Новые технологии: опыт внедрения в школе

Новые технологии: опыт внедрения в школе

Центр технологической поддержки образования МФТИ (ГУ)

Школа № 000 МИОО

Исследование современных технологий модульного построения станков для обработки конструкционных материалов.

Изготовление сложных материальных объектов с помощью цифрового производства станков с ЧПУ.

Программа курса

Москва, 2013 г.

1.  ТЕМАТИЧЕСКИЙ План КУРСА.

2.  Цели изучения курса в 6-7 классе

·  Дать школьникам представление о современных технологиях автоматизации производства, позволяющих существенно расширить возможности за счет увеличения точности и эффективности использования ресурсов;

·  На собственном примере дать прочувствовать детям деятельность конструктора и токаря-фрезеровщика, а также оператора станка с числовым программным управлением, совмещающего на современном этапе обе этих профессии.

·  На практике познакомить учащихся с основами моделирования и проектирования, как одним из инструментов организации современного производства.

3.  ПЕРЕЧЕНЬ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ, ФОРМИРУЕМЫХ У УЧАЩИХСЯ В ТЕЧЕНИЕ ПРОХОЖДЕНИЯ КУРСА

Учащиеся, прошедшие данный курс, должны:

·  знать об основных типах и разновидностях станков, их возможностях и применении;

·  иметь представление об устройстве основных видов станков, а также навык сборки и наладки этих станков на примере конструктора ЮНИМАТ;

·  уметь читать и подготавливать простейшие технические описания и чертежи;

·  уметь составлять и отлаживать управляющие программы для изготовления простых деталей на станках с ЧПУ, в том числе – программы для массового производства деталей;

·  уметь собирать модели механизмов из деталей по заданной схеме сборки, по фотографии, по техническому рисунку;

·  уметь раскладывать механизмы на составляющие детали, определять последовательность и технологию изготовления каждой детали, а также подбирать необходимые для этого станки и инструменты;

·  уметь выявлять и формулировать проблему, требующую технологического решения, рассматривать возможные варианты решений, определять их достоинства и недостатки;

·  уметь проектировать и собирать модели механизмов, исследовать и анализировать собранные модели, а также модернизировать модели на основе проведенного анализа;

·  уметь работать в группе.

4.  поурочный план