Английский язык, часть 2. Лексико-грамматический тест

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Часть 2. Лексико-грамматический тест

Use of English

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Эта часть теста проверяет знание английского языка как целостной системы. Задания соответствуют продвинутому пороговому уровню сложности В2 по шкале Совета Европы. Учащиеся должны продемонстрировать соответствующий уровень владения лексическим материалом и умение оперировать им в условиях множественного выбора. Проверяется также владение грамматическим материалом в рамках программы средней школы и умение практически использовать его не только на уровне отдельного предложения, но и в более широком контексте.

Рекомендуемое время для выполнения всех заданий теста – 45 минут.

Первое задание содержит текст, представляющий собой связное повествование с двадцатью пропусками. Учащимся необходимо вставить слово, оперируя пониманием текста, опираясь на знание грамматики английского языка и на свой словарный запас. В задании не даются варианты ответа. Пропущенные слова принадлежат к различным частям речи – предлоги, существительные, глаголы, наречия.

Целью задания является определение языковой компетенции учащихся, Участникам необходимо продемонстрировать понимание содержания и грамматических структур текста. Проверяется знание предлогов, способов образования сравнительной степени прилагательного, пассивного залога, условных предложений. Для правильного выбора слова необходимо понимать структуру сложного предложения. В ответах допускаются альтернативные варианты.

Второе задание состоит из 5 предложений с пропусками, которые необходимо заполнить, выбрав единственно правильный ответ из двух предложенных. Это упражнение на словоупотребление, предполагающее альтернативный выбор лексических единиц в зависимости от контекста. Предложенные варианты не являются синонимами. Связующим компонентом является их принадлежность к одной и той же части речи. Выбраны пары слов, которые изучающие английский язык часто путают.

Целью задания является определение словарного запаса учащихся. Проверяется умение ориентироваться в предложенных вариантах ответа и знание лексики. Для выполнения данного задания требуется понимание сочетаемости слов в английском языке. В ряде случаев выбор правильного варианта может быть результатом языковой догадки учащихся, основанной на лингвистической памяти.

Третье задание состоит из 5 предложений и списка фразовых глаголов. Задачей учащихся является заменить в предложениях выделенные курсивом лексические единицы совпадающими с ними по смыслу фразовыми глаголами из списка.

Целью задания является определение знания учащимися одного из самых сложных и необходимых для выявления языковой компетенции раздела английской лексики – фразовых глаголов.

Критерии оценивания: Каждый правильный ответ лексико-грамматического теста оценивается в 1 балл. Максимальное количество баллов, которое можно получить за данное задание – 30.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Часть 2. Лексико-грамматический тест

Use of English

ПРОЦЕДУРА ПРОВЕДЕНИЯ
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОГО ТЕСТА

Общие правила

·  Перед входом в аудиторию участник должен предъявить паспорт или другое удостоверение личности.

·  Участники должны сидеть в аудитории на таком расстоянии друг от друга, чтобы не видеть работу соседа.

·  Участник может взять с собой в аудиторию ручку, очки, шоколад, воду.

·  В аудиторию не разрешается брать бумагу, справочные материалы (словари, справочники, учебники и т. д.), пейджеры и мобильные телефоны, диктофоны, плейеры и любые другие технические средства.

·  Во время выполнения задания участник может выходить из аудитории только в сопровождении дежурного.

·  Участник не может выйти из аудитории с заданием или листом ответов.

Процедура проведения конкурса

2.1. Каждому участнику перед началом выполнения заданий по чтению выдается лист ответов (Answer Sheet) и проводится инструктаж на русском языке по заполнению листов ответов и по порядку их сдачи после окончания работы:

Участники заполняют графу Participant's ID number на листах ответов.

Все ответы необходимо отмечать на листах ответов. Правильный вариант пишется в соответствующей клеточке на листе ответов.

На листах ответов категорически запрещается указывать фамилии, делать рисунки или какие-либо отметки, в противном случае работа считается дешифрованной и не оценивается.

Исправления на листах ответов ошибками не считаются; однако почерк должен быть понятным; спорные случаи (о или а) трактуются не в пользу участника.

Ответы записываются только черными или синими чернилами/пастой (запрещены красные, зеленые чернила, карандаш).

2.2. Участникам раздаются тексты заданий. В тексте заданий указано время выполнения заданий и даны все инструкции по выполнению заданий на английском языке. Тексты заданий можно использовать в качестве черновика. Однако проверке подлежат только ответы, перенесенные в лист ответов. Сами тексты заданий сдаются вместе с листами ответов после окончания выполнения задания, но не проверяются.

2.3. Члены жюри, находящиеся в аудитории, должны зафиксировать время начала и окончания задания на доске (например, 10.За 15 и за 5 минут до окончания выполнения заданий старший член жюри в аудитории должен напомнить об оставшемся времени и предупредить о необходимости тщательной проверки работы.

2.4. Члены жюри в аудитории должны строго следить за тем, чтобы все работы были сданы, на листах ответов не должна быть указана фамилия участника и не должно быть никаких условных пометок.

Технические средства

Для проведения лексико-грамматического теста не требуется специальных технических средств. Помимо необходимого количества комплектов заданий и листов ответов, в аудитории должны быть запасные ручки, запасные комплекты заданий и запасные листы ответов.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Часть 2. Лексико-грамматический тест

Use of English

Time: 45 minutes

Task 1

For questions 1-15 complete the following article by writing each missing word in the correct box on your answer sheet. Use only one word for each space.

THE PLEASURE OF GARDENING

Most people, however old they are, can enjoy the pleasure of gardening. Unlike other hobbies, it does not _____________ (1) whether you are seven or seventy. Another good thing _____________ (2) gardening is that you do not need to spend _____________ (3) of money before you start.

Many young children, especially those _____________ (4) live in cities, have little or _____________ (5) idea about how plants grow. As a result, they become adults _____________ (6) love or respect for nature. Small children can begin by growing plants like sunflowers, _____________ (7), of course, adults need to help with the planting and watering.

Recently, schools _____________ (8) also helped make children aware of _____________ (9) importance of looking after the natural environment. Many of _____________ (10) have turned part of the playground into a garden _____________ (11) the children work on a regular basis, learning about the cycle of seasons. Growing vegetables _____________ (12) peas and carrots is especially good _____________ (13) then the children can actually eat the products of _____________ (14) hard work.

Even _____________ (15) you live in an apartment block high _____________ (16) the ground you can still create your own mini garden by growing plants on your windowsills. In some cities people have turned their roofs into _____________ (17) wonderful gardens that you _____________ (18) think you were in the countryside.

If you are lucky _____________ (19) to have your own garden, you will know that _____________ (20) is nothing as wonderful as sitting among sweet smelling flowers on a summer evening admiring all your hard work!

Task 2

For questions 16 – 20 choose the best alternative A or B.

21 With identical twins you can rarely say (A) / tell (B) the difference between them.

22 You look as (A) / like (B) a man who has seen a ghost!

23 They were fascinated (A) / fascinating (B) by the view.

24 She was so anxious for (A) / about (B) her exams that she couldn’t sleep.

25 I realized that I had made (A) / done (B) a mistake.

Task 3

For questionsreplace the words in italics with a suitable phrasal verb from the box below. There are three extra phrasal verbs, which you do not need to use.

carry on turn into

set in stand for

take on go over

break into do without

26 Robbers entered by force the bank yesterday.

27 No one can manage to live without water for more than two days.

28 Revise the rules of the game once more.

29 We’ll need winter coats now that the cold weather has started and seems likely to continue.

30 Jane continued with her part in the play without difficulty.

TRANSFER ALL YOUR ANSWERS TO YOUR ANSWER SHEET

Часть 2. Лексико-грамматический тест

ID NUMBER

Answer Sheet

Часть 2. Лексико-грамматический тест

Key