Конспект занятия по экологическому воспитанию старшая группа
Составила воспитатель МДОУ
"Детский сад № 60"
Тема: «О чём поют весной птицы?» (СЛАЙД 1)
Цель:
∞ Уточнить и расширить представления о перелётных птицах, об их жизни в весенний период;
∞ Дать сведения о звуковых сигналах птиц, о видах гнёзд и их размещении;
∞ Развивать интерес к жизни птиц, воображение, мышление, речь детей, обогащать их словарь;
∞Воспитывать доброе, заботливое отношение к птицам.
Ход занятия
Как приятно проснуться, встать,
Синее небо в окно увидать
И снова узнать, что повсюду весна,
Что солнце и утро прекраснее сна.
Воспитатель рассказывает детям, что сегодня она проснулась от весёлого пения и перезвона птичьих голосов за окном (СЛАЙД 2).
Птицы весело и громко пели свои песни. На улице появились птицы, которых не было зимой. От куда же прилетело столько птиц? (Из тёплых стран, с юга.)
- Почему птицы прилетели к нам? (Они вернулись на свою родину; наступила весна, растаял снег, стало тепло).
- Наступила весна. А какая она? (Тёплая, светлая, радостная, звонкая, добрая и т. д.)
-Какие чудеса происходят весной? (Снег превращается в воду, появляются первоцветы – подснежники, лопаются почки, и появляются маленькие листочки, земля позеленела от пробивающей травы и т. д.)(СЛАЙД 3)
- Но самое главное чудо – это то, что именно весной к нам прилетают наши пернатые друзья и приносят весну на своих крыльях (СЛАЙД 4).
- Как называют птиц, которые улетают на зиму в тёплые края, а весной прилетают обратно? (Перелётные).
Игра «Хорошо – плохо »
- Что хорошего в том, что птицы улетают от нас? (Зимой холодно в наших краях, им негде укрыться от ветра и снега, а на юге тепло; голодно, птицам нечем питаться, так как все насекомые зимой спят, а в тёплых странах насекомые водятся круглый год).
- Что плохого в том, что птицы улетают от нас? (Мы не видим птиц, не слышим их пения; многие птицы, когда перелетают, погибают в пути, не выдерживают трудной дороги и т. д.)
- Ребята, а вам хотелось бы увидеть перелётных птиц? Раньше на Руси дети становились в хоровод, и все вместе звали птиц закличкой. Давайте и мы с вами их позовём тоже.
Уж вы пташечки, щебетушечки,
Прилетайте к нам.
Весну ясную, весну красную
Приносите нам.
Воспитатель обращает внимание детей на чудо-дерево, на котором сидят перелётные птицы.
- Что за чудо-дерево! Какие красивые птицы прилетели к нам! Каких птиц вы узнали? (Соловей, скворец, ласточка, грач, кукушка, иволга, жаворонок) Как одним словом можно назвать этих птиц? (Перелётные)(СЛАЙДЫ 5, 6).
- А как вы догадались, что это ласточка?( У неё голова, крылья, спинка чёрные, а грудка белая, носик маленький и острый, а хвост, как две косички (СЛАЙД 7).
- Как вы догадались, что это иволга? (У неё жёлтое оперение, а крылья и кончик хвоста – чёрные(СЛАЙД 8).
- А по каким признакам догадались, что это скворец? (Он весь чёрный, клюв у него острый, а грудка в белую блестящую крапинку (СЛАЙД 9).
- Какие красивые, одна на другую не похожие птицы. Птицы радуют нас не только своим внешним видом, чудной окраской своего оперения, но и своими песнями.
Окружающий человека мир полон звуков, и среди них особое место занимают звуковые сигналы птиц.
А если бы птицы могли петь так, как поют люди, словами, о чём бы они нам рассказали в своих весенних песнях? (О том, как они любят свою родину, как прекрасна и не повторима наша земля, какие чудеса они видели в дальних странах, как долог и труден был их путь к себе домой, как они спешили и радовались встрече с нами и т. д.)
- Ребята, а вы знаете, что песни у птиц бывают разные? Иногда голос одной и той же птицы меняется. Почему? (Выражает радость, тревогу, волнение, страх и т. д.)
- Кто враги у птиц?(Ястреб, коршун, сокол, кошка, лиса, куница, и т. д.(СЛАЙД 10)
- А сейчас послушайте пение птиц и догадайтесь, какое у них настроение (СЛАЙД 11).
(звучит аудиозапись « Голоса птиц в лесу»)
- Какое настроение вызвало у вас пение птиц?(Радостное, весёлое, легко на душе и т. д.)
Мы слышали, как в вышине
Поют свои нам песни птицы,
Поют о солнце и весне,
И о родимой стороне,
И нет их песенок чудесней.
(Воспитатель с детьми переходит к ковролину).
- А кто из вас знает, какая первая забота у птиц весной? (Поправить старые гнёзда и построить новые.)
- Из чего строят гнёзда птицы? (Из сухих травинок, соломинок, пушинок, лоскутиков, мха, берёзовой коры и т. д. (СЛАЙД 12)
-Где птицы строят свои гнёзда? (На деревьях, на земле, под крышей, под балконом, в кустах. (СЛАЙД 13)
-Грачи, вороны, сороки строят гнёзда на высоких деревьях, гнездятся стаями. Иногда на дереве можно увидеть сразу несколько птичьих гнёзд.
А вот посмотрите, как ловко устроено гнездо зяблика (СЛАЙД 14): свито из тонких прутиков, из сухих прошлогодних стеблей. А чтобы кто-нибудь из врагов гнездо не заметил, в стенки его вплетены лишайники, те самые, что на дереве растут, и ленточки бересты, чтобы хорошо было замаскировано гнёздышко, не скоро найдёшь.
Гнездо дрозда устроено в самой развилке сучков. Да так хорошо, прочно оно устроено, все стенки глиной промазаны.
А гнездо иволги похоже на корзиночку, устраивает она его на деревьях высоко от земли, в разветвлении тонких веточек.
Обычно соловей поселяется в густых зарослях черёмухи, ивы или камыша. Устраивает гнездо прямо на земле.
Ласточки строят гнёзда под крышами, карнизами, балконами. Гнездо ласточки имеет форму полушария с боковым входом и строится только из комочков размокшей после дождя земли или глины.
А вот дятлы строят гнёзда в дупле, которое легко определить по круглому входному отверстию, вытянутому сверху вниз.
- Вот, когда гнёзда готовы, какая же следующая забота у прелестных птиц? (Отложить яйца, вывести птенцов).
- А кто заботится, высиживает, согревает, бережёт их? (Мама-птица, самка).
- Кто заботится, кормит маму и птенцов? (Папа, самец).
- Кто вскармливает и растит потомство? (Родители, обе птицы (СЛАЙД 15).
- Ребята, а мы с вами можем как-то помочь птицам весной?
(Сделать с родителями и развесить скворечники, развесить по кустам вату, лоскутки для гнёзд и т. д.)
- А ещё можно сделать птиц из пальчиков.
Пальчиковая игра «Птички»
- Пальчики - головка, крылышки - ладошка.
(Ладони повернуть к себе, большие пальцы выпрямлены от себя и переплетены, как бы цепляются друг за друга, большие пальцы - головка, остальные сомкнутые пальцы – крылья, полетать и т. д.)
К нам сорока – белобока
Прилетела из далёко,
Не сказала, где была,
Но зато она, ребята,
Интересные загадки
На хвосте нам принесла.
Кто загадку отгадает,
Тот картинку открывает.
Загадки (СЛАЙД 16)
Чёрный, проворный,
Кричит: «Кракк»
Червякам враг.
(Грач)
Молод конь, за морем бывает,
Спереди шильце, сзади вильце,
На груди - белое полотенце.
(Ласточка)
Рано-рано на рассвете
Средь листвы затрепещит,
То споёт на зависть флейте,
То, как кошка, запищит.
(Иволга)
Гнездо не строит никогда,
Соседкам яйца оставляет
И о птенцах не вспоминает.
(Кукушка)
Птичка- невеличка,
А поёт - лес дрожит.
(Соловей)
Верещунья – белобока
А зовут её.........сорока.
- Ребята, посмотрите, все ли птицы у нас на картинках перелётные? Кто здесь лишний? (Сорока.)
- Спасибо вам, наши верные и преданные друзья - птицы! За то, что вы возвращаетесь к нам, на свою родину.
- А что произойдёт, если птицы вдруг не вернутся к нам весной? (Произойдёт экологическая беда. Некому будет защищать парки, сады, леса, поля, огороды от вредных насекомых. Насекомые съедят всю растительность, уничтожат урожай хлеба, фруктов, овощей. Некому будет разносить по земле семена ягод, трав, цветов. Мы никогда не услышим их чудных песен и т. д. (СЛАЙД 17)
Чтоб от вредных насекомых
Сады цветущие не гибли зря,
Всегда, в любое время года
Берегите всяких птиц, друзья!
|
Парящие в небе
а вот и про птичек |
Проекты по теме:
Основные порталы (построено редакторами)