Внеклассное мероприятие
«День пернатых птиц»
Выполнила учитель
2011 г.
День пернатых птиц.
Цель:
-закрепление знаний учащихся о многообразии птиц и их значении для природы;
-совершенствование умения учащихся узнавать птиц по устному описанию;
-развитие внимания, творческих способностей и речи учащихся;
-воспитания любви к природе, доброе и бережное отношение ко всему живому.
Учитель: Добрый день ребята, родители и гости! Сегодня мы поговорим о них, без которых невозможна жизнь человека. О ком пойдёт речь, вы узнаете, отгадав загадку. Постарайтесь дослушать её до конца.
Снится ночью пауку
Чудо – юдо на суку.
Длинный клюв и два крыла
Прилетит – плохи дела.
А кого паук боится?
Угадали? Это…(птица)
Итак, наше мероприятие будет посвящено птицам. На Земле обитает более 8000 видов птиц, а на территории нашей страны более 700 видов. Они встречаются в любом уголке природы и радуют нас. Люди, которые занимаются изучением птиц, называются орнитологами (слайд 2). Почти 100 лет орнитологи отмечают международный День птиц. Впервые праздник появился в 1928 году. В России есть организация, которая занимается охраной птиц. Она называется «Союз охраны птиц России». Ежегодно эта организация проводит акцию «Птица года». Каждый год один из представителей пернатых становится символом года. В этом году такую возможность получила белая трясогузка (слайд 3) . А вы хотите узнать о птицах как можно больше, расширить свои знания о них? Тогда начнём. За правильный ответ вы получите силуэт птицы. Набравший из вас большее количество силуэтов птиц и будет являться «Знатоком пернатых птиц». Обратите внимание на доску (на ней находится дерево). Это дерево необычное. О нём мы узнаем чуть позже.
1 задание.
«Отгадай загадки!» (слайд 4)
1.Спят деревья, спит трава,
Но не спит всю ночь она.
Учит мама малышей
По ночам ловить мышей. (сова)
2..Черный, проворный,
Кричит «крак»
Червякам – враг. (грач)
3.Он прилетает каждый год
Туда, где домик ждёт.
Чужие песни петь умеет,
А всё же голос свой имеет. (скворец)
4.Он в своей лесной палатке
Носит пестренький халатик.
Он деревья лечит,
Постучит и станет легче. (дятел)
5.Маленький мальчишка
В сером армячишке.
По дворам шныряет,
Крохи собирает.
В поле ночует,
Коноплю ворует.(воробей)
6.Каждый год я к вам лечу –
Зимовать у вас хочу.
И ещё красней зимой
Ярко красный галстук мой.(снегирь)
Молодцы! Вы отгадали птиц.
2 задание.
«Перелётные и неперелётные птицы» (слайд5)
Назовите птиц, которые являются перелётными и неперелётными.
Сорока, синица, цапля, стриж, кукушка, соловей, ворона, ласточка, грач, воробей, голубь, трясогузка.
3 задание.
«Кто это?» (слайд 6)
По словесному описанию узнайте птицу.
1.Какой он нарядный! Головка и спинка чёрные, на затылке – красное, а на чёрных крыльях – белые пятнышки и полоски. Весь пёстрый. Летает за ним много пернатых нахлебников. У него длинный язык, почти 15 см и крепкий клюв. (дятел)
2.Эта птичка серо – голубая, а у глаз чёрные полоски. Вот она опускается вниз головой. В клюве своём она что – то держит… Это орешек. (поползень)
3. Оперение у самочек серовато – оливковое. Клюв имеет особую форму: верхняя и нижняя части изогнуты в разные стороны. Он помогает ловко шелушить хвойные шишки. Ещё их называют «северные попугайчики», за то, что они, искусно лазают по деревьям, цепляясь за ветки лапами и своим кривым клювом. Птенцов выводят зимой. (клёст)
4. Уж очень яркое и заметное оперение у этой птицы: жёлто – золотистые грудь, голова и спинка, а крылья и хвост бархатисто – чёрные. Она может издавать красивые и неприятные звуки. Недаром её зовут и лесной флейтой, и лесной кошкой. (иволга)
5.Она немного больше голубя. Оперение серое с поперечными полосами, длинный хвост, ноги короткие. Снеся на земле яйцо, она в клюве или лапках переносит и кладёт его в чужое гнездо. (кукушка)
3 задание.
«В народе говорят, сравнивая человека с птицей» (слайд 7) , (подсказки на слайде – картинки)
-Могучий как …(орёл)
-Надутый как …(индюк)
-Болтлив как …(сорока)
-Длинноногий как…(журавль)
-Взгляд хищный как у …(ястреба)
Физминутка (приведены внизу сценария на выбор)
4 задание.
«Приметы»
Люди всегда наблюдали за птицами и по их поведению примечали, какая будет погода. А вы знаете какие – нибудь приметы?
-Коли грачи прямо на гнёзда летят – дружная весна.
-Птицы вьют гнёзда на солнечной стороне – к холодному лету.
-Увидал скворца – знай: весна у крыльца.
-Чайка прилетела - скоро лёд пойдёт.
-Лебедь несёт на носу снег.
-Гуси летят - зимушку на хвосте тащат.
-Поздний отлёт птиц предвещает тёплую зиму.
5 задание.
«Вопросы шуточные и нешуточные про птиц»
-Какая птица по дереву спускается вниз головой? (поползень)
-Может ли страус назвать себя птицей? (нет, потому что говорить не умеет)
-У какой птицы крепкий клюв и длинный язык? (дятел)
-Какая птица является символом мира на земле? (голубь)
-Как сорвать ветку не вспугнув птицу? (подождать пока улетит)
-Эта птица несёт яйца, но не высиживает их. (кукушка)
-Какой город носит название птицы? (Орёл)
-Какая птица хорошо видит ночью? (сова)
-Какая птица достаёт себе корм в воде? (утка)
-Эти птицы выводят птенцов зимой? (клёст)
-Каким гребнем голову не расчешешь? (петушиным)
-Почему птицы летают? (по воздуху)
- На какое дерево садится птица после дождя? ( на сырое)
6 задание.
«Закончи пословицы и поговорки».
Зачитывается начало пословиц и поговорок, надо правильно их закончить.
- Всякая птица... в своей стае хороша.
- Любит кукушка... чужие годы считать
- Цыплят... по осени считают.
- Грач на горе... весна на дворе.
- Сорока на хвосте... весть принесла.
- Человек без Родины... что соловей без песни.
- Всякая птица... своим клювом сыта.
Подведение итогов.
Подсчитываются силуэты птиц и ученик, набравший большее количество награждается медалью «Знаток пернатых птиц».
Рефлексия.
-Какое ваше настроение?
-Что бы вы пожелали друг другу?
-Что бы пожелали птицам, которые скоро прилетят в наши края? Напишите на одном из силуэтов птицы. Прочитайте. А сейчас посмотрим на дерево. Оно такое грустное, печальное. Давайте прикрепим наших птиц на него. Какое стало дерево? (ответы детей). Чтение стихотворения (слайд 8)
На нашей планете живут
Чудесные созданья.
Они летают и поют
И землю свято берегут.
Скажите, дети,
Можно жить без птиц на свете?
Что случится, если птицы
На земле вдруг пропадут?
Букашки, жучки, червячки
На деревья нападут
И съедят кору, листочки,
Обглодают ветки, почки -
Вот что будет,
Если птицы, если птицы,
Все исчезнут - пропадут!
И не будет щебетанья,
Дивных трелей соловья,
И сороки стрекотанья,
Чик - чирика воробья...
Скучно будет, знают дети,
Жить без птиц на белом свете!
Спасибо всем за участие.
Физминутки
1.Вышли уточки на луг
Кря, кря, кря.
Полетел зеленый жук
Ж - ж - ж.
Гуси шеи выгибали
Клювом перья расправляли.
Зашумел в пруду камыш
Ш - ш – ш…
И опять настала тишь.
2.Лебеди летят,
Крыльями машут.
Прогнулись над водой,
Качают головой.
Прямо и гордо умеют
Держаться,
Очень бесшумно на воду
Садятся.
