Однако имеет место расхождение годовых и итоговых экзаменационных оценок:

разница между годовыми и экзаменационными оценками в 2 балла имеют 6 человек 9А класса, 6 чел. – 9Б класса, 4 чел. 9В класса – разница в 1 балл.

Учителям русского языка и литературы в новом учебном году необходимо продолжить работу по подготовке обучающихся к сдаче экзамена в условиях единой независимой системы оценки качества знаний, обратить внимание на предупреждение ошибок, организовывать повторение наиболее сложных тем для предупреждения ошибок в течение всего учебного года.

2.Алгебра:

Класс

Сдавали

Годовая

оценка

Экзаменац.

оценка

%

усп.

%

кач.

По

району

16чел.

«5»-2

«4»-10

«3»-4

«2»-0

«5»-10

«4»-3

«3»-3

«2»-0

100

81

(год

-75)

15

«5»-1

«4»-0

«3»-14

«2»-0

«5»-

«4»- 2

«3»-12

«2»-0

100

13

(год

- 7)

12

«5»-0

«4»-3

«3»-9

«2»-0

«5»- 0

«4»- 2

«3»- 10

«2»-0

100

16,7

(год -25)

2

«5»-1

«4»-1

«5»-1

«4»-1

100

100

(год -100)

8

«5»-2

«4»-2

«3»-4

«5»-3

«4»-1

«3»-4

100

50

(год -50)

Итого:

53

«5»-6

«4»-16

«3»-31

«2»-0

«5»-15

«4»-9

«3»-29

«2»-0

100

45,3

(было

-42)

Кач.-49,5

Усп.- 96

Анализ результатов экзаменационной работы позволяет сделать вывод, что на уровне обязательной подготовки удовлетворительный результат получен у 100% обучающихся (в прошлом уч. г. было 95,5%), 45,3 % выпускников хорошо освоили общеобразовательные программы основного общего образования, (было – 75%). Неудовлетворительных результатов нет.

Не подтвердили оценки: разницы между годовыми и экзаменационными оценками в 2 балла нет, в 1 балл – 11 человек.

По сравнению с предыдущим годом качество знаний обучающихся по математике ниже : было - 75%, стало – 42. По району – 49,5%; % обученности по школе – 100, по району – 96.

Учителям математики в новом учебном году необходимо обратить особое внимание на личностно-ориентированное обучение девятиклассников, на объективную оценку знаний обучающихся и продолжение работы по повышению качества образования, на ликвидацию пробелов в знаниях выпускников.

3.Результаты экзаменов в новой и традиционной форме таковы:

Кол-во выпуск

ников

Из них

сдавали

%

сдаю-щих

Получили оценки

Учатся

на

«4» и «5»

%

кач.

%

успев.

Предметы

на ГИА

Форма сдачи

«5»

«4»

«3»

«2»

Трад.

Новая

53

53

100

15

9

29

-

22

45,3

100

мате-

матика

X

53

10

23

2

8

-

-

10

100

100

обществ.

Салтыкова

X

53

53

100

18

24

11

-

18

79,3

100

рус. яз.

X

53

2

3,8

1

1

-

-

2

100

100

физика

Кузьмина

X

53

5

11,6

4

1

-

-

5

100

100

геогра-

фия

Васильева.

X

53

2

3,4

-

2

-

-

2

100

100

Биология

Скуридина

Х

53

30

70

1

8

21

-

11

30

100

обществ.

X

53

2

4,7

2

-

-

-

2

100

100

информат.

Пономарева

X

53

11

25,6

6

4

1

-

10

100

100

ОБЖ

Бабухин

X

53

16

30,2

6

7

3

-

13

100

81,3

история

Салтыкова, Тихонова

X

53

2

4,7

1

1

-

-

2

100

100

физика

Шацких

X

53

15

28,3

-

5

10

-

5

100

33,3

биология

Авдеева, Скуридина Козак

X

53

2

4,7

-

2

-

-

1

100

100

география

Васильева

X

53

7

16

3

4

-

-

7

100

100

физ-ра

Егоров

X

Выпускники 9-х классов уч. г. сдавали экзамены по выбору как в традиционной, так и в новой форме.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11