ГОУДОД «Областной центр научно-технического творчества учащихся
Отделение пропаганды БДД отдела ОАР и пропаганды БДД
УГИБДД УВД по Калужской области
СБОРНИК
методических разработок
«Создание учебных пособий
по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма»
Калуга, 2011
Содержание
1. «Дети - пешеходы» (беседа с учащимися) ( М.)…....2
2. Беседа классного руководителя с родителями (). .5
3. Викторины () …………….………………………...10
4. Вопросы к итоговым занятиям по правилам безопасного поведения на улицах и дорогах ( М.)…………….…….18
5. Дорожная математика ( М.) …………..………………...22
6. Памятка для родителей () …….………………..25
7. Порядок разработки маршрута () …………..27
«Дети - пешеходы»
(беседа с учащимися)
МОУ «Жиздринская средняя школа №2»
Горбачева
Валентина Михайловна
учитель начальных классов
Ход занятия:
Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим с вами о правильном поведении на дорогах, об ошибках пешеходов, результатом которых становятся дорожно-транспортные происшествия, повторим правила безопасного перехода проезжей части. Каждый из нас ежедневно бывает пешеходом. Мы знаем, что это очень серьёзная роль, ведь пешеход должен быть внимательным, грамотным и вежливым. Но для того, чтобы нам на улице было безопаснее и понятнее, существуют помощники, которые показывают нам, где и когда можно безопасно пересечь проезжую часть. Как вы считаете, кто наши помощники? А наши помощники - это дорожные знаки, регулировщики, дорожная разметка, и, конечно же, светофор.
Вот, например, знак «Пешеходный переход». Этот знак очень важный помощник для пешехода, ведь только в том месте, где установлен этот знак, пешеход может переходить проезжую часть, и водители обязаны его пропустить. Но не надейтесь на водителей. Лучше убедитесь, что автомобили остановились, а затем начинайте переходить.
Еще есть знаки «Подземный пешеходный переход» «Надземный пешеходный переход». Они тоже помогают пешеходам. Эти знаки указывают место, которое предназначено для перехода проезжей части пешеходами.
Ещё один знак «Движение запрещено». Он наш помощник. Там где он установлен, двигаться пешеходам нельзя – это опасно. Регулировщик с жезлом тоже является одним из главных помощников пешехода. Если мы знаем сигналы регулировщика, то всегда можно безопасно перейти дорогу. Дорожная разметка тоже помогает пешеходам переходить правильно проезжую часть дороги. Пешеходные переходы обозначаются продольными широкими белыми полосами. Называют их «зеброй». Только в том месте пешеходам можно переходить дорогу.
А главный помощник пешеходов светофор.
Светофоры бывают пешеходные и транспортные. Если на пешеходном переходе горит зеленый человечек - смело переходи проезжую часть. Если же красный - подожди, пока проедет транспорт. Никогда нельзя начинать переход, не убедившись, что водители тебя пропускают. А для этого необходимо посмотреть налево, направо, снова налево, убедиться, что машины стоят, и тогда переходить. Ребята запомните: на красный сигнал транспортного светофора переходить проезжую часть нельзя.
А сейчас мы поговорим с вами об ошибках, которые допускают пешеходы на улице. Их должен знать каждый пешеход и стараться избегать. Ведь результат ошибки на дороге не "двойка" в дневнике, а травмы и даже смерть.
ПЕРВАЯ ОШИБКА ПЕШЕХОДА - неожиданный выход на проезжую часть. А как это бывает? Пешеход неожиданно появился на проезжей части. Даже если водитель сумел увидеть пешехода, он не сможет мгновенно остановить свой автомобиль. Для того чтобы не сбить пешехода, водителю придется либо выехать на полосу встречного движения, либо свернуть на газон или ограждение дороги. В любом случае создается аварийная ситуация на дороге.
ВТОРАЯ ОШИБКА - переход дороги вне пешеходного перехода. Так переходят очень многие пешеходы. Но почему они так поступают? Это, в основном, происходит из-за того, что люди спешат, а еще потому, что им лень идти до перехода. Но результат таких поступков очень печален - причиной 70% всех дорожных происшествий является спешка и нежелание дойти до места безопасного перехода. Водитель, подъезжая к пешеходному переходу, готовится пропустить пешеходов и снижает скорость. В другом месте пешехода он не ждет, поэтому едет на обычной скорости. Но, увидев пешехода, начинает резко тормозить и опять получается аварийная ситуация.
ТРЕТЬЯ ОШИБКА - переход проезжей части на запрещающий сигнал светофора. А вы знаете, какие сигналы у светофора запрещающие? Многие ребята думают, что запрещающий только красный, но на самом деле и желтый сигнал светофора разрешения для движения не дает. Он только предупреждает. Но бывает такая ситуация, что начали мы переход на зеленый свет, но всю проезжую часть перейти не успели, загорелся желтый. Как правильно поступить в такой ситуации. Если пройдена большая часть дороги, то следует закончить переход. Если совсем немного - вернуться на тротуар. Но если вы находитесь на середине дороги - остановиться на разделительной полосе.
Пешеходы так же, как водители и пассажиры, являются участниками дорожного движения. Поэтому они никогда не должны допускать ошибок. А для этого нужно запомнить одно правило:
ИДИ НА ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД, ОСТАНОВИСЬ, ВНИМАТЕЛЬНО ОСМОТРИСЬ И ДОЖДИСЬ ЗЕЛЕНОГО СИГНАЛА.
Автомобилей на наших дорогах много. Они помогают нам добраться до нужного места. Но именно они - главная опасность на дороге для пешехода. Бояться их не надо, но нужно помнить, что все участники дорожного движения должны соблюдать правила дорожного движения, и только тогда дорожно-транспортных происшествий на наших дорогах станет меньше.
Беседа классного руководителя с родителями
МОУ «Редькинская средняя общеобразовательная школа »
Дзержинский район
Калужская область
Габчук
Наталья Михайловна
учитель ОБЖ
Ход занятия:
Учитель: Уважаемые родители! Не жалейте времени на «уроки» поведения детей на улице. Никто не может заменить родителей в вопросе формирования у ребенка дисциплинированного поведения на улице, соблюдения им правил безопасности.
Запомните: в начальной школе ваш ребенок должен хорошо знать и соблюдать следующие правила:
• играть только в стороне от дороги;
• переходить проезжую часть, не спеша и только по пешеходному переходу;
• не пересекать путь приближающемуся транспорту;
• опасаться стоящего транспорта (за ним может быть скрыта движущаяся машина);
• входить и выходить из любого транспорта только при полной
его остановке;
• выходить из машины только с правой стороны, когда она
подъехала к тротуару;
• при переходе улицы на разрешающий сигнал светофора не
обходимо уступить дорогу машинам с включенным проблесковым
маячком и звуковым сигналом и всем водителям-нарушителям.
При переходе проезжей части дороги обязательно:
- Вначале найти безопасное место для перехода. (Именно найти, ведь не всегда рядом оказывается переход. Это место должно быть как можно дальше от машин и других помех обзору.)
- Остановиться на тротуаре возле обочины. (Обязательно остановиться! Всегда нужна остановка. Не следует выходить или выбегать на дорогу с ходу.)
- Осмотреться и прислушаться - нет ли машин (осмотреться - значит, посмотреть налево, направо, снова налево; прислушаться - значит, выбросить все посторонние мысли из головы и помнить, что машину, может, пока не видно), и если видна приближающаяся машина, — дать ей проехать. Снова посмотреть по сторонам.
- Если поблизости нет машин - можно переходить дорогу, и только под прямым углом к тротуару.
- Продолжать внимательно смотреть и прислушиваться, пока не перейдешь дорогу.
Дорогие родители! Первого сентября ваш ребенок пошел в школу. Кто-то в первый раз в первый класс, кто-то во второй, третий, пятый раз пошел по привычному маршруту «дом - школа». Давайте договоримся: этот маршрут должен быть не обязательно самым коротким, не обязательно самым быстрым, но обязательно - самым безопасным для вашего ребенка.
Ваша задача - вместе с ребенком пройти путь от дома до школы, посмотреть на него с точки зрения безопасности и составить на бумаге схему рекомендуемого маршрута и описания к ней.
И сделать его безопасным можете только вы, папы и мамы, бабушки и дедушки.
А вы сами знаете, как подразделяются улицы в соответствии с их протяженностью, шириной, интенсивностью движения? Какие в связи с особенностями улиц непредвиденные ситуации могут возникнуть и как их избежать?
Вы вышли из дома. Ваш подъезд находится внутри двора? Или выходит на проезжую часть дороги? Двор заполнен машинами? Обратите внимание ребенка на это обстоятельство. Значит, от самого порога необходима повышенная осторожность. И так шаг за шагом проследуйте по маршруту, объясняя сыну или дочке сложность пути. И чем младше по возрасту ребенок, тем конкретнее должны быть примеры, ситуации, которые вы обсуждаете вместе с ним.
Только активное участие ваших детей в конструировании маршрута заложит в них крепкое знание и принесет максимальную отдачу.
Школа от вашего дома далеко. Приходится несколько остановок проезжать наземным транспортом. Как вести себя при посадке, к примеру, в автобус? Как переходить улицу, выйдя из него? Обговорите со своим школьником эту ситуацию. Нанесите остановку на «семейный» план. Часть его пути пролегает по дворам, между домами? И в этом случае не расслабляйтесь!
Беспечность во дворе тоже опасна! Обсудите это с вашими первоклашками, напомните второклассникам и третьеклассникам, что сейчас во дворах тоже много машин. Из-за стоящей машины может выехать и набрать скорость другая. Или какой-то автомобиль вдруг въедет во двор с проезжей части дороги, со стороны улицы. Если вы идете между домами-пятиэтажками, машина может выскочить между ними, если проходите мимо многоэтажных домов старой застройки, неожиданностей надо ждать от въездных арок...
Не пропускайте такие особенности маршрута ваших сына или дочки! Наносите их на свой план. И обязательно предварительно обсудите с детьми!
Улица полна неожиданностей — как самая большая, широкая, с интенсивным движением, так и самая маленькая, узкая, на которой в день проходит с десяток машин. Очень важный момент: выбирая с ребенком маршрут следования из дома к месту назначения, обязательно обговаривайте направления, по которым ему идти нельзя. Подробно разберите, и уж никогда, даже если опаздываете, а «опасный» путь короче, не нарушайте принятого решения. Ребенок должен привыкнуть: это - табу, запрет.
Только запрет нарушите вы, ваш ребёнок сделает то же самое без вас.
Никого не удивляет, что таблицу умножения мы учим наизусть. Она необходима каждому человеку всю его жизнь и каждый день. Точно так же вместе с ребенком нужно выучить и применять каждый день схемы безопасного маршрута «дом - школа - дом», «дом - любое место, которое посещает ребенок, - дом».
Только постоянное, конкретное, систематическое воспитание безопасного поведения на дороге вырабатывает у ребенка культуру этого поведения.
И еще одна существенная рекомендация. По планам, продуманным, нарисованным, созданным в вашей семье, должен пройти классный урок безопасности. Сделать такую схему нужно точно к определенному сроку, чтобы на этом уроке они были у всех детей. Иначе тем ученикам, кто окажется без своего плана, будет очень обидно. Они не смогут принять участие в общем разговоре.
Поверьте, в любом случае ваше участие, ваши совместные с ребенком усилия по составлению схемы самого безопасного маршрута из дома в школу станут лучшим доказательством важности этого дела и вашей любви к вашему ребенку. Еще одним - и немаловажным доказательством.
АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
(нужное подчеркнуть)
1. Имеется ли в семье свой личный транспорт? (Да, нет.)
2. Есть ли в семье водители-профессионалы? (Да, нет.)
3. Какого возраста в семье дети?
4.Где вы узнаете о дорожных происшествиях, связанных детьми?
• На собраниях в детском саду, школе.
• Из разговоров.
• По телевидению, радио, в печати.
5. Как ваш ребенок знает правила дорожного движения?
•Считаю, что знает на «5», «4», «3», «2».
6. Как часто ваш ребенок гуляет по улице один?
7. Кто научил ребенка соблюдать Правила дорожного движения?
• Детский сад.
• Школа.
• Сами родители.
• Бабушка, дедушка.
8. Как часто вы говорите ребенку о необходимости соблюдать Правила дорожного движения?
•Ежедневно.
•Иногда.
• Очень редко.
•Не говорим на эту тему.
• Другие ответы.
9. Ваш ребенок стал первоклассником. Что вы сделали для того,
чтобы ваш первоклассник правильно переходил дорогу?
• Показали самый короткий и безопасный путь от дома до
школы.
• Несколько раз прошли по этому пути вместе с ребенком, показав, как правильно переходить дорогу.
• Другие меры (указать).
10. Соблюдаете ли вы сами Правила дорожного движения?
•Всегда соблюдаю.
•Не всегда.
•Не соблюдаю.
11. Нарушаете ли вы Правила, когда идете вместе с ребенком?
•Нет.
•Иногда бывает, если спешим.
•Не обращаем внимания ни на светофор, ни на машины.
12. Как реагирует на ваше нарушение ребенок?
•Никак не реагирует.
•Говорит, что мы идем неправильно.
•Требует, чтобы мы шли правильно.
Викторины
МОУ «Редькинская средняя общеобразовательная школа »
Дзержинский район
Калужская область
Габчук
Наталья Михайловна
учитель ОБЖ
ВИКТОРИHА «ГОРЯТ СВЕТОФОРЫ»
1. Где и как должны пешеходы ходить по улице?
2. Почему нельзя ходить пешеходам по проезжей части улицы?
3. Где должен ходить пешеход при отсутствии тротуара или пешеходной дорожки?
4. В каких местах пешеходам разрешается переходить улицу?
5. Когда разрешается ходить через улицы на перекрестках и по пешеходным переходам, где движение регулируется светофором?
6. Как должны переходить улицу пешеходы на перекрестках, где движение транспорта не регулируется или включен желтый мигающий сигнал светофора?
7. Какие существуют правила перехода улицы, где нет светофора и милиционера - регулировщика?
8. Где наиболее безопасно находиться пешеходам, если на проезжей части их настиг движущийся транспорт?
9. Можно ли перебегать улицу (дорогу)?
10.Как правильно идти с санками, тележками, велосипедами и громоздкими предметами по улице?
11. Какой порядок установлен при движении детей группами?
12. В каких местах разрыва ограждений пешеходам запрещается выходить на проезжую часть улицы?
13. Почему запрещается детям устраивать на проезжей части игры, катания на санках, детских велосипедах, коньках, лыжах?
14. Где нужно стоять в ожидании троллейбуса, автобуса?
15. В какие двери троллейбуса, автобуса производится посадка и высадка пассажиров?
16. В какую сторону нужно смотреть пассажиру при выходе из трамвая?
17. Как необходимо обходить стоящий на остановке трамвай?
18. Как необходимо обходить стоящий на остановке нерельсовый транспорт: автобус, троллейбус, автомобиль?
19. Почему нельзя пассажирам входить и выходить из трамвая, троллейбуса и автобуса во время движения?
20. Как запрещается ездить при пользовании трамваем, троллейбусом, автомобилем, автобусом?
21. Почему нельзя выходить из автомобиля в сторону проезжей части улицы?
22. Что означает красный сигнал светофора для пешеходов?
23. Что означает желтый свет светофора?
24. Что означает зеленый сигнал светофора?
25. В каком возрасте разрешается езда на велосипеде по улицам и дорогам?
26. На каком расстоянии от тротуара или обочины дороги разрешается езда на велосипеде?
27. Что запрещается велосипедистам правилами движения?
28. Как должен поступить велосипедист, если ему необходимо повернуть налево или развернуться для движения в обратном направлении?
29. Какой дорожный знак запрещает движение на велосипеде?
30. Как должен поступить велосипедист, подъехавший к знаку «Велосипедное движение запрещено»?
31. Какое правило нужно соблюдать при пешем следовании с велосипедом?
32. Чем должен быть оборудован велосипед для безопасности езды на нем?
33. Как должен поступить учащийся, видя нарушение правил дорожного движения другими ребятами?
34. Как поступить, если Вы явились очевидцем дорожного происшествия?
ВИКТОРИНА «НА ДОРОГЕ»
Предлагаемые вопросы можно использовать для викторины, в которой будут участвовать все дети. За каждый правильный ответ дается 1 очко. Победителем признается тот, кто наберет самое большое количество очков.
Можно разделить участников на команды. И тогда победившей признается команда, которая первой даст большое количество правильных ответов (по типу игры «Брейн-ринг»).
Можно задавать вопросы всем участникам подряд (по кругу), при этом в круге остаются играющие, давшие правильные ответы, а те, кто ответит неправильно (или не знает ответа на вопрос), выбывают из игры. Победителем признается самый последний участник, оставшийся в круге.
1. Самодвижущееся четырехколесное транспортное средство (Автомобиль).
2. По рельсам бежит - на поворотах дребезжит (Трамвай).
3. Полоса земли, предназначенная для передвижения транспорта и пешеходов (Дорога).
4. Старинный экипаж, запряженный лошадьми (Карета).
5. Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров (Автобус).
6. Любимое транспортное средство отчаянных мальчишек, для езды на котором надо отталкиваться ногой (Самокат).
7. Автомобиль, которому не страшны самые плохие дороги (Вездеход).
8. Дом для автомобиля (Гараж).
9. Гараж для самолетов (Ангар).
10. Человек, идущий по тротуару (Пешеход).
11.Аллея посредине улицы (Аллея).
12.Дорога для трамвая (Рельсы).
13.Часть дороги, по которой идут пешеходы (Тротуар).
14.Изгиб дороги (Поворот).
15.Человек, управляющий автомобилем (Водитель).
16.Водитель самолета (Летчик, пилот).
17.Устройство для остановки автомобиля (Тормоз).
18.Что показывает стрелка спидометра? (Скорость).
19.Место на дороге, предназначенное для пешеходов (Переход).
20.Полосатая разметка перехода (Зебра).
21.Место пересечения улиц (Перекресток).
22.Милиционер, регулирующий движение на перекрестке (Регулировщик).
23.Громкий звуковой сигнал специальной машины (Сирена).
24.Место для посадки и высадки пассажиров общественного транспорта (Остановка).
25.Прочная широкая лямка, обеспечивающая безопасность водителя и пассажиров в легковом автомобиле (Ремень безопасности).
26.Защитный головной убор мотоциклиста (Шлем).
27.Безбилетный пассажир (Заяц).
28.Общее название автобуса, трамвая, троллейбуса (Общественный транспорт).
29.Человек, едущий в транспорте, но не за рулем (Пассажир).
30.При поездке в общественном транспорте держитесь за … (Поручень).
31.Кто продает билеты в общественном транспорте (Кондуктор).
32.Подземный вид общественного транспорта (Метро).
33.Лестица-чудесница в метро (Эскалатор).
34.Лестница на морском судне (Трап).
35.Место работы водителя в автомобиле, автобусе (Кабина).
36.Водитель велосипеда (Велосипедист).
37.Спортивное сооружение, где проводятся кольцевые гонки на велосипеде (Велотрек).
38.Пересечение железнодорожных путей с автомобильной дорогой (Переезд).
39.Опускающаяся и поднимающаяся перекладина для открытия и закрытия переезда (Шлагбаум).
40.Опора рельсов (Шпалы).
41.Часть загородной дороги для передвижения пешеходов, если нет тротуара (Обочина).
42.Асфальтированная загородная дорога для движения транспорта (Шоссе).
43.Водоотводная канава вдоль дороги (Кювет).
44.«Ноги» автомобиля (Колеса).
45.«Глаза» автомобиля (Фары).
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
КОНКУРСОВ, ВИКТОРИН, ОЛИМПИАД
Группа А
1. Когда и где появился первый светофор для пешеходов?
2. Когда были утверждены действующие Правила дорожного движения РФ?
3. Когда и где был установлен первый светофор?
4. Когда произошло первое дорожное происшествие?
5. В каких странах Европы существует левостороннее движение?
6. Когда в Советской России были введены первые Правила дорожного движения?
7. Кто впервые изобразил на бумаге современный велосипед?
8. Когда появился первый электрический светофор?
9. Когда состоялась первая Международная конференция подорожному движению?
10. Когда Швеция перешла на правостороннее движение?
11. С какого времени в СССР запрещена подача звукового сигнала в населенном пункте?
12. Как называлась застекленная карта с откидными спинками сидений?
13. Кто построил первый автомобиль в России?
14. Когда был выпущен автомобиль АМО-Ф15?
15. Как назывался велосипед, у которого переднее колесо было значительно больше заднего?
16. Когда были введены в действие первые Правила дорожного движения?
17. Кто испытал первый бензиновый двигатель?
18. Кто впервые ввел в лексикон слово «автомобиль»?
19. Когда в России появился первый светофор?
20. Какие первые 4 знака появились на дорогах?
21. Когда появилось первое колесо?
22. Кто и где «запряг» в телегу пар?
23. Где впервые «запрягли» в телегу ветер вместо лошадей?
24. Кто первый отковал велосипед?
25. Портшез, Волокуша, Кукушка, Визава - что это такое?
26. Как перевести слово «автомобиль» на русский язык?
27. Как назывался автомобиль «Антилопа Гну»?
28. Какой предмет из автомобиля используется для чтения?
29. Где впервые появляется дорога для проезда двух карет?
30. Когда в России был принят указ о строительстве дорог?
Группа Б
1. Первые единые Правила дорожного движения введены в СССР:
а) в 1936 г.; б) в 1940 г.; с) в 1960 г.
2. Первая Международная конференция по дорожному движению состоялась:
а) в 1886 г.; б) в 1896 г.; с) в 1898 г.
3. Слово автомобиль впервые появилось:
а) в 1752 г.; б) в 1769 г.; с) в 1898 г.
4. Впервые в телегу запрягли пар:
а) в Греции; б) в России; с) во Франции.
5. Первый дорожный светофор появился:
а) в 1868 г.; б) в 1886 г.; с) в 1908 г.
6. Впервые регулировщик дорожного движения появился на улицах:
а) Берлина; б) Парижа; с) Лондона.
7. Первый трехцветный светофор появился на улицах Москвы:
а) в 1920 г.; б) в 1926 г.; с) в 1930 г.
8. Кто впервые предложил установить на автомобилях реактивный двигатель:
а) Ньютон; б) Ползунов; с) Кулибин.
9. Где впервые был использован ветер для движения самоходной коляски:
а) в Греции; б) в Германии; с) в Голландии.
10. При каком русском царе появилось выражение «коломенская верста»:
а) Иване Грозном; б) Алексее Михайловиче; с) Петре I.
11. Первые шесть дорожных знаков были утверждены в СССР:
а) в 1920 г.; б) в 1933 г.; с) в 1960 г.
12. Первый трехцветный светофор был установлен;
а) в Англии; б) в США; с) во Франции.
13. Где была построена «Гелиполь»:
а) во Франции; б) в Греции; с) в Германии.
14. Первый автомобиль в России построили:
а) Фрезе и Яковлев; б) Путилов и Хлопов; с) Путилов и Фрезе.
15. Имеет ли название реки Аксай к автомобилям какое-то отношение:
а) имеет; б) не имеет; с) имеет косвенное.
16. Первые водительские права в России были выданы:
а) в 1784 г.; б) в 1890 г.; с) в 1902 г.
17. Изобретателем пневматических шин является:
а) Данлон; б) Томпсон; с) Форд.
18. Первые автобусы ПАЗ на Павловском автозаводе начали выпускать:
а) в 1959 г.; б) в 1965 г.; с) в 1970 г.
19. Впервые разметка дорог была произведена:
а) в Германии; б) в США; с) во Франции.
20. В 1936 г., на одной из моделей автомобилей был установлен кузов, по форме напоминающий майского жука. Это был автомобиль фирмы:
а) Форд; б) Рено; с) Фольксваген.
21. «Дорога жизни» - это магистраль, проложенная:
а) по суше; б) по воде; с) по воздуху.
22. Впервые эскиз самодвижущегося экипажа с помощью мускульной силы человека сделал:
а) Кулибин; б) Шамшуренков; с) Леонардо да Винчи.
23. В каком году граф де Саврак демонстрировал свой «велосфер»:
а) в 1791 г.; б) в 1804 г.; с) в 1889 г.
24. В каком году австриец Маркус построил бензиновый автомобиль:
а) в 1875 г.; б) в 1886 г.; с) в 1889 г.
25. Кто впервые построил автомобиль с карданной передачей и рулевым колесом:
а) Форд; б) Рено; с) Шеврале.
26. Первый автомобиль «Руссо-Балт» был выпущен в Риге:
а) в 1902 г.; б) в 1909 г.; с) в 1916 г.
27. Первый советский автомобиль «Промбронь» был построен:
а) в 1920 г.; б) в 1922 г.; с) в 1924 г.
28. Первые серийные легковые автомобили с дизельным двигателем были созданы:
а) в США; б) в Италии; с) в Германии.
29. Первыми синтезаторами речи оснастили свои машины фирмы:
а) «Форд»; б) «Рено и Остен»; с) «Мицубиси».
30. Первыми выпустили серийную модель машины с активным управлением колеса фирмы:
а) «Опель»; б) «Хонда»; с) «Фиат».
Вопросы к итоговым занятиям по правилам безопасного поведения на улицах и дорогах
МОУ «Редькинская средняя общеобразовательная школа »
Дзержинский район
Калужская область
Габчук
Наталья Михайловна
учитель ОБЖ
Вопросы:
Для учащихся 5-6 классов
1. Почему опасно переходить улицу перед стоящими машинами или из-за них?
2. Какие виды перекрестков вы знаете, в чем сложность их перехода?
3. Как регулируется движение пешеходов?
4. Что должен сделать пешеход, прежде чем сойти с тротуара?
5. Как и где надо переходить улицу?
6. Где надо переходить шоссейную дорогу?
7. Где разрешается переход групп учащихся?
8. Как должны переходить группы школьников через нерегулируемый перекресток?
9. Как должны переходить группы дошкольников и младших школьников через регулируемый перекресток?
10. Что обязаны делать пешеходы, чтобы улучшить условия работы водителей?
11. Почему нельзя разговаривать с водителями во время движения транспорта?
12. Когда можно начинать посадку пассажиров в автобус и кузов грузового автомобиля?
13. Как должен вести себя ученик в автобусе, кузове грузового автомобиля?
14. Как узнать, куда повернет автобус - направо или налево?
15. Как подает сигналы поворота велосипедист?
16. О чем сигнализирует загоревшийся красный огонек сзади автомобиля?
17. Как должен поступить пешеход, услышав сигнал сирены?
18. Где можно переходить железнодорожный путь?
19. Какие правила необходимо соблюдать при переходе неохраняемого железнодорожного переезда?
20. Какие правила необходимо соблюдать при переходе охраняемого железнодорожного переезда?
21. Что представляет собой улица с двусторонним движением?
22. Как отличить улицу с односторонним движением от улицы с двусторонним движением, когда на улице нет транспорта?
23. Как узнать, где главная улица, а где второстепенная?
24. Как найти в городе остановку общественного транспорта?
25. Почему улицу надо переходить на перекрестке?
26. Что такое тормозной путь автомобиля?
27. Где можно кататься детям до 14 лет на велосипеде?
28. Нарисуйте виды перекрестков.
29. Где устанавливается обозначение «Берегись автомобиля»?
30. При выходе из трамвая вам необходимо перейти на другую сторону улицы. Как вы это сделаете?
31. Какой сигнал светофора виден со всех сторон перекрестка?
32. Почему движущийся транспорт нельзя остановить мгновенно?
33. Какие группы дорожных знаков вы знаете?
34. Какие сигналы подает водитель при остановке?
Для учащихся 7-8 классов
1. По какой стороне дороги движутся автомобили?
2. В каком ряду должны двигаться велосипедисты?
3. Как располагается поворачивающий транспорт при движении через перекресток?
4. Какие осветительные приборы включает водитель автомобиля с наступлением темноты при проезде по освещенным улицам?
5. Что такое тормозной путь?
6. Что такое остановочный путь?
7. Что влияет на величину тормозного пути?
8. Каково назначение номерных опознавательных знаков?
9. Где устанавливаются номерные знаки на автомобилях, мотоциклах, мопедах, велосипедах?
10. Как обозначается трос при буксировке автомобиля?
11. Допускается ли буксировка велосипеда?
12. Что учащийся должен знать и кому сообщить, если стал свидетелем дорожно-транспортного происшествия?
13. Какие правила обязан соблюдать велосипедист?
14. Расскажите о правилах перевозки грузов, пассажиров на велосипеде?
15. Какие требования предъявляются к техническому состоянию велосипеда?
16. При каких технических неисправностях велосипеда езда на нем запрещается?
17. Какая дорога считается главной?
18. Нарисуйте дорожный знак «Велосипедное движение запрещено».
19. Какие меры предосторожности нужно соблюдать при проезде пешеходных переходов?
20. Какие меры предосторожности следует соблюдать при переходе пешеходных переходов?
21. Какие меры предосторожности следует соблюдать при объезде транспорта?
22. Какой знак предупреждает о приближении водной переправы?
23. Какой автомобиль собирается делать левый поворот?
24. Кто из 3 человек (водитель легкового автомобиля движется в крайнем левом ряду; велосипедист - во втором ряду; мотоциклист - в первом ряду) нарушает Правила движения?
25. Как правильно обойти трамвай?
26. На регулируемом, обозначенном пешеходном переходе кому следует остановиться при движении: водителю легкового автомобиля или пешеходам?
27. Что следует сделать пешеходу, если он при смене сигналов светофора оказался на середине пешеходного перехода?
28. Как обеспечивается безопасность движения транспорта и пешеходов?
29. Пассажиров какого возраста можно перевозить на заднем сидении мотоцикла?
30. Разрешается ли перевозить пассажиров в кузове грузового мотороллера?
31. Какое транспортное средство называется гужевой повозкой?
32. Можно ли оставлять гужевую повозку на дороге?
33. Где должны двигаться гужевые повозки?
34. Что необходимо сделать для оказания первой помощи пострадавшему в дорожной аварии?
35. Почему нельзя переходить проезжую часть улицы перед близко идущим транспортом?
36. Расскажите о главных улицах вашего города (района, поселка), как организовано по ним движение транспорта и пешеходов?
37. Для чего служат островки безопасности?
38. Как называется предупреждающий знак, на котором нарисован пешеход?
39. Какой знак предупреждает о приближении к перекрестку равнозначных дорог?
40. Нарисуйте знак, который запрещает движение пешеходов.
41. Нарисуйте знак, запрещающий движение велосипедистов.
42. Расскажите о правилах поведения на железной дороге.
Дорожная математика
МОУ «Редькинская средняя общеобразовательная школа »
Дзержинский район
Калужская область
Габчук
Наталья Михайловна
учитель ОБЖ
Ход занятия:
Задачи
Задача 1.
Семеро ребят играли в мяч на проезжей части дороги. Двое ушли домой. Остальные ребята остались играть на дороге.
Сколько ребят поступило правильно?
Задача 2.
Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались дожидаться следующего зеленого сигнала.
Сколько ребят правильно перешло дорогу?
Задача 3.
Четыре мальчика поехали кататься на велосипедах по улицам города. Одному из них было 13 лет, а остальным - 15.
Сколько человек поступило правильно?
Задача 4.
Из автобуса вышли семь человек. Трое из них подошли к пешеходному переходу, двое пошли обходить автобус спереди и двое остались на остановке.
Сколько человек поступило правильно?
«Отгадай словечко»
2. На рояль я не похож,
1. Если ты спешишь в пути, Но педаль имею тоже.
Через улицу пройти, Кто не трус и не трусиха,
Там иди, где весь народ, Прокачу того я лихо.
Где есть надпись...(переход) У меня мотора нет.
Я зовусь ...(велосипед).
3. Чтоб тебя я повез.
Мне не нужен овес.
Напои меня бензином.
На копыта дай резину.
Поднимая всюду пыль,
Подбежит...(автомобиль)
4. Кто далеко живет,
Тот пешком не пойдет.
Наш приятель тут как тут.
Всех домчит он в пять минут.
Эй, садись! Не зевай! Отправляется...(трамвай).
5. Смело в небе пролетает,
Обгоняя птиц полет.
Человек им управляет.
Что же это? … (самолет).
Викторина «На дороге»
1. Самодвижущееся четырехколесное транспортное средство (автомобиль).
2. Старинный экипаж, запряженный лошадьми (карета).
3. Любимое транспортное средство отчаянных мальчишек, для езды на котором надо отталкиваться ногой (самокат).
4. Дом для автомобиля (гараж).
5. Устройство для остановки автомобиля (тормоз).
6. Что показывает стрелка спидометра? (скорость).
7. Полосатая разметка перехода (зебра).
8. Защитный головной убор мотоциклиста (шлем).
9. Подземный вид общественного транспорта (метро).
10. Опускающаяся и поднимающаяся перекладина для открытия и закрытия переезда (шлагбаум).
11. Водоотводная канава вдоль дороги (кювет).
12. «Глаза» автомобиля (фары).
13.Часть дороги, по которой идут пешеходы (тротуар).
14.Место пересечения улиц (перекресток).
15.Место для посадки и высадки пассажиров общественного транспорта (остановка).
Физкультурная пауза на внимание
Учитель: Я задаю вам вопрос, а вы показываете движениями ответ.
- Как живете?
- Через дорогу как идете?
- Как на красный свет бежите?
- А на зеленый свет стоите?
- На дорогах как шалите?
- На желтый свет опять бежите?
- Как по «зебре» вы идете?
- Как в транспорте шум создаете?
Осторожный пешеход
Приглашаются два игрока. На спину им крепятся знаки. Задача игроков - увидеть знак соперника и при этом не показать свой. Кто первым назовет знак соперника, тот считается победителем.
Игра «СВЕТОФОР»
Ведущий показывает зеленый сигнал светофора - все маршируют на месте; когда желтый - хлопают в ладоши; красный - стоят неподвижно. Тот, кто перепутал, выбывает из игры.
Памятка для родителей
МОУ «Барятинская средняя общеобразовательная школа»
Дорожкина
Ольга Эдуардовна
учитель начальных классов
Учитель: Уважаемые родители! Обычно вы заняты своими делами, у вас много хлопот, вы всегда испытываете нехватку времени. И все-таки... несмотря на свои заботы, вечную спешку, помните о тех, кому нужна ваша помощь, совет, ваша опека - о детях и подростках.
Посвятите отдельную прогулку правилам перехода через дорогу. Проверьте, правильно ли ваш ребенок их понимает, умеет ли использовать эти знания в реальных дорожных ситуациях. Для этого потренируйтесь вместе переходить по пешеходному переходу через проезжую часть с односторонним и двусторонним движением, через регулируемый и нерегулируемый перекрестки.
Пройдите вместе с ребенком по привычному маршруту в школу и обратно. Поговорите о том, почему очень важно ходить одной и той же дорогой. Обратите внимание ребенка на все опасности и скрытые «ловушки», которые могут подстерегать его на пути. Продумайте маршрут так, чтобы он стал более безопасным.
Выучите правила перехода дороги:
- Когда переходят дорогу, смотрят сначала налево, направо, снова налево.
- Дорогу переходят в том месте, где указана пешеходная дорожка или установлен светофор.
- Если нет пешеходной дорожки или светофора улицу переходят тогда, когда машины далеко от места перехода и ничего не мешает видеть дорогу.
-Переходить дорогу опасно, если ограничена её видимость (мешают кусты, стоящий грузовик, объёмные предметы).
Родителям необходимо:
- знать, где проводят свободное время их дети;
- постоянно контролировать поведение детей во время игры во дворе, жилой зоне, движения по тротуару;
- крепко держать за руку детей при переходе дорог с интенсивным движением и разъяснять им правила безопасного поведения в улично-дорожной сети;
- помнить о личной ответственности за поведение своих детей.
Порядок разработки маршрута
МОУ «Барятинская средняя общеобразовательная школа»
Ферзиковский район
Калужская область
Дорожкина
Ольга Эдуардовна
учитель начальных классов
Ход урока:
Учитель: Вначале родители вместе со своим ребенком проходят путь от дома до школы и обратно, и намечают наиболее безопасный (рекомендуемый) вариант, а также отмечают более опасные участки.
Выбрав вариант движения ребенка, родители наносят его на схему расположения улиц от дома до школы. В случае, если в маршрут входит поездка ребенка на автобусе, в схеме приведено расположение улиц вблизи дома, место посадки в автобус и расположение улиц вблизи школы – место выхода из автобуса и движения в школу. На схеме выделяются участки повышенной опасности (переход через дорогу, перекресток, остановка).
При оформлении маршрута сплошной линией со стрелкой обозначается путь движения из дома в школу, путь из школы домой также обозначается стрелкой.
Не рекомендуемый, но возможный маршрут движения обозначается пунктирной линией.
Ученик, для которого составлен маршрут, должен уметь объяснить его.
Критерии оценивания безопасного маршрута
1. Соответствие маршрута действительности (до 5 баллов)
2. Подходит ли данный маршрут к критерию «безопасный»
(до 5 баллов)
3. Аккуратность выполнения работы (до 4 баллов)
4. Красочность (до 4 баллов)
От 16 до 18 баллов – маршрут разработан верно, соответствует критерию «безопасный». В дополнительных доработках не нуждается.
От 12 до 15 баллов – данному маршруту необходимы небольшие доработки. Проверить соответствие названий улиц села с чертежом. Обратить внимание на аккуратность.
Менее 12 баллов – маршрут требует больших доработок. Необходимо обратиться за помощью.
