Ежегодный публичный отчет (гг)

директора МОУ ООШ 14 Х. Ильинов Мартыновского района

Ростовской области

Общая характеристика школы.

Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом:

Муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 14 Х. Ильинов Мартыновского района Ростовской области.

Юридический адрес школы:

346689

Ростовская область,

Мартыновский район,

Х. Ильинов

Ул. Молодёжная 18

Общая характеристика учреждения

В настоящее время в школе занимаются 96 учеников. Это дети из хутора Ильинов и хутора Веселый. Подвоз детей из хутора Веселый осуществляется организованно школьным автобусом

Контингент школьников: дети фермеров, работников бюджетной сферы, безработных, 50% семей школьников относятся к малообеспеченным. Управление школой осуществляет директор. В школе создан общественный совет из числа родителей и актив школы из числа учащихся школы.

Стратегическая цель работы школы: Создание условий для формирования культуры личности ребенка и развитие познавательных компетенций, обеспечивающих становление способности к обучению, овладению навыками общения с другими людьми и успешное освоение программы образования.

Стратегические задачи школы:

Основные направления деятельности школы

Задачи школы:

1.Обеспечение условий выполнения обязательного нормативного уровня содержания и технологий образовательного процесса на 2 ступенях школьного образования.

2.Расширение вариативного и изменяющегося образования под потребности и способности детей.

3.Формирование саморазвития и творческого потенциала учащихся.

4.Создание условий, необходимых для продолжения обучения учащихся на разных ступенях школьного образования; совершенствование педмастерства учителя.

Особенности образовательного процесса.

В школе реализуются программы начального и основного общего образования. Дополнительных образовательных услуг школа не оказывает. В школе изучается английский язык. Преподавание информатики ведётся в 8-9 классах.

В школе работает общественный инспектор по охране прав детства. Большая часть мероприятий проводится совместно со специалистом социально - реабилитационного центра и комиссией по делам несовершеннолетних.

За отчетный период в школе проводилась следующая воспитательно-профилактическая работа по предупреждению детской безнадзорности и правонарушений:

· с октября по май сформировали банк данных учащихся школы, составляющих группу «риска» через запрашивание и анализ информации о семьях, находящихся в социально-опасном положении; об учащихся, состоящих на учете в КДН. Данная работа проводится совместно со специалистом СРЦ и непосредственно с КДН. На 1.09.2010 на учете состоят 5 семей, на внутришкольном учете 3 детей из неблагополучных семей и 2 человека находятся на контроле из-за частых пропусков уроков без уважительных причин; на учете в КДН – нет;

· в начале учебного года классные руководители составляют списки учащихся, заполняют карты изучения «трудных» подростков, составляют педагогические характеристики; выявляют и берут на контроль многодетные и малообеспеченные семьи. Им оказывается со стороны школы, администрации поселения и социальных служб района посильная помощь: бесплатное горячее питание в школьной столовой, выдача бесплатных учебников, обеспечение путевками в лагеря отдыха и санатории во время каникул;

· во внеучебное время школьники занимаются в хоровом кружке «Роднички» - руководитель ; в танцевальном кружке – руководитель ; ИЗО студии «Колибри» – руководитель ; в кружках творчества (плетение бисером, работа с гипсом, с тканью) – руководитель ;

· ежемесячно классные руководители, общественный инспектор и специалист СРЦ контролируют посещаемость школьных занятий;

· в течение года по мере необходимости и по плану организуются посещения детей «группы риска» на дому совместно со специалистом СРЦ и отделом опеки и попечительства ОО, составляются акты обследования;

· проводятся классные часы и общешкольные родительские собрания, направленные на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних. В прошлом учебном году прошло собрание «Как избежать конфликтов с детьми»; знакомство родителей с ФЗ -№ 000 от 24г.; об изменениях в областном законе о пребывании детей в вечернее время суток на улице;

· в школе проходят традиционные праздники и мероприятия, в подготовку и проведение которых привлекаются родители и дети «группы риска»: День здоровья, День самоуправления, День урожая, Новый год и календарные праздники.

· ведется работа с детьми, находящимися под опекой (в школе 4 подопечных); они участники всех школьных и классных мероприятий, активно посещают кружки, участвуют в летнем оздоровлении, справляются с программой обучения.

Результаты работы: при содействии инспектора школьники, находящиеся под опекой, получают оздоровление в летних лагерях отдыха и санаториях; дети из социально-опасных семей оформлены в школу - интернат.

.Внутришкольная система оценки качества ведётся по четвертям и полугодиям.(устав)

Условия осуществления образовательного процесса.

Режим работы школы: пятидневная учебная неделя. Продолжительность урока – 40 минут, Занятия проходят в 1 смену. Время начало занятий 830 ч.

В 2000 г. школа переведена в новое здание бывшего детского сада. Здание двухэтажное, перепланированное под школу. Общая площадь 2200 м2.

В школе имеется библиотека с фондом 3005 экземпляров, 80 экземпляров – медиотеки.

- гимнастический зал и спортивная площадка;

- столовая;

- семь учебных кабинетов, включая кабинет информатики (5 компьютеров);

- группа дневного пребывания детей (12 человек);

- актовый зал;

- кабинет обслуживающего труда (не укомплектован, не оборудован);

- котельная, складское помещение;

- четыре классных комнаты (1-4 кл.).

В окружающем социуме находятся:

- сельская библиотека;

- центр досуга и развлечений (клуб);

- четыре торговые точки;

- почта;

- с/поселение;

- мед. пункт (ФАП);

- восемь крестьянско - фермерских хозяйств

Медицинское обследование учащихся ведётся через сельский ФАП.

В школе имеется столовая, организовано горячее питание.

Для учащихся с ограниченными возможностями организуется домашнее обучение по специальным программам.

Характеристика пед. коллектива.Педагогический коллектив состоит из 10 учителей. Возрастной состав педагогов оптимальный, средний возраст педагогических работников 42 года. Из 10 работающих учителей – 1 педагог пенсионного возраста, учитель имеет знаки «Отличник народного просвещения», «Ветеран труда».

Школа укомплектована пед. кадрами на 100%. Средняя недельная нагрузка составляет 18 час.. Высшее образование имеют 6 чел, 1 продолжает обучение в ВУЗе. Среднее пед. образование имеют 3 учителя. Все учителя – женщины, имеют I квалификационную категорию – 5 чел., вторую – 3 чел. Пед. стаж свыше 20 лет имеют 4 педагога, свыше 30 лет – 1 педагога, от 11-20 лет – 2 педагога.

Распределение учителей по образовательным областям:

- учитель русского языка и литературы – 2;

- учитель математики, физики – 1;

- учитель, информатики, черчения, ИЗО, ОБЖ, технологии ,физ-ры – 1;

- учитель географии, обществознании – 1;

- учитель биологии и химии – 2;

- учитель истории – 2;

- учитель музыки -1;

- учитель английского языка – 2;

- 3 учителя начальных классов;

- психолог -1;

- воспитатель в группе дневного пребывания -1;

- библиотекарь – 1.

-воспитатель ГПД - 1

В школе работают цикловые объединения учителей:

- ЦО гуманитарных наук;

- ЦО естественно – математических наук;

- ЦО учителей начальных классов;

- ЦО классных руководителей.

Средняя наполняемость классов 10 человек.

Результаты деятельности учреждения, качество образования

Результат итоговой аттестации учащихся 9 класса.

Русский язык (в традиционной форме)

Алгебра (в традиционной форме0

.

Результаты экзаменов по выбору учащихся за уч. год

Достижение учащихся школы за последние 4 года. Показателями успешности школы являются:Выполнение закона РФ «Об образовании».Стабильность качества знаний и успешности обучения в течение последних 4 учебных лет.

28842

2

Грамоты:

1) за высокий художественный уровень и исполнительное мастерство на районном смотре художественной самодеятельности «Возьмемся за руки друзья».

2) за активное участие в футбольных матчах (район).

3) за участие в научно-краеведческой экспедиции по реке Сал (летняя экологическая экспедиция) и представление материала по результатам экспедиции.

4) за предоставление материала в результате поисковой работы и участие в районной краеведческой конференции.

5) лидеры слета СДС.

6) I место по теннису (район).

7) Шахматы (первенство Мартыновского РОО).

8) Активное участие в районном смотре художественной самодеятельности «Дон-наш общий дом»

Главными статистическими показателями работы являются результаты промежуточной и итоговой аттестации. Согласно «Положению о промежуточной аттестации» учащиеся 2-6-х классов писали итоговые контрольные работы и тесты по заданию администрации. Переводные экзамены в 7 классе по ЛИТЕРАТУРЕ(тест) и РУСКОМУ ЯЗЫКУ. В 8 классе –АЛГЕБРА И ГЕОГРАФИЯ, результаты таковы:

Результаты контрольных работ показали, что основная масса уч-ся подтвердила уровень своих знаний по предметам.

В 20учебном году  школа работала по проблеме«Развитие познавательного интереса, повышение интеллектуального и культурного уровня учащихся средствами своего предмета.

Была поставлена цель:  непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей в организации работы с разноуровневым контингентом детей; обеспечение роста профессиональной компетентности учителей школы как условие реализации целей развития личности учащихся. Для реализации были  сформулированы следующие задачи:

повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения информационных, личностно-ориентированных, здоровьесберегающих и других  технологий; выявление, обобщение и распространение  положительного опыта творчески работающих учителей; совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению методикой системного анализа результатов учебно-воспитательного процесса; процесс самообразования, саморегуляции и самоопределения личности как субъекта социально значимой деятельности.

В соответствии с целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

Это традиционные, но надежные формы организации методической работы.  С их помощью осуществлялась реализация образовательных программ и базисного учебного плана школы, обновление содержания образования через  использование актуальных педагогических технологий (личностно-ориентированные, здоровьесберегающие, информационные, развивающие).

Составленная сетка воспитательных мероприятий способствовала системному подходу  в решении поставленных задач.

Содержание общешкольных дел было направлено на самореализацию учащихся, развитие творческих способностей, формирование общечеловеческих ценностей.

Доброй традицией стало ежегодное проведение:

– линеек, посвященных «Первому сентябрю» и «Последнему звонку», которые стали праздником не только для школы, но и для хутора.

– «Посвящение в читатели», «Приём в первоклассники» – праздник для 1 классов. Клятвы детей– это не только волнующий момент в жизни детей. Они рождают и ответственное отношение к учебе, и уважение к учителям, родителям, окружающим людям, и чувство гордости и ответственности за школу;

– Эмоциональной насыщенностью окрашены проводимые праздники, конкурсы, спортивные состязания. Цель этих мероприятий – создать ситуации успеха, способствовать раскрытию творческих способностей, формировать чувство ответственности за коллектив и дружеской поддержки, уважение к народным традициям («Веселые старты», «Эстафета», лёгкоатлетический кросс.

В ООШ реализуются программы по профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности, употребления наркотиков, алкоголя и никотина,  включающие два аспекта профилактической работы:

- меры общей профилактики, обеспечивающие вовлечение всех обучающихся в жизнь школы;

- меры специальной профилактики, состоящие в выявлении обучающихся, нуждающихся в особом педагогическом внимании, и проведении с ними работы на индивидуальном уровне.

Профилактика правонарушений, безнадзорности, вредных привычек проводится во взаимодействии с родителями, во внеклассной и внешкольной деятельности с учащимися, по месту жительства, путем коллективных дел, занятий по интересам.

Результаты  работы по профилактике правонарушений среди школьников.

Систематическая работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма организуется в тесном сотрудничестве с районным УВД, отделом образования Администрации района, культурно-просветительскими организациями.

В результате целенаправленной совместно с ГАИ и общественными организациями работы среди учащихся и родителей по безопасности движения школа участвует в районном конкурсе-соревновании юных инспекторов движения «Безопасное колесо».

В основе работы с детьми по воспитанию культуры поведения на улице, в транспорте и обучения ПДД лежит педагогика сотрудничества. При совместном написании сценариев, различных разработок, составлении памяток, загадок учитываются возможности, способности детей и тот объем знаний по ПДД и культуре поведения в транспорте и на улице, которые они получили на занятиях, экскурсиях, консультациях, во время бесед.

Уходя на каникулы, после каждой четверти детям дается инструктаж «Правила поведения на осенних (зимних, летних ) каникулах».

Классные руководители вместе с общественным инспектором по ОПД, педагогом -организатором, родительским комитетом ведут работу по организации досуга учащихся во внеучебное время. Это занятия в кружках ( танцевальный, ИЗОстудия, ), участие в экологической операции, трудовые десанты, в митингах памяти, посещение музея и выставок, направленных на пропаганду здорового образа жизни, уч-ся коллектива школы являются постоянными участниками районных концертов «День учителя», «День призывника», «День матери», «День защиты детей», «9 мая»

Изо студия – районный конкурс «Пасхальный звон» 6 человек были отмечены ценными подарками, «Рождественская звезда»

Две ученицы приняли участие в районных конкурсах сочинений и заняли первые места( и )

- экологи – участие в районных конференциях

- районный смотр художественной самодеятельности школ - отмечены грамотами старшая группа «Роднички» хоровое пение рук.

Администрация школы вместе со специалистом СРЦ участвует в организации летнего отдыха детей (л/о «Солнышко», л/о на берегу Азовского моря). Особое внимание детям из малообеспеченных семей, детям, находящимся под опекой, «трудным» подросткам.

Финансово – экономическая деятельность.

Финансирование школы осуществляется за счёт субвенций и местного бюджета.

Из местного бюджета:

1. использование интернета –

2.Коммунальные услуги – 72414

3.Услуги по содержанию имущества -3762

4.Прочие работы -6120

-обучение ответственных лиц – 6160

Трудовые соглашения -2653

5.налоги – 6366

6.Увеличение стоимости основных средств

7.увеличение стоимости материальных запасов -219476

Итого:321953

Субвенции

1.Зарплата

2.Налоги -540374

3.Увеличение стоимости основных средств -10000

4.Увеличение стоимости материальных запасов

Итого:2 565 020

Заключение. Перспективы и планы развития.

Обеспечить координацию действий всех участников образовательного процесса по подготовке и успешному введению ФГОС начального общего образования.

- Ввести в образовательный процесс государственные стандарты начального общего образования второго поколения,

- ориентировать их на ценностные установки, цели и задачи, определенные стандартом.

ЗАДАЧИ ШКОЛЫ НА 2011 – 2012 УЧЕБНЫЙ ГОД.

1. Содействовать развитию индивидуальности учащихся по средствам формирования благоприятной среды для саморазвития и самовыражения ребенка и использование индивидуально – ориентированных форм и способов педагогического взаимодействия.

2. Усилить влияние школы на социализацию личности школьника, его адаптацию к новым экономическим условиям, самоопределение в отношении будущей профессии.

3. Совершенствовать педагогическое мастерство.

4. Повысить качество обучения школьников за счет освоения технологий, обеспечивающих успешность самостоятельной работы каждого ученика.

5. Способствовать сохранению здоровья учащихся.

6.Внедрять в практику преподавания ИКТ.

Директор школы: