги-психологи | ||
Взаимодействие с родителями; | ||||
*Анкетирование «Удовлетворенность качеством предоставления услуги» | 2 неделя | Родители | Сайт оценки качества | |
*Выставка – стенгазет «Наш спортивный выходной» | 2-3 неделя | воспитатели | Выставки в группах | |
Административно-хозяйственная работа; | ||||
*Укрепление МТБ ДОУ, составление заявки на канц и хоз товары | В теч. Месяца | Зам по АХЧ, завхозы | счета | |
* Соблюдение требований безопасности воспитанников и персонала ДОУ - Инструктаж по антитеррору ; | Зам по АХЧ, завхозы | Плановые инструктажи | ||
*Отчет по выполнению муниципального задания за 4 квартал 2015г | 1 неделя | Методист | отчет | |
Работа методического кабинета; | ||||
Годовая отчетность по кадрам | Методическая служба | положение | ||
Основные направления и формы взаимодействия детского сада с социальными институтами (школа, учреждения культуры и искусства и др); | ||||
Колядки, театр Скоморохов | 15.01.2016 | Елена Николаевна, 8909 10 22 098 | представления | |
Театр кукол «Снеговик-почтовик» | 26.01.16 | Ирина Александровна 8922 64 74 827 |
ФЕВРАЛЬ | ||||
Организационно-методическая работа с кадрами: | ||||
Совершенствование профессионального мастерства (работа с молодыми кадрами, самообразование педагогов, курсовая подготовка, аттестация) | Мероприятия | Сроки | Ответственные | Продукт деятельности |
КПК по плану | ||||
Консультации | По запросу педагогов и родителей | В течение месяца | Специалисты ДОУ | |
Коллективные просмотры и смотры-конкурсы | 23 февраля - День защитника Отечества | 4 неделя | Музыкальные руководители, педагоги | сценарий |
Интеллектуальные игры «Мудрая Сова» для детей старшего возраста | 1 неделя февраля | Педагоги-психологи | сценарий | |
Педагогические советы, семинары, круглые столы и т. п. | Практикум «Педагогический тандем» | 2.02.2016 | Музыканты и учителя-логопеда | План проведения |
Педсовет «Реализация педагогических рекомендаций специалистов в работе с детьми». | 16-18.02.2016г | Административная команда | Протокол, презентация | |
Приоритетное направление ДОУ | Внедрение в работу проектов программы развития ДОУ | В течение месяца | Административная команда ДОУ | Рабочие материалы |
Совещания при заведующем | * Взаимодействие с медицинской службой ДОУ | В течение месяца | Заведующий, медицинская служба ДОУ | протокол |
Собрания трудового коллектива | * О состоянии и мерах по повышению эффективности антитеррористической защищенности ДОУ | В течение месяца | Заведующий, Зам по АХЧ, завхозы | протокол |
Заседания Управляющего совета | О реализации ОП ДОУ в рамках введения ФГОС ДО. v Использование ИКТ во взаимодействии ДОУ и семьи в интересах развития ребенка. v | 3 неделя | Председатель Управляющего совета, заведующий ДОУ | протокол |
Изучение состояния педагогического процесса и внутренних процессов учреждения | ||||
Предварительный контроль | *Ревизия продуктовых складов | В течение месяца | Кладовщики и администрация ДОУ | справка |
*Санитарное состояние групповых помещений, пищеблока; | В течение месяца | сантройка | акты | |
Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольника; | ||||
*Вечер-встреч для родителей детей старших - подготовительных групп «Кризис 7 лет, как фактор успешности школьного обучения» | 2-3 недели | Специалисты ДОУ | Карта месячника | |
Взаимодействие с родителями; | ||||
*Мероприятия, посвященные празднованию Дня защитника Отечества; | В течение месяца | Воспитатели, музыкальные руководители и др. | сценарии | |
*Групповые родительские собрания | воспитатели | протоколы | ||
Направленность работы творческих, рабочих групп; | ||||
*По празднованию международного женского дня и | 3 неделя | Творческая группа педагогов | ||
Административно-хозяйственная работа; | ||||
*Ревизия электротехнического состояния ДОУ | 2 неделя | Отв. За электроэнергию | Акт | |
*Работа с сотрудниками по энергосбережению ресурсов | В течение месяца | Зам по АХЧ, завхозы | Справка | |
*Инструктаж по технике безопасности и охране жизни и здоровья детей в весенний период | 4 неделя | Методическая служба | Журнал инструктажа | |
Работа методического кабинета; | ||||
*Разработка Положения к конкурсу «Лучший педагог года» по теме приоритетного направления ДОУ | 3 неделя | Административная команда | положение | |
Основные направления и формы взаимодействия детского сада с социальными институтами (школа, учреждения культуры и искусства и др); | ||||
Театр Ростовых кукол «Маша и медведь» школа следопытов (100-20%) | Чт??? | Андрей Владимирович, 8950 45 96 555 | выступления | |
народная | 03.02.2016 | Павел Борисович, 8912 598 00 22 | ||
МАРТ | ||||
Организационно-методическая работа с кадрами: | ||||
Совершенствование профессионального мастерства (работа с молодыми кадрами, самообразование педагогов, курсовая подготовка, аттестация) | Мероприятия | Сроки | Ответственные | Продукт деятельности |
*Оценка, наполнения разделов портфолио на первую квалификационную категорию и отправка на экспертизу в установленные сроки; | До 15.03.16г | , | Портфолио педагогов | |
КПК по плану | В течение месяца | |||
Консультации | По запросу педагогов | В течение месяца | Методическая служба | |
Коллективные просмотры и смотры-конкурсы | Конкурс творческих работ «Моя семья» формат А3 | 1 неделя | Дети, родители, воспитатели | выставки |
ЛУЧШИЙ ПЕДАГОГ ГОДА-2015 | 2 неделя | Педагоги ДОУ | Результаты конкурса | |
Конкурс чтецов в рамках театральной недели | 4 неделя | Методисты, педагоги ДОУ, Дети и их родители | Положение, оценочные листы | |
Педагогические советы, семинары, круглые столы и т. п. | Тест-скрининг «Психологический климат в коллективе» | 1 неделя | Педагоги-психологи | Протокол и материалы к педсовету |
Тренинг «Релаксации и снятия напряжения у сотрудников, в рамках профилактики эмоционального выгорания педагогов; | 3 неделя | Педагоги-психологи | материалы | |
Приоритетное направление ДОУ | Внедрение в работу проектов программы развития ДОУ | В течение месяца | Административная команда ДОУ | Рабочие материалы |
Совещания при заведующем | * Вопросы по ведению и оформлению номенклатуры дел в ДОУ (описи дел постоянного хранения) | В течение месяца | Заведующий, специалист по кадрам, рабочая группа | описи |
Изучение состояния педагогического процесса и внутренних процессов учреждения | ||||
Предварительный контроль Текущий контроль (обзорный, персональный, итоговый); Оперативный, фронтальный: | * Санитарное состояние в группах, в том числе раздевалка, спальни, кладовые. | 2 неделя | сантройки | Акт проверки |
* Соблюдение режима дня, в рамках проведение прогулки. | 3 неделя | Методисты, ст. воспитатель | ||
Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольника; | ||||
*Ведение регистра по группе СОП; работа с неблагополучными семьями | В течение месяца | Соц. Педагоги | Регистр | |
Тест оценка коммуникативных умений воспитанников | Педагоги-психологи | |||
Взаимодействие с родителями; | ||||
*активное участие родителей по подготовке воспитанников к конкурсу чтецов и театральной недели | В течение месяца | родители | Атрибуты, костюмы | |
Направленность работы творческих, рабочих групп; | ||||
Подготовка к Театральной недели 2016г | Административная команда | сценки | ||
Административно-хозяйственная работа; | ||||
Подготовка к участию в акции «Чистый город» | В течение месяца | Зам по ахч, завхозы | Отчеты | |
*Ревизия и обновление посудного инвентаря в группах и на пищеблоке | Зам по ахч, завхозы | счета | ||
Подготовка к отчету по МЗ | 4 неделя | Отчетные данные | ||
Работа методического кабинета; | ||||
*сопровождение воспитателей в КПК | В течение месяца | Методическая служба | ||
Основные направления и формы взаимодействия детского сада с социальными институтами (школа, учреждения культуры и искусства и др); | ||||
Театр Скоморохов Масленица | 10.03.16 | Елена Николаевна, 8909 10 22 098 | представления | |
Драм театр «Как Маша и медведь весну встречали» | 31.03.2015г | Наталья Валентиновна, 8902 79 10 734 | ||
АПРЕЛЬ | ||||
Организационно-методическая работа с кадрами: | ||||
Совершенствование профессионального мастерства (работа с молодыми кадрами, самообразование педагогов, курсовая подготовка, аттестация) | Мероприятия | Сроки | Ответственные | Продукт деятельности |
*Ознакомление педагогов с нормативной базой аттестации на соответствующие квалификационные категории и соответствие должности; | В течение месяца | Методическая служба | НПБ по аттестации | |
*КПК по плану | ||||
Консультации | По запросу педагогов и администрации ДОУ. | |||
Коллективные просмотры и смотры-конкурсы | Весенняя спартакиада воспитанников по категориям | 3 неделя | Воспитатели, специалисты, родители | Результаты, фотоотчеты |
Педагогические советы, семинары, круглые столы и т. п. | *Чемпионат коммуникативных игр для педагогов | 2 неделя | и К* | материалы |
Приоритетное направление ДОУ | Внедрение в работу проектов программы развития ДОУ | В течение месяца | Административная команда ДОУ | Рабочие материалы |
Совещания при заведующем | * Вопросы по организация питания в ДОУ | в течение месяца | Заведующий | протокол |
Собрания трудового коллектива | Участие в первомайской демонстрации | 4 неделя | Коллектив ДОУ | демонстрация |
Изучение состояния педагогического процесса и внутренних процессов учреждения | ||||
Предварительный контроль Текущий контроль (обзорный, персональный, итоговый); Оперативный, фронтальный: | * Заполнение разделов педагогического портфолио воспитателями и специалистами ДОУ | выборочно | Педагоги ДОУ | портфолио |
* Бракераж готовой продукции; | ежедневно | ответственные | Отметка в журнале | |
Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольника; | ||||
*Оформление и анализ индивидуальных карт развития воспитанников | В течение месяца | Педагоги-психологи, учителя-логопеды | Карты развития, аналитика | |
Взаимодействие с родителями; | ||||
Неделя открытых дверей | В течение месяца | Воспитатели, специалисты, административная команда ДОУ | График мероприятий | |
Направленность работы творческих, рабочих групп; | ||||
Проект положения «Лучший прогулочный участок» | 2-3 неделя | Творческая группа педагогов | положение | |
Административно-хозяйственная работа; | ||||
Участие в акции «Чистый город» | В течение месяца | Хозяйственная служба | отчеты | |
*Отчет по выполнению муниципального задания за 1 квартал 2016г | 1 неделя | Отчет | ||
Организация Субботника в складских и подвальных помещениях ДОУ | В течение месяца | Хозяйственная служба | субботник | |
Работа методического кабинета; | ||||
Подготовка к педагогической диагностике воспитанников, в том числе в Личных кабинетах дошкольников | В течение месяца | Методическая служба | Диагностический инструментарий | |
Предварительная корректировка конспектов НОД | конспекты | |||
Корректировка положения «Лучший прогулочный участок» | положение | |||
Основные направления и формы взаимодействия детского сада с социальными институтами (школа, учреждения культуры и искусства и др); | ||||
Филармония День смеха (10000-20%) | 01.04.2016 |
8952 320 93 62, 237-57-17 | представления | |
Артисты Драм - театра «Капризная царевна» | 28.04.16 | Наталья Валентиновна, 8902 79 10 734 |
МАЙ | ||||
Организационно-методическая работа с кадрами: | ||||
Совершенствование профессионального мастерства (работа с молодыми кадрами, самообразование педагогов, курсовая подготовка, аттестация) | Мероприятия | Сроки | Ответственные | Продукт деятельности |
*помощь педагогам в заполнении мониторинговых карт и аналитической справки за уч. г. | В течение месяца | Методисты, воспитатели, специалисты ДОУ | справка | |
*Подготовка аналитических справок за учебный год воспитателями и специалистами ДОУ, общей справки | Материалы к публичному отчету | |||
Аттестация 2016-2017 уч. г | Заявления на аттестацию | |||
Консультации | Написание аналитических справок за год | 1-2 недели | Методисты | |
Коллективные просмотры и смотры-конкурсы и др. | День Победы | 2 неделя | Музыкальные руководители, воспитатели | презентация |
Выпускные | 4 неделя | Музыкальные руководители, воспитатели | Выпуск в школу | |
Лучший прогулочный участок | Объявление конкурса 2 неделя | Методическая служба | положение | |
Педагогические советы, семинары, круглые столы и т. п. | Педсовет № 4 «Совершенствование профессионального мастерства педагогического персонала ДОУ». | 31.05.2016г | Административная команда | Материалы педсовета |
Приоритетное направление ДОУ | Внедрение в работу проектов программы развития ДОУ | В течение месяца | Административная команда ДОУ | Рабочие материалы |
Совещания при заведующем | *О выполнении коллективного договора и подготовки новому учебному году 2016-2017; | 4 неделя | профсоюз | отчет |
* План мероприятий по подготовке ДОУ к приемке в летний период | Административная команда | План | ||
Собрания трудового коллектива | Подготовка к летнему оздоровительному периоду | 4 неделя | Административная команда | План |
Заседания Управляющего совета | Итоги работы ДОУ за учебный год | 3 неделя | Председатель УС | протокол |
Изучение состояния педагогического процесса и внутренних процессов учреждения | ||||
Предварительный контроль Текущий контроль (обзорный, персональный, итоговый); Оперативный, фронтальный: | Сбор данных мониторинга и мероприятий за 2015-2016 уч. г. | 1-3 недели | Методическая служба, воспитатели, специалисты | аналитика |
Соблюдение режима дня в части проведения прогулки. | В течение месяца | |||
Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольника; | ||||
v Итоги работы ПМПк ДОУ за год, планирование коррекционной помощи детям на летний период | 3 неделя | Специалисты ДОУ | Протокол ПМПК | |
Взаимодействие с родителями; | ||||
*Встречи со старшими членами семей воспитанников, в рамках акции к 71-летию Победы | 1 неделя | Ветераны ВОВ | встречи | |
Анкета по итогам работы за уч. год + пожелания на перспективу | 3 неделя | Родители, Педагоги-психологи, воспитатели | ||
Направленность работы творческих, рабочих групп; | ||||
*Организация летнего оздоровительного периода | 2 неделя | Команда педагогов ДОУ | Проект плана | |
Административно-хозяйственная работа; | ||||
Завоз песка, чернозема, закупка рассады | 3-4 недели | АХЧ | ||
Побелка деревьев, подготовка территории к летнему сезону | 1-2 недели | |||
Подготовка к новому учебному году (приемка учреждения) | В течение месяца | План | ||
Работа методического кабинета; | ||||
*обработка диагностических материалов | 3 неделя | Методическая служба | Аналитика | |
*подготовка к педсовету | 2-3 недели | Материалы | ||
*Подготовка результатов самообследования за 2015-2016 уч. г., аналитическая годовая справка | 4 неделя мая + июль | Аналитическая справка | ||
Основные направления и формы взаимодействия детского сада с социальными институтами (школа, учреждения культуры и искусства и др); | ||||
«В темном царстве, в темном государстве»- театр скоморохов | 20.05.2016г | Елена Николаевна, 8909 10 22 098 | представление |
ИЮНЬ - ИЮЛЬ | ||||
Организационно-методическая работа с кадрами: | ||||
Совершенствование профессионального мастерства (работа с молодыми кадрами, самообразование педагогов, курсовая подготовка, аттестация) | Мероприятия | Сроки | Ответственные | Отметка о выполнении |
* планирование в летний оздоровительный период | 1-2 недели | Методическая служба | Календарные планы | |
*летний режим дня | Режим дня | |||
*организация совместной образовательной деятельности в летний период | Сетка ОД | |||
Коллективные просмотры и смотры-конкурсы | * Летняя спартакиада | 10.06.16г 10.07.16 | Воспитатели, специалисты, дети, родители | фотоотчет |
Педагогические советы, семинары, круглые столы и т. п. | Круглый стол. Летняя оздоровительная работа ДОУ | 1 неделя | Воспитатели, специалисты | Корректировка плана |
Приоритетное направление ДОУ | Внедрение в работу проектов программы развития ДОУ | В течение месяца | Административная команда ДОУ | Рабочие материалы |
Совещания при заведующем | * Координация работы всех служб в ДОУ в летне - оздоровительный период | 3 неделя месяца | Заведующий | Протокол |
Изучение состояния педагогического процесса и внутренних процессов учреждения | ||||
Предварительный контроль Текущий контроль (обзорный, персональный, итоговый); Оперативный, фронтальный: | Оздоровительные мероприятия ДОУ | В течение месяца | Медицинская служба | |
Питьевой режим ДОУ | ||||
Взаимодействие с родителями; | ||||
*Участие в оформлении прогулочных участков | В течение месяца | Родители, воспитатели | ||
Административно-хозяйственная работа; | ||||
*Косметические ремонты в ДОУ | В течение месяца | Зам по АХЧ, рабочие по зданию | Ремонты | |
*Отчет по выполнению муниципального задания за 2 квартал 2016г | 4 неделя | Методист | Отчет | |
*Комплектование групп на новый учебный год: наличие всех документов, составление списков, договоров с родителями | В течение месяца | заведующий | Журнал учета воспитанников, договора | |
Работа методического кабинета; | ||||
Сбор заявлений на аттестацию 16-17 г. г., подготовка сводных баз | До 10.06.2016г | Методическая служба | Заявления, база | |
Сбор методической литературы, заказ необходимой | 1-2 неделя | |||
Основные направления и формы взаимодействия детского сада с социальными институтами (школа, учреждения культуры и искусства и др); | ||||
Проделки попугая Кеши - ОБЖ театр кукол (90-20%) | 1 НЕДЕЛЯ | Ирина Александровна 8922 64 74 827 | Представления | |
ОТКРЫВАШКИ | 3 НЕДЕЛЯ | Галина Александровна, 8919 719 23 27 |
АВГУСТ | ||||
Организационно-методическая работа с кадрами: | ||||
Совершенствование профессионального мастерства (работа с молодыми кадрами, самообразование педагогов, курсовая подготовка, аттестация) | Мероприятия | Сроки | Ответственные | Отметка о выполнении |
КПК по плану | ||||
Коллективные просмотры и смотры-конкурсы | Лучший прогулочный участок, в том числе выносной материал, клумбы и др. оформление. | 1 неделя августа | Административная команда | Подведение итогов |
Совещания при заведующем | * Организация дополнительного платного образования на 2016-17 год | 4 неделя | Заведующий, педагоги доп. образования | протокол |
*Итоги комплектования на 2016-5017 уч. г. | 3-4 недели | Административная команда | ||
*Организация образовательной деятельности в 2016-2017 уч. г. | 2-3 недели | |||
* Составление годового плана работы детского сада на 2016-2017 уч. год | 4 неделя | Заведующий, специалисты | Проект плана | |
Собрания трудового коллектива | * Результаты проведения специальной оценки условий труда в ДОУ; | Материалы оценки | ||
Заседания Управляющего совета | *Утверждение публичного доклада МАДОУ за 2015- 2016 г * Утверждение годового плана работы, перспективы развития | 4 неделя | Председатель УС | протокол |
Изучение состояния педагогического процесса и внутренних процессов учреждения | ||||
Предварительный контроль Текущий контроль (обзорный, персональный, итоговый); Оперативный, фронтальный: | *Аналитика мероприятий летнего - оздоровительного периода | 2-4 недели | Методическая служба | Аналитические справки |
Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольника; | ||||
*первичное анкетирование родителей | В течение месяца | Педагог-психолог, логопед, соц. Педагог | Анкеты | |
Взаимодействие с родителями; | ||||
*Родительские собрания для вновь поступивших детей | В течение месяца | Административная команда ДОУ | Протоколы | |
*Консультации по адаптации детей к ДОУ | Педагоги-психологи | Листы регистрации | ||
*мониторинг развития ребенка для вновь поступивших | Специалисты ДОУ | Результаты | ||
Направленность работы (творческих, рабочих) групп; | ||||
Годовой план учреждения на 2016 – 2017 уч. г. | В течение месяца | Административная команда ДОУ | Годовой план с приоритетными направлениями | |
Административно-хозяйственная работа; | ||||
*Комплектование групп на новый учебный год: наличие всех документов, составление списков, договоров с родителями | В течение месяца | заведующий | Журнал учета воспитанников | |
*работа с порталом http://permsad. permedu. ru/ - перевод детей на следующий уч. год, формирование групп, отчисление в школу | В течение месяца | Ответственные за дошкольный портал | Табеля | |
*оформление актов готовности всех помещений к началу учебного года. | Зам по АХЧ | Акты | ||
*анализ состояния технологического оборудования | Зам по АХЧ | Акты | ||
*подготовка к отопительному сезону | Акты | |||
Работа методического кабинета; | ||||
Разработка годового плана учреждения | В течение месяца | Методическая служба | Годовой план | |
Сеток НОД | Сетки НОД | |||
Сетки доп. Образования | Сетки ДПО | |||
Основные направления и формы взаимодействия детского сада с социальными институтами (школа, учреждения культуры и искусства и др); | ||||
Гуси-лебеди (80-20%) | 03.08.2016 | Татьяна | представления | |
Выставка экзотических животных | ??? | Владимир Ильич, 8965 56 30 519 |
