Планы практических занятий по дисциплине «Юридическая психология»
для студентов заочной формы обучения на уч. год
Тема 5. Психология криминальной среды и преступных сообществ
Вопросы
1. Социальная психология: предмет, разделы, задачи. Понятие группы, ее основные характеристики. Классификация социальных групп. Методики исследования социальных групп (социометрия, референтометрия).
2. Понятие преступной группы. Типология преступных групп.
3. Структура преступной группы: содержание и функции. Преступные организации за рубежом и в России.
Темы рефератов
1. Методы исследования социальной психологии.
2. Типология социальных групп.
3. Характеристика организованных сообществ за рубежом и в России
Задания для самостоятельной подготовки
1. Составление словаря психологических терминов.
2. Составление плана ответа на вопросы практического занятия.
3. Самостоятельное изучение вопроса «Преступные организации за рубежом и в России» по рекомендуемой литературе.
4. Подготовка реферативных сообщений.
5. Решение рекомендуемых задач по теме.
6. Работа с тестами самоконтроля.
Литература
1. Андреева психология. – М.: Аспект-Пресс, 2002.
2. , Пахомов преступность и борьба с ней // Сов. государство и право. 1989. №7.
3. Быков группа: криминалистические проблемы. – Ташкент, 1991.
4. Васильев психология. – СПб: Питер, 2010.
5. Гуров преступность: прошлое и современность. – М., 1990.
6. Преступный мир России. – СПб, 1995.
7. Еникеев психология. – СПб: Питер, 2009.
8. , Кочетов , социальная и юридическая психология: Крат. Энцикл. Словарь. – М.: Юрид. Лит., 1997.
9. Социальная психология. – СПб: Питер, 1997.
10. Мафия против закона. – М., 1988.
11. Психология. Словарь / Под общ. ред. , . – М.: Политиздат, 1990.
12. , , Ратинов в преступной группе. – М., 1998.
13. Романов психология. – М.: Юрист, 2010.
14. Самонов преступных групп. – Пермь: Пермское книжное изд-во, 1991.
15. Столяренко юридическая психология. – М., 2010.
16. Устинов и криминологическая характеристика организованной преступности. – Н. Новгород, 1993.
17. Чуфаровский психология. Вопросы и ответы. – М.: Юриспруденция, 2009.
18. Шиханцов психология. – М.: Зерцало, 2010.
Задачи
1. Назовите социально-психологические параметры группы, которые исследуют методом социометрии. В чем слабые стороны этого метода при изучении личности в коллективе. Ответ обоснуйте.
2. Назовите преступные группы, выделенные по признаку организованности. Чем эти группы отличаются друг от друга?
Тема 13. Пенитенциарная психология
Вопросы
1. Предмет, задачи пенитенциарной психологии. История развития пенитенциарной психологии.
2. Психолого-правовая характеристика средств исправления осужденных. Особенности жизнедеятельности осужденных.
3. Психологическая характеристика личности и групп осужденных. Психологическое обеспечение ресоциализации осужденных.
4. Психологический аспект повышения эффективности пенитенциарной системы.
Темы рефератов
1. Криминальная субкультура осужденных.
2. Особенности адаптации осужденных к местам лишения свободы.
3. Психологический анализ проблем пенитенциарной системы страны.
Задания для самостоятельной подготовки
1. Составление словаря психологических терминов.
2. Составление плана ответа на вопросы практического занятия.
3. Самостоятельное изучение вопроса «Психологический аспект повышения эффективности пенитенциарной системы» по рекомендуемой литературе.
4. Подготовка реферативных сообщений.
5. Решение рекомендуемых задач по теме.
6. Работа с тестами самоконтроля.
Литература
1. , , Верещагин среди осужденных. – М., 1994.
2. Бронников способы связи преступников: Учеб.-метод. пособие. – Пермь, 1996.
3. Бронников -вернисаж: татуированная преступность. – Пермь, 1998.
4. Васильев психология. – СПб: Питер, 2010.
5. В тюрьме. Очерки тюремной психологии. – М., 1925.
6. , Пирожков -трудовая психология. – Рязань, 1985.
7. Еникеев общей и юридической психологии. – М.: Юрист, 1996.
8. , , Суслов проблемы суицидального поведения осужденных в пенитенциарных учреждениях России // Психологический журнал. 1998. № 5.
9. Олейник субкультура в России: От повседневной жизни до государственной власти. – М., 2001.
10. Поздняков пенитенциарная психология: история и современность. – М., 2000.
11. Поздняков в практике зарубежных стран XX столетия. – М., 2000.
12. Романов психология. – М.: Юрист, 2010.
13. Сухов общение в среде осужденных. – Рязань, 1993.
14. , Казак основных средств исправления и ресоциализации осужденных. – Рязань, 2000.
15. Хохряков тюрьмы. – М., 1991.
16. Шиханцов психология. – М., 2010.
Задачи
1. В начале века к Л. Толстому в Ясную Поляну приехал итальянец Чезаре Ломброзо. Он был известен тем, что предложил теорию “прирожденного преступника”. По его мнению, есть люди, которые от рождения предрасположены к совершению преступлений. Изоляция таких людей от общества - естественный акт самозащиты. “Все это бред! Всякое наказание преступно!” - резко возразил Толстой.
Приведите аргументы в пользу точки зрения Ч. Ломброзо о необходимости изоляции преступников от общества.
Приведите аргументы в пользу точки зрения Л. Толстого.
2. Определите круг психологических особенностей личности осужденного (психических состояний, свойств личности, особенностей общения и др.), которые формируются в процессе адаптации к условиям изоляции. Поясните, почему формируются именно эти особенности.
Тема 14. Общение в профессиональной деятельности юриста
Вопросы
1. Понятие общения. Психологическая структура общения. Виды и функции общения.
2. Особенности профессионального общения юриста с различными категориями граждан.
3. Представление об индивидуальном стиле общения. Психотехника использования речевых и неречевых средств в профессиональной деятельности юриста.
Темы рефератов
1. Вербальные и невербальные способы общения.
2. Психология общения и межличностных отношений.
3. Психотехники общения и их использование в профессиональной деятельности.
Задания для самостоятельной подготовки
1. Составление словаря психологических терминов.
2. Составление плана ответа на вопросы практического занятия.
3. Самостоятельное изучение вопроса «Особенности профессионального общения юриста с различными категориями граждан».
4. Подготовка реферативных сообщений.
5. Решение рекомендуемых задач по теме.
6. Работа с тестами самоконтроля.
Литература
1. В. Профессиональное общение в деятельности юриста: Учеб. пособие. - Н. Новгород, 2000.
2. Бодалев и общение. – М., 1983.
3. Бороздина делового общения. – М., 1999.
4. Васильев психология. – СПб: Питер, 2010.
5. Введение в психологию / Под общ. ред. . - М.: Академия, 1995.
6. , Домашенко по психологии. – М.: Просвещение, 1986.
7. Психология делового общения. – М., 1992.
8. Климов выбрать профессию. – М., 1990.
9. Маклаков психология. - СПб, 2009.
10. Морозов влияния. - СПб: Изд. «Питер», 2000.
11. Наумкин . Педагогика. Этика. – М., 2002
12. Носков общения. – Н. Новгород, 1997.
13. Психология. Словарь / Под общ. ред. , – М.: Политиздат, 1990.
14. Психология: Учеб. / Под ред. . - СПб: Питер, 2002.
15. Романов психология. – М.: Юрист, 2010.
16. Столяренко юридическая психология. – М., 2010.
17. Столяренко приемы в работе юриста. – М.: Юрайт, 2001.
Задачи
1. Напишите краткую психологическую характеристику хорошо знакомого человека. Подготовьте психологические рекомендации, направленные на наиболее эффективные способы общения с ним.
2. В каких ситуациях профессиональной деятельности могут использоваться знания по психологии общения?
Тема 15. Установление сотрудниками юридических органов психологического контакта с гражданами
при решении служебных задач
Вопросы
1. Понятие психологического контакта. Основные стадии установления психологического контакта.
2. Использование знаний структуры общения при установлении психологического контакта.
3. Психологические барьеры и их влияние на установление психологического контакта.
Темы рефератов
1. Использование различных психотехник общения при установлении психологического контакта.
2. Индивидуальный подход при установлении контакта.
Задания для самостоятельной подготовки
1. Составление словаря психологических терминов.
2. Составление плана ответа на вопросы практического занятия.
3. Самостоятельное изучение вопроса «Использование знаний структуры общения при установлении психологического контакта».
4. Подготовка реферативных сообщений.
5. Решение рекомендуемых задач по теме.
6. Работа с тестами самоконтроля.
Литература
1. В. Профессиональное общение в деятельности юриста: Учеб. пособие. - Н. Новгород, 2000.
2. Васильев психология. – СПб: Питер, 2010.
3. Еникеев по юридической психологии. – М.: Норма, 2001.
4. Морозов влияния. - СПб: Изд. «Питер», 2000.
5. Наумкин . Педагогика. Этика. – М., 2002
6. Немов . В 3 кн. – М.: Владос, 2009.
7. Носков общения. – Н. Новгород, 1997.
8. Папкин безопасность сотрудников органов внутренних дел. - М., 19с.
9. Ратинов психология для следователей. – М.: Юрлитинформ, 2001.
10. Романов психология. – М.: Юрист, 2010
11. Столяренко юридическая психология. – М., 2010.
12. Столяренко приемы в работе юриста. – М.: Юрайт, 2001.
13., Магура общение – М.: Дело, 2004.
14. Филонов способы изучения личности обвиняемого. – М., 1983.
15. Чуфаровский в оперативно-розыскной деятельности: установление и развитие контактов с субъектами заинтересованности – М., 1996.
16. Шиханцов психология. – М.: Зерцало, 2010.
Задачи
1. Для каждой из акцентуаций характера подготовьте практические рекомендации по установлению психологического контакта.
Гипертимный –
Гипотимный –
Циклоидный –
Лабильный –
Психастенический –
Астено-невротический –
Истероидный –
Сензетивный –
Шизоидный –
Эпилептоидный –
Неустойчивый –
Конформный –
Паранояльный –
2. Назовите основные стадии конфликтного взаимодействия по . Какие приемы установления контакта используются на каждой стадии.
Тема 16. Предупреждение и разрешение конфликтов в деятельности юристов. Психолого-педагогические основы обеспечения личной безопасности юриста
Вопросы
1. Понятие конфликта. Виды и причины конфликтов.
2. Стратегии поведения в конфликтных ситуациях. Выбор стратегии поведения в конфликте.
3. Психологические особенности экстремальных ситуаций в юридической деятельности.
Темы рефератов
1. Использование эффективных стратегий поведения в конфликтных ситуациях профессиональной деятельности.
2. Риск в деятельности юриста. Психологические аспекты обеспечения безопасности в юридической деятельности.
Задания для самостоятельной подготовки
1. Составление словаря психологических терминов.
2. Составление плана ответа на вопросы практического занятия.
3. Самостоятельное изучение вопроса «Предупреждение и разрешение конфликтов в деятельности юристов. Психолого-педагогические основы обеспечения личной безопасности юриста».
4. Подготовка реферативных сообщений.
5. Решение рекомендуемых задач по теме.
6. Работа с тестами самоконтроля.
Литература
1. , , Смирнов защитить себя от преступника. – М.: Знание, 1990.
2. Буданов личной профессиональной безопасности сотрудников органов внутренних дел. – М., 1997.
3. Энциклопедия личной безопасности. – М.: Аквариум, 1994.
4. Васильев психология. – СПб: Питер, 2010.
5. Котик и безопасность. - Таллин: Валгус, 1987.
6. Морозов влияния. - СПб: Изд. «Питер», 2000.
7. Олейник конфликтологии. Психологические средства деятельности сотрудников органов внутренних дел в ситуациях конфликта. – М., 1992.
8. Папкин безопасность сотрудников органов внутренних дел. - М., 1996.
9. Папкин безопасность: как не стать жертвой криминального нападения. Серия «Право и юридическая психология». – М., 1995.
10. Безопасность в коммуникациях делового человека. – М., 1994.
11. Пищелко в конфликте. – М., 1999.
12. Психология и педагогика в профессиональной подготовке сотрудников органов внутренних дел. В 5 частях / Под ред. . – М., 1993.
13. Романов психология. – М.: Юрист, 2010.
14. Социально-психологический климат в служебных коллективах: Методическое пособие / Под ред. , . – М.: ЦОКП МВД России, 2001.
15. Столяренко юридическая психология. – М., 2010.
16. Столяренко приемы в работе юриста. – М.: Юрайт, 2001.
17. , Магура общение – М.: Дело, 2004.
18. Тутушкина безопасности труда // Практическая психология: Учебник. – М.: Изд-во АСВ; СПб.: Изд-во «Дидактика Плюс», 1997.
19. Чуфаровский в оперативно-розыскной деятельности: установление и развитие контактов с субъектами заинтересованности – М., 1996.
Задачи
1. Приведите примеры ситуаций профессиональной деятельности юриста, которые можно отнести к:
1. экстремальным;
2. конфликтным;
3. опасным.
Ответ обоснуйте.
2. Приведите примеры конфликтных ситуаций профессиональной деятельности юриста, в которых наиболее эффективными способами поведения будет:
1. соперничество;
2. сотрудничество;
3. приспособление;
4. избегание;
5. компромисс.
Ответ обоснуйте.
Тема 17. Характеристика негативных психических состояний личности юриста и их профилактика
Вопросы
1. Понятие психического состояния. Общая характеристика психических состояний и их классификация.
2. Негативные психические состояния личности юриста. Причины возникновения негативных психических состояний и их динамика.
3. Методики изучения и воздействия на психические состояния.
Темы рефератов
1. Профессиональная деформация личности юриста. Формы, причины и возможные пути предупреждения.
2. Профилактика негативных состояний личности юриста.
Задания для самостоятельной подготовки
1. Составление словаря психологических терминов.
2. Составление плана ответа на вопросы практического занятия.
3. Самостоятельное изучение вопроса «Методики изучения и воздействия на психические состояния».
4. Подготовка реферативных сообщений.
5. Решение рекомендуемых задач по теме.
6. Работа с тестами самоконтроля.
Литература
1. Бодров стресс: Учеб. пособие для вузов. – ПЭР СЭ, 2000.
2. Васильев психология. – СПб: Питер, 2010.
3. Гримак человеческой психики. - М., Политиздат, 1987.
4. Еникеев психология. – СПб: Питер, 2009.
5. Иванников механизмы волевой регуляции. - М., 1991.
6. Кнопкин саморегуляция произвольной активности человека (Структурно-функциональный аспект) // Вопросы психологии. 1995. № 1.
7. Королюк саморегуляции сотрудников органов внутренних дел. – М., 1997.
8. , Кузнецова стрессов. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1993.
9. , Решетников тренировка. – Ленинград, 1986.
10. Маклаков психология. - СПб, 2009.
11. Немов . В 3 кн. – М.: Владос, 2010.
12. Папкин безопасность сотрудников органов внутренних дел. - М., 1996.
13. Психология. Словарь / Под общ. ред. , . – М.: Политиздат, 1990.
14. Рогачевский и преступление. - Л., 1984.
15. Стресс без дистресса. - Рига, 1992.
16. , Гаранян , эмоции и психическое здоровье // Вопросы психологии. 1998. № 2.
17. Черепанова и самопомощь при работе в экстремальных условиях. – М., 1995.
Задачи
1. Какие психические состояния из перечисленных ниже относятся к адекватным (в пределах нормы), а какие – к неадекватным (пограничным и болезненным)?
Боль, страх, забывание, фрустрация, патологический аффект, распределение внимания, амнезия, стресс, физиологический аффект, задумчивость, иллюзии восприятия, сверхотвлекаемость.
2. Из числа приведенных ниже приемов регуляции состояния психического стресса с целью его оптимального влияния на деятельность, составьте комбинацию, благоприятную для человека с сильной нервной системой, малотревожного, эмоционально маловозбудимого и комбинацию для человека со слабой нервной системой, тревожного, эмоционально возбудимого:
1. дозирование мотивации (снижение) с целью устранения гипертрофированного чувства ответственности);
2. психорегулирующая тренировка (вариант «Мобилизация»);
3. повышение уровня притязаний вселения уверенности в свои силы;
4. дозирование мотивации (повышение) с целью повышения чувства ответственности);
5. повышение социального статуса в группе;
6. снижение уровня притязаний в целях устранения излишней тревожности:
7. мобилизирующий массаж.
Дайте обоснование своего выбора.
