Рекомендуемые темы выпускных квалификационных работ
по специальности ПСИХОЛОГИЯ
Оптимизация процесса профессиональной идентификации будущих специалистов Влияние профессионального самосознания руководителя на эффективность принятия управленческих решений Психологические методы и технологии преодоления профессиональных кризисов специалистов Психологические особенности развития профессионального самосознания менеджеров по работе с персоналом Психологические факторы продуктивной деятельности учителей в развитии речи и мышления младших школьников Психологические факторы развития мотивации профессионально-педагогической деятельности преподавателей высшей школы Психологические факторы продуктивной деятельности и мастерства учителя начальных классов сельской школы Оптимизация профессионального самоутверждения кадров управления Факторы мотивации достижения профессиональной деятельности (на примере любого специалиста) Психологические механизмы принятия управленческих решений руководителем в экстремальных условиях Психологические условия развития образа профессии у студентов политехнического колледжа Психологическая условия развития творческого потенциала студентов Предупреждение психологических манипуляций в профессиональной деятельности кадров управления Психологические особенности индивидуальной стратегии карьерного развития профессионала Психологические особенности развития профессионального мышления специалиста Оптимизация личностно-профессионального потенциала кадров управления. Психологическая продуктивность авторских систем деятельности (на примере любой специальности) Развитие имиджа специалиста (на примере любой специальности) Психолого-акмеологическое сопровождение развития профессионального самосознания молодых специалистов Оптимизация процесса развития профессионального самосознания предпринимателей Влияние профессионального самосознания студентов на формирование психологической готовности к профессиональной деятельности Психолого-акмеологические особенности развития личности успешного предпринимателя Этнокультурные особенности интеллектуального развития детей младшего школьного возраста Особенности переживания жизненных кризисов людьми, работающими в условиях физического риска. Проблема социально-психологических адаптаций выпускников вузов в новых социально-экономических условиях. Психологические условия профилактики межличностных конфликтов среди студентов Психологическое тестирование в системе управления персоналом: функции, условия, тенденции. Влияние занятий музыкой на развитие высших психических функций детей 6-10 лет. Психологическое сопровождение программы формирования этнокомпонента содержания образования (на материалах экспериментальной работы образовательных учреждений САО г. Москвы). Роль эмоционального интеллекта руководителя для эффективности его деятельности. Психологические особенности повышения эффективности профессионального отбора в современной организации. Деятельность психолога организации в условиях профессионального стресса. Влияние ценностных ориентаций на межличностные отношения сотрудников организации. Психологические условия формирования адекватного имиджа руководителя Психологические особенности формирования положительного имиджа спортсменов у болельщиков. Разработка программы деятельности психолога в современной спортивной команде. Использование психотерапевтических технологий в управлении персоналом. Креативность в структуре личности старшеклассника и ее влияние на профессиональный выбор. Влияние креативности на адаптацию личности студента-психолога. Социально-психологические аспекты работы психолога с родителями в детском саду. Социально-психологические характеристики формирования имиджа спортивной команде. Компьютеры в игровой деятельности современных детей (определить возраст) Роль компьютера в учебной деятельности школьников (определить возраст) Особенности психологического сопровождения подростков, обучающихся в интернате. Психологические аспекты кризиса потери работы. Профилактика суицидального поведения в подростковом возрасте. Психологические условия преодоления трудностей профессионального становления вновь принятого сотрудника. Психологическая готовность школьников к поступлению в вузы. Социально-перцептивное развитие личности специалиста (на примере любой специальности)