Тема (на доске): Повторение изученного материала по теме Древняя Греция

Тема (на доске): Повторение изученного материала

по теме Древняя Греция

Цели урока: 

Образовательные:

·  обобщить и систематизировать знания учащихся по истории Древней Греции.

·  Закрепить знание основных понятий, терминов, дат

Развивающие:

·  Продолжить формирование умений работать с исторической картой,

·  Продолжить логически мыслить, делать выводы,

·  Продолжить использовать знания в нестандартной ситуации 

Воспитательные:

·  Развитие памяти, внимания

·  Пропаганда физической культуры и занятий спортом

Оборудование: Карта: «Древняя Греция в 5 в. до н. э.», презентация, импровизированные медали, вымпелы

Ход урока

1. Организационный момент. 1-2 мин

2. Сообщение темы и целей урока. 1-5 мин

Вступительное слово учителя: В течение многих уроков мы знакомились с историей Древней Греции: природными условиями, общественным строем, образом жизни и занятиями жителей, культурой и достижениями древних греков, сегодня последний урок по разделу Древняя Греция. А как вы думаете, чем мы займемся сегодня, какова цель урока? (теперь мы должны подвести итог нашим знаниям по этой теме, вспомнить пройденный материал – ученики сами выходят на цели урока) Откройте тетради и запишите, тему урока.

Посмотрите на слайд, что изображено на слайде? (5 колец – символ олимпиады). Почему именно сейчас мы вспомнили про этот символ (проходит олимпиада). Сегодня у нас необычный урок: урок – Олимпийские игры. И вы – не обычные ученики, а атлеты, участники состязаний на Олимпийских играх в Древней Греции. Сегодня, мы будем проходить дистанции, проверяя изученный материал.

В конце урока нас ждет подведение итогов и награждение победителей Олимпийских игр.

За выполненное задание вы получите вымпел – или медаль!

У вас на партах лежит лист оценивания, на котором вы можете отмечать, сколько вымпелов вы заработали на каждой дистанции, и следить за нашими этапами.

Итак, мы стартуем!!!!

3. Обобщающее повторение.

1. Разминка

Перед началом состязаний атлеты уделяют большое внимание разминке. Разминка необходима для согревания мышц, чтобы не получить травму во время состязаний, чтобы показать хороший спортивный результат. А нам разминка необходима, чтобы включится в работу, и показать хорошие знания.

I этап: «Историческая цепочка»:

Учащиеся по цепочке называют географические названия и имена, связанные с историей Древней Греции. Например: Спарта, Крит, Троя, Эгейское море, Солон, Зевс и т. п. (Условия игры: ответы даются быстро, тот, кто запнулся – выходит из игры, побеждает ученик, назвавший последнее слово).

Итак, начинаем нашу разминку!

Молодцы, мы выполнили задание, и все, кто справился, возьмите вымпел из конвертика.

II этап: Работа с картой (к доске вызывается ученик)

Работа с настенной картой. Показать и назвать: отвечает один за оценку

·  место, где проходили состязания атлетов. (Олимпия, Южная Греция)

·  область, в которой Солон отменил долговое рабство (область Аттика, город Афины)

·  город, в котором умение воровать приветствовалось (Спарта)

·  место, где в 490 году произошло сражение греков с персами (Марафонская битва, афиняне побед.)

·  город, в котором, основными районами были Керамик, Агора, Акропль (Афины)

·  покажите города, которые не покорились персам (Афины, Спарта)

(ОСТАЛЬНЫЕ В РОЛИ ЗРИТЕЛЯ, ПРОВЕРЯЙТЕ, ЧТОБЫ НЕ БЫЛО ОШИБОК)

Во время этого, три ученика получают ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ:

Выбери правильный вариант ответа и подчерки его:

1. Греки верили, что боги живут 
А) на вершине горы Олимп
Б) в Олимпии
В) в подземном царстве

2.  Природные условия Аттики были благоприятны для выращивания:
А) пшеницы, ржи, овса
Б) финиковых пальм
В) оливок и винограда

3.  Илоты это
А) свободные граждане
Б) рабы в Спарте
В) переселенцы

4.  Олимпийские игры проводились:
А) в Южной Греции, в городке Олимпия
Б) в Северной Греции, у горы Олимп
В) по очереди в самых красивых городах Греции

5.  Царь Леонид возглавлял спартанцев 
А) в Марафонской битве
Б) в битве при Фермопилах
В) в Саламинской битве

Выбери правильный вариант ответа и подчеркни его:

1.  Простой народ в Аттике называли
А) демос +
Б) архонты
В) ареопаг

2.  Главная площадь Афин
А) Акрополь
Б) Керамик
В) Агора +

3.  Круглая или полукруглая площадка, на которой выступали актеры и хор это
А) палестра
Б) скенэ
В) орхестра +

4.  Постоянные жители Афин, которые за право жить в Афинском государстве должны были платить налог в казну
А) переселенцы +
Б) рабы
В) граждане

5.  Обсерватория – это
А) школа для мальчиков
Б) здание для наблюдения за небесными светилами +
В) школа для взрослых мужчин

Выбери правильный вариант ответа и подчерки его:

1.  Греки верили, что боги живут 
А) на вершине горы Олимп
Б) в Олимпии
В) в подземном царстве

2.  Природные условия Аттики были благоприятны для выращивания: А) пшеницы, ржи, овса
Б) финиковых пальм
В) оливок и винограда