Программа обучения студентов (Sullabus)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ

КАЗАХСТАН

ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. С. АМАНЖОЛОВА

«Утвержден»

на заседании Методического Совета

факультета культуры и спорта

Председатель_______________

« 5 » ___июня______ 2007 г.

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

(Sullabus)

по дисциплине «Основы военно-патриотического воспитания»__

для специальности 050104 «Начальная военная подготовка»____

форма обучения дневная__________________

Всего _3 кредита

Курс_2__

Семестр__4__

Лекций__30_часов

Семинарских_15_часов

Количество рубежных контролей (РК)_2_

СРСП (аудиторных)_45_часов

СРС_45_часов

Экзамен_4_семестр

Всего аудиторных часов_45__

Общая трудаемкость_135_часов

Усть-Каменогорск, 2007

Силлабус составлен на основании _ГОСО 2006 и учебной программы составленной

Старшим преподавателем кафедры НВП и ОБЖ

Крыловым Вячеславом Михайловичем _________________________________________

_________________________ /документ кем и когда выдан/

Обсужден и рекомендован на заседании кафедры НВП и ОБЖ

«_2_»__мая________2007г. Протокол №___9__

Зав. кафедрой _ (Ф. И.О.)

1. Название и код дисциплины: OWPW 2.4 «Основы военно-патриотического воспитания ».

2. Данные о преподавателе: , зав. кафедрой НВП и ОБЖ, , корпус № 2.

3.Контактная информация: тел. кафедры: . Время пребывания на кафедре – по расписанию занятий. Занятия проводятся в учебном корпусе №2, кабинеты №32-35.

2. Количество кредитов – 3, аудиторные часы – 2 часа лекций, 1 час семинарских.

3. Дата: 2007 год, 4 семестр.

4. Цель и задачи дисциплины

цель: Целью данной дисциплины является вооружение студентов знаниями теории и практики военно-патриотического воспитания учащейся молодежи, выработка у них умений и навыков организации и проведения учебной и воспитательной работы в должности военного руководителя в средних общеобразовательных школах, средних специальных учебных заведениях и профессионально-технических школах.

задачи: - во взаимодействии с другими дисциплинами, изучаемыми в ВУЗе, формировать у студентов высоконравственную убежденность, чувство казахстанского патриотизма, постоянную готовность с оружием в руках выступить на защиту священных рубежей нашей Родины;

- развить у студентов качества педагога профессионала, способного воспитывать активных, сознательных строителей демократического государства, трудолюбивых, готовых к подвигу и самопожертвованию;

- вооружить студентов знаниями теории и практики военно-патриотического воспитания учащейся молодежи, выработать у них умения и навыки организации и проведения учебной и воспитательной работы в должности военного руководителя в средних общеобразовательных школах, в средних специальных учебных заведениях и профессионально технических школ.

В результате изучения курса, студенты должны

знать:

- основы военно-патриотического воспитания учащихся в средних учебных заведениях;

- Фомы и методы его проведения в ходе занятий по начальной военной и физической подготовке и во внеурочное время;

- организацию и методику проведения оборонно-массовой и спортивной работы;

- организацию и методику проведения игр «Калкен» и «Улан» и др. военно-спортивных мероприятий.

уметь:

-планировать и осуществлять мероприятия по военно-патриотическому воспитанию;

-проводить походы по местам боевой и трудовой славы народа;

-встречи с ветеранами войны и труда, воинами Армии и флота, с воинами – интернационалистами;

-проводить теоретические конференции и дискуссии по вопросам военно-патриотического воспитания;

-осуществлять отбор кандидатов для поступления в военно-учебные заведения;

-организовывать работу военно-технических кружков по изучению основ военного дела.

5. Краткое содержание курса:

Курс изучается на лекциях, семинарах, практических занятиях и в ходе самостоятельной работы студентов. В основу занятий по данной дисциплине должно быть положено обучение студентов методом и приемом практической подготовки учащихся к службе в Вооруженных Силах РК, воспитании у них любви к Армии, чувства гордости за принадлежность к своему Отечеству и постоянной готовности к его защите.

Методические знания и навыки, необходимые студентам – будущим преподавателям – организаторам начальной военной и физической подготовки по организации и проведению военно-патриотического воспитания, прививаются на всех занятиях в учебном заведении, на учебно-полевых сборах, в оборонно-спортивном оздоровительном лагере и во внеурочное время.

Занятия по основам военно-патриотического воспитания проводятся с широким использованием технических средств обучения. При рассмотрении новой темы необходимо широко практиковать проблемную постановку учебных вопросов.

В ходе семинаров обсуждаются примеры об организации военно-патриотического воспитания в различных типах средних учебных заведений, опыт работы преподавателей организаторов начальной военной и физической подготовки.

Практические занятия проводятся, как правило, с учащимися базовых школ, закрепленных за ВУЗом, во время прохождения профессионально-педагогической практики.

В период обучения, каждый студент должен самостоятельно разработать 2-3 лекции (доклады, рефераты) во военно-патриотической тематике, определяемой кафедрой.

Курс «Основы военно-патриотического воспитания» поможет будущим военрукам на высоком профессиональном уровне готовить достойное поколение защитников Отечества.

6. Содержание курса

Актуальность:

Курс «Основы военно-патриотического воспитания» занимает не мало важное место в системе профессиональной подготовки будущих педагогов по начальной военной подготовке. Курс в полной мере способствует целенаправленной подготовке специалистов данного профиля.

Предназначение дисциплины:

«Основы военно-патриотического воспитания»: цель, задачи и содержание данной дисциплины направлены на формирование у студентов необходимых теоретических знаний и практических умений для решения существующих в области военно-патриотического воспитания.

Пререквизиты курса:

студенты, поступившие на специальность 050104 «Начальная военная подготовка» должны рассмотреть сущность содержания, задачи военно-патриотического воспитания молодежи в современных условиях.

7. Постреквизиты курса: приобретенные знания по учебному курсу «Основы военно-патриотического воспитания» могут быть применены на практике в работе преподавателя-организатора НВП.

8. Краткое содержание дисциплины:

Учебный курс «Основы военно-патриотического воспитания» включает в себя семь основных разделов:

1. Методология военно-патриотического воспитания

2. Содержание и задачи военно-патриотической работы в среднем учебном заведении

3. Воспитание молодежи на боевых и трудовых традициях Армии и народа

4. Военно-патриотическое воспитание учащейся молодежи на занятиях в среднем учебном заведении

5. Военно-патриотическое воспитание молодежи во внеурочное время

6. Военно-патриотическое воспитание учащихся в процессе проведения оборонно-массовой и спортивной работы

7. Проблемы дальнейшего совершенствования военно-патриотического воспитания молодежи и пути повышении его эффективности

9. Календарно-тематический план распределения часов по видам занятий с указанием недели, темы.

Лекции:

10. Практические (семинарские) занятия:

11. График изучения материалов для подготовки к занятиям (самостоятельная работа студентов)

12. Литература:

1. Закон РК «О всеобщей воинской обязанности». – 1993.

2. «Военная доктрина РК», от 01.01.2001г.

3. Государственный стандарт по специальности «031240-начальная военная и физическая подготовка», - 2001.

4. «Основы военно-патриотического воспитания» г. М., 1988г.

5. «Военно-патриотическое воспитание молодежи», г. М, 1991г.

6. «Военно-патриотическое воспитание учащихся на занятиях по НВП», г. М., 1988г.

7. Организация внеклассной работы по начальной военной подготовке и военно-патриотическому воспитанию учащихся/под. ред. – М.: Просвещение, 1985г

8. Президентские тесты по физической готовности населения РК. Постановление Правительства РК от 24 июня 1996г. «774.

9. Положение о военно-спортивных играх «Щит» и «Улан» и др.

10. Программы подготовки студентов по специальности 031240 «Начальная военная подготовка и физическая культура

11. Основы военной психологии и педагогики. . – М.: Просвещение, 1988.

12. Военная педагогика и психология. М., Воениздат.1986г.

13. Военная педагогическая психология. – М.: Воениздат.1986г.

14. Педагогическая культура офицера. – М.: Воениздат, 1985г. , .

15. Формирование личности офицера. – М.: Воениздат, 1986.

16. Военная педагогика. – М.: Воениздат, 1983.

17. Типовое положение об оборонно-спортивных оздоровительных лагерях. – М.: Воениздат, 1987.- С.6-8

18. «Методика начального военного обучения!, 1997., г. М., ,

13. Информация по оценке.

правила оценки видов работ (штрафные и поощрительные баллы), критерии выставления экзаменационной оценки. Требования к выполнению различных видов контроля.

14. Политика выставления баллов:

Лекция:

- посещение – 1 балл

- конспектирование – 2 балла

Итого: 3 балла

Активное участие в обсуждении вопросов на лекции – 1 поощрительный балл.

Непосещение лекции – минус 1 балл (штрафной балл)

Практическое занятие:

- наличие конспекта – 1 балл

Активное участие в проведении занятия – 1 балл

Творческий подход к выполнению задания – 2 балла (поощрительный)

-неподготовленность студента к занятию – минус 2 балла (штрафные баллы).

СРСП:

Контрольная работа-5 баллов

Контрольные вопросы - 5 баллов

Домашнее задание -5 баллов

За весь изучаемый курс необходимо набрать 60 баллов.

15. Критерии экзаменационных оценок:

«Отлично» - студент имеет полное представление о содержании курса, умеет использовать теоретические знания на практике.

«Хорошо» - материал курса в целом усвоен.

«Удовлетворительно» - материал курса «Основы военно-патриотического воспитания» усвоен слабо. Студент затрудняется в применении полученных знаний на практике. Неудовлетворительно» - студент не имеет четкого представления о содержании изучаемого курса.

16. Политика курса:

- обязательное посещение занятий;

- пропущенные занятия отрабатывать;

- активно участвовать в лекционных, семинарских занятиях;

- подготовка к каждому занятию обязательна;

- в случае не выполнения или не сдачи заданий итоговая оценка снижается;

- быть терпимым, доброжелательным к сокурсникам и преподавателям.

17. Перечень вопросов и тем по формам контроля.

1. Обязанности преподавателя-организатора НВП по организации и проведению ВПВ.

2. Обязанности учителя по НВП.

3. Система Военно-патриотического воспитания в школе.

4. Структура управления военно-патриотическим воспитанием в школе.

5. Сущность традиций. Боевые традиции Вооруженных Сил РК.

6. Главные задачи военно-патриотического воспитания.

7. Признаки традиций.

8. Основные направления военно-патриотического воспитания.

9. Какие Вы знаете функции учебного процесса в формировании у школьников готовности к защите Родины?

10. Чем обусловлена роль и значение ВПВ в современных условиях?

11. Охарактеризовать возможности учебных дисциплин по осуществлению военно-патриотического воспитания в школе.

12. Что относится к научным основам ВПВ?

13. Обосновать систему работы учителя по формированию у учащихся готовности к защите Родины.

14. Назовите основные принципы военно-патриотического воспитания и раскройте их содержание.

15. Рассказать о критериях повышения эффективности урока в ВПВ.

16. Назвать, какие свойства личности являющиеся определяющими в структуре готовности к защите Родины.

17. Рассказать о поисковой работе школьников, как одной из форм военно-патриотического воспитания молодежи.

18. Назвать показатели готовности к воинской деятельности, определяемые общими требованиями.

19. Вахта памяти как один из форм ВПВ, ее значение в ВПВ молодежи.

20. Назвать социальные требования к морально - политической готовности.

21. Урок мужества в школе, его содержание.

22. Назвать требования к психологической готовности.

23. Школьный музей, музей боевой и трудовой славы, его роль в формировании патриотических качеств будущего защитника Родины.

проведению ВПВ.

24. Назвать требования к военно-технической подготовке.

25.Тематический вечер, его организация и проведение.

26. Специальные требования к физической подготовке.

27. Организация встреч с ветеранами войны и труда.

28. Обязанности директора школы в области военно-патриотического воспитания.

29. Организация и проведение месячника оборонно-массовой работы в школе.

30. Организация военно-спортивного праздника в школе.

31. Рассказать о системе критериев эффективности повышения ВПВ.