Программа летнего лагеря отдыха и занятости с дневным пребыванием детей

МАОУ Скородумская основная общеобразовательная школа

Утверждаю:

Директор МАОУ Скородумской ООШ

_______

«___»___________2012г.

Программа

летнего лагеря отдыха и занятости

с дневным пребыванием детей

«Нескучные каникулы»

Авторы программы:

с. Скородум- 2012

Содержание

1.Паспорт программы стр.3-5

2.Обоснование программы, актуальность. стр.6

3.Цели и задачи программы. стр. 7

4.Основное содержание. стр.8-9

5.Участники программы. стр.10

6.Сроки действия программы. стр.11

7. Механизмы, условия реализации программы. стр.12-13

8.Ожидаемые результаты и критерии оценки. стр.14

9.Список литературы. стр.15

10.Приложения:

-режим дня стр.16

-план - сетка стр.17

1.  Паспорт программы.

2.  Обоснование программы, актуальность.

Лето для ребёнка - не только разрядка накопившейся за год напряжённости, но и развитие творческого потенциала, совершенствование личностных возможностей, приобщение к социокультурным и образовательным ценностям, реализация собственных планов, удовлетворение индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

Исходя, из проблем невозможности большинства родителей обеспечить полноценный комплексный отдых и оздоровление своих детей, мы разработали данную программу, направленную на организацию летнего отдыха и оздоровления несовершеннолетних по месту жительства. Лагерь с дневным пребыванием детей позволяет значительно увеличить охват несовершеннолетних, предоставляет возможность ребёнку отдохнуть в летний период, не покидая привычной обстановки.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е.включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления отдыха и воспитания детей. Только здоровый человек с хорошей психологической устойчивостью, высокой нравственностью способен активно жить, успешно преодолевая трудности и достигая успехов в любой деятельности. Поэтому педагогов волнуют вопросы воспитания здорового физически крепкого ребёнка с устойчивой психикой и твёрдой положительной жизненной позицией.

Ну, где ещё школьник почувствует себя раскрепощённым, свободным, независимым как не в период летних каникул, на школьных площадках, в лагерях?! Тут не надо бояться, что тебя вызовут к доске, снова плохую отметку поставят, потребуют дневник, а потом дома – родительская разборка.

Действительно, нигде так не раскрывается ребёнок, как в играх. Здесь, кроме удовлетворения личных интересов, ребёнок сам не подозревая, развивает свои физические и моральные качества, учится дружить, сопереживать, идти на помощь без оглядки, учиться побеждать и проигрывать. Нужно только правильно его настроить, не отталкивать, не отворачиваться от него, как неперспективного.

3.  Цель программы

Создание системы интересного, разнообразного по форме и содержанию детского отдыха, оздоровления и занятости детей, создание условий для развития личности ребёнка, его самосовершенствования в каникулярный период и приобретение социального опыта в условиях летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей.

Задачи.

1. Организация совместной деятельности педагогического коллектива и воспитанников детского оздоровительного лагеря.

2. Формирование основ здорового образа жизни.

3. Укрепление физического и нравственного здоровья.

4. Развитие потребности и способности ребёнка проявлять своё творчество.

5. Формирование у детей живого и здорового интереса ко всему окружающему, желание побольше узнать, проанализировать постигнутое, научить самостоятельно мыслить, принимать решения, зарядиться духовной и физической энергией.

4.Основное содержание программы

Лагерь работает по следующим направлениям:
- спортивно-оздоровительное,

- экологическое,

- гражданско-патриотическое и краеведческое,

- художественно-эстетическое и досуговое,

- организационное

- социально-значимое и трудовое

.

Все направления нацелены на реализацию подпрограмм, в основу которых заложен принцип «игры-путешествия».

На самой красивой Бригантине по заранее выбранному курсу начинается увлекательное путешествие на остров « Нескучных каникул». Первая остановка –порт « Открытых дверей», все желающие знакомятся с достопримечательностями лагеря, с его работой, возможностями.

Самая длинная остановка, наполненная радостным детским смехом, в Бухте «Детство. Дети окунутся в мир сказок и приключений, в мир фантазий, станут героями в сказко - терапевтических тренингах.

Проплывая вокруг острова « Нескучных каникул» путешественники смогут увидеть ярко мерцающие огоньки маяков других портов, бухт, причалов, окунуться в незабываемую атмосферу череды волнующих событий, происходящих в них.

Порт « Праздничных дат» предложит своим гостям встретить интересно и увлекательно самые знаменательные праздники и события.

Порт «Общение» объединит всех желающих по интересам, предоставит возможность пообщаться друг с другом, разобраться в своих взаимоотношениях и стать ближе друг к другу.

На Причале « Летний марафон» детей подстерегают испытания. Отвага, мужество, единство помогут им одержать победу над тёмными силами и добиться успеха.

Любителям приключений, искателям острых ощущений предоставит свои услуги « Остров Сокровищ». Детей ждёт увлекательная игра « Поиски клада», « Банановая лихорадка».

Следующая остановка на необитаемом острове, здесь произойдёт встреча с Робинзоном Крузо и Пятницей. Дети познакомятся с миром природы, её законами, с языком цветов и трав.

Заключительный этап путешествия « Бухта Надежды» .Подведение итогов, закрытие лагерной смены.

5.Участники программы.

1.Участниками программы являются:

-Учащиеся школы.

- Будущие первоклассники

- Педагогические работники

- Обслуживающий персонал

2. Возраст воспитанников лагеря с дневным пребыванием 6 - 16лет.

3. Преимущество при зачислении в лагерь с дневным пребывание детей имеют дети из многодетных, неполных, малообеспеченных семей, дети-сироты, дети-инвалиды, дети, лишившиеся попечения родителей.

4. Зачисление детей в лагерь производится в соответствии с заявлением родителей или лиц, их заменяющих.

6.Сроки действия программы: июнь 2012 года.

7. Механизмы реализации программы

К участию в реализации Программы предусматривается педагогический коллектив школы, учреждения дополнительного образования микросоциума, учреждения культуры.

Взаимодействие лагеря с дневным пребыванием с социумом.

- органы соцзащиты

- медицинский работник Скородумского ФАПа

- работники сельского дома культуры

- библиотекарь

- АО «Физкультура и спорт

Исполнение Программы осуществляется на основе договоров, заключаемых заказчиком – Комитетом образования Упоровского муниципального района, администрацией МАОУ Скородумская ООШ

Перечень мероприятий Программы предусматривает решение конкретных задач, взаимосвязанных и скоординированных по времени, включая материально-техническое, методическое, кадровое и организационное обеспечение.

Этапы реализации программы:

1.Подготовительный (май):

-подбор кадров;

-проведение стажерской площадки для работников лагеря;

-подготовка методических материалов;

-подготовка материально-технической базы.

2. Организационный:

-формирование отрядов;

-знакомство с режимом работы лагеря и правилами;

-оформление уголков отрядов.

3. Основной (18 дней):

-образовательная деятельность;

-оздоровительная деятельность;

-культурно-досуговая деятельность;

-методическая работа с воспитателями.

4. Заключительный:

-закрытие смены (последний день смены);

-сбор отчетного материала;

-анализ реализации программы и выработка рекомендаций;

-выпуск видеодневника (презентации).

Условия реализации программы

Научно - методические условия предусматривают:

- наличие необходимой документации, программы, плана;

- проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены.

Мотивационные условия:

-режим дня – удовлетворение физиологических потребностей;

-физкультурно – оздоровительные мероприятия - удовлетворение потребности в движении;

-удовлетворение причастности к коллективу;

-различные конкурсы, праздники, мастерские и т. д.- удовлетворение потребности в раскрытии собственных способностей, потребности к самосовершенствованию

-награждение детей в конце смены по разным номинациям - удовлетворение потребности в чувстве собственной значимости.

Материально-технические условия предусматривают:

1.Наличие специально оборудованных помещений для отдыха и различных мероприятий:

-отрядные;

-комната отдыха;

-компьютерный класс;

-спортивный зал.

2. Наличие специально оборудованного участка для игр:

-футбольное поле;

-волейбольная площадка;

-зона отдыха с беседкой и качелями.

3. Наличие спортинвентаря, настольных игр.

4. Наличие аптечки.

5.Наличие технического оснащения:

-музыкальный центр;

-телевизор;

-видеомагнитофон;

-компьютеры.

6.Наличие столовой.

7.Наличие автобуса для перевозки детей.

Финансирование программы.

Осуществляется за счёт средств областного бюджета, и за счёт текущего финансирования МАОУ Скородумской ООШ

Кадровые условия.
В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

- Начальник лагеря – обеспечивает функционирование лагеря;

- Воспитатели – организуют работу звеньев (отрядов);

- Учитель физической культуры – организует спортивные мероприятия
- Обслуживающий персонал (2 повара, уборщица)

Подбор начальника лагеря, воспитателей проводит администрация школы. Начальник лагеря определяет функциональные обязанности персонала, руководит свей работой лагеря и несет ответственность за состояние воспитательной, хозяйственной и финансовой работы, соблюдение распорядка дня, трудового законодательства, обеспечение здоровья и жизни воспитанников, планирует, организует и контролирует все направления деятельности лагеря, отвечает за качество и эффективность.

Воспитатели организуют воспитательную работу, отвечают за жизнь и безопасность ее участников. Функции воспитателя заключаются в полной организации жизнедеятельности своего отряда: дежурство, труд по самообслуживанию, организация участия в мероприятиях. Воспитатель несет персональную ответственность за жизнь и здоровье каждого ребенка своего отряда.

Обязанности обслуживающего персонала определяются начальником лагеря.

Начальник и педагогический коллектив, специалисты хозяйства отвечают за соблюдение правил техники безопасности, выполнение мероприятий по охране жизни и здоровья воспитанников во время участия в соревнованиях, массовых праздниках и других мероприятиях.

8. Ожидаемые результаты работы лагеря:

- укрепление здоровья детей;

- развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом;

- расширение социального опыта;

- формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга;

- вырабатывание навыков ручного и общественно-полезного труда;

- формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира.

-максимальная степень самореализации каждого ребёнка;
- творческий рост педагогов.

Критерии оценки

Качественные показатели

1.Наличие устойчивых позитивных изменений поведения подростков, участвующих в программе;

2.Степень участия каждого ребёнка в жизни коллектива;

3.Уровень формирования навыков общения у подростков;

4.Проявление стойкого общего интереса, единства мнения родителей и детей, взаимопонимания и взаимоуважения;

5.Степень адаптации детей, в том числе детей инвалидов, в окружающем мире посредством развития коммуникативных навыков, творческих способностей, уверенности в себе.

6.Степень проявления у здоровых детей понятия взаимопомощи. Желание общаться «на равных» с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Количественные показатели

1.У 100% несовершеннолетних, участвующих в программе отсутствие фактов совершения правонарушений;

2.У 90 % учащихся наличие устойчивого интереса к проводимым мероприятиям.

3.У 100% детей появление положительной динамики в развитии коммуникативных навыков, уменьшение случаев возникновения конфликтных ситуаций вначале и конце смены.

4.Количество работ в творческой мастерской.

5.У 100% детей появление улучшений психического и физического здоровья.

9.Список используемой литературы

1.  Афанасьев С. В. - Что делать с детьми в загородном лагере, - М.: 2009 г.

2.  Жиренко праздников, шоу, викторин, - М.: «5» за знания, 2008 г.

3.  И., Великородная летний лагерь.– М.: ВАКО, 2008 г.

4.  , , Нестеренко добра и милосердия, - О.: «Детство», 2007 г.

5.  Соколова , каникулы – путь к успеху: сборник программ и игр для детей и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря, - О.: «Детство», 2009 г.

6.  Титов , лето! - Волгоград, Учитель, 2007 г.

Шмаков -шутки, игры-минутки. М., 2009

Режим дня

Календарный план работы