МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Томский государственный педагогический университет»

(ТГПУ)

Факультет технологии и предпринимательства

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

_______________________

«____» __________ 2012 г.

ПРОГРАММА

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Трудоемкость (в зачетных единицах) 30

Направление подготовки 050100.68 Педагогическое образование

Профиль подготовки «Безопасность жизнедеятельности»,

«Профессиональное образование»

Квалификация (степень) выпускника магистр

Форма обучения очная

Томск 2012

1. Цель и задачи научно-исследовательской работы

Научно-исследовательская работа (НИР) направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами навыками профессиональной деятельности в соответствии с требованиями к уровню подготовки магистра образования. В основу разработанной программы положены требования Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование» (2010 г.), а также Положение «О программе научно-исследовательской работы магистрантов», разработанное в ТГПУ № 8 от 01.01.2001г.

Целью научно-исследовательской работы по направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование» магистерских программ «Безопасность жизнедеятельности», «Профессиональное образование» является развитие способности самостоятельного осуществления научно-исследовательской работы, связанной с решением сложных профессиональных задач в инновационных условиях.

Задачами НИР является:

ü  обеспечение становления профессионального научно-исследовательского мышления магистрантов, формирование у них четкого представления об основных профессиональных задачах, способах их решения;

ü  формирование умений использовать современные технологии сбора информации, обработки и интерпретации, полученных экспериментальных и эмпирических данных, владение современными методами исследований;

ü  формирование готовности проектировать и реализовывать в образовательной практике новое содержание учебных программ, осуществлять инновационные образовательные технологии;

ü  обеспечение готовности к профессиональному самосовершенствованию, развитию инновационного мышления и творческого потенциала, профессионального мастерства;

ü  самостоятельное формулирование и решение задач, возникающих в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности и требующих углубленных профессиональных знаний;

ü  проведение библиографической работы с привлечением современных информационных технологий.

2. Место научно-исследовательской работы в структуре основной образовательной программы.

Научно-исследовательская работа (далее – НИР) является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

НИР предполагает исследовательскую работу, направленную на развитие у магистрантов способности к самостоятельным теоретическим и практическим суждениям и выводам, умений объективной оценки научной информации, свободы научного поиска и стремления к применению научных знаний в образовательной деятельности.

Выполнению НИР предшествуют результаты обучения на предыдущей ступени высшего профессионального образования (бакалавриат), а также дисциплины общенаучного и профессионального циклов магистерской подготовки, которые отражают ценностно-смысловой компонент ООП, ее предметно-содержательную и процессуально-методическую составляющие:

·  Современные проблемы науки и образования.

·  Методология и методы научного исследования.

·  Математические методы обработки экспериментальных данных.

·  Инновационные процессы в образовании.

·  Информационные технологии в профессиональной деятельности.

3. Требования к уровню освоения программы.

Для выполнения научно-исследовательской работы необходимы следующие знания, умения и навыки:

Знать:

·  научные методы исследования;

·  компьютерные технологии в науке и образовании;

·  методику планирования экспериментов;

·  методы планирования и обработки результатов эксперимента с помощью компьютера.

Уметь:

·  формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний;

·  выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;

·  обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;

·  вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;

·  анализировать, систематизировать и обобщать научную информацию по теме исследования.

·  представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати.

Владеть:

·  навыками использования имеющихся возможностей образовательной среды и проектирования новых условий, в том числе информационных, для решения научно-исследовательских задач;

·  методологией и методикой проведения научных исследований;

·  навыками самостоятельной научной и исследовательской работы;

·  навыками подготовки научных отчетов, написании статей, эссе и т. п.;

·  навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах.

В результате выполнения программы НИР магистрант согласно ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование» (квалификация (степень) «магистр») приобретает следующие общекультурные и профессиональные компетенции:

способность совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

готовность использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач (ОК-2);

способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-3);

способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-5);

готовность работать с текстами профессиональной направленности на иностранном языке (ОК-6).

способность анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач (ПК-5);

готовность использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач (ПК-6);

готовность самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов науки (ПК-7);

готовность изучать состояние и потенциал управляемой системы и ее макро - и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа (ПК-10);

готовность исследовать, проектировать, организовывать и оценивать реализацию управленческого процесса с использованием инновационных технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системы (ПК-11);

готовность организовывать командную работу для решения задач развития образовательного учреждения, реализации опытно-экспериментальной работы (ПК-12);

готовность использовать индивидуальные и групповые технологии принятия решений в управлении образовательным учреждением, опираясь на отечественный и зарубежный опыт (ПК-13);

способность изучать и формировать культурные потребности и повышать культурно-образовательный уровень различных групп населения (ПК-17);

готовность разрабатывать стратегии просветительской деятельности (ПК-18);

способность разрабатывать и реализовывать просветительские программы в целях популяризации научных знаний и культурных традиций (ПК-19);

готовность к использованию современных информационно-коммуникационных технологий и СМИ для решения культурно-просветительских задач (ПК-20);

способность формировать художественно-культурную среду (ПК-21).

В ходе данного вида работы магистранты должны овладеть навыками научно-исследовательской деятельности, позволяющими им реализовать свой научный проект в рамках магистерской диссертации и представить его на защиту. В результате магистранты должны научиться обработке научно-теоретического материала в соответствии с избранной темой диссертации, применению на практике различных методов и приемов научного исследования, анализу языкового материала, определению рамок, направления и перспектив научного исследования.

4. Общая трудоемкость НИР 30 зачетных единиц и виды работы

Научно-исследовательская работа составляет 30 зачетных единицы и выполняется в течение четырех семестров: 1 семестр – 54 часа, 2 семестр – 108 часов, 3 семестр – 162 часа, 4 семестр – 786 часов. Форма промежуточной аттестации – зачет.

5. Содержание программы НИР.

5.1. Содержание научно-исследовательской работы

Выполнение научно-исследовательской работы структурировано по семестрам в соответствии с Положением о программе научно-исследовательской работы магистрантов.

1.  Научно-исследовательская работа 1 семестра

Научно-исследовательская работа магистранта в 1 семестре представляет собой подготовительный этап планирования и организации научно-исследовательской работы, выбора и обоснования темы магистерской диссертации, подбор литературы для организации самостоятельной научно-исследовательской работы.

Сведения о выполнении научно-исследовательской работы 1 семестра должны быть занесены магистрантом в Индивидуальный план (Приложение 1) и до начала экзаменационной сессии представлены на проверку научному руководителю.

Для непосредственного руководства научно-исследовательской работой в начале первого семестра магистранту должен быть назначен научный руководитель.

Примерная тема научно-исследовательской работы и научный руководитель утверждаются в течение 1 месяца со дня начала занятий в магистратуре, примерное содержание магистерской диссертации, а также план научно-исследовательской работы должны быть определены магистрантом в течение 1 семестра, однако, могут корректироваться по мере выполнения НИР.

Сроки и объем научно-исследовательской работы, указанные в индивидуальном плане являются обязательными для выполнения. Форма промежуточной аттестации по научно-исследовательской работе 1 семестра — зачет.

Магистрант может выполнять научно-исследовательскую работу быстрее сроков, указанных в индивидуальном плане и в большем объеме.

Научно-исследовательская работа выполняется под контролем научного руководителя и руководителя магистратуры.

2.  Научно-исследовательская работа 2 семестра

Научно-исследовательская работа 2 семестра логически взаимосвязана с прохождением научно-исследовательской практики, в ходе проведения которой магистрант должен выполнить эмпирическое исследование и собрать материал для научно-исследовательской работы. Практика магистранта и организация (предприятие, учреждение), в которой она проводится, может являться дополнительным эмпирическим базисом выполнения научно-исследовательской работы магистра.

Сведения о выполнении научно-исследовательской работы 2 семестра должны быть занесены магистром в Индивидуальный план и до начала экзаменационной сессии предоставлены на проверку руководителю НИР. Форма промежуточной аттестации по научно-исследовательской работе 2 семестра — зачет.

По результатам выполнения НИР 2 семестра необходимо уточнить содержание магистерской диссертации, а также можно откорректировать формулировку темы магистерской диссертации.

3.  Научно-исследовательская работа 3 семестра

НИР 3 семестра логически взаимосвязана с научно-педагогической практикой, за время выполнения которой магистрант разрабатывает содержание методической части научного исследования в соответствии с темой будущей магистерской диссертации.

В третьем семестре могут быть уточнены содержание и тема магистерской диссертации.

Сведения о выполнении научно-исследовательской работы 3 семестра должны быть занесены магистрантом в Индивидуальный план и до начала экзаменационной сессии предоставлены на проверку руководителю НИР. Форма промежуточной аттестации по научно-исследовательской работе 3 семестра — зачет.

4.  Научно-исследовательская работа 4 семестра

Научно-исследовательская работа 4 семестра включает продолжение исследования и дополнительный сбор данных, обобщение результатов теоретического и эмпирического исследования, дополнительный логический или математический анализ данных, окончательная корректировка текста магистерской диссертации.

Результатом научно-исследовательской работы в 4 семестре является подготовка окончательного текста магистерской диссертации. Подготовленная за время выполнения научно-исследовательской работы и прохождения практик магистерская диссертация подлежит публичной защите. Форма промежуточной аттестации по научно-исследовательской работе 4 семестра - зачет.

Магистранты, не представившие в срок отчет о научно-исследовательской работе и не получившие зачеты по научно-исследовательской работе, к защите магистерской диссертации не допускаются.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение НИР.

6.1. Основная литература

1.  Бережнова, учебно-исследовательской деятельности студентов [Текст] : учебник / , .-6-е изд., стереотип. - М. : Академия, 20c.

2.  Загвязинский, деятельность педагога [Текст]: учебное пособие для вузов/.-3-е изд., стереотип. - М. : Академия, 2010.-173 c.

3.  Мидуков, государственная аттестация : магистерская диссертация [Текст]: методическое пособие для студентов факультета технологии и предпринимательства / , , ; МОиН, ФГБОУ ВПО ТГПУ. - Томск: Издательство ТГПУ,20с.

6.2. Дополнительная литература

6.3. Информационное обеспечение НИР.

При выполнении НИР рекомендуется использовать Интернет-ресурсы:

1.  электронно-библиотечной системы КнигаФонд http://www. knigafund. ru

2.  электронно-библиотечной системы iBooks http://www. ibooks. ru

3.  электронной базы журналов APS Journals Американского физического общества http://publish. aps. org

4.  базы данных Издания по общественным и гуманитарным наукам (EDU) http://dlib. /

5.  электронного журнала Nature Nanotechnology издательства Nature Publishing Group http://www. /nnano/index. html

6.  журналов NRC Research Press http://ebooks. cambridge. org

7.  электронной энциклопедии Британика (Encyclopaedia Britannica) http://www. /

8.  Электронной библиотеки "БиблиоРоссика" http://www.  

Интернет-сайты:

1.  единое окно доступа к образовательным ресурсам. Режим доступа: http://window. edu. ru.

2.  Информационно-справочный портал. Режим доступа: library. ru.

4.  Методология и методы педагогических исследований. Режим доступа: http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Pedagog/slast/06.php.

5.  Основы научных исследований. Режим доступа: http://www. /file/201405/.

6.  Общая методология научного творчества. Режим доступа: http://www. virumk. narod. ru/aspirant/help/h1/04.htm.

7.  Методологические требования к качеству педагогических исследований. Режим доступа: http://www. dioo. ru/poleznyie-stati/metodologicheskie-trebovaniya-k-kachestvu-pedagogicheskih-issledovaniy. html.

8.  Написание научных трудов. Режим доступа: http://dis. finansy. ru/napis/.

9.  Научные статьи - написание и требования к оформлению статей ВАК. Режим доступа: http:///nauchnye-stati-napisanie-i-trebovaniya-k-oformleniyu-statei-vak.

10.  Публичная электронная библиотека. Режим доступа: Public - library. narod. ru.

11.  Российский общеобразовательный портал. Режим доступа: www. school. edu. ru.

12.  Русская виртуальная библиотека. Режим доступа: www. rvb. ru.

13.  Федеральный портал «Российское образование». Режим доступа: www. edu. ru.

14.  Энциклопедии, словари, справочники. Режим доступа: www. . ru.

7. Методические рекомендации по организации НИР магистранта.

Руководство общей программой НИР осуществляется научным руководителем магистерской программы.

Руководство индивидуальной частью программы (написание магистерской диссертации) осуществляет научный руководитель магистерской диссертации.

Обсуждение плана и промежуточных результатов НИР проводится на выпускающих кафедрах БЖД, ПМ и ТиП университета, осуществляющих подготовку магистров, в рамках научно-исследовательского семинара с привлечением научных руководителей, ведущих исследователей и работодателей. Семинар проводится не реже 1 раза в год.

Результаты научно-исследовательской работы должны быть оформлены в письменном виде (отчет) и представлены для утверждения научному руководителю. Отчет о научно-исследовательской работе магистранта с визой научного руководителя должен быть представлен на выпускающую кафедру. Образец титульного листа отчета о научно-исследовательской работе магистрантов приводится в приложении 2. К отчету прилагаются ксерокопии статей, тезисов докладов, опубликованных за текущий семестр, а также докладов и выступлений магистрантов в рамках научно-исследовательского семинара кафедры.

Магистранты, не предоставившие в срок отчета о научно-исследовательской работе и не получившие зачета, к сдаче экзаменов и предзащите магистерской диссертации не допускаются.

По результатам выполнения утвержденного плана научно-исследовательской работы магистранта в семестре, магистранту выставляется итоговая оценка («зачтено» / «не зачтено»).

Планирование НИР магистрантов по семестрам отражается в индивидуальном плане НИР магистранта (приложение 1).

Результатом научно-исследовательской работы магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование» магистерским программам «Безопасность жизнедеятельности», «Профессиональное образование» в 1-м семестре является: утвержденная тема диссертации и план-график работы над диссертаций с указанием основных мероприятий и сроков их реализации; постановка целей и задач диссертационного исследования; определение объекта и предмета исследования; обоснование актуальности выбранной темы, и характеристика современного состояния изучаемой проблемы; характеристика методологического аппарата, который предполагается использовать, подбор и изучение основных литературных источников, которые будут использованы в качестве теоретической базы исследования;

результатом научно-исследовательской работы во 2-м семестре обучения в магистратуре является подробный обзор литературы по теме диссертационного исследования, который основывается на актуальных научно-исследовательских публикациях и содержит анализ основных результатов и положений, полученных ведущими специалистами в области проводимого исследования, оценку их применимости в рамках диссертационного исследования, а также предполагаемый личный вклад автора в разработку темы. Основу обзора литературы должны составлять источники, раскрывающие теоретические аспекты изучаемого вопроса, в первую очередь, научные монографии и статьи научных журналов;

результатом научно-исследовательской работы в 3-м семестре является сбор фактического материала для диссертационной работы, включая разработку методологии сбора данных, методов обработки результатов, оценку их достоверности и достаточности для завершения работы над диссертацией;

результатом научно-исследовательской работы в 4-м семестре в магистратуре является подготовка окончательного текста магистерской диссертации и представление магистерской диссертации на защите.

8.  Методические рекомендации для магистрантов по составлению отчетов по НИР

По итогам выполнения НИР в семестре магистранту необходимо представить для утверждения научному руководителю отчет. Затем отчет передается на кафедры БЖД, ПМ и ТиП.

В отчете за 1 семестр нужно написать о направлении диссертационного исследования, указать количество монографий, научных статей, авторефератов диссертаций, выбранных для последующего анализа. Отметить выступление на научно-практической конференции (круглом столе). К отчету необходимо приложить библиографический список по направлению диссертационного исследования, а также текст выступления (доклада) на конференции (круглом столе). Объем доклада не должен превышать 3-х страниц формата А4, написанных шрифтом Times New Roman 14 с междустрочным интервалом 1,5. Отчет за 1 семестр по форме может представлять введение к диссертационной работе, в котором отражается актуальность, объект, предмет и методы исследования.

В отчете за 2 семестр нужно кратко в виде тезисов изложить результаты обзора теоретических положений, полученных ведущими специалистами в области проводимого исследования, дать оценку их применимости в рамках диссертационного исследования, указать, какой личный вклад вносит магистрант в разработку темы. Необходимо отметить выступление на научно-практических конференциях. К отчету прилагается статья по теме диссертационного исследования. По форме это может быть Глава 1 диссертационного исследования. Примерный объем статьи – 4-10 страниц формата А4, написанных шрифтом Times New Roman 14 с междустрочным интервалом 1,5.

В отчете за 3 семестр описать результаты эмпирического исследования, а также привести содержание методической части научного исследования. К отчету прилагается статья по теме диссертационного исследования.

Результатом научно-исследовательской работы в 4-м семестре является представление текста магистерской диссертации, отчет по форме, а также представление магистерской диссертации на защите.

Программа НИР составлена в соответствии с учебным планом, Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.68 Педагогическое образование, магистерскими программами: «Безопасность жизнедеятельности», «Профессиональное образование».

Программа НИР составлена:

Доцент кафедры БЖД, к. ф.-м. н. _________________

Программа НИР утверждена на заседании кафедры «Безопасность жизнедеятельности»

протокол № _______ от «___» _____________ 20__ г.

Зав. кафедрой БЖД, к. пед. н. _________________

Программа НИР утверждена на заседании кафедры «Технологии и предпринимательства»

протокол № _______ от «___» _____________ 20__ г.

Зав. кафедрой ТиП, к. б. н. _________________

Программа НИР утверждена на заседании кафедры «Прикладной механики»

протокол № _______ от «___» _____________ 20__ г.

и. о. зав. кафедрой ПМ, к. ф.-м. н. _________________

Программа НИР одобрена методической комиссией факультета Технологии и предпринимательства ТГПУ

протокол № _______ от «___» _____________ 20__ г.

Председатель методической комиссии факультета

технологии и предпринимательства, к. ф.-м. н. ________________

Приложение 1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Томский государственный педагогический университет»

(ТГПУ)

Факультет технологии и предпринимательства

Индивидуальный план научно-исследовательской работы магистранта

Направление подготовки_________________________________________________________

Магистерская программа_________________________________________________________

Магистрант _____________________________________________________________________

(фамилия, имя отчество)

Направление диссертационного исследования_______________________________________

Календарный план НИР

Научный руководитель магистранта

_________________

ФИО

_________________________

Подпись

«__»__________________20__г.

Приложение 2

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Томский государственный педагогический университет»

(ТГПУ)

Факультет технологии и предпринимательства

ОТЧЕТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ

Научный руководитель_____

“___”______________ 201_ г.

Магистрант

________________________

“___”_____________ 201_ г.

Приложение 3

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Томский государственный педагогический университет»

(ТГПУ)

ОТЧЕТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ

Направление подготовки_________________________________________________________

Магистерская программа_________________________________________________________

Магистрант _____________________________________________________________________

(фамилия, имя отчество)

Научный руководитель___________________________________________________________

Направление диссертационного исследования_______________________________________

Семестр______________________________________________________________________

1. Выполнение календарного плана НИР

2.1. Список публикаций в научных изданиях (тезисы, труды, материалы конференций)

____________________________________________________________

2.2. Перечень докладов по апробации результатов магистерской диссертации (конференции, семинары, круглые столы и т. п.)

________________________________________________________________________________

2.3. Научные результаты за_____семестр

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Характеристика научно-педагогической работы магистранта

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Научный руководитель ________________________/_______________________/

«_____»_____________________

Заключение кафедры_____________________________________________________________

протокол №____ от ________________________

Зав. кафедрой ______________________________/_________________________/

«_______»__________________