Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сибирская государственная геодезическая академия»

(ФГБОУ ВПО «СГГА»)

Кафедра инженерной геодезии и информационных систем

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_____________

«____» __________2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Системы автоматизированного проектирования

для направления подготовки дипломированного специалиста

230Информационные системы

Специальность 230201-Информационные системы и технологии

код квалификации – 65 (инженер)

Новосибирск

2012

1 ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

1.1  Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по направлению подготовки дипломированного специалиста

Учебная дисциплина «САПР» входит в число дисциплин включенных в учебный план направления по решению Ученого совета вуза.

1.2  Общая характеристика направления подготовки дипломированного специалиста

Выписка из ГОС:

Выпускник по направлению подготовки дипломированного специалиста “Информационные системы” должен

знать:

-  принципы организации, структуры технических и программных средств компьютерной графики и мультимедиа технологий;

-  перспективы развития информационных систем, их взаимосвязь со смежными областями;

уметь использовать:

-  современные системные программные средства и операционные системы;

-  инструментальные средства компьютерной графики и графического диалога в информационных системах;

иметь опыт:

-  проектирования информационных систем и их элементов в конкретных областях;

-  выбора архитектуры и комплексирования аппаратных средств информационных систем;

2 ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебная дисциплина САПР входит в число дисциплин включенных в учебный план направления по решению Ученого совета вуза.

2.1 Требования к начальной подготовке, необходимые для успешного освоения дисциплины:

Для успешного изучения дисциплины студенту необходимо знать:

-  основы геодезии (системы координат, построение профилей, объемы земляных работ, построение трассы, рельеф);

-  основы ГИС-технологий;

-  математику (геометрию, аналитическую геометрию);

-  инженерную графику (правила выполнения чертежей, компьютерные методы выполнения чертежей).

2.2 Обеспечение последующих дисциплин образовательной программы (перечень дисциплин, следующих за данной дисциплиной):

Перечень дисциплин, изучающихся параллельно с данной дисциплиной, при изучении которых используется знание САПР:

-  геоинформатика;

-  проектирование и эксплуатация ГИС;

-  геоинформационные системы.

Знания, полученные при изучении дисциплины «САПР», могут быть использованы при прохождении студентами преддипломной практики на производстве.

2.3 Области применения полученных знаний и умений (перечень областей):

Студент, освоивший «САПР», может применять полученные знания и умения для:

-  разработки проектов в различных САПР;

-  построения планов, профилей, ЦММ, ЦМР;

-  проведения расчетов для различных видов инженерно-геодезических работ;

-  применения отдельных пакетов прикладных программ с целью 2D и 3D –проектирования;

-  разработки технической документации и рабочих чертежей.

2.4 Итоговый контроль (зачет, экзамен и форма их проведения):

Оценка знаний и умений студентов проводится с помощью:

-  зачета;

-  защиты лабораторных работ;

-  тестирования;

-  приема и защиты индивидуальных заданий в виде рефератов по основным разделам дисциплины;

2.5. Современные информационные технологии, используемые при чтении дисциплины (современные программные среды как средство выполнения расчетов, анализа, принятия решения и т. п.)

Для проведения лекционных занятий используются:

-  комплект слайдов для мультимедийного проектора;

-  электронная библиотека учебников по дисциплине.

Для проведения лабораторных и практических занятий используются:

-  электронная библиотека учебников по дисциплине;

-  электронная энциклопедия по дисциплине с глоссарием;

-  программы для тестирования;

-  компьютерные программы для выполнения лабораторных работ.

3 ЦЕЛИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «САПР» базируется на знаниях студентами теоретических основ современной геодезии, ГИС – технологий, математики, а также компьютерной графики.

Задачами преподавания дисциплины, связанными с ее содержанием, являются:

-  сформировать у студентов необходимый объем знаний о современных системах автоматизированного проектирования;

-  ознакомить обучающихся с основными геоинженерными САПР;

-  ознакомить обучающихся с основами компьютерного расчета и проектирования;

-  обеспечить приобретение студентами практических навыков решения инженерно-геодезических задач с использованием САПР.

Студент будет иметь представление:

-  о круге проблем, решаемых с применением САПР;

-  об основных методах решения инженерно-геодезических задач с использованием САПР;

-  об основных пакетах автоматизированного проектирования для задач геодезии;

-  об основных сферах применения полученных знаний о САПР.

Студент будет знать:

-  цели, задачи и место данной дисциплины среди других дисциплин;

-  основные понятия в САПР;

-  классификацию САПР;

-  практические решения основных инженерно-геодезических задач с использованием САПР: создания чертежей; построения поверхностей, ЦМР, профилей; расчета объемов земляных работ, площадей участков; формирования планов трасс.

Студент будет уметь:

-  вычленять круг задач, относящихся к сфере САПР;

-  выбирать способы, методы и средства решения инженерно-геодезических задач с использованием САПР;

-  создавать проекты в САПР и работать с ними;

-  импортировать данные в САПР и создавать на их основе цифровые модели местности и планы трасс;

-  вычислять объемы земляных работ различными методами и выполнять другие работы по 3D – моделированию.

-  уметь выполнять операции с графическими объектами;

-  применять программное обеспечение Autodesk Land Desktop 2005 при решении задач автоматизированного 2D и 3D проектирования.

Основными задачами воспитательной работы в процессе проведения всех видов учебных занятий и руководства самостоятельной работой студентов являются следующие:

-  формирование ценностных ориентиров в сфере профессиональной деятельности; интереса к дальнейшему изучению специальных дисциплин;

-  содействие формированию общих компетенций: планомерного подхода к выполнению работы, умения работать в коллективе; ответственного отношения к делу;

-  поддержка стремления к изучению дисциплины на продвинутом уровне, стремления к самосовершенствованию;

-  содействие сохранению и приумножению нравственных, культурных и научных ценностей общества; повышению общего уровня культуры студентов.

4 ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

5 СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1 Лекционные занятия

5.2 Лабораторные занятия

5.3 Самостоятельные занятия

6 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1 Темы рефератов по курсу САПР

1. Общие сведения о САПР.

2. Основные модули САПР и возможности их применения.

3. Назначение САПР Autodesk Land Desktop.

4. Назначение САПР AutoCAD

5. Назначение САПР Autodesk Survey

6. Назначение САПР Autodesk Civil Design

7. Назначение САПР Autodesk Map

8. Назначение САПР Autodesk MapGuide

9. Основные модули Autodesk Land Desktop.

10. Специализированное приложение RasterDesk.

11. Программный комплекс PLATEIA. 

12. САПР Carlson Survey.

6.2 Список вопросов для подготовки к зачёту

1. Общие сведения о САПР.

2. Основные модули САПР и возможности их применения.

3. Назначение САПР AutoCad.

4. Основные примитивы AutoCad при создании графических объектов.

5. Назначение САПР Autodesk Land Desktop 2005.

6. Основные модули Autodesk Land Desktop 2005.

7. Назначение ПО Autodesk Map и его основные модули.

8. Применение Autodesk Civil Design для решения задач 3D проектирования.

9. Создание проекта в среде САПР. Редактирование и изменение параметров настройки проекта.

10. Работа с цифровой моделью рельефа, редактирование поверхностей, в среде САПР.

11. Создание горизонталей и построение профилей в среде САПР.

12. Способы визуализация поверхности, вычисления объемов в среде САПР.

13. САПР Autodesk Survey.

14. Способы работы со сканированными изображениями, загруженными в приложении RasterDesk.

15. Проектирование плана, профиля и отрисовки чертежей сечений при помощи приложения Autodesk Civil Design.

16. Средства обработки введенных данных, уравнивание теодолитных ходов и автоматическая прорисовка объектов съемки в среде Carlson Survey.

17. Работа с точками (создание, редактирование, работа с группами точек, импортирование) в среде САПР.

18. Программный комплекс PLATEIA. 

19. Работа с трассами (создание, редактирование) в среде САПР.

6.3 Перечень используемых методических разработок

, ,

Системы автоматизированного проектирования (Использование программного продуктаAutodesk Land Desktop 2005). Сб. описаний лабораторных работ. Новосибирск: СГГА, 2010. –86 с.

6.4 Библиографический список основной и рекомендуемой литературы

а) основная

7 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Компьютерный класс.

2. Программное обеспечение: САПР Autodesk Land Desktop 2005.

3. Аудитория с наличием мультимедийного проектора и ноутбука.

Разработчик: , доцент каф. ИГиИС, к. т.н.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры ИГиИС

Протокол № _______от « ___» 2012 г.

и. о.Зав. кафедрой ________//

(Ф. И.О., подпись)

Одобрено научно-методическим советом института геодезии и менеджмента

Протокол №_________ от «___» 2012 г.

Председатель __________//

(Ф. И.О., подпись)

Проректор по учебной работе ______________//

(Ф. И.О., подпись)

« » 2012 г.