Орнитология

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________//

__________ _____________ 2013 г.

ОРНИТОЛОГИЯ

Учебно-методический комплекс.

Рабочая программа для студентов направления 020400.68 – Биология, очной формы обучения.

Магистерская программа: «Зоология позвоночных»

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы ______________________//

«28» августа 2013 г.

Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и эволюционной экологии животных. Протокол № 1 от «29» августа 2013 г.

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 19 стр.

Зав. кафедрой ____________________//

«______»___________ 2013 г.

Рассмотрено на заседании УМК Института биологии. Протокол №2 от «31 октября 2013 г.

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ___________________//

«31» октября 2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. библиотекой биологической литературы Института биологии _____________// «______»_____________2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________//

«______»_____________2013 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт биологии

Кафедра зоологии и эволюционной экологии животных

ОРНИТОЛОГИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 020400.68 – Биология, очной формы обучения.

Магистерская программа: «Зоология позвоночных»

Тюменский государственный университет

2013

Лупинос . Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400.68 – Биология, очной формы обучения. Магистерская программа: «Зоология позвоночных». Тюмень, 2013, 19 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Орнитология [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой зоологии и эволюционной экологии животных. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой зоологии и эволюционной экологии животных Тюменского государственного университета, д. б.н.

© Тюменский государственный университет, 2013.

© , 2013.

1.  Пояснительная записка.

1.1.  Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины «Орнитология» является получение базовых знаний по биологии и экологии различных систематических групп класса Птицы; подробное знакомство с миром птиц: видовым разнообразием, происхождением и эволюцией, географическим распространением, морфологическим и анатомическим строением, физиологией, экологией, поведением, значением в жизни человека, рациональным использованием и охраной.

В процессе изучения дисциплины магистранты решают следующие задачи:

1) выявление морфологических, функциональных и экологических адаптаций в пределах вышеуказанного класса; 2) изучение периодического явления (размножение, линька, миграции) в жизни птиц и их регуляции; 3) выявление диагностических признаков различных систематических групп птиц; 4) ознакомление с видовым составом орнитофауны Западной Сибири (Тюменской области в частности), а также с видами птиц, занесенными в Красные книги (РФ, региона).

Учебно-методический комплекс «Орнитология» соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

1.2.  Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

Дисциплина «Орнитология» относится к циклу М.3. Профессиональный цикл (вариативная часть). Она логически и содержательно-методически взаимосвязана с дисциплинами М.2 Математического и естественнонаучного цикла: Вариативная часть (в том числе дисциплины по выбору магистра): синергетические процессы в биологических системах, происхождение и эволюция хордовых и теоретические вопросы зоологии и экологии хордовых.

Для успешного освоения данной дисциплины необходимо предшествующее изучение следующих модулей: зоологии позвоночных, физиологии человека и животных, теории эволюции

1.3.  Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- понимать современные проблемы биологии и использовать фундаментальные биологические представления в сфере профессиональной деятельности для постановки и решения новых задач – ПК 1;

- самостоятельно анализировать имеющуюся информацию, выявлять фундаментальные проблемы, ставит задачу, и выполнять полевые, лабораторные биологические исследования при решении конкретных задач по специализации с использованием современной аппаратуры и вычислительных средств, демонстрировать ответственность за качество работ и научную достоверность результатов – ПК 3.

Карта компетенций

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

·  Знать: отличительные черты класса птиц в связи с приспособлением их к полету.

·  Уметь: свободно оперировать базовыми представлениями по орнитологии, применять их в практической деятельности, критически анализировать полученную информацию и грамотно представлять результаты исследований.

·  Владеть: навыками к научно-исследовательской работе, преподаванию орнитологии, ведению дискуссии.

2.  Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 2. Форма промежуточной аттестации экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

3.  Тематический план

Таблица 1.

Тематический план

Таблица 2.

Планирование самостоятельной работы студентов

4.  Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

5.  Содержание дисциплины

1.Введение

Предмет и задачи орнитологии. Особое место орнитологии в системе биологических наук, ее основные направления, пограничные области, решаемые задачи. Общая характеристика основных этапов развития орнитологии. Основные этапы развития отечественной орнитологии.

2. Общая характеристика класса птиц

Общая характеристика класса птиц. Особенности класса птиц по сравнению с другими классами позвоночных. Покровы. Оперение. Строение пера. Типы перьев и их расположение. Окраска. Значение оперения в жизни птиц. Особенности кожи птиц. Роговые образования, их расположение. Значение этих структур в жизни птиц. Опорно-мускульная система. Особенности строения черепа. Кинетизм и стрептогнатизм. Особенности строения позвоночника, поясов передних и задних конечностей. Характерные особенности строения скелета птиц по сравнению с другими амниотами. Мускулатура птиц. Основные группы мышц и их функции. Строение и особенности функционирования пищеварительной, дыхательной, выделительной, кровеносной, половой систем птиц. Процесс обмена веществ у птиц. Нервная система и органы чувств. Особенности строения головного мозга птиц. Способность к рассудочной деятельности. Экспериментальные исследования в этой области.

3. Происхождение и эволюция птиц

Филогенетическое древо птиц. Палеогнаты и неогнаты. Археоптериксы и энанциорнисы – тупиковая ветвь эволюции. «Рептильные» и «птичьи» признаки археоптерикса. Теории происхождения птиц. Динозавровая теория: происхождение птиц от дромеозавров. Находки оперённых минирапторных динозавров. Экологические гипотезы происхождения птиц.

4. Адаптивная радиация в классе птиц

Адаптивная радиация в классе птиц. Идиоадаптации. Конвергенция. Основы экологической классификации птиц. Экологические группы птиц, краткая их характеристика.

5. Географическое распространение и численность птиц

Географическое распространение и численность птиц. Абиотические и биотические факторы, влияющие на распространение птиц. Распространение птиц по зоогеографическим областям. Эндемики. Космополиты. Численность птиц и ее динамика. Факторы, влияющие на изменение численности. Методы учета и регуляция численности. Антропогенное воздействие.

6. Основные систематические группы птиц

Таксономические, биологические особенности и распространения различных отрядов класса Птиц. Видовое разнообразие птиц.

Царство Животные

Подцарство Многоклеточные

Тип Хордовые

Подтип Позвоночные

Группа Амниота

Класс Птицы

Подкласс Древние, или Ящерохвостые, птицы

Подкласс Настоящие или Веерохвостые птицы

Надотряд I. Зубастые птицы (включает один отряд ископаемых птиц)

Отряд 2. Гесперорнисообразные

Надотряд II. Ихтиорнисы (включает один отряд ископаемых птиц)

Отряд 3. Ихтиорнисообразные

Надотряд III. Плавающие

Отряд 4. Пингвинообразные

Надотряд IV. Новонебные, или Типичные, птицы.

Отряд 5. Страусообразные

Отряд 6. Нандуобразные

Отряд 7. Казуарообразные

Отряд 8. Эпиорниссобразные

Отряд 9. Моаобразные

Отряд 10. Тинамуобразные, или скрытохвостые

Отряд 11. Гагарообразные

Отряд 12. Поганкообразные

Отряд 13. Буревестникообразные, или трубконосые

Отряд 14. Пеликанообразные, или веслоногие

Отряд 15. Аистообразные, или голенастые

Отряд 16. Гусеобразные

Отряд 17. Соколообразные

Отряд 18. Курообразные

Отряд 19. Журавлеобразные

Отряд 20. Ржанкообразные

Отряд 21. Голубеобразные

Отряд 22. Попугаеобразные

Отряд 23. Кукушкообразные

Отряд 24. Совообразные

Отряд 25. Козодоеобразные

Отряд 26. Стрижеобразные

Отряд 27. Птицы мыши

Отряд 28. Трогонообразные

Отряд 29. Ракшеобразные

Отряд 30. Дятлообразные

Отряд 31. Воробьинообразные

7. Эколого-физиологические особенности птиц

Особенности движения. Полет. Силы, действующие на крыло. Классификация типов полета. Плавание и ныряние.

Особенности питания и энергетики. Экологические группы по составу и разнообразию корма. Сезонная, географическая, годовая, возрастная изменчивость питания. Запасание корма. Физиология питания. Своеобразие пищеварительной системы у птиц. Регуляция интенсивности кормления (кормовой активности). Скорость пищеварения. Суточная и сезонная динамика жировых резервов.

Особенности водно-солевого обмена птиц. Общие принципы строения и функционирования почечного аппарата. Физиологические механизмы адаптации водного обмена в условиях дегидратации. Специальные формы поведения. Регуляция солевого обмена. Назальные железы. Солевое голодание.

Особенности терморегуляции птиц. Гомойотермия. Колебания температуры в суточном цикле. Гипертермия. Химическая терморегуляция. Эвритермность. Механизмы физической терморегуляции. Явление «экологической терморегуляции». Явление обратимой гипотермии («оцепенение»). Основные пути приспособления к температурным условиям окружающей среды.

8. Периодические явления в жизни птиц

Размножение и развитие. Особенности процесса размножения как периодического явления. Сроки, продолжительность размножения. Фотопериод. Половой диморфизм. Полиандрия. Полигиния. Моногамия. Полигамия. Бигамия. Токовое поведение. Территориальное поведение. Явление колониальноси. Типы гнездования. Гнездостроительство. Яйцо. Строение. Окраска, размеры, форма яиц. Насиживание. Этапы эмбрионального развития. Матуронатные и имматуронатные птицы. Этапы постэмбрионального периода.

Линька птиц. «Экстенсивная» и «интенсивная» линька. Особенности белкового обмена в период линьки. Факторы, влияющие на сроки и характер линьки. Онтогенез оперения. Этапы формирования эмбрионального пера и пуха. Скорость роста пера. Характеристика эмбрионального и гнездового нарядов. Значение линьки в жизни птиц.

Миграции птиц. Общая характеристика процесса миграции как адаптивного явления в жизни птиц. Сроки осеннего и весеннего миграционного состояния. Особенности перелетных птиц в период миграций. Предмиграционный период. Этапы формирования миграционного полета. Методы, применяемые для изучения миграций. Значение кольцевания и отлова птиц.

Суточные ритмы. Факторы, оказывающие воздействие на суточную активность птиц. Роль режима освещенности в эволюции птиц. Эндогенная околосуточная ритмика разных физиологических процессов. Главные факторы, определяющие формирование специфики суточных ритмов.

9. Орнитофауна Тюменской области

Видовой состав современной фауны птиц Тюменской области и характер распределения видов по географическим зонам. Характеристика фауны Западной Сибири в сравнении с другими регионами.

10. Практическое значение птиц. Охрана редких и исчезающих видов

Общая характеристика значения птиц для человека. Птицы и медицина. Роль птиц в трансконтинентальном переносе возбудителей инфекционных заболеваний. Птицы и сельское хозяйство. Птицы и охотничье хозяйство. Птицы и авиация.

Деятельность человека по охране птиц. Исторические предпосылки. Охрана редких и исчезающих видов. Охрана местообитаний. Международное сотрудничество.

6.  Планы практических занятий.

2. Общая характеристика класса птиц

Практическое занятие «Вскрытие птицы».

Объекты исследования: свежеумерщвленные сизые голуби.

Оборудование: ванночка, пинцет анатомический, ножницы хирургические, скальпель, иглы препарировальные – 2, булавки – 10-15, вата гигроскопическая, марлевые салфетки – 2-3.

Для проведения вскрытия можно использовать следующую литературу:

·  , Дзержинский зоотомия позвоночных. Птицы, млекопитающие. М.: Высшая школа. 19с.

·  Дзержинский анатомия позвоночных. М.: Изд-во Аспект Пресс. 2005. – 304 с.

3. Происхождение и эволюция птиц

Составление блок-схем происхождения и эволюции птиц по представлениям разных научных школ.

Необходимый инструментарий: учебные пособия по курсу, ЭВМ с текстовыми и графическими редакторами, редактором презентаций MS Office.

4. Адаптивная радиация в классе птиц

«Определение птиц по чучельному материалу».

Материалы и оборудование: Чучела птиц из фонда зоомузея Тюм ГУ (отряды: Поганкообразные, Аистообразные, Гусеообразные, Соколообразные, Курообразные, Журавлеобразные, Ржанкообразные, Голубеобразные, Совообразные, Дятлообразные, Воробьинобразные).

Оборудование: лупы, бинокуляры, линейка.

Для проведения определения можно использовать следующую литературу:

·  , Штегман определитель птиц СССР. М.: Наука, 1964.

·  Определение пола и возраста воробьиных птиц фауны СССР. - М.: Наука, 1976. – 189 с.

·  Птицы СССР. М.: Мысль, 1968. – 637 с.

·  Рябицев. Урала, Приуралья и Западной Сибири. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2008. – 634 с.

5. Географическое распространение и численность птиц

Работа с географическими картами.

Составление карт-схем, отражающих изменения ареала некоторых видов птиц (красноносого нырка, лебедя-шипуна, шилоклювки, фламинго, синехвостки и др.), происходящие под влиянием различных биотических и антропогенных факторов.

6. Основные систематические группы птиц

Работа в музее «Работа с фондом Зоомузея ТюмГУ».

Экскурсия в Зоомузей ТюмГУ (зал «Птицы»).

Составление таксономического списка видов птиц, представленных в экспозиции зоомузея ТюмГУ.

7. Эколого-физиологические особенности птиц

Проведение устного опроса.

Обсуждаемые темы:

1. Особенности движения птиц.

2. Питание и биоэнергетика птиц.

3. Водно-солевой обмен у птиц.

4. Особенности и основные механизмы терморегуляции у птиц.

8. Периодические явления в жизни птиц

Просмотр видеофильма «Птицы. Размножение и развитие».

Написание эссе по заданной тематике «Особенности процесса размножения как периодического явления в жизни птиц».

9. Орнитофауна Тюменской области

Проведение устного опроса.

Обсуждаемые темы:

1.Видовой состав современной фауны птиц Тюменской области и характер распределения видов по географическим зонам.

2. Видовое разнообразие птиц Тюменской области в сравнении с другими регионами РФ.

3. Характеристика фауны Западной Сибири в сравнении с другими регионами.

Для подготовки к опросу можно использовать следующую литературу:

·  Бобринский животных. М.:Учпедгиз, 1951. – 384 с.

·  Гашев и история фаун. Учебное пособие. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2008. – 256 с.

·  Машкин . М.: Академический проект, 2006. – 384 с.

·  Рябицев. Урала, Приуралья и Западной Сибири. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2008. – 634 с.

7.  Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

1.Введение

Темы рефератов:

1.История развитие орнитологии как науки.

2.Основные положения, направления и методы орнитологии.

3.Связь орнитологии с другими науками.

2. Общая характеристика класса птиц

Подготовка и заполнение обобщающей таблицы «Морфофизиологические адаптации птиц» (по теме №3).

Устный опрос

Обсуждаемые темы.

1. Наиболее важные черты общей организации птиц.

2. Морфофизиологические адаптации птиц к полету.

3. Особенности строения кровеносной, дыхательной и выделительной систем у различных представителей класса Птиц.

3. Происхождение и эволюция птиц

Составление глоссария:

Дать развернутое толкование понятий:

Диапсидный тип черепа

Гомойотермия

Ароморфоз

Дивергенция

Ящерохвостые птицы

Веерохвостые птицы

Архозавры

Псевдозухии

Пряжка

Гесперорнисы

Пигостиль

Ихтиорнисы

Для составления глоссария можно использовать следующую литературу:

1.  Жизнь животных. Тома 4-6. М.: Просвещение, . – 476 с., 610 с., 626 с.

2.  , , Шилов орнитология. М.: Высшая школа, 1982. – 464 с.

3.  В мире древних животных. – М., Наука, 1989. – 162 с.

4.  Янин тафономии. – М., Недра, 1983. – 183 с.

Составление блок-схем происхождения и эволюции птиц по представлениям разных научных школ.

Необходимый инструментарий: учебные пособия по курсу, ЭВМ с текстовыми и графическими редакторами, редактором презентаций MS Office.

4. Адаптивная радиация в классе птиц

Темы компьютерных презентаций:

1. Особенности биологии околоводных видов птиц.

2. .Обитатели древесно-кустарниковых зарослей: виды и их адаптации к условиям жизни.

3. Птицы урбанизированных территорий: виды, особенности синантропизации.

4. Приспособления птиц к жизни в горах.

5. Гнездование птиц на постройках и сооружениях человека: историко-географический анализ.

5. Географическое распространение и численность птиц

Темы рефератов:

1. Географическое распространение птиц и их представленность в коллекции зоологического музея.

2. Птицы Арктики.

3. Эдемики России.

4. Факторы, влияющие на численность птиц.

5. Основные методы учета численности птиц.

6. Влияние антропогенных факторов на численность птиц.

6. Основные систематические группы птиц

Работа в музее «Работа с фондом Зоомузея ТюмГУ» (по теме №6).

Экскурсия в Зоомузей ТюмГУ (зал «Птицы»).

Темы рефератов:

1. Представители отряда Аистообразные в РФ. Значение в сельском хозяйстве.

2. Систематические особенности отряда Гусеобразные.

3. Хищные птицы: видовое многообразие, особенности жизнедеятельности.

4. Отряд Ржанкообразные: основные семейства и представители.

5. Отряд Воробьеобразные – наиболее разнообразная и многочисленная группа птиц.

7. Эколого-физиологические особенности птиц

Контрольная работа

Вариант №1.

1. Терморегуляция птиц. Химическия и физическая терморегуляции.

2. Полет. Силы, действующие на крыло.

Вариант №2.

1. Особенности водно-солевого обмена птиц.

2. Экологические группы птиц по составу и разнообразию кормов.

Вариант №3.

1. Обратимая гипотермия, ее основные формы.

2. Биологическая классификация типов полета.

Тема эссе:

Приспособления к температурному режиму и его колебаниям у птиц.

8. Периодические явления в жизни птиц

Темы рефератов:

1. Регуляция размножения. Участие гипофизарных гормонов.

2. Факторы, оказывающие влияние на сроки и характер линьки.

3. Особенности энергетики миграционного полета.

4. Кольцевание и отлов птиц. Их значение в изучении миграций птиц.

5. Особенности процесса размножения птиц как периодического явления.

Составление тестовых заданий (на выбор правильного ответа 1 из 4) по темам: «Особенности размножения птиц. Типы птенцов» и «Онтогенез оперения».

9. Орнитофауна Тюменской области

Темы компьютерных презентаций:

1. Представители дневных и ночных хищных птиц обитающих на территории Тюменской области.

2. По страницам Красной книги.

3. Отряд Журавлеобразные. Особенности распространения и обитания белого и серого журавлей на территории Тюменской области.

4. Малоизученные виды птиц Тюменского края.

5. Многообразие птиц Тюменской области.

Составление библиографического списка по темам «Орнитофауна Тюменской области» и «Характеристика орнитофауны Тюменской области в сравнении с другими регионами» (по монографиям, реферативным журналам за период с 2000 по 2011 год).

10. Практическое значение птиц. Охрана редких и исчезающих видов

Интерактивные формы обучения: круглый стол «Весенняя охота на водоплавающих птиц. Доводы «За» и «Против».

8. Контрольные вопросы к экзамену

1.  Орнитология как наука.

2.  Основные этапы развития орнитологии.

3.  Общая характеристика класса птиц как прогрессивной ветви позвоночных, приспособившихся к полету. Особенности строения и функционирования кожных покровов, скелета, мускулатуры.

4.  Морфология органов дыхания птиц. Механизм дыхания. Особенности кровообращения у птиц.

5.  Органы размножения птиц. Строение и развитие яйца. Особенности насиживания яиц.

6.  Биология питания (набор кормов, техника и арена кормодобывания, смена кормов). Органы пищеварения.

7.  Экологические типы птиц, их адаптивные особенности. Явление конвергенции в классе птиц.

8.  Годовой цикл жизни у птиц, основные биологические периоды (зимовка, размножение, линька), их приуроченность и адаптация к определенной сезонной обстановке.

9.  Особенности процесса обмена веществ у птиц.

10.  Характеристика нервной системы птиц. Способность к рассудочной деятельности.

11.  Теории происхождения птиц.

12.  Вымершие птицетазовые и ящеротазовые виды птиц. Краткая характеристика, особенности организации, биологии. Причины их вымирания.

13.  Филогенетическое древо птиц.

14.  Характеристика абиотических, биотических и антропогенных факторов, влияющих на распространение и численность птиц.

15.  Методы учета и регуляции численности птиц.

16.  Современная система класса птиц. Количество семейство, число родов и видов птиц. Таксономические, биологические особенности представителей различных отрядов птиц.

17.  Основные типы движения птиц, их классификация и краткая характеристика.

18.  Особенности водно-солевого обмена птиц.

19.  Особенности терморегуляции птиц. Механизмы физической и химической терморегуляции. Терморегуляторное поведение.

20.  Основные пути приспособления птиц к температурным условиям окружающей среды.

21.  Онтогенез птиц. Насиживание. Этапы эмбрионального и постэмбрионального развития. Матуронатные и имматуронатные птицы.

22.  Миграции – как адаптивное явление в жизни птиц.

23.  Предмиграционный период. Этапы формирования миграционного полета.

24.  Методы, применяемые для изучения миграций.

25.  Ориентация птиц в пространстве. Гипотезы навигации птиц: гипотеза солнечной дуги (Мэтьюз), магнитная гипотеза, ольфакторная гипотеза (Паппи), использование наземных ориентиров, ориентация по звездам (опыты Крамера).

26.  Кольцевание и отлов птиц. Характеристика и значение.

27.  Суточные ритмы. Характеристика, значение. Главные факторы, определяющие формирование специфики суточных ритмов.

28.  Орнитофауна Тюменской области.

29.  Характеристика орнитофауны Западной Сибири в сравнении с другими регионами.

30.  Редкие и исчезающие виды птиц. Деятельность человека по охране редких видов.

31.  Биоценотическое и практическое значение птиц. Значение в биоценозах растительноядных птиц. Адаптивные черты птиц к использованию растительной пищи. Роль птиц в опылении растений, распространении плодов и семян.

32.  Влияние насекомоядных и хищных птиц на численность жертв. Многолетние сопряженные колебания численности хищников и их жертв.

33.  Полезная роль насекомоядных и хищных птиц в истреблении вредителей лесных и сельскохозяйственных растений. Охрана и привлечение хищных и насекомоядных птиц в антропогенные ландшафты.

34.  Эстетическое значение птиц. Пение птиц, его значение в жизнедеятельности птиц, в жизни человека и в видовой идентификации.

35.  Роль птиц в сохранении и распространении природно-очаговых болезней.

36.  Отрицательная роль птиц в хозяйственной деятельности человека.

37.  Птицы и авиация. Меры по предотвращению столкновений птиц с самолетами.

38.  Птицы и охотничье хозяйство.

39.  Птицы и медицина.

40.  Домашние птицы: куры, гуси, утки и индейки. Происхождение домашних птиц и их современные специализированные породы. Домашние голуби, их происхождение и основные породы. Комнатные, декоративные и певчие птицы (канарейки, ткачики, попугаи).

9. Образовательные технологии.

Интерактивные образовательные технологии: круглый стол «Весенняя охота на водоплавающих. Доводы «За» и «Против».

Мультимедийные средства обучения (презентации по всем темам тематического плана), исследовательские методы, мультимедийные продукты.

Экскурсии в Зоомузей ТюмГУ и Тюменский областной краеведческий музей.

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

10.1. Основная литература:

1.  Еськов, история Земли: учеб. пособие для студ. вузов. – Москва: Высшая школа, 2009. – 462 с. ГРИФ УМО.

2.  Константинов, позвоночных. – М.: «Академия», 2012. – 448 с. ГРИФ УМО.

3.  Марфенин, : учебник для студентов вузов, обучающихся по естественно-научным и гуманитарным направлениям. – Москва: Академия, 2012. – 512 с. ГРИФ УМО.

4.  Панов, коммуникации у птиц. – М.: ЛКИ, 2009. – 304 с.

5.  Рябицев Урала, Приуралья и Западной Сибири. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2008. – 634 с.

6.  Шилов, : учеб. для студентов высш. биол. и мед. спец. вузов. – 7-е изд. – Москва: Юрайт, 2012. – 512 с. ГРИФ УМО.

10.2. Дополнительная литература:

1.  Азаров животные Тюменской области и их охрана. – Тюмень: Изд-во «Вектор-Бук», 1996. – 238 с.

2.  Актуальные проблемы орнитологии / Под ред. . – Москва: Наука, 1986. – 256 с.

3.  Вартапетов, северной тайги Западно-Сибирской равнины. – Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1998. – 327 с.

4.  Вартапетов, птиц: учеб. пособие. Новосиб. гос. пед. ун-т, СО РАН, Ин-т систематики и экологии животных. – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2004. – 180 с.

5.  Дегтярев, -болотные птицы в условиях криоаридной равнины. – Новосибирск: «Наука», 2007. – 292 с.

6.  Животный мир России. Птицы: Европейская Россия, Урал, Зап. Сибирь : мультимедийный справ.-опред. / и др.; Ин-т экологии растений и животных УрО РАН, Нижегород. гос. пед. ун-т.– Москва: ИстраСофт, 2009.– 62 с.

7.  Зиновьев, анатомия, структурные преобразования и адаптивная эволюция аппарата двуногой локомоции птиц.–М.: КМК, 2010.–285 с.

8.  Ильичев, В. Д., , Шилов орнитология: учеб. пособие для биол. спец. вузов. – М.: Высшая школа, 1982. – 464 с.

9.  Ключевые орнитологические территории России / Союз охраны птиц России. Под ред. . – Т. 2: Ключевые орнитологические территории международного значения в Западной Сибири. – Москва, 2006. – 334 с.

10.  , , Архипов птиц Российской Федерации. – М: Т-во науч. изд. КМК, 2006. – 256 с.

11.  , , Труфанова исследования наземных позвоночных. – Воронеж: Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета, 2010. – 301 с.

12.  Паевский, структура и популяционная динамика певчих птиц. – СПб-М.: КМК, 2008. – 235 с.

13.  Птицы России и сопредельных регионов: Пеликанообразные, Аистообразные, Фламингообразные. – М.: Т-во науч. изд. КМК, 2011. – 602 с.

14.  Птицы России и сопредельных регионов: совообразные, козодоеобразные, стрижеобразные, ракшеобразные, удодообразные, дятлообразные/ отв. ред. , , . – Москва: Товарищество научных изданий КМК, 2005. – 487 с.

15.  Равкин, равнин Северной Евразии: численность, распределение и пространственная организация сообществ. Ин-т систематики и экологии животных. – Новосибирск: Наука, 2005. – 304 с.

16.  Тихонов, сигнализация и экология поведения птиц. – Москва: Изд-во МГУ, 1986. – 238 с.

10.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

1.  http://www. *****/metod_zveri. html

2.  http://herba. *****/shipunov/school/sch-ru. htm

3.  http://www. *****/

4.  http://www. *****/vertebrates/

5.  http://www. /

6.  http://www. birds. *****

7.  http://www. *****

8.  http://www. dino. *****

9.  http://www. zoo-eco. *****

10.  http://www. *****

11. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.

Занятия по дисциплине специализации «Орнитология» проводятся в специализированной лаборатории кафедры зоологии и эволюционной экологии животных, оборудованной компьютерной системой и переносным видеооборудованием. Для чтения лекций имеется мультимедийная аудитория. В качестве учебного материала используются фиксированные препараты, мультимедийные продукты). Для проведения практических занятий имеется необходимое оборудование (компьютерная техника, агрегированная с мультимедийным оборудованием).