План работы по преемственности по МБОУ «Болхунская средняя общеобразовательная школа МО «Ахтубинский район» учебный год

№

мероприятия

Цель проводимого мероприятия

сроки

проведения

ответственные

за проведение мероприятия

выход

1.

Собеседование

заместителя директора по УВР и

с педагогами

и классными воспитателями 5

класса.

Ознакомление классных руководителей с окончательным списочным составом, особенностями адаптационного периода учащихся 5 класса и планом работы по преемственности на период адаптации.

Август

Зам. директора

по УВР

Коррекция плана работы по

преемственности на период адаптации

5 класса.

2.

Заседание методического совета

Коррекция и утверждение плана работы по преемственности между начальным и основным

общим образованием на год.

Август

Зам. директора

по УВР

Доведение уточненного плана рабаты по преемственности до педагогического

состава школы.

3.

Нулевой замер знаний и умений учащихся 5 класса по русскому языку, математике и чтению

Определить степень сохранности (устойчивости) ЗУН

учащихся за курс начальной

школы.

Сентябрь

Председатели

М/О

Разработка системы повторения учебного

материала за курс начальной школы.

4.

Родительское собрание 5 класса

при участии учителей предметников.

Ознакомление родителей с особен-

ностями адаптационного периода

учащихся 5 класса, с содержанием

и методами обучения, с системой требований к учащимся 5 класса, с

целями и задачами работы по преемственности между начальным и основным общим образованием.

Сентябрь

Классный руководитель

Организация работы с родителями по

вопросам адаптации учащихся, предупреждение взаимных претензий.

5.

Класснобобщающий контроль 5 класса.

Выявление организационно-психо-

логических проблем классного коллектива, изучение индивидуальных

особенностей учащихся, оценка их

уровня обученности, коррекция деятельности педагогов среднего

звена с целью создания комфорт-

ных условий для адаптации уча-

щихся 5 класса в среднем звене

обучения.

Октябрь

Администрация

Разработка системы мер по дальнейшему развитию классного коллектива.

а) посещение уроков

Ознакомление с особенностями

коллектива, организацией учебной деятельности учащихся. Контроль

соответствия уровня требований учителей возрастным особенностям учащихся и единства

требований, предъявляемых учителями к учащимся 5 класса.

Сентябрь,

октябрь

Администрация, председатели М/О,

учитель начальной

школы.

Анализ урока изучение педагогических подходов, разработка методических рекомендаций и коррекционных мер, индивидуальная методическая помощь.

б) контрольные

срезы знаний

после повторения

основных вопросов курса начальной школы по русскому языку (диктант), ма-

тематике (к/р),

чтению

Диагностика уровня подготовлен-

ности учащихся к успешному продолжению обучения, оценка реального состояния уровня ЗУН. Сравнение полученных результатов с результатами на выпуске из начальной школы.

Сентябрь

Председатели

М/О

Обработка полученных результатов,

обсуждение на заседаниях М/О, под-

готовка материала к педконсилиуму по 5 классу.

в) анкетирование

учащихся

Определение уровня комфортности

учащихся при переходе из началь-

ной школы в среднюю. Изучение

эмоционально - психологического

климата в классном коллективе.

Сентябрь

Заместитель

директора по

УВР

Определение форм индивидуальной

работы с учащимися и классом в целом.

г) анкетирование

родителей

Определение круга претензий.

Октябрь,

на роди-

тельском

собрании

Заместитель

директора по

УВР

Индивидуальная работа с учителям,

с родителями.

д) изучение организации домашней работы

Выявление и предотвращение перегрузки учащихся домашним заданием.

Хронометраж домашних заданий

(по рабочим тетрадям, журналам,

дневникам, анкетам).

Контроль наличия инструктажа

домашнего задания учителям, на-

личия индивидуальных домашних

заданий (при посещении уроков).

Определение степени помощи ро-

дителей при выполнении домашней

работы учащимися (по результатам собеседования).

Сентябрь,

октябрь

Заместитель

директора по

УВР

Индивидуальная работа с учителями, с родителями.

е) проверка школьной документации

Проверка ведения контроля за дисциплиной учащихся. Проверка ре-

гулярности выставления оценок в классный журнал, дневники учащихся, ознакомление с культурой

ведения учащимися тетрадей и

дневников.

Сентябрь

Заместитель

директора по

УВР

Собеседование с учителями и классным руководителем.

ж) анализ уровня здоровья учащихся

Выявление учащихся, требующих

индивидуального подхода по

состоянию здоровья.

Сентябрь

Мед/с, классный руководитель 5 класса

Создание необходимых условий для комфортного обучения детей с ослабленным здоровьем.

з)посещение

внеклассных

мероприятий

Выявление проблем формирования

классного коллектива в переходный период.

Сентябрь,

октябрь

Заместитель

директора по

УВР

Помощь классному руководителю в коррекции плана воспитательной

работы, организации ученического

актива, разработка рекомендаций по дальнейшему развитию и сплочению

классного коллектива.

6.

Родительские

собрания 5 класса

при участии учителей-предметников.

Ознакомление родителей с итогами

проверочных контрольных работ,

с обстановкой в классном коллективе на первом этапе адаптационного периода учащихся в среднем звене школы.

Октябрь

Классный руководитель 5 класса

Рекомендации родителям по ликвидации обнаруженных проблем, индивидуальная работа с родителями.

7.

Малый педсовет

с участием администрации, учителей начальной школы, учителей

средней школы,

работающих в 5

классе.

Подведение итогов класснообобща-

ющего контроля 5-го класса. Ито-

гов работы по преемственности в

обучении между начальным и

средним образованием в период

адаптации учащихся 5 класса к

обучению в среднем звене

Октябрь

Заместитель

директора

по УВР

Индивидуальная работа с учителями-

предметниками с учетом замечаний;

индивидуальная работа с учащимися с

учетом полученных результатов,

коррекция дальнейшей совместной

работы начальной и средней школы по

вопросам преемственности с учетом выявленных проблем.

8.

Психолого-педагогический консилиум по

5 классу.

Подведение итогов успеваемости

учащихся 5 класса в 1-й четверти.

Оценка степени адаптации каждого

ученика к условиям и требованиям средней школы. Определение перс-

пектив дальнейшего развития уча-

щихся в классном коллективе.

Ноябрь

Заместитель

директора по

УВР

Завершение работы по вопросам

адаптации учащихся 5класса к обучению в среднем звене школы.

9.

Родительские

собрания 5 класса

с участием учителей предметников.

Подведение итогов успеваемости

учащихся 5 класса в 1-й четверти,

ознакомление родителей с перспек-

тивами дальнейшего развития уча-

щихся и классного коллектива.

Ноябрь

Классный

руководитель 5 класса

Совместная деятельность классного

руководителя и родителей по дальней-

шему формированию и развитию

классного коллектива.

10.

Предварительная

расстановка кадров для работы в 5 классе на следующий учебный год.

Определение педагогического сос-

тава среднего звена школы для

осуществления дальнейшего плана

работы по преемственности.

Ноябрь

Администрация

Собеседование с учителями-предметниками и классным

руководителем будущего 5-го класса о

целях и зад чах предстоящей работы по преемственности.

11.

Совместное заседание учителя выпускного 4-го класса и педполлектива учителей и классного

руководителя

будущего 5-го

класса.

Определение целей и задач мероп-

риятий по подготовке учащихся

выпускного класса начальной школы к успешной адаптации к обучению в среднем звене.

Ноябрь

Администрация

Корректировка плана совместной деятельности согласование расписания взаимопосещения уроков, контрольных срезов знаний.

12.

Смотр кабинетов начальной школы

Контроль наличия материала для

организации самостоятельной работы учащихся.

Ноябрь

Председатели

М/О, администрация

Использование дидактического материала, графиков, таблиц и т. д для самостоятельной работы учащихся.

Внесение в деятельность учителей

начальной школы форм организации

самостоятельной работы в средней

школе.

13.

Контрольные срезы знаний учащихся 4-го

класса по:

а) математике

(письменная кон-

трольная работа);

б) русскому язы-

ку (письмо по па-

мяти, диктант с

грамматическим

заданием);

в) чтению

Промежуточный контроль ЗУН:

а) проверка уровня усвоения зна-

ний учащимися по математике по темам: сложение и вычитание чисел

умножение на однозначное число,

решение задач; б) проверка уровня

усвоений учащимися по русскому

языку по темам : предложение, сло-

восочетание, состав слова, части

речи, правописание окончаний су-

щественных, правописание слов

с безударными гласными; в) про-

верка уровня сформированности

чтения (способ, правильность, темп

и осознанность).

2-я

четверть

Заместитель

директора по

УВР, предсе-

датели М/О

математики и

М/О русского

языка и литературы

средней школы

Индивидуальные беседы с учителем 4-го класса по результатам срезов, рекоменда-

ции по коррекции знаний учащихся.

14.

Педконсилиум по

4-му классу

Анализ результатов диагностики

уровня ЗУН учащихся 4-го класса,

соответствие уровня обученности

каждого ученика потоку обучения.

Декабрь

Заместитель

директора по

УВР

Индивидуальная работа со

слабоуспевающими учащимися и их

родителями.

15.

Знакомство с классными коллективами выпускного 4-го

класса. Посещение уроков администрацией, учи-

телями средней

школы, классным руководителем

будующего 5-го класса,

председателями

М/О средней школы.

Изучение программ начальных

классов, ознакомление с особенностями выпускников начальной школы. Изучение уровня работоспособности учащихся, их познавательной активности.

Ознакомление с системой педагоги-

ческих подходов учителей, выявле-

ние психолого педагогических

проблем. Знакомство детей с их будующими учителями.

Декабрь-

май

Администрация

Проведение в 4-м классе пробных

уроков учителями средней школы

внедрение НОТ учащихся, приближенной к требованиям средней школы, внедрение

программы постепенного ознакомления учащихся со «взрослой» лексикой, раз работка и проведение коррекционных мероприятий.

16.

Совместная методическая работа

учителей начальной школы и учителей математики, русского языка и литературы.

Определение соответствия програм-

мных требований, предъявляемых к

учащимся выпускных классов начальной школы, с требованиями,

предъявляемыми учителями сред-

ней школы.

В течение

года

Председатели

М/О математи-

ки, русского языка и литературы

Проведение председателями М/О сред-

ней школы консультаций для учителей начальной школы, для учителей математики, русского языка и литературы будущего 5класса. Обмен опытом посредством открытых уроков. Совместные заседания М/О учителей на-

чальных классов и М/О учителей средней

школы. Совместное рассмотрение

методик по отдельным темам программы, разработка текстов диагностических

контрольных работ для 4-го класса,

разработка критериев оценки, оформления работ и формы подведения итогов. Проведение интеллектуальных марафонов, соревнований, праздников в начальной школе совместно с учителями будущего 5-го класса.

17.

Срезовые письменные работы в 4-м классе по русскому языку (морфемный разбор,

контрольное списывание, изложе-

ние), математике

(решение примеров на все математические

действия, решение задач на движение).

Промежуточный контроль знаний

3-я

четверть

Администрация

Анализ работ на совместных заседаниях М/О учителей начальной школы и М/О учителей средней школы. Ликвидация обнаружененных пробелов посредством ндивидуальной работы с учащимися.

18.

Индивидуальные

беседы с родителями учащихся 4-го класса.

Ознакомление родителей с перспек-

тивами обучения детей в 5-м классе

3-я

четверть

Администрация

Предварительное комплектование 5-го

класса.

19.

Контрольные работы за курс начальной школы по русскому языку (диктант с

грамматическим заданием), математике (письменная итоговая контрольная работа),

технике чтения в

присутствии учителей - ассистентов.

Проверить сформированность знаний за курс начальной школы, изучить готовность выпускников 4-го

класса к дальнейшему обучению

в средней школе.

Апрель

Заместитель

директора по

УВР

Анализ работ на заседаниях М/О.

Коррекция знаний учащихся. Подготовка к педконсилиуму по 4классу.

20.

Психолого-педагогический

консилиум по

4 классу.

Анализ результатов диагностики

уровня ЗУН учащихся 4-го класса,

определение соответствия уровня

подготовленности каждого ученика

4-го класса к требованиям средней

школы.

Май

Администрация

Составление психологического и педа-

гогического портрета каждого ученика и

классного коллектива. Проект комплектования 5-го класса.

21.

Совещание при

директоре.

Проведение итогов работы по при-

емственности между начальным и

основным общим образованием за

истекший год. Определить КПД

проделанной работы.

Май

Директор

Разработка плана преемственности на следующий год.

22.

Экскурсия выпускных классов начальной школы по территории

средней школы.

Знакомство учащихся с кабинетной

системой средней школы.

Май

Классный руководитель

будущего 5 класса

23.

Классное собрание учащихся выпускного 4-класса с участием педагогов и классного руководителя будущего 5 класса

Торжественная линейка посвященная выпускникам начальной школы.

Май

Заместитель

директора по

УВР

24.

Совещание при

Директоре.

Комплектование 5 класса.

Май

Директор

Составление списочного состава 5

класса, утверждение педагогического состава и классного руководителя

будущего 5-класса.

25.

Родительское собрание в 4

классе с участием учителей школы.

Подведение итогов учебного года.

Знакомство родителей с будущими учителями их детей, снятие психологического барьера настороженного ожидания труд-

ностей обучения в 5-ом классе.

1-я

неделя

июня

Директор

Определение перспектив дальнейшего

Обучения детей, согласование с

родителями возможного уровня обучения в 5-м классе.