ПРОГРАММА

по дисциплине «Теоркурс по языкознанию»

для подготовки аспирантов по специальности 10.02.04 - «Германские языки»

и 10.02.19 «Теория языка»

Всего 75 часов

Из них: 20 ч. лекций

35 ч. семинары

15 ППР

5 ч. зачет

Форма отчетности: зачет

Составитель:

Проф.

Программа утверждена

на заседании кафедры

английского языка

Протокол № от 01.01.2001г.

Зав. кафедрой:

_______

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс «Теория языка» предназначен для аспирантов в период их обучения в аспирантуре. Целью его является формирование у аспиранта теоретической основы, необходимой для проведения диссертационного исследования, что подразумевает расширение эрудиции аспиранта по специальности, ознакомление его с последними достижениями в области лингвистики и ее отраслей, формирование способности критического осмысления научной литературы.

Задачами курса является ознакомление аспирантов с трудами последних лет в области лингвистики, расширение и систематизация имеющихся знаний по общему языкознанию, ознакомление с новой информацией из разных отраслей лингвистики. В центре внимания предлагаемой программы находятся основные идеи, понятия, проблемы и методы современного языкознания. Особое внимание уделяется изучению системного характера языка.

Работа по курсу должна быть направлена на расширение лингвистического кругозора и оказание помощи аспирантам в подготовке диссертации. В результате изучения дисциплины аспиранты должны усвоить получить четкое представление о языке как системе, приобрести навыки критического подхода к различным теориям и концепциям языкознания, уметь применять знание общих закономерностей к решению конкретных задач в области частной лингвистики.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Современные отрасли лингвистики. Отрасли: Аксиологическая, гендерная, лакунарная, когнитивная, контрастивная, анализ дискурса, фоносемантика. Прикладная лингвистика. Теоретическое и компьютерное моделирование языковых процессов. Текстовые процессоры. Проблемы автоматического распознавания речи. Новые информационные технологии. Язык и искусственный интеллект.

Тема 2.Язык как система. Система и структура языка. Язык как система единиц. Вариантно/инвариантные отношения. Уровни языка как составляющие системы. Единицы языка. Изоморфизм ярусов языковой структуры. Особенности системных отношений на различных уровнях языка (фонологическом, морфологическом, лексическом, синтаксическом). Типы системных отношений в языке: синтагматические, парадигматические, иерархические. Значимость как характеристика элемента языковой системы. Язык как система взаимосвязанных уровней. Межуровневые связи. Язык как системно-структурное образование. Структурные отношения в языке.

Материя языка: речь, письмо.

Тема 3. Фонетика. Трактовка основных фонологических понятий (фонема, дифференциальный признак, нейтрализация, оппозиция фонем). Принципы классификации звуков речи. Вокализм и консонантизм. Законы функционирования звуков речи. Система фонем как система оппозиций. Сегментные и супрасегментные фонемы. Звуковая синтагматика как проявление законов функционирования звуков в речи. Фоносемантика.

Тема 4. Лексикология. Объект и предмет исследования. Слово как центральная единица лексико-семантической системы языка. Семантический треугольник. Лексическое значение слова. Исследовательские подходы и основные проблемы лингвистического изучения лексического значения: дефиниционно-лексикографическая презентация; тезаурусная разработка.

Словообразование. Словообразовательный анализ слова. Понятие производности. Словообразовательная модель

Семасиология. Значение слова и употребление. Семиологический принцип описания лексики. Понятие лексического значения. Мотивация, типы мотивации. Парадигматические отношения в лексике. Номинация. Принципы метафорической, метонимической номинации. Семный состав значения. Семный (компонентный) анализ. Принципы ономасиологического исследования. Специальный тип словарей.

Полисемия. Метафора и метонимия. Омонимия. Классификация омонимов. Синонимия. Виды синонимов. Антонимы. Конверсивы. Гипо-гиперонимический характер отношений в словаре.

Словарный состав языка как система. Семантическое поле, лексико-семантическая группа, тематическая группа, синонимический ряд.

Стилистическое расслоение словаря.

Фразеология. Место пословиц и поговорок во фразеологии.

Тема 5. Грамматика. Грамматический строй языка как его структура. Грамматическое значение. Способы и средства выражения грамматических значений. Грамматическая форма. Виды грамматических форм. Синтетические и аналитические формы. Нулевые формы.

Грамматические способы: аффиксация, внутренняя флексия, повтор, сложения, служебные слова, порядок слов, ударение, интонация, супплетивизм.

Грамматическая категория как основная единица грамматического строя языка. Грамматические и понятийные категории. Виды грамматических категорий.

Тема 6. Морфология. Морфологические и синтаксические грамматические категории. Словоизменительные и классифицирующие категории. Различие языков мира по количеству и составу грамматических категорий.

Тема 7. Синтаксис. Теория предложения. Предложение как единица языка и речи. Предложение и суждение. Формальный и коммуникативный синтаксис. Структурный и коммуникативный синтаксис. Понятие синтаксической позиции и элементарной синтаксической структуры. Предложение и высказывание.

Тема 8. Лингвистика текста. Текст как объект языкознания и смежных наук. Понятие текста в языкознании и литературоведении. Текстология. Подход к тексту с позиций системно-структурного языкознания и прагмалингвистики. Понятийный аппарат теории текста. Понятие микро - и макротекста, сложного синтаксического целого (ССЦ), сверхфразового единства (СФЕ); когезии, тема-рематической структуры текста. Модели тема-рематического развития в тексте. Понятия анафоры и катафоры, референции, пресуппозиции и импликации.

Специфика структуры поэтического текста. Порождение и восприятие (понимание) текста. Герменевтика как наука, моделирующая понимание текста.

Текст и дискурс. Типы дискурса. Жанры.

Тема 9. Когнитивная лингвистика. Предмет и задачи. Концепт, метаконцепт. Методы исследования концепта. Национальная специфика концепта. Язык и мышление.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

а) основная:

Из истории лингвистики XX века. Структурно-функциональное языкознание (Истоки, направления, школы). Учебное пособие. М., 1999.

, Социолингвистика: Учебник для вузов. М.: Рос. Гос. Гуманитарный ун-т, 2001. – 439 с.

, Общее языкознание. М., 1979.

Теория языка. Репрезентативная функция языка: Пер. с нем./Общ. ред и комментарий , ввступ. статья Т..В. Буяниной и . – М.: Издательская группа «Прогресс», 2000. – 528 с.

Валгина Н. Н. Теория текста: Уч. пособие. – М.: Логос, 2003. – 280 с.

, Основы психолингвистики: Уч. пособие. – М.: Лабиринт, 1998. – 258 с.

Речевая коммуникация: Учебное пособие для университетов и институтов. – М.:РИПОЛ КЛАССИК, 2002. – 320 с.

Общее языкознание. М., 1974.

Язык и сознание. Под. ред. . Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 1998. – 416 с.

Основы теории коммуникации. Учебник для вузов. М.: Издательский Дом «Социальные отношения», издательство «Перспектива», 200с.

Общее языкознание / Под редакцией . Минск, 1983.

, Очерки по когнитивной лингвистике. Воронеж, 2001. – 190 с.

Лекции по общему языкознанию. М., 1990.

де Заметки по общей лингвистике. Пер. с фр/общ. ред., вступ. ст., комментарий . – М.: Издательская группа «Прогресс», 2000.– 280 с.

Основы общего языкознания. М., 1975.

С. Текст как сообщение и воздействие. М.: Высшая школа, 1986. – 128 с.

б) дополнительная:

Введение в психолингвистику. М., 1999.

Бенвенист Э. Об уровнях языковой системы // Новое в лингвистике. Вып. IV. М., 1965.

Функциональная грамматика. М., 1984.

Теория языкознания. Нижний Новгород, ч.1, 1995; ч.2, 1998.

Введение в структурную лингвистику. М., 1974.

Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. М., 1982.

Текст и коммуникация. М., 1990.

Композиционный анализ художественного текста: Теория. Методология. Алгоритмы обратной связи. – М.: Флинта, 2000. – 152 с.

Н. Русский язык и языковая личность. М., 1987.

Элементы общей лингвистики. М., 1977.

Семантика: Учебник для вузов. М.: Рос. гос. гуманитарный ун-т, 2001. – 399 с.

Основы психолингвистики. М., 1997.

Слово в речевой деятельности: Некоторые проблемы общей теории речевой деятельности. Изд. 2-е, стереотип. – М.: Едиториал УРСС, 2003. – 248 с.

Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990.

Общая теория сравнительного языкознания. М., 1977.

М. Значение слова и методы его описания. М., 1974.

Б. Общее языкознание: Структурная и социальная типология языков: Учеб. Пособие. – Минск: Амалфея, 20с.

Курс лингвистической семантики: Учебное пособие для студентов, аспирантов и преподавателей лингвистических дисциплин в школах, лицеях, колледжах и вузах. – С.-Петербург: Научный центр проблем диалога, 1996. – 760 с.

Общее языкознание / Под ред. . Т. I, II, III. М., 1970, 1972, 1973.

Общее языкознание. Хрестоматия / Косовский, . Минск, 1987.

Основы семасиологии. Минск, 1984.

В. Введение в общую филологию. М., 1979.

Роль человеческого фактора в языке: язык и картина мира. М., 1988.

Язык как знаковая система. М., 1992.

Методы и принципы современной лингвистики. М., 1975.

Семиотика. М., 1971.

Основы теории обучения пониманию иноязычной речи. М., 1989.

Фундаментальные направления современной американской лингвистики. // Сб. обзоров. М., 1997.

Основные проблемы психолингвистики. М., 1987.

Д. Перевод и лингвистика. М., 1978.

Современная социолингвистика: теория, проблемы, методы. М., 1977.