Визитная карточка начальной школы (стр. 1 )

Визитная карточка начальной школы

1 Общие сведения

Начальные классы – 1 ступень обучения. В учебном году в начальных классах обучаются 143 ученика в возрасте 6,5 – 10 лет.

Классы – комплекты:

1-А класс - 22 человека, учитель

1-Б класс - 18 человек, учитель

2-А класс – 17 человека, учитель

2-Б класс – 12 человек, учитель

3-А класс – 20 человек, учитель

3-Б класс – 16 человек, учитель

4-А класс – 21человек, учитель

4 - Б класс – 17 человек, учитель

Работает 1 группа продлённого дня.

2  Педагогические кадры

Учителей начальных классов – 8

Педагогический коллектив по уровню профессионализма и квалификации имеет следующий потенциал:

3 педагога – имеют 1 квалификационную категорию (, ,)

1 педагог – 2 квалификационную категорию ()

4 педагога – не имеют категории

3  Контингент учащихся

Детей – инвалидов – нет

Детей, находящихся под опекой – 7 чел.

Детей, воспитывающихся в приемной семье – нет

Детей из многодетных семей – 5 чел.

Детей из неполных семей – 38 чел.

Детей из малообеспеченных семей - 35 чел.

4  Реализуемые образовательные программы

Обучение в начальной школе ведётся по традиционной образовательной системе.

СуринаТ. И., КудрявцеваТ. В., КодневаГ. И., ХныкинаО. М. работают по образовательной программе «Начальная школа 21 века» (рук. )

РучкинаТ. Д., ,, – по образовательной программе «Школа России» ( рук. )

В начальных классах используются программы, утверждённые Министерством РФ для четырёхлетней начальной школы. Объём и время прохождения образовательных программ соответствует базовому стандарту.

Визитная карточка ШМ О

Методические темы учителей.

План работы ШМО учителей начальных классов

на учебный год

Тема, над которой работает объединение:

«Качественное обучение и воспитание  младших школьников в условиях введения

ФГОС»

 Задачи:

- создание условий для внедрения ФГОС;

- участие в национальном проекте повышения качества образования;

- работа по основным направлениям модернизации;

- создание единой образовательной среды, где ведущую роль играют информационно-коммуникационные технологии;

- усиление практической направленности образования (предоставление учащимся возможностей: освоения необходимого объёма знаний, умений и навыков; проявления самостоятельности, индивидуальности; создания прочного фундамента своего будущего в виде образовательных результатов);

-постоянное динамическое обновление содержания, форм и методов процессов обучения и воспитания;

- создание условий для интеллектуального, нравственного, эмоционального самовыражения личности младшего школьника.

     Методическое объединение учителей начальных классов нашей школы призвано помогать учителю повышать педагогический уровень, овладевать новыми, более совершенными методами и приёмами обучения и воспитания детей, систематически знакомиться с достижениями науки, с педагогической и научной литературой. Мы стараемся так организовать работу методического объединения, чтобы предупредить возможные ошибки, просчёты в работе учителей, порекомендовать действенные приёмы, средства и методы, помогающие раскрыть наиболее трудные темы учебных программ, обобщить и распространить лучший опыт.

     Работа методического объединения направлена на решение основной задачи – достижения высокого уровня преподавания, изучения и внедрения в практику новых направлений, технологий, систем и методов обучения.

Цель работы методического объединения – способствовать творческому росту педагогов начального звена.

     Направления  деятельности ШМО учителей начальных классов:

обеспечения усвоения и использования наиболее рациональных методов обучения и воспитания учащихся начальной школы;

повышения уровня методической подготовки учителей;

обмен опытом успешной педагогической деятельности;

создание условий для самообразования учителей.

     Деятельность объединения осуществляется по направлениям:

образовательное,

научно-методическое,

информационно-аналитическое,

научно-исследовательская.

     В работе методического объединения применяются различные формы:

- целевые взаимные посещения уроков и взаимные проверки ученических тетрадей и с последующим обсуждением их результатов;

- открытые уроки;

- семинары, педагогические конференции;

- отчёты учителей по самообразованию.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4