Примерная тематика контрольных работ

по предмету « Методика экологического образования дошкольников»

2 курс

Тема I. Концепция экологического воспитания детей дошкольного возраста.

План:

1.  Понятие « Концепция экологического воспитания».

2.  Ведущие идеи разделов концепции.

3.  Цель и задачи экологического воспитания дошкольников.

4.  содержание экологического воспитания дошкольников.

5.  Методы экологического воспитания.

6.  «Отношение» - конечный результат экологического воспитания.

7.  Воспитатель – носитель экологической культуры.

8.  Роль системы управления в экологическом воспитании дошкольников.

Тема II. Экологическое воспитание детей младшего дошкольного возраста.

Тема III. Экологическое воспитание и образование детей средней группы.

Тема IV. Экологическое воспитание и образование детей старшей группы.

Тема V. Экологическое воспитание и образование детей подготовительной группы.

План:

1.  Общие подходы в технологии экологического воспитания дошкольников.

2.  Задачи экологического воспитания и образования детей младшей (средней, старшей, подготовительной) группы.

3.  Усвоение экологических и выработка отношения к природе у детей младшей, (средней, старшей, подготовительной) группы.

4.  Методы, используемые в работе с детьми младшей, (средней, старшей, подготовительной) группы по экологическому воспитанию и образованию.

5.  Формы работы с детьми младшей (средней, старшей, подготовительной) группы по экологическому воспитанию и образованию.

Тема VI. Развивающая экологическая среда в ДОУ как метод воспитания.

План:

1.  Понятие «Развивающая экологическая среда» (РЭС).

2.  Значение и особенности организации природных зон в помещении ДОУ.

3.  Требования к подбору обитателей природных зон.

4.  Оборудование уголка природы в разных возрастных группах ДОУ.

5.  Подбор объектов (растений и животных) для уголка природы в разных возрастных группах.

6.  Формирование умений и навыков по уходу за объектами уголка природы в разных возрастных группах.

Тема VII. Экологический подход к содержанию животных в детском саду.

План:

1.  Требования к созданию условий для содержания животных в ДОУ.

2.  Аквариум и его обитатели.

3.  Уход за аквариумом и его обитателями.

4.  Оборудование клеток и содержание птиц.

5.  Создание условий для содержания млекопитающих в ДОУ.

6.  Обустройство жизни земноводных, пресмыкающихся, насекомых.

7.  Животные, рекомендуемые в разных возрастных группах ДОУ.

8.  Методика ознакомления дошкольников разных возрастных групп с животным миром уголка природы.

Тема VIII. Экологический подход к содержанию комнатных растений в детском саду.

План:

1.  Комнатные растения – среднеобразующий экологический фактор в жизни людей.

2.  Экологические факторы в жизни растений.

3.  Основные экологические группы комнатных растений по отношению к свету, водному режиму, температуре.

4.  Особенности морфологического строения, происхождения, мест природного обитания и биологических потребностей растений.

5.  Подбор растений – типичных представителей разных экологических групп и семейств в разных возрастных группах ДОУ.

6.  Организация экологически направленной деятельности по ознакомлению с комнатными растениями в разных возрастных группах ДОУ.

Тема IX. Организация зеленой зоны в помещении и на участке детского сада.

План:

1.  Понятие «экологическое пространство», его значение.

2.  Уголок природы в группе детского сада, его значение.

3.  Оборудование уголка природы в группе детского сада.

4.  «Экологическое пространство» в помещении ДОУ.

5.  «Экологическое пространство» на участке ДОУ.

6.  Организация экологически направленной деятельности с детьми разных возрастных групп в экологическом пространстве».

Тема X. Создание и поддержание необходимых условий жизни для живых существ – главный метод экологического воспитания детей.

План:

1.  Понятие «совместная деятельность взрослых и детей», ее значение в воспитании личности ребенка.

2.  Основные педагогические и санитарно-гигиенические требования к организации совместной деятельности взрослых и детей в зеленой зоне и во время ухода за животными в уголке природы.

3.  Виды детского труда в природе.

4.  Роль поручений в приобщении дошкольников разных возрастных групп к созданию и поддержанию необходимых условий для жизни живых существ, их содержание.

5.  Дежурство как особая форма организации детского труда, содержание работы дежурных.

6.  Коллективный труд в природе.

7.  Своеобразие организации и методики руководства трудом по созданию и поддержанию необходимых условий для жизни живых существ в разных возрастных группах.

Рекомендуемая литература:

1.  Николаева экологического воспитания дошкольников. – М.: 1999.

2.  Саморукова ознакомления дошкольников с природой. –М.: Просвещение, 1992.

3.  Саморукова знакомить дошкольников с природой. – М.: 1983.

4.  Программа воспитания и обучения в детском саду. – М.

5.  Марковская природы в детском саду. – М.: Просвещение, 1989.

6.  Труд и наблюдение в природе / сост. – М.: Просвещение, 1976.

7.  Веретенникова дошкольников с природой. – М.: Просвещение, 1980.

8.  Золотова дошкольников с миром животных. – М.: 1988.

9.  Дрязгунова игры для ознакомления дошкольников с растениями. – М.: 1981.

10.  Гусев у вас дома. – М.: 1992.

11.  Всё о комнатных растениях. – М.: 1995.

12.  Разбесов аквариум. – М.: 1980.