Основы технической диагностики (стр. 2 )

Самостоятельное изучение. Методы определения и сокращения ущерба от аварий на промысловых и межпромысловых трубопроводах при перекачке по ним газонасыщенных нефтей:

- Прямой ущерб, наносимый народному хозяйству и окружающей среде при разрыве трубопровода.

- Косвенный ущерб, наносимый народному хозяйству при повреждении линейной части трубопроводов.

- Рациональное секционирование нефтепровода.

- Некоторые особенности ликвидации аварий на линейной части промысловых нефтепроводов газонасыщенной перекачки.

5. Лабораторный практикум

6. Учебно-методическое обеспечение дисципины

6.1 Рекомендуемая литература

а) основная литература:

1. Григорьев, технической диагностики : Учеб. пособие / , Ю. Булыгин. - Воронеж : ГОУВПО "Воронежский государственный технический университет", 20с

2. Богданов технической диагностики нефтегазового оборудования: Учеб. Пособие для вузов/ - М.: Высш. шк., 2006. – 279 с.: ил.

б) дополнительная литература:

1.  Надежность и диагностика технологических систем : учеб. пособие / , . - М. : Высш. шк., 20с. : ил. - ISBN -Х : 170-80.Допущено Мин. обр. в качестве учебника для студентов вузов.

2. .  Гидравлические и пневматические системы : Учебник / , , ; под ред. . - М. : Высш. шк., 20с. : ил. - ISBN -1 : 432-Допущено Мин. обр. РФ в качестве учебника для студентов обр. учрежд. сред. проф. Обр.

в) методическая литература

1.  Методические указания к лабораторным работам по курсу "Основы технической диагностики" для студентов специальности 130501 "Проектирование, сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ" очной формы обучения [/ каф. нефтегазового оборудования и транспортировки; сост.: , . - Воронеж : ГОУВПО "Воронежский государственный технический университет", 20с

2.  Методические указания к лабораторным работам по курсу "Основы технической диагностики" для студентов специальности 130501 "Проектирование, сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ" очной формы обучения. Ч.2 / каф. нефтегазового оборудования и транспортировки; сост.: , . - Воронеж : ГОУВПО "Воронежский государственный технический университет", 20с

3.  Методические указания к лабораторным по курсу "Основы технической диагностики" для студентов специальности 130501 "Проектирование, сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ" очной формы обучения. Ч.3 / каф. нефтегазового оборудования и транспортировки; сост.: , . - Воронеж : ГОУВПО "Воронежский государственный технический университет", 20с

6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

Демонстрационные материалы на слайдах и пленках, видеофильмы; натурные образцы и макеты; конструкторская, технологическая, нормативно-техническая документация, плакаты, таблицы, расчетные компьютерные программы.

Демонстрационные материалы на компьютерах.

Электронные пособия и учебники по разделам курса.

С методами практического применения знаний по изучаемой дисциплине рекомендуется ознакомиться во время производственной практики.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Гидравлические стенды » и »; музеи » и »; конструкторская, технологическая, нормативно-техническая документация на нефтегазовое оборудование разработанное и изготавливаемое «Турбонасос» и »; компьютерный класс.

8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

а) методические рекомендации по организации изучения дисциплины для преподавателя

В соответствии с учебным планом для изучения дисциплины «Основы технической диагностики» на аудиторные занятия отводится 34 часа, из них 17 часов лекций, 17 часов лабораторных занятий и 46 часов самостоятельной работы. Дисциплина изучается в восьмом семестре. Рубежи контроля знаний – экзамен. Способами учебной деятельности являются лекционные, лабораторные работы и самостоятельные занятия студентов.

Теоретическое изучение материала предусматривается по лекциям, учебникам и учебным пособиям, в том числе и по информации, опубликованной в периодической литературе и в сети Internet.

Получение практических навыков предусматривается при проведении практических занятий и производственной практики.

Программой предусмотрено последовательное изучение дисциплины по 9 разделам. Разделы начинаются с ключевых определений технических показателей данной группы машин. Эти определе­ния основываются на общих понятиях теории механизмов и машин, на зако­нах гидравлики и термодинамики, теоретической механики и сопротивления материалов.

Далее предполагается следующий типовой порядок изучения материа­ла: разбираются схема устройства и принцип действия, изучаются элементы устройства, разновидности машин, теория действия, характеристики машин, вопросы применения. При выборе машин обращается внимание на оценку вариантов по экономическим критериям.

Лекции охватывают большую часть программы, но некоторые вопросы при составлении программы предлагаются для самостоятельного изучения.

Ряд вопросов практического характера вынесены на лабораторные занятия.

С методами практического применения знаний по изучаемой дисциплине рекомендуется ознакомиться во время практических занятий и производственной практики.

Изучив содержание учебной дисциплины, целесообразно раз­работать матрицу наиболее предпочтительных методов обучения и форм са­мостоятельной работы студентов, адекватных видам лекционных и семинар­ских занятий.

Необходимо предусмотреть развитие форм самостоятельной работы, выводя студентов к завершению изучения учебной дисциплины на её высший уровень.

Пакет заданий для самостоятельной работы следует выдавать в начале семестра, определив предельные сроки их выполнения и сдачи. Задания для самостоятельной работы желательно составлять из обязательной и факульта­тивной частей.

Для самостоятельной работы студентов преподавателем даются рекомендации при проведении лекционных и практических занятий.

Вузовская лекция - главное звено дидактического цикла обучения. Её цель - формирование у студентов ориентировочной основы для последующего усвоения материала методом самостоятельной работы. Содержание лекции должно отвечать следующим дидактическим требованиям:

•  изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному;

•  логичность, четкость и ясность в изложении материала;

•  возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога с целью активизации деятельности студентов;

•  опора смысловой части лекции на подлинные факты, события, явления, статистические данные;

•  тесная связь теоретических положений и выводов с практикой и будущей профессиональной деятельностью студентов.

Преподаватель, читающий лекционные курсы в вузе, должен знать су­ществующие в педагогической науке и используемые на практике варианты лекций, их дидактические и воспитывающие возможности, а также их мето­дическое место в структуре процесса обучения.

При изучении дисциплины рекомендуется использовать разработанную на кафедре рейтинговую (бальную) систему. Основными задачами применения этой системы являются обеспечение ритмичности работы студентов в течение семестра, контроль их самостоятельной работы, создание условий для глубокого усвоения ими изучаемой дисциплины. По данной системе итоговая оценка знаний студентов в конце изучения курса проводится по следующим критериям:

•  результатам выполнения практических работ;

•  результатам выполнения индивидуальных занятий;

•  результатам письменного ответа на экзамене.

Баллы, набранные студентом по результатам работы в семестре, суммируются с баллами, полученными по результатам письменного ответа на экзамене, и по сумме баллов выводится итоговая экзаменационная оценка.

Экзамен по дисциплине проводится после окончания изучения курса. Студент для допуска к экзамену должен выполнить все лабораторные работы и курсовую работу. Экзамен проводиться по билетам в письменной форме. В каждом экзаменационном билете представлены пять вопросов. Перечень вопросов, включенных в экзаменационные билеты и тематика задач к ним сообщаются студентам заранее.

Критерии оценки знаний студентов по дисциплине:

Оценка «отлично» выставляется студенту, который:

1. Глубоко, осмысленно усвоил в полном объеме учебный материал, умеет излагать его на достаточно высоком научно-техническом уровне.

2. Изучил обязательную и дополнительную литературу, знает достижения науки и производства.

3. Владеет методологией данной дисциплины, устанавливает межпредметные связи.

4. Умеет творчески подтвердить теоретические положения соответствующими примерами, схемами, расчетами.

5. Владеет методами исследования, способен к творческой и поисковой научно-исследовательской работе.

Оценка, «хорошо» выставляется студенту, который:

1. Полно раскрыл содержание материала в объеме учебной программы, изучил обязательную и дополнительную литературу по дисциплине;

2. Излагает материал грамотно, владеет терминологией и символикой дисциплины.

3. Умеет связывать теорию с практикой, моделировать и решать прикладные задачи.

4. При ответе на вопрос допускает нарушение логической последовательности изложения материала.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, который:

1. Владеет информацией по дисциплине в объеме учебной программы (лекции и литература, рекомендуемая для самостоятельной работы).

2. Проводит самостоятельно доказательства типичных утверждений, положений.

3. Умеет связывать теоретическую информацию по дисциплине с практикой.

4. При ответе допускает неточности, несущественные ошибки, недостаточную аргументацию теоретических и практических положений.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который:

1. Обнаружил пробелы в знаниях учебного материала, допустил принципиальные ошибки в доказательстве типичных основных утверждений и положений.

2. Объем знаний недостаточен для успешной дальнейшей учебы и профессиональной деятельности.

а) методические рекомендации по организации изучения дисциплины для студента

В соответствии с учебным планом для изучения дисциплины «Основы технической диагностики» на аудиторные занятия отводится 34 часа, из них 17 часов лекций, 17 часов лабораторных занятий и 46 часов самостоятельной работы. Дисциплина изучается в восьмом семестре. Рубежи контроля знаний – экзамен. Способами учебной деятельности являются лекционные, лабораторные работы и самостоятельные занятия.

Самостоятельная работа является основной в работе студента. Она требует активной мыслительной деятельности и может привести к желаемым результатам лишь при ее правильной организации. Неумение работать самостоятельно является одной из основных причин низкой успеваемости.

На самостоятельное изучение тем теоретического курса планируется 38 часов, подготовку к практическим, семинарским и лабораторным занятиям - 40 часов, выполнение курсовой работы – 12 часов (см. план-график самостоятельной работы студентов). На подготовку к контрольным мероприятиям предусматривается 8 часов во время зачетной недели и экзаменационной сессии. Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебным планом в объеме не менее 50-70% общего количества часов, должна соответствовать более глубокому усвоению изучаемого курса, формировать навыки исследо­вательской работы и ориентировать студентов на умение применять теорети­ческие знания на практике.

Самостоятельная работа состоит из следующих модулей:

•  работа над темами для самостоятельного изучения;

•  подготовка к практическим занятиям;

•  подготовка к контрольным мероприятиям;

•  выполнение курсовой работы;

•  подготовка к экзамену.

При самостоятельном изучении теоретического курса, подготовке к практическим занятиям и контрольным мероприятиям рекомендуется руководствоваться учебниками и учебными пособиями, в том числе и информацией, полученной в INTERNET.

Задания для самостоятельной работы составляются по разделам и те­мам, по которым не предусмотрены аудиторные занятия, либо требуется до­полнительно проработать и проанализировать рассматриваемый преподава­телем материал в объеме запланированных часов.

Задания по самостоятельной работе могут быть оформлены в виде таблицы с указанием конкретного вида самостоятельной работы:

•  конспектирование первоисточников и другой учебной литературы;

•  проработка учебного материала (по конспектам лекций учебной и на­учной литературе) и подготовка докладов на семинарах и практических занятиях, к участию в тематических дискуссиях и деловых играх;

•  работа с нормативными документами и законодательной базой;

•  поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору; выполнение контрольных работ, творческих (проектных) заданий, курсовых работ (проектов);

•  решение задач, упражнений;

•  написание рефератов (эссе);

•  работа с тестами и вопросами для самопроверки;

•  выполнение переводов на иностранные языки или с иностранных язы­ков;

•  моделирование и/или анализ конкретных проблемных ситуаций ситуа­ции;

•  обработка статистических данных, нормативных материалов;

•  анализ статистических и фактических материалов, составление выво­дов на основе проведенного анализа и т. д.

Студентам рекомендуется следующий порядок организации самостоятельной работы над темами и подготовки к практическим занятиям:

•  ознакомиться с содержанием темы;

•  прочитать материал лекций, при этом нужно составить себе общее представление об излагаемых вопросах;

•  прочитать параграфы учебника, относящиеся к данной теме;

•  перейти к тщательному изучению материала, усвоить теоретические положения и выводы, при этом нужно записывать основные положения темы (формулировки, определения, термины, воспроизводить отдельные схемы и чертежи из учебника и конспекта лекций);

•  закончив изучение темы, решить предложенные преподавателем задачи с целью закрепления теоретического материала и приобретения практических навыков самостоятельно решения задач;

•  нельзя переходить к изучению нового материала, не усвоив предыдущего;

•  необходимо помнить, что непременным условием успеха самостоятельной работы является систематичность и последовательность.

Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента (зачет, экзамен). При этом проводят­ся: тестирование, экспресс-опрос на семинарских и практических занятиях, заслушивание докладов, проверка письменных работ и т. д.

Экзамен по дисциплине проводится после окончания изучения курса. Студент для допуска к экзамену должен выполнить все лабораторные работы и курсовую работу. Экзамен проводиться по билетам в письменной форме. В каждом экзаменационном билете представлены пять вопросов. Перечень вопросов, включенных в экзаменационные билеты и тематика задач к ним сообщаются студентам заранее.

9. Примерный перечень практических занятий

Аудиторных практических занятий не предусмотрено.

10. Примерное содержание курсовой работы

Курсовой работы не предусмотрено.

11. Рекомендуемый перечень тем рефератов

Аудиторных семинарских занятий не предусмотрено.

Примерный перечень тем рефератов:

1. Общетехнические темы:

-  Количественные методы в технической диагностике сложных систем.

-  Статистическая оценка технического состояния.

-  Дефекты различных машин и трубопроводов, диагностические параметры и их свойства.

-  Модели диагностических сигналов и методы выделения полезной информации.

-  Параметрическая диагностика газо-нефтеперекачивающих агрегатов.

-  Вибрационная диагностика роторных машин.

-  Модели и анализ диагностических сигналов.

-  Техническая диагностика линейной части магистральных трубопроводов.

-  Диагностика газо-нефтехранилищ.

-  Системы эксплуатации с использованием технической диагностики.

2. Нефте и Газоперекачивающиеагрегаты как объекты диагностирования. Техническая диагностика и ремонтное обслуживание агрегатов:

-  Состояние и перспективы повышения надежности нефте и газотранспортного оборудования.

-  Методические основы диагностики оборудования.

-  Задачи диагностирования газотранспортного оборудования и пути их решения.

-  Перспективы развития диагностики оборудования.

-  Нормативная база диагностирования газотранспортного оборудования.

-  Организация проведения диагностирования газотранспортного оборудования.

-  Современная диагностическая аппаратура и выбор метода технического диагностирования оборудования.

-  Диагностическое состояние перекачивающих агрегатов с использованием волоконно-оптического эндоскопа ЭТПГ-1,5.

3. Эксплуатация и обслуживание газотурбинных газоперекачивающих агрегатов компрессорных станций:

-  Проблема совершенствования, основные направления и реконструкции, технического перевооружения ГГПА на КС газопроводов.

-  Контроль за работой ГГПА.

-  Техническая диагностика.

-  Классификация, виды и методы.

-  Параметрическая диагностика.

-  Система инспекции и ремонта ГГПА Техническое обслуживание агрегатов.

-  Вибрация, вибрационный контроль.

-  Уравновешивание агрегатов.

4. Эксплуатация и ремонт средств комплексной защиты газопроводов от коррозии:

-  Трубопроводы, коммуникации, оборудование и их защитные покрытия.

-  Новые методы защиты. Основные принципы электрохимической защиты.

-  Организация противокоррозионной защиты подземных сооружений.

-  Эксплуатация и ремонт системы комплексной защиты газопроводов от коррозии.

-  Техника измерений при защите от коррозии.

5. Эксплуатация, ремонт и диагностика запорной арматуры:

-  Техническое обслуживание и ремонт запорной арматуры.

-  Диагностика.

6. Эксплуатация, ремонт и диагностикагазового хозяйства:

-  Организация технического обслуживания и ремонта газового хозяйства.

-  Наружные газопроводы и сооружения.

-  Газораспределительные пункты, газорегуляторные установки.

-  Внутренние газопроводы, газоиспользующие установки.

-  Эксплуатация и ремонт газового оборудования.

-  Материалы и оборудование, применяемые в газовом хозяйстве.

-  Техническая, пожарная, экологическая и санитарная безопасность газового хозяйства.

7. Эксплуатация, ремонт и диагностика оборудования автоматизации газораспределительных станций (ГРС). Технологическое оборудование и средства ГРС:

-  Эксплуатация ГРС и газопроводов отводов.

-  Ремонт ГРС и газопроводов отводов.

-  Вопросы диагностики оборудования ГРС.

-  Защита оборудования ГРС и г/п отводов от коррозии.

-  Организация системы технического обслуживания и метрологического обеспечения средств измерений, используемых на ГРС.

8. Эксплуатация, ремонт и диагностика средств автоматизации на предприятиях транспорта газа:

-  Технологические процессы при транспорте газа и основные параметры их контроля.

-  Преобразователи температуры, давления, перепада давления.

-  Приборы измерения уровня жидкостей и учета расхода газа.

-  Правовые вопросы организации поверки, калибровки и ремонта средств измерений.

-  Основы импульсной, цифровой техники.

9. Сооружение магистральных газопроводов:

-  Материаловедение. Стали их квалификация и маркировка. Трубы, используемые при строительстве и капитальном ремонте МГ.

-  Современные технологии сварки. Сварка в среде защитных газов.

-  Диагностика и контроль качества сварных соединений.

10. Современные методы технической диагностики линейной части магистральных трубопроводов:

-  Техническая диагностика трубопроводов: методы, оборудование, технология обследования, обработка результатов для принятия решений о ремонте.

-  Планирование вывода трубопровода в ремонт и на реконструкцию. Оценка надежности остаточного ресурса трубопроводов.

-  Аварийность магистральных трубопроводов и распределительных газовых сетей.

-  Расследование аварий. Оценка последствий аварий. Вопросы экологии.

-  Технологии капитального ремонта линейной части магистральных газопроводов.

11. Техническая диагностика оборудования насосных и компрессорных станций:

-  Основные принципы формирования и развития диагностирования в отрасли.

-  Ресурсосбережение при эксплуатации компрессорных станций.

-  Ремонт и техническое обслуживание оборудования.

-  Техническая диагностика.

-  Метод неразрушающего контроля. Сущность методов твердометрии, магнитопорошковой дефектоскопии материалов, металлографии и др.

-  Программно-аппаратные средства и системы технического диагностирования.

-  Техническая диагностика аппаратов и сосудов, работающих под давлением.

-  Диагностика запорной арматуры.

-  Оценка работоспособности оборудования.

-  Современные приборы и средства технического диагностирования.

-  Конструктивная и функциональная надёжность.

-  Автоматизированные системы диагностики.

Приложение 1

Календарный план чтения лекций

Приложение 2

План-график самостоятельной работы

План-график самостоятельной работы (развернутый)

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3