Программа развития

УТВЕРЖДЕНО педагогическим советом от 28 августа 200^года № 1

УТВЕРЖДЕНО педагогическим советом от 01.01.01 года № 3

УТВЕРЖДЕНО Управляющим советом от 22 января 2007г. № 1

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«СТАРОРУЗСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»

ГГ.

ОГЛАВЛЕНИЕ

I. Введение

II. Основная часть:

Глава 1. Визитная карточка школы.

Глава 2. Поэтапная концепция развития школы.

Глава 3. Программа информатизации.

Глава 4. Условия для формирования личности.

Глава 5. Характеристика социального заказа на образовательные услуги.

Глава 6. Реализация программы развития в области базового образования.

Глава 7. Внешние связи, социальное партнерство.

III. Заключение.

IV. Список литературы.

ВВЕДЕНИЕ

Приоритетные направления деятельности педагогического коллектива муниципального общеобразовательного учреждения «Старорузская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» определены следующими нормативными документами:

1. Законом Российской Федерации «Об образовании».

2. Конвенцией о правах ребёнка.

3. Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года.

4. Областной целевой программой «Развитие образования Московской области до 2010 года»

5. Муниципальной программой развития образования в Рузском районе.

6. Муниципальной программой «Создание в Рузском муниципальном районе Московской области курортно-рекреационных и жилых комплексов мирового уровня «Рузская Швейцария» на гг.»

В соответствии с этими документами целью школы является становление и рост культурно развивающейся личности в современных условиях социума, представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути, способной к творчеству и самообразованию.

В основе образования заложен приоритет самооценки человека, способного к саморазвитию, самосовершенствованию и самообразованию на протяжении всей жизни.

Технологический вызов диктует необходимость перехода на принципиально новый технологический уровень образования, требующий совершенствования материально - технической базы, соответствующей современным условиям - это одно из необходимых условий решения задачи развития личности.

Направленность настоящей программы развития образования заключается в поиске внутренних источников развития, рационального использования накопленного инновационного потенциала образования и потенциала его социальных партнеров.

Основные направления программы:

1. Совершенствование педагогического мастерства в условиях обновления содержания образования.

2. Укрепление ресурсной базы - школы с целью обеспечения её эффективного развития.

3. Предоставление базового образования и углубленного изучения отдельных предметов.

4. Создание максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития личности, способной к социально-профессиональному самоопределению.

5. Реализация программы «Социальное партнерство».

6. Внедрение инновационных образовательных и воспитательных технологий.

По решению Рузского районного Совета народных депутатов Московской области Старорузская школа носит имя Героя Советского Союза Дмитрия Комаря (решение исполнительного комитета от 27.08.91 года за № 000/15).

Д. Комарь - воспитанник нашей школы с 1 по 10 класс, участник Афганской войны, был награжден медалями «За боевые заслуги», «От благодарного афганского народа», многочисленными знаками отличия. Звание «Герой Советского Союза» присвоено посмертно.

Жизнь и подвиг Д. Комаря является ярким образцом для воспитания учащихся.

В школе работают 2 музея: Музей Боевой Славы

• Свидетельство № 000 от Юдекабря 1975года о регистрации музея

• Свидетельство № 000 от 14 ноября 2002 года о присвоении звания «Школьный музей» музею Боевой славы за большую поисково -исследовательскую общественно полезную работу, создание интересной экспозиции и успехи в воспитании учащихся от Министерства образования РФ»

Музей содержит огромное количество экспозиций и экспонатов об истории района, начиная с Великой Отечественной войны.

В музее есть мемориальные доски о бывших учениках Старорузской школы:

• , достойном офицере, ликвидаторе Чернобыльской аварии, погибшем при исполнении служебного долга в 1995 году.

• Зубареве А. В., офицере ПВО, погибшем при спасении людей на пожаре и награжденном (посмертно) орденом «За личное мужество».

Об активной деятельности музея свидетельствуют многочисленные грамоты, награды, победы в смотрах - конкурсах музеев:

• Почетная грамота в связи с 50-летием Победы -1995 год-от Главы администрации Рузского района.

• Почетная грамота в связи с 55 - летием Победы -2000 год - от Совета ветеранов

• Грамота за участие в конференции к 60-летию Битвы под Москвой от Управления образования Рузского района -2001 год

• Свидетельство участника областного смотра конкурса военно - патриотических музеев от Министерства образования Московской области -2002 год

• Грамота лауреата областного конкурса школьных музеев «История одного экспоната» в номинации «Семейная реликвия» от Министерства образования Московской области -2004 год

• Многочисленные грамоты от МОУ «Центр детского творчества» и т. д.

• 3 место в конкурсе презентаций школьных музеев - 2008 год.

2.Этнографический музей

Музей содержит многочисленные экспонаты по истории русской культуры и быта, собранные учащимися, выпускниками и родителями. На базе музея проводятся семинары (в том числе и муниципальные), конкурсы, уроки, мероприятия, праздники для учащихся и родителей для повышения качества знаний, воспитания и расширения кругозора учащихся.

Благодаря полученному гранду, помощи администрации, спонсоров, школа имеет хорошую материально - техническую базу: телевизионная, аудио-, видео-, компьютерная техника, достаточное количество информационно - коммуникативных средств, оборудованный класс ОБЖ, оборудованный спортзал, спортивную площадку, тренажерный зал.

Глава 2. Поэтапная концепция развития школы.

С 2005 года в своей деятельности школа руководствуется программой развития и программой информатизации до 2011 года, направленной на формирование личности, готовой к реализации выбранного жизненного пути, способной к творчеству, самообразованию и самоопределению. Этапы реализации программы:

1. 2гг. Первый этап — подготовительный

- исследование потребностей социума;

- продолжение углубленного изучения отдельных предметов (география, литература, физическая культура);

- участие в широкомасштабном эксперименте «Школа XXI века»;

- разработка и участие в районных конкурсах проектов развития;

- развитие кадетского движения;

- проведение районных семинаров на базе школы по реализации проектов с применением новых технологий.

2. 2008 — 2010 гг. Второй этап — этап реализации

- внедрение программы «Социальное партнерство» согласно муниципального эксперимента;

- применение интерактивных форм обучения в рамках информационных технологий (для учащихся и педагогов);

- совершенствование структуры комплекса «школа - вуз» (совместные проведения исследовательских работ, научно-практических конференций), «школа - воинские части»;

- поддержка и развитие приоритетного кадетского направления в учебно-воспитательной работе школы;

- мониторинг образовательного и оздоровительного процессов в школе. Создание системы отслеживания инновационных процессов во всех структурных подразделениях школы, разработка методик

Дополнительное образование в кадетских классах:

1). История Вооруженных Сил с 2004г.

2). Основы военной службы с 2004г.

3). Прикладная физическая культура с 2004г.

4). Военная топография с 2004г.

5). Информационные технологии с 2005г.

6). Мировая художественная культура с 2005г.

7). Этикет с 2004г.

8). Танцы с 2004г.

3. 2010 — 2011 гг. Третий этан - завершающий.

- анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития школы;

- подведение итогов, обобщение опыта работы школы в режиме развития;

- создание муниципального ресурсного центра «Кадетский корпус»;

- создание площадки для учащихся школ района по изучению природно-климатических ресурсов нашего края.

Глава 3. Программа информатизации.

1. Этапы реализации программы:

-1этап 2006\2007 год

Установка Интернета (Спутникового и модемного)

- II этап 2007\2008 год

1. Модернизация материально-технической учебной базы школы по реализации гранта в 1 млн. рублей в рамках национального проекта «Образование»

2. Повышение квалификации и переподготовка педагогических работников:

3. Освоение и применение новых информационных технологий в урочной и внеурочной деятельности:

• - районный семинар руководителей образовательных учреждений и родительской общественности «Здоровье детей в наших руках», посвященный Году семьи.

• участие в зональных педагогических чтениях (Ноябрь 2007); в региональном семинаре для педагогических работников ОУ (март 2008 года);

• использование информационных технологий на уроках углубленного изучения географии;

• проведение научно-практической конференции на тему «Познай мир вокруг себя» с использованием компьютерных презентаций.

• работа кружка «Досуг» на базе компьютерного класса;

• использование интерактивной доски на уроках информатики, математики, русского языка и литературы, начальной школы и во внеурочное время:

а) проведение родительских собраний;

б)проведение Круглого стола «Здоровьесберегающие технологии в
учебно-воспитательном процессе» совместно с дошкольными
образовательными учреждениями;

в)установка нового федерального программного обеспечения.

этап-2008\2011

1. Установка локальной сети.

2. Использование Интернета на уроках.

3. Проведение районного семинара по применению информационных технологий в учебном процессе.

4. Работа школьных методических объединений по обмену опытом в области информационных технологий.

5. Школьная научная конференция педагогических работников по обмену опытом в применении информационных технологий.

6. Повышение квалификации и переподготовка педагогических работников.

Глава 4. Условия для формирования личности.

Разрабатывая программу школы до 2011 года, мы задались вопросом: Чем мы можем противостоять информационной борьбе за души наших детей в вопросах формирования личности? По данным социологов, в российском обществе значительно изменилось отношение к таким непреходящим ценностям, как Отечество, патриотизм, верность героическим традициям, уважение к памяти павших за родину, долг, честь, достоинство, готовность к самопожертвованию и др. Изучив социальный запрос района, ( а у нас на нашей территории есть воинские части и около 30% детей из семей военнослужащих) и социальных партнеров школы (в. ч Устье, военкомат, филиал Московского университета МВД (Теряево), мы пришли к выводу, что основным направлением должна стать гражданско - патриотическая работа.

Поэтому в школе уже много лет активно функционируют детские организации: «Родничок» - начальная школа, «Новая цивилизация»- среднее звено и, конечно, наша мощь - и сила - это - юношеское объединение кадеты, существующее у нас с 2004 года.

Наша система работы.

• Активно ведутся уроки ОБЖ с использованием материально - технической базы, где большое внимание уделяется подготовке к военной службе.

В соответствии с Федеральным законом «О воинской обязанности и военной службе» в программу курса ОБЖ в 10-11 классах введен раздел «Основы военной службы».

Раздел органически связан с другими разделами курса и направлен прежде всего на подготовку подрастающего поколения к службе в Вооруженных Силах, патриотическому воспитанию старшеклассников.

В ходе изучения курса ОБЖ учащиеся получают сведения об обороне государства, истории создания Вооруженных Сил, об их организационной структуре, функциях и основных задачах, боевых традициях и символах

воинской чести, об основных воинских обязанностях.. В целях закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических навыков программой курса предусмотрено проведение практических занятий в форме учебных сборов с юношами 10 класса на базе в/ч Устье, где с учащимися проводят работу кадровые офицеры.

Занятия по отработке приемов первой медицинской помощи проводятся на тренажерах «ГОША» и «Анна».

• Уроки физической культуры - это не просто уроки. Они, вместе со спортивными кружками и секциями, дают мощные спортивные результаты. Школа из года в год является победителем и призером районных и областных спортивных соревнований и соревнований по пожарно - прикладному спорту и допризывной молодежи. - Наша школа гордится своими спортивными достижениями и 95% успеха на счету наших кадетов.

• Кроме того, наши кадеты получают дополнительное образование:

история ВС,

Прикладная физкультура Прикладная информатика, Топография, Этикет,

Мировая художественная культура, Танцы

В дополнение к учебному процессу мы много времени уделяем воспитанию детей.

Юноши и девушки понимают, что носить благородное и почётное звание «Российский кадет» ко многому обязывает и помогает сформировать настоящего человека и гражданина, патриота своей Родины-России. Кадеты нашей школы с достоинством вошли в патриотическое молодёжное движение России.

Наш девиз: «Быть, а не казаться!» очень мудрый, высоконравственный. Мы учим их быть верными России, любить её, гордиться её прошлым, умению защищать ее!

Основными целями и задачами кадетского класса являются:

1. Интеллектуальное, культурное, физическое и нравственное развитие обучающихся.

2. Адаптация в жизни, обществе.

3. Создание основы для подготовки к служению Отечеству на гражданском и военном поприще.

У наших кадетов сложились свои традиции.

Глава 5.

Характеристика социального заказа на образовательные услуги.

Под социальным заказом на образование мы будем понимать отражение интересов тех сторон, чьи потребности удовлетворяются в деятельности МОУ «Старорузская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» поскольку в качестве заинтересованных сторон выступают,

во-первых, непосредственные участники образовательного процесса - учащиеся и педагоги;

во-вторых, родители, представляющие интересы семьи;

в-третьих, образовательные учреждения начального, среднего и высшего профессионального образования;

в-четвертых, государство, представляющее интересы общества в целом

В школе существует система изучения потребностей учащихся и родителей в образовательных услугах, включающая в себя систематические опросы, беседы с учащимися и их родителями, анкетирование. На протяжении многих последних лет эти запросы остаются практически неизменными и сводятся к потребности в получении качественного образования.

Родители учащихся Старорузской средней общеобразовательной школы хотят видеть в детях самостоятельно работающую личность, обладающую прочными знаниями. Личность с развитыми творческими способностями, умеющую принимать решения с учетом жизненных обстоятельств, честную, гуманную, добросовестную и любознательную.

Исходя из этой посылки в школе была создана модель выпускника школы. Эта модель включает в себя следующее:

- учащиеся, завершившие обучение на ступени начального общего образования, должны:

- освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования, то есть овладеть общеучебными умениями и навыками;

- освоить общеобразовательные программы по английскому языку на достаточном уровне;

овладеть навыками учебной деятельности, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения, чтения и речи.

- учащиеся, получившие основное общее образование, должны:

- освоить на уровне требований государственных программ учебный материал по всем предметам школьного учебного плана;

приобрести необходимые знания и навыки жизни в обществе, профессиональной среде, овладеть средствами коммуникации;

- достигнуть показателей развития интеллектуальной сферы, достаточной для организации своей учебной деятельности;

- овладеть основами компьютерной грамотности;

- овладеть системой общеучебных умений и навыков, сориентироваться в выборе своей профилизации;

- знать свои гражданские права и обязанности и уметь их реализовывать и выполнять;

- уважать свое и чужое достоинство, уважать труд свой и других людей;

- выпускник, получивший среднее (полное) общее образование, - это человек, который;

- освоил все образовательные программы по предметам школьного учебного плана;

- освоил содержание выбранного профиля обучения на уровне, способном обеспечить успешное обучение в учреждениях профессионального образования;

- овладел основами компьютерной грамотности, программирования;

- умеет быстро адаптироваться к меняющимся социально-экономическим отношениям, знает свои права и обязанности, умеет их реализовать;

- готов к формам и методам обучения, применяемого в ВУЗах;

- владеет культурой жизненного самоопределения и самореализации, уважает свое и чужое достоинство, уважает труд свой и других людей, обладает чувством социальной ответственности, ведет здоровый образ жизни, является патриотом своего Отечества.

Глава 6. Реализация программы развития в области базового образования.

В процессе реализации программы развития школы при активном участии школьных педагогов:

• разрабатываются и внедряются инновационные программы вариативной системы образования классов с углубленным изучением предметов;

• осуществляется внедрение новых педагогических технологий обучения школьников;

• внедряются достижения педагогической науки и практики в процессе профессиональной подготовки учителей.

С учетом данных обстоятельств и была определена общая методическая тема школы: Развивающее обучение и применение инновационных форм преподавания в современных условиях. В соответствии с этим был разработан комплекс методических тем школы на этот период:

Для решения стающих перед школой задач в области образовательной деятельности особенно важно непрерывное, восходящее развитие творческого потенциала учителей. Этого можно добиться если

- систематически повышать педагогическое мастерство в условиях обновления содержания образования;

- считать творческую работу каждого учителя составной частью общей темы исследования темы, участвовать в работе конференций, семинаров муниципального и регионального уровней,

- внедрять в практику работы учителя инновационные технологии обучения.

Глава 7. Внешние связи, социальное партнерство.

Ведется работа по программе « Социальное партнерство» Программа разработана до 2011 года

В году создан Управляющий совет школы.

Разработан Устав УС, проводятся заседания УС.

Продолжается сотрудничество с социальными партнерами:

1. Администрацией Рузского муниципального района во главе с , начальником УОАРР оказана значительная помощь в развитии кадетского движения. В школе существует тренажерный зал, спортивная площадка, были организованы многочисленные поездки по Подмосковью, по России, в Белоруссию.

2. ДГУП « РУЗСКИЙ СДС» ГУП «Мосзеленхоз»

(Участие детей Старорузской школы в праздничных мероприятиях совхоза. И всемерная необходимая поддержка директора совхоза .. Школе постоянно оказывается помощь в развитии материально — технической базы, ремонте школы, в благоустройстве территории).

3.Филиалом Московского Государственного социального Университета г. Руза.

4. Войсковой частью № 000 (в/ч Устье»), Военным комиссариатом Рузского района. (Совместное участие в всех школьных мероприятиях: посвящение в кадеты, совместные спортивные праздники и конкурсы с солдатами в/ч, предоставление оркестра в\ч Устье).

5.Оздоровительным комплексом «Старая Руза».

6.Многолетние связи с Нестеровским лесничеством.

7.Детскими садами № 9 и № 15.

8.Российским Государственным Аграрным Университетом МСХА им.
г. Москва.

9.Центром профессиональной подготовки г. Руза.

10..

11.-Р».

12. МОУ «ЦДТ г. Руза».

13. ЛПУ «Санаторий Дорохово».

14.Всероссийским общественным движением «Боевое братство», военно-
патриотическим центром «Вымпел» г. Москва.

15.Аэродромом «Ватулино» Рузского района.

16.Казачеством Рузского района.

17.Дворцом водных видов спорта г. Руза.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Благодаря помощи администрации Рузского муниципального района, спонсоров школа имеет хорошую материально-техническую базу:

- телевизионная, аудио, видео, компьютерная техника достаточное количество информационно-коммуникативных средств, оборудованный класс ОБЖ, оборудованный спортзал, спортивная площадка, тренажерный зал.

Современная школа решает сегодня целый комплекс важных задач и одна из них - подготовка детей к жизни и включение их в жизнь.

Образование как триединство обучения, воспитания и развития призвано сделать подрастающее поколение успешным, психологически здоровым, полезным обществу, способным к продуктивной деятельности.

Эффективность работы школы зависит от подбора методов с учетом человеческого фактора, развития профессионализма кадров от рационального распределения времени, нацеленности на результат, отношений между участниками процесса, обученности и воспитанности учащихся.

Результаты деятельности школы в области гражданско-патриотического воспитания учащихся, , отмечены наградами:

- ведомственным нагрудным знаком МЧС России «За заслуги»

- медалью «50 лет Центральному командному пункту МЧС России»

Мы надеемся, что кадетское движение в нашей школе будет развиваться и что труд учителей, классных руководителей, спонсоров не пройдет даром, и мы вырастим достойных граждан России, патриотов Родины.

С 1973 года 26 учащихся окончили школу с золотой медалью, 31 учащийся - с серебряной медалью. 80% выпускников поступают в высшие учебные заведения.

За гг. - 11 победителей и призеров районных олимпиад и конкурсов

2 стипендиата Главы Рузского района.

За гг. - 8 победителей и призеров районных олимпиад и конкурсов, 3 стипендиата Главы Рузского района.

гг. - 9 победителей и призеров районных олимпиад и конкурсов, 1 стипендиат Главы Рузского района. ггпобедителей и призеров районных олимпиад и конкурсов,

1 стипендиат Главы Рузского района. ггпобедителей и призеров районных олимпиад и конкурсов.

66% учащихся заняты во внеклассной и внешкольной деятельности, около 70% учащихся и их родителей посещают Дворец водных видов спорта г. Руза.

С 2003 года воспитанники школы занимают 2 и 3 места в комплексных спартакиадах района.

• В 2007 году создан сайт школы с основными моментами образовательной и воспитательной среды школы для презентации учреждения в информационной среде. Starruza. *****

• Проведена большая работа по созданию фото-архива школьных дел.

• Ведется работа с корреспондентами газет. Подготовка материалов (в том числе и фото - материалов) для печати.

• МОУ «Старорузская средняя школа» занесена в большую энциклопедию «Лучшие школы России» -2002 год - по результатам российского конкурса « Школа года»

• О школе показывали телеканалы «Московия», «Звезда» к 60-летию Победы в ВОВ, 65 - летию разгрома немцев под Москвой ( по результатам поисковой работы)

• О школе писали многочисленные статьи в газетах: «Рузский курьер», «Красное Знамя», «Малый город» (Можайский район) и т. д.

Состояние здоровья школьников.

1. В школе работает система здоровьесберегающих технологий

2. В школе функционирует медицинский кабинет, где отслеживается:

• Состояние здоровья учащихся,

• Проводятся проф. осмотры,

• Проводится вакцинация учащихся и учителей.

• Мед. работник осуществляет контроль за качеством питания.

3. Горячим питанием обеспечены 100% учащихся. Существует система бесплатного и дополнительного питания.

4. Ежегодно проводятся Дни здоровья.

Мы четко видим роль и место школы в системе обучения и воспитания: создание максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития личности, способной к социально-профессиональному самоопределению, личности, патриота и гражданина.

Список литературы.

1. Закон «Об образовании», 2004г.

2. Конвенция о правах ребёнка. 1989г.

3. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Приказ МО РФ 11 февраля 2001 г. № 000

4. Областная целевая программа «Развитие образования Московской области до 2010 года», Постановление Московской областной Думы от 22 марта 2006 года №9/172-П «О законе Московской области», «Об областной целевой программе», «Развитие образовательной программы развития в Московской области на период гг.»

5. Муниципальная программа развития образования в Рузском районе.

6. Муниципальная программа «Создание в Рузском муниципальном районе
Московской области курортно-рекреационных и жилых комплексов мирового
уровня «Рузская Швейцария» на гг.», Постановление Совета
депутатов Рузского муниципального района от 01.01.2001г.