Организация и методика судейства школьных спортивных соревнований

ПРОГРАММА

курсов повышения квалификации

ОРГАНИЗАЦИЯ

И МЕТОДИКА СУДЕЙСТВА

ШКОЛЬНЫХ СПОРТИВНЫХ

СОРЕВНОВАНИЙ

(72 часа)

Специальность «Физическая культура»

г. Петрозаводск,

2013 год

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В настоящее время в городе Петрозаводск активно возрождается школьное спортивное движение. Реализуется календарь городских соревнований среди школьников Петрозаводского городского округа с проведением спортивно-массовых проектов «Школьная волейбольная лига», «Школьная баскетбольная лига», Всероссийский проект «Мини-футбол в школу» и другие. Соответственно увеличивается количество соревнований для школьников, соревнования становятся более доступны для детей с любым уровнем физической и спортивной подготовленности. Большой объем организационно-методической работы и соревнований среди школьников требует высокой степени организованности не только со стороны учащихся, но и со стороны учителей физической культуры, на которых ложиться основная нагрузка по проведению мероприятий.

Прохождение курсов повышения квалификации, семинаров учителями физической культуры, тренерами-инструкторами, школьные коллективы которых принимают активное участие в соревновательном процессе развития школьного спорта, значительно повысит общий уровень проведения мероприятий. Необходимость дополнительного обучения – инструктажа непосредственных исполнителей «на местах» обусловлена следующими факторами:

- общий уровень организации школьных соревнований требует тщательного инструктажа исполнителей в плане подготовки документов, знания регламента соревнований, документов отчетности, безопасности соревнований и т. д.;

- как правило, соревнования «на местах» проводят учителя физической культуры, многие из которых по своей специализации не являются специалистами в конкретных видах спорта;

- подавляющее большинство учителей физической культуры не обладают достаточными знаниями о судействе соревнований. Между тем, судить внутришкольные и межшкольные соревнования приходится, как правило, самим учителям и их ученикам.

Цель курсов повышения квалификации – совершенствование профессиональной подготовки учителей физической культуры, тренеров-преподавателей, педагогов-организаторов и других работников сферы физической культуры и спорта города Петрозаводска и Республики Карелия в качестве спортивных судей.

Задачи курсов повышения квалификации:

1. Совершенствование знаний в области теории и методики организации и судейства школьных спортивных соревнований.

2. Повышения качества подготовки в сфере спортивной физиологии и психологии спорта.

2. СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

Список рекомендуемой литературы

1. Педагогика физической культуры. Учеб. Пособие для студ. Факультетов физической культуры./ Под. Ред. и . СПб., ЛГОУ им. А.С. Пушкина, 1999.

2. Теория и методика физического воспитания.: Учеб. пособие для студентов высших учеб. заведений. М., 2004

3. . Теория и методика физической культуры. Учеб. Для институтов физической культуры. М., ФиС, 1991

4. Ильин физического воспитания. М., 1980.

5. , . Психофизиологическое состояние спортсмена. СПб., 2004

6. Спортивные игры: Техника, тактика, методика обучения/ , , М., 2004.

7. Спортивные игры: совершенствование спортивного мастерства/ Под. ред. ., М., 2004

8. Основы педагогического мастерства. Учеб. Пособие для педагогических специальностей высших учебных заведений. / Под ред. . М.: Просвещение, 1989 г.

9. Всеобщая история физической культуры и спорта/ Под. Общ. ред. . М.: Радуга, 1982 г.

10. История физической культуры и спорта. М., 2002

11. Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование./ под. ред. . М., 2002

12. Лукосяк . Первые шаги. . СПб., 1998

13. , Сологуб . Общая, спортивная, возрастная., М., 2001.

14. Психология физической культуры и спорта., М., 2004.

15. , Дубровский физического воспитания и спорта. М., 2002

16. Футбол. Правила игры. ФИФА. 2005

17. Немов : учебник для студентов высших учебных заведений. М., 1997

18. , , Шиянов : учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. М., 1998.

19. , Алиев -футбол в школе. – М., 2006.

20. Зуев арбитр. – М., 2004.

21. Баскетбол. Правила игры.

22. Волейбол. Правила игры.

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА АТТЕСТАЦИОННЫХ РАБОТ

1. Организация, методика и программа проведения занятий по физической подготовке для спортивных судей.

2. Предматчевая разминка судьи.

3. Правила игры как универсальное руководство для судей.

4. Организация просмотровой работы.

5. Основы психологической подготовки спортивного судьи как залог успешного проведения матча.

6. Практика судейства. Анализ и причины допускаемых ошибок на примере соревнований.

7. Единая трактовка Правил игры. Взгляд на проблему

8. Контроль и управление матчем.

9. Судья как личность.

10.Искусство коммуникации в практическом судействе соревнований.

11.Манера судейства.

12.Основы управления инцидентами и конфликтами в матче.

13.Профилактика нарушений в процессе матча. Методика и практика работы судьи в этом процессе.

14.Принцип преимущества. Методика, практика и критерии подходов к решению этой проблемы.

15.Оптимальность выбора места судьей как залог успешного принятия решений в ходе матча (футбол, баскетбол).

16.Взаимодействие спортивных судей.

17.Физические контакты в спортивных играх. Принципы и критерии оценки арбитром ситуаций по единоборствам.

18.Атака соперника, угрожающая его безопасности. Принципы, методика и критерии подхода в принятии решений судьей.

19.Симуляция как негативное явление в современном спорте. Принципы и критерии оценки арбитрами эпизодов симуляции.

20.Дисциплинарные санкции как один из приемов управления игрой.

21.Проблема «мелкого фола» в современном спорте. Критериальный подход судьи в принятии решений по «мелкому» фолу.

22.Педагогическое мастерство спортивного судьи.

23.Планирование спортивного соревнования.

24.Регламентация спортивного соревнования.

25.Анализ правил (на примере одного из видов спорта).

26.Права и обязанности спортивного судьи.

27.Врачебно-педагогический контроль за школьниками, занимающимися в спортивных секциях.

28.Врачебный контроль школьных соревнований.