Элективный курс
по географии
«Соседи России»
Автор: учитель географии ЦО № 000 «Жар-птица»
Города Москвы
Пояснительная записка
Программа элективного курса «Соседи России» предназначена для учащихся 9 класса и расчитана на 25 часов.
Основные цели курса:
- познакомить учащихся с географией стран, граничащих с Россией
- рассмотреть историю отношений России с соседскими странами
- оценить характер современных отношений со странами-«соседями»
- формировать у учеников интерес к изучению географии, умение самостоятельно применять их в жизни
- развивать у учащихся коммуникативные навыки, умение работать в группах, вести дискуссию.
Элективный курс имеет существенное образовательное значение для дальнейшего изучения географии и может быть рекомендован учащимся независимо от профиля обучения. В процессе обучения учащиеся приобретают следующие конкретные умения:
- находить и анализировать различные географические, политические, экономические
факты;
- делать выводы;
- отстаивать свою точку зрения.
Содержание курса предполагает работу с различными источниками знаний: текстовыми ( учебник, дополнительная литература), картографическими (физические, политические, экономические карты), статистическими ( таблицы, диаграммы ). При организации занятий целесообразно создать ситуацию, в которой каждый ученик мог бы выполнить индивидуальную работу и принять участие в работе группы.
Данный курс актуален, так как вооружает учащихся необходимыми для человека знаниями, которые нужны для понимания основных направлений развития России и современного мира.
Учебно-тематический план курса
№ | Название тем | Всего часов | Лек-ции | Прак- тикумы | Семи-нары | Формы контроля |
1. | Введение | 1 | 0,5 | 0,5 | Тест | |
2. | География северо-западных «соседей»: Норвегия, Финляндия, Швеция | 3 | 1,5 | 1 | 0,5 | Практическая работа, тест |
3. | География западных «соседей»: Эстония, Латвия, Литва, Польша, Белоруссия | 4 | 2 | 1 | 1 | Тест, семинар |
4. | География Украины | 2 | 1 | 1 | Практическая работа | |
5. | География Молдавии | 1 | 0,5 | 0,5 | Тест | |
6. | География кавказских «соседей»: Грузия, Азербайджан, Армения | 3 | 1,5 | 0,5 | 1 | Практическая работа, тест |
7. | География Казахстана | 2 | 1 | 1 | Тест | |
8. | География Узбекистана, Таджикистана, Туркмении, Киргизии | 4 | 2 | 1 | 1 | Тест |
9. | География восточных «соседей»: Китай, Монголия, КНДР | 2 | 1 | 1 | Тест | |
10. | Океанические «соседи»: Япония, США (Аляска) | 2 | 1 | 1 | Тест | |
11. | Обобщение «Мы и наши соседи» | 1 | 1 | Семинар | ||
ИТОГО: | 25 | 7,5 | 5,5 | 2 |
Содержание программы
Тема 1. Введение.
Урок 1.
Граница России и страны-«соседи». Протяженность границ с разными странами, сухопутная граница, морская граница. Соседи 1-го порядка, соседи 2-го порядка. Дифференцирование соседских стран по географическому положению, уровню экономического развития. Принадлежность соседских стран к различным экономическим, политическим, военным блокам.
Тест
К развитым государствам, граничащими с Россией относятся:А) Норвегия, Грузия, Япония
Б) Норвегия, Финляндия, США
В) Белоруссия, Польша, Китай
В СНГ входят страны, имеющие столицыА) Таллин, Астана, Баку
Б) Киев, Минск, Пекин
В) Баку, Тбилиси, Минск
Члены НАТО –«соседи» РоссииА) Норвегия, Польша, Эстония
Б) Норвегия, Украина, Грузия
В) Монголия, Япония, США
Назовите страны, входившие в состав СССРА) Белоруссия, Грузия, КНДР
Б) Украина, Азербайджан, Литва
В) Украина, Грузия, Монголия
Тема 2. География северо-западных «соседей»
Урок 1. Норвегия, Финляндия, Швеция
Исторические аспекты отношений России с Норвегией и Финляндией. Природные особенности стран, их общие черты. Характеристика населения и экономики Норвегии.
Тест
Норвегия и Финляндия относятся к:А) Скандинавским странам
Б) странам Прибалтики
В) Фенноскандии
Государственный язык какой страны относится к финно-угорской группе?А) Норвегии
Б) Финляндии
В состав Российской империи до 1917 года входила:А) Финляндия
Б) Норвегия
Норвегия богата:А) нефтью, железными рудами, лесом
Б) каменным углем, ураном, нефтью
В) железными рудами, углем, нефтью
Урок 2. Финляндия.
Характеристика географического положения Финляндии, населения и особенностей хозяйства. Рекреационные ресурсы страны. Внешнеэкономические связи.
Тест
Главное богатство Финляндии:А) леса
Б) руды цветных металлов
В) уголь
2.Отрасли международной специализации Финляндии:
а) машиностроение, цветная металлургия
б) деревообработка, целлюлозно-бумажная промышленность
Основные торговые партнеры ФинляндииА) страны ЕС
Б) Россия
В) США
Специализация сельского хозяйства Финляндии:А) свиноводство
Б) молочное животноводство
В) оленеводство
Тема 3. География западных «соседей»
Урок 1. Эстония, Латвия, Литва.
История отношений России с Эстонией, Латвией, Литвой. Характеристика географического положения стран, их природных и хозяйственных особенностей.
Современный этап развития отношений с балтийскими странами: проблемы, перспективы.
Тест
Распределите народы по языковым группам1. эстонцы а) славянская
2. литовцы б) балтийская
3. латыши в) финно-угорская
4. поляки
2. Природные богатства Эстонии:
а) горючие сланцы, фосфориты
б) уголь, железная руда
в) нефть, горючие сланцы
3. Самый большой остров Эстонии
А) Муху
Б) Хийумаа
В) Сааремаа
4. Отрасли международной специализации Эстонии
а) пищевая и деревообрабатывающая промышленность
б) черная металлургия, машиностроение
в) цветная металлургия, энергетика
5. Латвия богата
а) минеральными ресурсами
б) водными ресурсами
в) лесными ресурсами
6. Крупнейший порт Латвии
а) Лиепая
б) Рига
в) Вентспилс
7. Латвия экспортирует
а)бумагу, лес, мебель, текстиль
б) лес, сталь, рыбу
в) мясо, рыбу, текстиль
8. Страна, с которой Литва наиболее тесно связана исторически
а) Латвия
б) Россия
в) Польша
9. Отрасли специализации Литвы
а) пищевая, легкая
б) машиностроение, химическая
Урок 2 Польша
Географическое положение, формирование территории, особенности природных ресурсов,
Характеристика населения и хозяйства. Место Польши в мировом экономическом и политическом пространстве.
Вопросы к семинару:
1.Что общего и в чем отличие стран Балтии друг от друга?
2.Каковы перспективы экономических отношений между Россией и странами Балтии?
3.В чем причины напряженных современных отношений России и западных соседей?
Урок 3. Белоруссия
Географическое положение, государственный строй, природно-ресурсный потенциал, население, хозяйство. Современная социально-экономическая ситуация. Внешнеэкономические связи.
Тест
1.Главное полезное ископаемое Белоруссии
А) калийные соли
Б) нефть
В) уголь
2. Ведущая отрасль машиностроения Белоруссии
а) станкостроение
в) энергетическое машиностроение
3. Шинный завод в Белоруссии находится в
А) Бобруйске
Б) Минске
В) Мозыре
4. Нефтехимия Белоруссии основывается на
а) собственном сырье
б) импортируемом из России сырье
5. Установите соответствие
1. тракторостроение а)Новополоцк
2. нефтепереработка б)Минск
3.производство грузовых автомобилей в)Гомель
4. производство фосфорных удобрений г)Мозырь
5. производство соли д)Витебск
Тема 4. География Украины
Урок 1. Географическое положение, история освоения территории страны, этапы формирования независимого государства, особенности природных ресурсов, население, крупные города.
Урок 2. Современная социально-экономическая ситуация. Характеристика промышленности и сельского хозяйства.
Тема 5 География Молдавии
Территория, природа, население и хозяйство страны
Тема 6. География кавказских «соседей»
Урок 1. Грузия
Географическое положение, исторические аспекты отношений с Россией. Современная социально-политическая ситуация. Характеристика природных особенностей: климат, рельеф, внутренние воды. Население и хозяйство. Внешнеэкономические связи.
Тест
1.Какая автономная республика была упразднена в Грузии
А)Абхазия
Б) Аджария
В) Южная Осетия
2. Назовите религию Грузии
а) православие
б) ислам
в) буддизм
3. Грузия очень богата
а) нефтью
б) медью
в) марганцем
4. Климат Грузии
а) умеренный
б) субтропический
в) тропический
5. Грузия экспортирует
а) вино, чай, пшеницу
б) вино, чай, табак
Урок 2. Азербайджан
Географическое положение, формирование территории, природно-ресурсный потенциал, население и хозяйство.
Вопросы к семинару:
1. Сравните природно-ресурсный потенциал Грузии и Азербайджана
2. Учитывая современную геополитическую ситуацию, выскажите свое мнение о причинах разных политических и экономических отношений России с Грузией и Азербайджаном.
3. Что общего и в чем различие в формировании государственности у Азербайджана и Грузии
Урок 3 Армения
Географическое положение, исторические аспекты формирования территории, природно-ресурсный потенциал. Население ихозяйство
Тема 7. География Казахстана
Урок 1. Географическое положение, формирование территории, особенности конфигурации расселения и хозяйства. Внешнеэкономические связи.
Тест
1.Укажите правильную последовательность в распределении численности народов в Казахстане
а) русские, казахи, украинцы
б) казахи, русские, немцы
в) казахи, немцы, русские
2.Хояйственная специализация Казахстана
а) топливно-энергетический комплекс
б) машиностроение
3. Укажите ряд, в котором представлены все столицы Казахстана
а) Кызылорда, Алма-Ата, Астана
б) Алма-Ата, Актюбинск, Астана
в) Темиртау, Алма-Ата, Астана
Тема 8. География Туркмении, Таджикистана, Узбекистана, Киргизии
Географическое положение, особенности природы и природных ресурсов стран. Население и хозяйство.
Тема 9.География восточных «соседей»
Урок 1. Китай
Географическое положение, государственный строй. Древний Китай и его достижения. Исторические аспекты формирования территории. Особенности природно-ресурсного потенциала. Население. Традиции и обычаи. Хозяйство, внешнеэкономические связи. История отношений России и Китая.
Тест
1.Пагода – это
А) традиционная еда китайцев
Б) вид архитектуры
В) озеро в Китае
2. По добыче каких полезных ископаемых Китай занимает первое место?
а) уголь
б) железная руда
в) нефть
3. Главные сельскохозяйственные культуры Китая
а) соя, рис, сахарный тростник
б) рис, чай, кукуруза, батат
в) рис, пшеница, чай, хлопчатник
4. Назовите изобретенные в Китае вещи
а) компас, порох, бумага
б) карандаш, компас, вилка
в) бумага, карандаш, краски
Урок 2. Монголия и КНДР
Характеристика географического положения стран, природных ресурсов. Современная социально-экономическая ситуация. Население, традиции и обычаи. Хозяйство.
Тест
1.Денежная единица Монголии
а) юань
б) тугрик
в) Йена
2. Уникальное месторождение в районе города Эрдэнэт
а) нефть
б) железные руды
в) медно-молибденовые руды
3. В сельском хозяйстве Монголии преобладает
а) растениеводство
б) животноводство
4. По какому рубежу проходит граница КНДР и Южной Кори
а)реке Уссури
б) 38о с. ш.
в)г. Пэктусан
5. Идеи чучхе, которыми руководствуется КНДР – это
а) ориентация на внешнеэкономические связи
б) ориентация на самостоятельность и собственные ресурсы
Тема 10. Океанические соседи
Япония и США (Аляска)
Особое значение приморских территорий. Правовые аспекты морских границ и их особенности в Северном Ледовитом океане. Морская граница с Японией и США. Географическое положение Японии и США. Характеристика о. Хоккайдо и п-ва Аляска: история формирования территории, природные ресурсы, население, хозяйство.
Тест
1.Какие проливы являются границей России и Японии
А)Лаперуза, Берингов
Б) Лаперуза, Кунаширский
В) Татарский, Лаперуза
2. На какие острова Курильской гряды претендует Япония
а) Кунашир, Уруп, Зеленый
б) Симушир, Итуруп, Шикотан, Кунашир
в) Итуруп, Кунашир, Шикотан, Хабомаи
3.Коренные жители Аляски
А) эскимосы, индейцы, алеуты
Б) эскимосы, айны, чукчи
4. Главные отрасли хозяйства Аляски
а) нефтедобыча, рыболовство
б) рыболовство, добыча алмазов
в) нефтедобыча, химическая промышленность
Тема 11. Заключение
Урок 1. Мы и наши соседи
Анализ современных политических, экономических, культурных отношений России с соседскими странами. Совместные проекты, перспективы развития отношений.
Вопросы к семинару:
1.В какие общие международные организации входят Россия и ее соседи?
2.Какие совместные проекты осуществляются?
3.Какие меры сохранения границ вы считаете наиболее эффективными?
4.Что по-вашему объединяет и разъединяет соседские страны?
5. Возможны ли хорошие отношения со всеми странами?
6.Какие пути улучшения отношений с некоторыми соседскими странами вы можете предложить?
