Стажировочные площадки в системе повышения квалификации работников образования Костромской области

1.  Тема проекта

Стажировочные площадки в системе повышения квалификации работников образования Костромской области

2.  Актуальность проекта

Актуальность проекта обусловлена инновационными процессами, происходящими в образовании, переход общеобразовательных учреждений на новый уровень, который задан в национальной образовательной инициативе "Наша новая школа", что достигается в первую очередь через внедрение новых стандартов и максимально широкое использование современных информационных технологий. При этом новые стандарты формулируют требования не только к образовательным программам, но и к современным условиям обучения. Обновление образования, вызванные реализацией ПНП «Образование», дали положительный эффект, который необходимо закрепить для развития инновационных процессов образовательной практики. В этом случае возникает проблема включения педагога в инновационный процесс, создания условий для внедрения инноваций в практику конкретного педагога, руководителя образовательного учреждения на уровне осмысления и принятия нового для дальнейшего самоопределения в деятельности. В данных условиях необходимы новые формы повышения квалификации, влияющие на профессиональное поведение педагогов, механизмы методической поддержки педагогов в реальной ситуации.

Результаты анализа состояния повышения квалификации в Костромской области свидетельствуют о том, что для повышения квалификации характерно рассогласование номенклатуры предоставляемых образовательных услуг и требований к качеству и потребностями со стороны педагогического сообщества. Дополнительное педагогическое образование характеризуется отсутствием эффективных устойчивых прямых и обратных связей с практикой инновационной деятельности общеобразовательных учреждений области.

При данных условиях согласование может быть достигнуто за счет качественного использования потенциала, как отдельных педагогов, так и образовательных учреждений, способных работать по-новому, расширения возможности повышения квалификации, включив практический опыт образовательных учреждений и работников образования в образовательные программы дополнительно профессионального образования. Такой формой повышения квалификации может стать стажировка и обеспечивающая ее институциональная форма - стажировочная площадка. Ведущими направлениями стажировочных площадок станут концептуальные идеи национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Предлагаемая форма повышения квалификации создаст условия для проектирования стажирующимися на основе изученного инновационного опыта собственных вариативных моделей педагогической или управленческой деятельности, адаптированных к условиям конкретного образовательного учреждения.

3.  Цели и задачи проекта

Цель проекта: разработать и апробировать модель деятельности сети стажировочных площадок в системе повышения квалификации работников образования Костромской области, направленной на распространение моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего и дошкольного образования, и модели государственно-общественного управления образованием.

Задачи проекта:

-  разработка концептуальных основ модели деятельности сети стажировочных площадок на базе образовательных учреждений (дошкольных, общеобразовательных) и ресурсных центров информатизации образования Костромской области;

-  определение механизмов отбора образовательных учреждений и ресурсных центров для создания на их базе стажировочных площадок;

-  институциональное оформление стажировочных площадок на базе образовательных учреждений, на которых будет проходить повышение квалификации;

-  развитие материально-технической базы стажировочных площадок;

-  разработка индивидуализированной и персонифицированной модели повышения квалификации работников образования Костромской области на базе стажировочных площадок;

-  разработка критериев оценки деятельности стажировочных площадок в системе повышения квалификации;

-  создание интерактивного информационного ресурса (веб-узела), обеспечивающего открытость деятельности сети стажировочных площадок.

4.  Планируемый результат:

-  эффективно действующая сеть стажировочных площадок в системе повышения квалификации работников образования Костромской области;

-  обеспечение возможности выбора программы обучения в рамках повышения квалификации педагогических и руководящих работников системы образования на стажировочных площадках.

5.  Целевые индикаторы и показатели проекта:

Основные индикаторы проекта:

-  уровень соответствия содержания образования в образовательном учреждении ‑ стажировочной площадке современным требованиям

-  уровень соответствия повышения квалификации работников образования на базе стажировочной площадки новым адресным моделям повышения квалификации.

Основные показатели проекта, отражающие ход его реализации:

·  доля учителей и руководителей образования, прошедших обучение на стажерских площадках по новым адресным моделям повышения квалификации и имевшим возможность выбора программ обучения, от общей численности учителей и руководителей;

·  доля специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования, обеспечивающих распространение современных моделей доступного и качественного образования;

·  доля специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования обеспечивающих распространение современных моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, от общего числа специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования;

·  доля учителей, эффективно использующих современные образовательные технологии (в т. ч. ИКТ) в профессиональной деятельности, от общей численности учителей

6.  Характеристика объекта проектирования

Объектом проектирования является модель деятельности сети стажировочных площадок повышения квалификации работников образования Костромской области.

Сеть стажировочных площадок в системе повышения квалификации работников образования Костромской области – это совокупность стажировочных площадок, расположенных во внутренней образовательной среде региона и внешней образовательной среде по отношению к нему, осуществляющих повышение квалификации работников образования в форме стажировки. За счет сетевого взаимодействия работники образования приобретают возможность получить более широкий спектр образовательных услуг и выстроить свои индивидуальные образовательные маршруты.

Стажировочная площадка – временная структура образовательного учреждения или ресурсного центра информатизации образования, осуществляющая повышение квалификации работников образования в форме стажировки, оказывающая информационно-методическую и техническую поддержку общеобразовательных учреждений по использованию информационных технологий и электронных образовательных ресурсов в учебном процессе.

Стажировка как форма образовательной деятельности, направлена на формирование и совершенствование профессиональных компетентностей стажирующихся посредством включения их в практику учреждения ‑ носителя актуального опыта. Данная форма создает условия для проектирования стажирующимися на основе изученного инновационного опыта собственных вариативных моделей профессиональной деятельности, адаптированных к условиям конкретного образовательного учреждения.

Стажировочная площадка обеспечена высококвалифицированными педагогическими кадрами, современными средствами обучения и оборудованием, позволяющим качественно обеспечивать образовательный процесс.

Цель сети стажировочных площадок:

-  обеспечение на основе равноправных взаимоотношений стажировочных площадок, КОИРО - участников сети, эффективной связи дополнительного педагогического образования с практикой инновационной деятельности образовательных учреждений, согласование номенклатуры предоставляемых образовательных услуг и потребностей со стороны педагогического сообщества, формирования и совершенствования профессиональных компетенций работников образования.

В региональной системе образования сеть стажировочных площадок реализует следующие задачи:

-  распространение моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования;

-  распространение моделей государственно-общественного управления образованием;

-  формирования открытой образовательной среды в системе повышения квалификации;

-  расширения альтернативных возможностей и выбора образовательных программ и форм в системе повышения квалификации, повышающих его качество;

-  привлечения к реализации программ повышения квалификации лидеров региональной системы образования, показывающих стабильные высокие результаты деятельности, имеющих эффективный инновационный опыт реализации основных направлений ПНП «Образование» и национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», актуальный для распространения и использования в системе образования Костромской области.

Основные содержательные направления деятельности стажировочных площадок:

-  инновационные воспитательные модели, обеспечивающие формирование гражданской идентичности обучающихся в условиях поликультурного и поликонфессионального общества;

-  современные образовательные и организационно-правовые модели, обеспечивающие успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов;

-  современные образовательные и организационно-правовые модели, обеспечивающие успешную социализацию детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

-  модели организации системы отдыха, оздоровления и временной занятости детей;

-  модели развития техносферы деятельности учреждений дополнительного образования детей исследовательской, инженерной, технической, конструкторской направленности;

-  модели формирования культуры безопасного образа жизни, развития системы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся;

-  модели государственно-общественного управления;

-  модели эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе ИКТ.

Координатором деятельности сети стажировочных площадок является Костромской областной институт развития образования (КОИРО), оператором выступает отдел координации деятельности муниципальных методических служб и площадок тьюторов КОИРО.

Функции КОИРО в сети

1.  Аналитическая:

-  выявление перспективных потребностей системы образования региона;

-  анализ образовательной среды региона, выявление образовательных учреждений, педагогов, носителей инновационного опыта;

-  анализ потребностей на повышение квалификации работников образования в форме стажировки;

-  анализ запросов потребителей;

-  анализ внешней образовательной среды региона и выявление партнеров;

-  определение направлений и содержания повышения квалификации в форме стажировок;

-  анализ результатов деятельности сети.

2.  Организационная:

-  организация сетевого взаимодействия площадок, координация их деятельности;

-  инициация создания площадок в регионе и установления связи с площадками во внешней образовательной среде;

-  помощь в оформлении юридического статуса площадки;

-  организация экспертизы деятельности площадки;

-  организация согласования заказа на повышение квалификации работников образования в форме стажировки и его реализации на базе стажировочных площадках;

-  организация повышения квалификации работников образования на базе стажировочной площадки;

-  организация обмена кадровыми, информационными, научно - и учебно-методическими ресурсами;

-  организация движения работников образования по индивидуальному образовательному маршруту.

3.  Информационная:

-  организация информационных потоков внутри сети для руководителей образовательных учреждений, педагогов, руководителей и специалистов региональной и муниципальной сети образования;

-  организация рекламы деятельности стажировочных площадок;

-  создание информационно-образовательной карты стажировочных площадок;

-  организация информационного ресурса в Интернете о деятельности сети.

4.  Контрольно-диагностическая:

-  проведение мониторинга эффективности повышения квалификации на стажировочных площадках;

-  ведение информационной базы стажировочных площадок;

-  контроль реализации образовательных программ дополнительного профессионального образования на стажировочных площадках.

5.  Прогностическая

-  прогнозирование спроса потребителей на повышение квалификации в форме стажировки;

-  прогнозирование направлений развития сети площадок на период до 3-х лет.

Функции стажировочной площадки:

-  организация и сопровождение стажировки работников образования в освоении инновационного опыта образовательного учреждения и его сотрудников;

-  оказание информационно-методической и технической поддержки общеобразовательным учреждениям в области ИКТ.

Принципы деятельности сети стажировочных площадок:

-  принцип соответствия, соблюдение которого обусловливает согласование деятельности сети с региональной моделью повышения квалификации;

-  принцип регионализации, соблюдение которого обеспечивает учет особенностей образовательного пространства, экономических и культурных факторов развития региона;

-  принцип ресурсного обеспечения, соблюдение которого требует достаточного финансирования сети стажировочных площадок, их кадрового и материально-технического обеспечения;

-  принцип целостности, соблюдение которого детерминирует разработку единой нормативно-правовой и нормативно-организационной базы учреждений – участников сети, обеспечение самоуправляемости организационных структур.

Инициаторами открытия стажировочной площадки могут быть органы управления образованием, государственные и муниципальные образовательные учреждения, общественные организации и объединения, другие юридические лица всех форм собственности, заинтересованные в распространении эффективных образцов инновационной практики образования, которые подают заявку в областной экспертный совет.

Право на деятельность стажировочной площадки предоставляется по результатам экспертизы. Экспертиза выявляет соответствие результатов образовательной деятельности и соответствие заявки статусу стажировочной площадки. На основании экспертизы в образовательном учреждении создается Стажировочная площадка по определенной теме и на определенный экспертным советом срок.

По итогам присвоения статуса стажировочной площадки между образовательным учреждением и КОИРО (или другим образовательным учреждением имеющим лицензию на право ведения обучения заключается договор об оказании услуг по повышению квалификации на базе стажировочной площадке.

7. Этапы реализации проекта:

Подготовительный: декабрь 2010 –март 2011г. – разработка модели сети стажировочной площадки и создание условий для работы сети стажировочных площадок в регионе.

Практический: март 2011 г. – март 2012 г.- апробация модели стажировочных площадок, корректировка условий и механизма деятельности.

Подведение итогов: март 2012г. – апрель 2012 г. подведение итогов проекта, перевод работы стажировочных площадок в режим функционирования.

8. Основные мероприятия реализации проекта

9. Управление проектом

Принципы управления:

·  открытость внешним влияниям и сотрудничеству;

·  прогностичность управления;

·  информационная основа принятия управленческих решений;

·  согласованность деятельности всех подразделений и участников образовательного процесса.

Порядок реализации проекта:

1. Управление проектом осуществляется с использованием веб-узла.

2. Процесс запуска проекта осуществляется по всем видам ресурсов.

3. Достижение прогнозируемого результата отслеживается в технологии индикативного управления.

Структура и функции управления проектом

(распределение полномочий)

Управление процессом реализации проекта включает в себя все виды управленческих действий: планирование, организация, руководство, контроль. Осуществляется управление реализацией проекта в целом подразделением КОИРО отделом координации деятельности муниципальных методических служб и площадок тьюторов.

Управление реализацией проекта на отдельной стажировочной площадке осуществляет назначенный директором образовательного учреждения руководитель структурного подразделения «стажировочная площадка». К работе стажировочной площадки привлекаются педагоги школы и другие специалисты на условиях совмещения и совместительства.

Функции отдела координации деятельности муниципальных методических служб и площадок тьюторов КОИРО по управлению проектом:

Организует разработку нормативной документации стажировочных площадок; Организует разработку, экспертизу и утверждение образовательных программ для стажировочных площадок; Организует структурные подразделения на разработку программ стажировок; Обеспечивает научно-методическое сопровождение реализации проекта; Организует включение в стажировочную сеть новых элементов; Контролирует ход и промежуточные результаты реализации проекта; Осуществляет анализ состояния и оценку образовательных процессов на площадках; Организует оценку показателей результативности и эффективности программных мероприятий, их соответствия целевым показателям; Подготавливает отчет о ходе реализации проекта.

Функции руководителя стажировочной площадки по управлению проектом:

Составляет нормативные документы по перечню, определенному в порядке организации деятельности стажировочной площадки; Подготавливают предложения к составлению сметы проекта; Заботится о материально-техническом обеспечении реализации проекта; Составляет план мероприятий по реализации образовательной программы; Согласует с отделом КОИРО сроки обучения и итоговой аттестации за курс стажировки; Составляет расписание учебных занятий; Осуществляют непосредственное руководство ходом реализации образовательной программы; Обеспечивает контроль хода реализации образовательной программы на своей стажировочной площадке; Подготавливают отчет о ходе и результатах цикла реализации образовательной программы; Подготавливает ежегодный отчет о выполнении финансового плана реализации образовательной программы.

Мониторинг и контроль хода выполнения проекта

Мониторинг хода и результатов реализации проекта осуществляется в постоянном режиме руководителем рабочей группы по схеме:

·  Входной мониторинг (при постановке конкретных задач в начальной стадии реализации проекта);

·  Промежуточный мониторинг (слежение за ходом реализации проекта по этапам);

·  Итоговый мониторинг (выявление степени соответствия полученных результатов ожидаемым по целевым показателям).

Мониторинг направлен на повышение эффективности управления реализацией проекта и включает в себя сбор и накопление данных, их анализ, систематизацию данных, соотнесение показателей с ожидаемым результатом, коррекцию деятельности.

Итоги мониторинга и выполнения проекта ежегодно подводятся на итоговом заседании Ученого Совета КОИРО.

10. Ресурсное обеспечение проекта

Нормативно-правовой ресурс:

Закон РФ «Об образовании» (в ред.2009г.) Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Целевая программа развития образования Костромской области Программа «Закрепление молодых специалистов в учреждениях образования Костромской области на период 2011 – 2015 годы»

Кадровый ресурс:

·  Сотрудники Костромского областного института развития образования

·  Руководители образовательных учреждений – победителей конкурсов ПНПО

·  Педагогические работники – победители конкурсов ПНПО

Организационный ресурс:

Проектные команды

Программно-методический ресурс:

Образовательные программы дополнительного профессионального образования Банк нормативно-правовых, методических материалов по тематике стажировочных площадок

Информационный ресурс:

Размещение на сайте КОИРО:

-информации о проекте

- презентаций стажировочных площадок

- образовательных программ стажировочных площадок

- размещение публичного отчета о результатах проекта

Материально-технический ресурс:

Материальная база стажировочных площадок

Финансирование:

Статья расходов на повышение квалификации работников образования областного бюджета

11.Основные риски:

·  Изменение нормативно-правовой базы образования (противоречия законодательных актов)

·  Снижение финансирования образовательных проектов

12.Основные приложения к проекту:

Перечень образовательных учреждений, которые войдут в сеть стажировочных площадок