РЫЦАРСКИЙ ТУРНИР
В ЧЕСТЬ ПРЕКРАСНОЙ ДАМЫ
Варе исполнялось 8 лет. Она пригласила пятерых мальчиков, с которыми носится на переменах, и двух девочек, одна из которых тоже носится. Я решила, что турнир подойдет. Рыцарям вручили приглашения:
Доблестному рыцарю... от хранителя Красного Замка
у Западного леса - приветствие!
28 числа января сего года состоятся торжества
в честь восьмилетия нашей прекрасной принцессы Барбары
и грандиозный рыцарский турнир!
Принцесса ждет Вас!
Заранее вырезала из цветной бумаги эмблемы на щиты, основные - с тетрадный лист (КОРАБЛЬ, РУКА, БАШНЯ, СОЛНЦЕ, ДРАКОН, КРЫЛАТЫЙ ЛЕВ) и всякую мелочь, какая бывает на щитах (лилии, ключи, короны, кресты, рыбы, мечи) - целый конверт. Всего помногу и разных цветов. Из ватмана (или большого календаря) вырезала щиты 40х50 и не поленилась обклеить их цветной бумагой, чтобы у всех было по-разному. Купила 5 шт. клея. Шлемы (ватман) - полосы 20х50 с Т-образным вырезом для глаз и носа. Под потолком развесили 30 шариков. Еще нужны квакающие молотки и лук со стрелами. И еще желательно, чтобы хотя бы РИСТАЛИЩЕ БЫЛО НА УЛИЦЕ!!!
Когда все собрались, прозвучал сигнал, и мы расселись на ковре слушать вступление.
1. ВСТУПИТЕЛЬНАЯ СКАЗКА И ЖРЕБЬЕВКА.
(около 3-х минут)
В давние времена жили 5 юношей-оруженосцев. Они были бедными и незнатными, но очень хотели стать рыцарями. Однажды они пришли к королю и попросили посвятить их в рыцари. Но король отказал им, ведь у юношей не было даже гербов. «Странствуйте по свету, совершайте подвиги, и по этим подвигам вы получите герб и имя. Вот тогда я и посвящу вас в рыцари!» - так сказал король. И рыцари отправились в путь.
(У меня - шапка с записками: Дракон, Крылатый лев, Рука, Корабль, Башня, Солнце. Рыцари тянут по мере того, как я рассказываю).
Первый отправился в далекие горы и победил дракона. Второй в самом сердце раскаленной пустыни сразился с крылатым львам и победил его. Третий сел на корабль, переплыл все моря и океаны и побывал во всех странах.
(Далее: Рука - непобедим в поединках, Башня – доблесть при защите крепости, Солнце – милосердие.)
И вот юноши вернулись к королю. Тот сказал: «Я посвящу вас в рыцари на торжествах в честь восьмилетия моей дочери принцессы... ! А теперь идите и приготовьте свое оружие».
2. ИЗГОТОВЛЕНИЕ ОРУЖИЯ.
(около 20 минут)
Раздаю основные эмблемы, кто какую вытянул, щиты, клей. Всего помногу, поэтому девочки выбирают из оставшегося все, что понравится. Высыпаю из конверта мелочь. Главную эмблему наклеивают в центре, а дальше можно украшать щит как угодно.
Я опасалась, что им это будет скучно, но наоборот все так увлеклись, что потратили все мои заготовки, извели весь клей, а принцессы даже разрисовали свои щиты фломастерами.
Затем к щитам скотчем приклеили ручки, а шлемы обернули вокруг головы и «по мерке» прихватили скотчем.
3. ТУРНИР. ПОЕДИНКИ И СТРЕЛЬБА ИЗ ЛУКА.
(15-20 минут)
Принцессы торжественно входят в комнату и рассаживаются. Король (кто-нибудь или ведущий) торжественно посвящает оруженосцев в рыцари. Посвящаемый приклоняет колено, а король касается мечом (чем-нибудь) его правого плеча и произносит положенные слова, называя рыцаря ПОЛНЫМ ИМЕНЕМ.
Например: АНТУАН-КОРАБЕЛ, ПОСВЯЩАЮ ТЕБЯ В РЫЦАРИ! Или: ОРУЖЕНОСЕЦ ЖАН, ПОСВЯЩАЮ ТЕБЯ … И НАРЕКАЮ ТЕБЯ РЫЦАРЕМ БАШНИ! (РЫЦАРЬ ДРАКОНА, РУКИ, КРЫЛА, ЛЬВА и т. д.)
И начинается турнир.
1. Бросаем кубик - кто первый выходит на ристалище. Остальные бросают по очереди вызовы и сражаются «на победителя». Нужно было квакающим молотком попасть противнику по макушке. Зрители считают. Время - 30сек., максимум минута. ЕСЛИ СРЕДИ МАЛЬЧИШЕК ЕСТЬ СКЛОННЫЕ СТЕРВЕНЕТЬ И ИЗБИВАТЬ ПРОТИВНИКА, ОНИ МОГУТ ИСПОРТИТЬ ВСЮ ИГРУ. Кикбоксинг надо пресекать на корню. Из пятерых наших парней такой был один. Он начал остервенело наотмашь хлестать врага по голове не давая ему опомниться. Пока до него не дошла очередь, было очень весело. Остальные стали делать так же, и один молоток не выдержал. В конце концов, оружие бывает и надувное.
Принцессы, разумеется, не только болели. Правда, сражались не с мальчиками, а друг с другом. Короче, детям понравилось. Даже, пожалуй, слишком.
2. Стрельба. На конце стрелы с присоской пластилином прикрепляется канцелярская кнопка. Стреляем по шарам. Наши прекрасные дамы стрелять построились первыми. Тайваньский лук стреляет плохо, поэтому из 3-х попыток удавалась одна. Только этот кошмарный Рыцарь Сорванной Башни попал 3 раза, а потом чуть не перебил все шары в комнате. Поэтому кнопку после соревнования лучше сразу изъять. Но все равно после чая они нашли другую, и к приходу родителей шаров не осталось.
После турнира все были приглашены в пиршественную залу.
4. ПИР.
В «залле» было темно и горели свечи. Гости поздравляли принцессу. Были поданы:
- домашняя пицца;
- ветчина, запеченная в тесте (крошечные фунтики на один укус, но много);
- мини-бутерброды с ветчиной (полоска лаваша, намазанная чем-нибудь, тонкий ломтик ветчины и все это скатывается в рулет и закрепляется шпажкой);
- много разной колбасы;
- помидоры;
- лаваш;
- соки, воды.
В конце, когда все наелись, налетело чудовище в покрывале с тахты и, жутко рыча, похитило принцесс (вытолкало их в соседнюю комнату). Это был дракон.
5. ГНОМ.
Похищенные принцессы понарошку вернулись в компанию.
ПРОДОЛЖЕНИЕ СКАЗКИ.
Король страшно опечалился и созвал всех мудрецов на совет. И вот один из них, самый старый, сказал: «Есть в нашем королевстве гном. Он знает, как найти дракона. Вот только самого гнома отыскать непросто. Если встретишь его, он задаст 1 вопрос и исчезнет. И снова надо странствовать, чтобы столкнуться с ним. Но если встретишь его 13 раз и ответишь на все его вопросы, он исполнит любое желание. Спросите его!».
И рыцари снова тронулись в путь.
По квартире попрятаны карточки "ВОПРОС ГНОМА" с вариантами ответов:
Оружие рыцаря, железный лук, вделанный в приклад, с механизмом для натягивания тетивы (алебарда, дротик, арбалет).
Оружие для метания камней или специальных ядер (дротик, праща, бастард).
Кому поклонялся рыцарь, в честь кого сражался на турнирах, чье имя прославлял? (сюзерен, сеньор, Прекрасная дама).
Отличительный знак рода (девиз, герб, фуа).
Гибкие доспехи рыцаря, состоящие из железных колец (праща, кольчуга, штандарт).
Краткое изречение, обычно объясняет смысл герба (донжон, девиз, оммаж).
Метательное копье с коротким древком (дротик, праща, арбалет).
Площадь для конных и других состязаний (ристалище, джуста, донжон).
Старинное оружие – топорик, насаженный на длинное древко с острием на конце (дротик, арбалет, алебарда).
Военные состязания рыцарей в ловкости и силе (ристалище, оммаж, турнир).
Будущий рыцарь, который заботился об оружии своего господина и следовал за ним даже в битве (герольд, оруженосец, вассал).
Человек, хорошо знавший гербы, подававший знак к началу турнира и выступавший на нем как судья (сенешаль, герольд, оруженосец).
Кому из детей рыцаря переходили по наследству земля и замок? (дочь, младший сын, старший сын)
Дети порадовали - очень бойко сами ответили на все вопросы.
6. КЕНТЕРВИЛЬСКОЕ ПРИВЕДЕНИЕ.
(4 минуты)
ПРОДОЛЖЕНИЕ СКАЗКИ.
Рыцари попросили гнома указать путь к дракону. Вот что рассказал гном. Простого пути к дракону нет. Но в бухте у разрушенного замка стоит волшебный челн, который сам приплывет, куда нужно. Вот только гребцов его дракон заколдовал. Нужно спуститься в подземелья замка и в кромешной тьме взять все, что смогут увидеть глаза.
Дальше было очень весело. Вообще-то я сомневалась насчет этого мероприятия. Комната с приведениями - это хоть и любимая детская забава, но некоторые дети действительно боятся темноты. Думала зайти с ними и если что, быстро включить свет. А в последний момент сообразила, что так рано еще и темно не будет. Значит, придется устраивать это в ванне, благо она у нас просторная. И вот я насобирала разных светящихся штуковинок - сейчас много таких беленьких игрушек, которые светятся в темноте, и разместила их по стенам, полу и т. д. в ванне. Перед тем, как запустить детей, спросила их, не боятся ли они. В ответ - оглушительное ржание и рев. Они не боялись. Собственно, они были даже слишком оживлены. Наконец удалось заставить их замолчать и втолковать, что нужно взять все, что увидят их глаза... Дружной толпой они ввалились в темную ванну, дверь закрылась и после секундной тишины послышались возня, шум падающих предметов, ругань и сдавленное хихиканье. Вскоре повалили первые рыцари с трофеями. Первые двое несли полные ладони того, зачем шли. Следом вышел Антон с охапкой полотенец. За ним Маша с кремами, духами, расческами и зубной пастой. Ведь глаза-то к темноте привыкают... Следующие двое с трудом выволакивали из ванны моего старшего сына – оказывается, у него рисунок на футболке тоже светится. Все веселые такие! Но еще смешнее стало, когда включили свет. В комнате камня на камне не осталось. В общем было очень весело, правда!
Конечно, совершенно не получилось то, что задумывалось (в комнате было бы просторнее, таинственнее, да там и повалить особенно нечего). Но вряд ли было бы всем так смешно.
7. НА ЧЕЛНЕ.
(3-4 минуты)
ПРОДОЛЖЕНИЕ СКАЗКИ.
В бухточке под стенами замка покачивался на воде крошечный челнок. Рядом на берегу стоял гном. Когда рыцари приблизились, гном первым делом расколдовал спасенных гребцов, и те тут же заняли свои места у руля и весел. И больше места не осталось!
«Да, мои храбрые рыцари, этот челн непростой. В нем очень мало места, но уплыть вы должны только все вместе. А если кто-то не удержится и упадет по дороге в воду, в ту же секунду вы снова окажетесь на этом самом месте».
Челнок - это 2 (ну 3) поставленные рядом табуретки. Детей было 8. Нужно было как-то разместиться (сесть, встать, повиснуть и т. д.) на этих табуретках, оторвать от пола ноги и так продержаться, хором считая до…). Это очень трудно. Куча-мала гарантирована.
Сначала дети пытались сами. Когда они накувыркались, я им помогла. Все должны держать друг друга. И – поплыли. На счет 30 вся конструкция рухнула. Доплыли!
8. БОЙ С ДРАКОНОМ.
(3-4 минуты)
Это очень просто. Из бумаги делаются «бантики» (такими играют с кошкой) и катушечной ниткой привязываются к поясу каждого рыцаря. Получается хвостик 30-40 см в длину, а на конце - большая бумажная кисточка. Задача игроков - оборвать хвосты соседям и спасти свой.
9. СПАСЕНИЕ ПРИНЦЕСС И СОКРОВИЩЕ ДРАКОНА.
Когда начался бой, ассистент увел принцесс в ванну и связал длинной веревкой в один тугой сноп. Рядом поставили сокровища. В полупрозрачный пластиковый контейнер положили елочную гирлянду (это самоцветы) и призы (у нас – киндерсы). В темноте это смотрелось потрясающе красиво.
Рыцари быстро справились друг с другом и прибежали спасать принцесс. Т. е. кто-то один пытался развязать принцесс, а остальные менялись киндерсами. Но нашим дамам не привыкать!
10. ЧАЙ С ТОРТОМ.
Сценарий детского дня рождения
Татьяна Евтюкова
ВОСЬМИЛЕТИЕ АЛЕКСАНДРА
День рождения сына в кругу его друзей мы отмечаем уже несколько лет, начиная с того времени, как ему исполнилось 4 года. Хочу рассказать, как проходило празднование его восьмилетия. Надеюсь, что родители почерпнут что-нибудь полезное для себя. А если возникнет желание написать, как вы отмечали день рождения своего ребенка, пишите, обязательно будет опубликовано.
На дне рождения было пятеро детей 5-8 лет: сам именинник Саша, его сестра Алла, одноклассник Денис и две подружки Анна и Мария.
Приглашения: каждому гостю сделали красочные приглашения и лично вручили их.
Украшение комнаты: очень много воздушных шаров.
Заранее заготовили карточки: квадраты 5х5 см из цветного картона. На каждой карточке - какая-либо картинка. Можно воспользоваться раскрасками, скопировать их, уменьшить и распечатать. А можно пустить в ход старые открытки.
Дети за победу в конкурсах получали карточки: за первое место - 3, за второе - 2, за третье - 1. Иногда, по ситуации, такие карточки давали и проигравшим, в качестве поощрения. Каждому ребенку в начале праздника мы выдали конверт, на котором было написано его имя. В эти конверты дети складывали заработанные в конкурсах карточки и призы (чтобы потом все это не растерять).
В конце праздника количество набранных карточек нам еще пригодится.
Чтобы дети не уставали, подвижные конкурсы чередуются с малоподвижными.
1.Ведущий:
Ребята! Мы сегодня собрались с вами, потому что нашему Саше исполнилось 8 лет. Что мы ему пожелаем в этот радостный день? (Все дети говорят свои пожелания). После этого водим "Каравай":
Как на Сашин день рожденья
Испекли мы каравай:
Вот такой вышины,
Вот такой нижины,
Вот такой ширины,
Вот такой ужины.
Каравай, каравай,
Кого любишь - выбирай!
Именинник:
Я люблю, конечно, всех,
А вот... больше всех!
По традиции каждого гостя по очереди выбираем в круг и в конце еще раз в круг встает именинник.
2. "Угадай, кто задел?" Одному ребенку завязывают глаза и поворачивают спиной к остальным. Кто-нибудь легонько задевает его рукой, надо отгадать, кто это? Если отгадал, то задевшему завязывают глаза и он становится "угадайкой".
3. "Третий лишний". Бесспорный лидер подвижных игр на празднике. В центр ставятся стулья, на 1 меньше, чем число участников. Дети под музыку ходят или бегают вокруг стульев. Внезапно музыка прекращается, надо успеть занять стул. Кому не хватило - выходит из игры. 1 стул убираем и все продолжается.
Если детей очень много, в начале игры можно на пол положить листы газеты, но когда остается 3-4 человека, все же лучше поставить стулья.
4. "Кошки-мышки". Стулья ставятся по кругу, сиденьями вовнутрь. Половина детей садится на стулья - это "мышки", остальные встают сзади - это "кошки". Одной "кошке" "мышки" должно не хватить, то есть она стоит за пустым стулом. Эта "кошка" подмигивает какой-нибудь "мышке". Задача "мышки" - перебежать на пустой стул к подмигнувшему, задача "кошки", стоящей сзади - руками задержать ее. Если не удержала - сама подмигивает следующей "мышке". Через некоторое время "мышки" и "кошки" меняются ролями.
5. "Угадай предмет". В большую картонную коробку складываются разные предметы: кубики, карандаши, маленькие машинки, мозаика... Сверху коробка закрывается платком. Ребенок берет наощупь предмет и пытается угадать, что это такое.
6. "Ромашка". Из бумаги заранее делается ромашка - лепестков столько, сколько будет детей. На оборотной стороне каждого лепестка написаны смешные задания. Дети отрывают лепестки и начинают выполнять задания: ходят гуськом, кукарекают, прыгают на одной ножке, поют песенку, повторяют скороговорку...
7. Праздничный пир! Гости приглашаются к столу.
После еды дети немного поиграли сами, затем мы продолжили конкурсы.
8. "Шарик".Ведущий подбрасывает воздушный шар. Пока он летит, можно шевелиться, коснулся пола - все должны застыть и не улыбаться. Кто не выполнил - выбывает из игры.
9. "Знайка". Ведущий объявляет тему, например, "Города". Ребенок называет какой-либо город и кидает мячик следующему игроку. Когда все ответили, тема меняется. Примерные темы: цветы, фрукты, страны, реки, мультфильмы, имена...
10. "В ложке картошка". В одном конце комнаты стоят два стула, на каждом - по чашке с картошкой. На другом конце комнаты - тоже два стула, но на них - пустые чашки. Соревнуются 2 человека. Надо с помощью ложки, куда помещается одна картофелина, перенести всю картошку из одной чашки в другую. Кто быстрее? Если детей много, можно разбить их на две команды и устроить эстафету.
11. "Клоун". На стену прикрепили плакат, на котором нарисована голова клоуна, без носа. Все по очереди с завязанными глазами пришпиливают булавкой "нос" (шарик из поролона) к плакату.
12. "Крестики". Все получают листочки в клеточку и ручки. Кто за минуту нарисует больше крестиков?
13. "Сладкоежка". Разложить по всей комнате листочки на обратной стороне нарисовать на 8-10 листочках конфетку, на остальных - грустную рожицу :-(.
Желающим полакомиться надо собирать листочки до тех пор, пока не попадется листок с нарисованной конфеткой. Его можно обменять у ведущего на настоящую конфету. Весело и интересно! А самому расторопному достался приз-карточка.
14. "Поиски клада". Этот конкурс детям очень нравится. На этот раз "клад" искали по запискам-загадкам. Отгадка - это место, где искать следующую записку. Первую загадку ведущий прочитал, отгадав слово "Телевизор", дети помчались туда, на телевизоре их уже ждала записка с другой загадкой. И так далее: "Подушка" - "Окно" - "Холодильник" - "Стол"... В последнем отгаданном месте, конечно, уже ждал "клад": коробочка с шоколадками. Желательно, чтобы "клад" был легко делимым на всех.
15. "Именинный торт с восемью свечами". Детям очень нравится задувать свечи, поэтому мы обычно отступаем от традиции и после того, как именинник задует свечи, зажигаем их вновь и вновь, а гости задувают к всеобщему восторгу.
16. И напоследок - бессменный хит: срезание призов. На веревочку повесили разные полезные мелочи: яркие карандаши, ластики, точилки, конфеты.
Срезали призы мы с открытыми глазами, но по очереди. Вот тут-то и пригодились набранные за победу в конкурсах карточки: кто больше карточек заработал, тот первым и срезает. В виде исключения первым может срезать именинник - все-таки, это его праздник :-)
Совет: призики на веревочку лучше привязывать непосредственно перед конкурсом. Иначе, заготовив все заранее, вы рискуете очень долго распутывать ниточки, отделяя приз от приза...
17. Прощание. Уходящим гостям вручили на память по воздушному шарику.
Заключение.
Детям очень понравилось, особенно тем, кто постарше (7-8 лет). А вот детишки поменьше (5-6 лет) устали, им бы хватило и более короткой программы. Но тем не менее, все ушли довольные, с шарами и призами.
А родители... Они в очередной раз сделали вывод, что на подготовку и проведение детского веселого праздника уходит гораздо больше сил и времени, чем на взрослую вечеринку, но это того стОит!
ШКОЛА ВОЛШЕБСТВА
Сценарий дня рождения на восьмилетие Алёны
Здравствуй, портал "Солнышко"! С удовольствием пользуюсь твоими материалами. В качестве благодарности хочу предложить рассказ о нашем дне рождения.
План праздника:
Подготовка помещения
Шары, "вывеска" на дверь.
Встреча
Вручается колпачок, "волшебная палочка", пакет, фломастер, тетрадка.
Поиск рецепта
Кроссворд, рецепт.
Приготовление снадобья
7 баночек и 3 пузырька с ингредиентами, 1 бутылка с майонезом, пластмассовая салатница, деревянная ложка.
Сервировка стола
Скатерть, тарелки, стаканы, ложки, вилки, трубочки.
Перекус
"Снадобье", "мухоморы", пицца (3 шт.), лимонад.
Испытания
1. Практическая магия. Проверка волшебной силы (Горячо-холодно).
2. Управление предметами. Проверка ловкости (Перекидывание шаров).
3. Ясновидение. Проверка внутреннего зрения (Колечко, Прищепки).
Сладкий стол
Торт, свечи, конфеты, лимонад.
Продолжение испытаний
4. Древнеегипетская мифология. Проверка аккуратности (Мумия).
5. Защита от темных сил. Проверка выдержки (Ха-ха-ха).
6. Вопросы с подвохом. Проверка сообразительности.
Прощание
Шарики, свидетельство об окончании школы.
Теперь опишу, как это воплотилось в жизнь.
Итак, празднование восьмилетия Алены.
В общей сложности предполагалось участие восьми детей. Почти все второклассники и двое - десяти лет. Приглашения раздали за неделю, тему в них не оговаривали. Для дочери тема тоже была сюрпризом.
Для встречи "учеников" на тумбочке в прихожей были разложены колпачки (обычные день-рожденские), волшебные палочки (палочки для коктейля), бумажные пакеты с ручками из магазина (с тетрадными наклейками, чтобы подписать), толстые фломастеры и обычные тетради в ярких обложках.
Гостей дочь встречала у подъезда. Зашли все вместе (кроме парочки запаздывающих).
Оформление входной двери.
Я объявила, что они поступают в Школу волшебства и предложила каждому выбрать себе школьные принадлежности. Пока ждали запаздывающих, подписывали пакеты, знакомились с квартирой. Когда все были на месте, вручили подарки.
Далее я объявила, что для того, чтобы проявились способности к волшебству надо съесть волшебное снадобье. Но сначала надо его приготовить. А для этого найти рецепт. А подсказка, где искать, спрятана в кроссворде. Решаем кроссворд из загадок (взяты в основном с "Солнышка"). Загадки были на школьную тему, кроме ящерицы (ну, это в колдовскую сторону :)).
Кто первый отгадывает загадку, тот и пишет (своим цветом).
КРОССВОРД
1. Буквы-значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется строй...
(алфавит)
2. Бегает среди камней,
Не угонишься за ней.
Ухватил за хвост, но - ах!
Удрала, а хвост в руках.
(ящерица)
3. Я весь мир слепить готов -
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин -
У меня есть...
(пластилин)
4. Пять ступенек - лесенка,
На ступеньках - песенка.
На пяти проводах
Отдыхает стая птах.
(ноты)
5. Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке,
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
(портфель)
6. Белый камушек растаял,
На доске следы оставил.
(мел)
7. Черные, кривые, от рожденья все немые.
Станут в ряд - вмиг заговорят.
(буквы)
8. Склеите корабль, солдата,
Паровоз, машину, шпагу.
А поможет вам, ребята,
Разноцветная...
(бумага) 9. Говорит она беззвучно,
Но понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней -
Станешь вчетверо умней.
(книга)
10. Кулик не велик, сотне ребят велит:
То сядь да учись, то встань, разойдись.
(звонок)
11. То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Что такое я?..
(тетрадь)
12. Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш.
(резинка)
13. Линию прямую, ну-ка,
Сам нарисовать сумей-ка!
Это сложная наука!
Пригодится здесь...
(линейка)
14. Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж...
Что же это?..
(карандаш)
15. Стоит веселый светлый дом,
Ребят проворных много в нем
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
(школа)
16. На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я -...
(пенал)
Подсказку увидели не сразу, поскольку я не стала выделять нужные ячейки. Рецепт нашли быстро (благодаря имениннице :)).
РЕЦЕПТ
В котел всыпьте поросячьи хвостики, вареные медузы и зародыши курицы. Помешайте 5 раз по часовой стрелке и 5 раз против часовой стрелки.
Добавьте корень мандрагоры и корень бессмертия. Помешайте 5 раз по часовой стрелке и 5 раз против часовой стрелки.
Осторожно соедините полученную смесь с жабьими лапками и глазами сплохвоста. Помешайте 5 раз по часовой стрелке и 5 раз против часовой стрелки.
Влейте мед. Помешайте 5 раз по часовой стрелке и 5 раз против часовой стрелки.
Тонкой струйкой залейте все экстрактом белладонны. Помешайте 5 раз по часовой стрелке и 5 раз против. Добавьте щепотку кристаллов воздуха и малую толику яда коричневой рогатой гадюки. Помешайте 5 раз по часовой стрелке и 5 раз против.
Дайте настояться одну четверть часа.
Для усиления действия рекомендуется употреблять со свежесобранными мухоморами.
Распечатать >>>
СНАДОБЬЕ (САЛАТ ОЛИВЬЕ)
Ингредиенты:Поросячьи хвостики
Вареные медузы
Корень мандрагоры
Корень бессмертия
Зародыши курицы
Жабьи лапки
Глаза сплохвоста
Мед
Экстракт белладонны
Кристаллы воздуха
Яд коричневой рогатой гадюки Ветчина (250-300 г)
Картошка (5 средних)
Морковь (2 средних)
Лук репчатый (1/2 средней)
Яйца (3 шт.)
Соленые огурцы (3 шт.)
Зеленый горошек (350 г)
Подсолнечное масло (2 ст. ложки)
Майонез (по вкусу)
Соль (щепотка)
Перец
Ингредиенты были заранее разложены в разнообразные емкости с бирками и незадолго до "действа" переставлены из холодильника в один из кухонных шкафов.
Одна девочка читала рецепт, остальные высыпали, вливали, мешали, держали "котел". По ходу обсуждали составляющие.
По окончании праздника каждый получил рецепт.
Пока "снадобье" настаивалось, накрыли сами стол.
Перекус кроме "снадобья" включал "мухоморы", три заказных пиццы ("с поганками" - с шампиньонами, "с тритонами" - с креветками, "Феникс" - с курицей) и лимонад ядовитых цветов (но совершенно безобидный, даже Колы не было) с бирками "Змеиный яд", "Слезы лягушки", "Драконья кровь", "Живая вода", "Мертвая вода".
МУХОМОРЫ
Ингредиенты:Помидоры-черри (12 шт.)
Перепелиные яйца (12 шт.)
Майонез
Помидоры резала не пополам, а отрезала 1/3.
Сколола зубочистками для прочности.
Далее пошли испытания. Описывать процесс не буду, приведу список с необходимым инвентарем и пояснениями, как это было у нас.
ИГРЫ
ГОРЯЧО-ХОЛОДНО
Материал: шоколадные яйца с сюрпризом, секундомер.
По одному гости выходят из комнаты. Ведущий прячет шоколадное яйцо с сюрпризом. Все остальные руководят поисками. Кто быстрее найдет, у того волшебная сила больше. Для серьезности подсчетов можно засекать время.
Мы не засекали время. "Киндер-сюрпризы" попались в тему - магические.
ПЕРЕКИДЫВАНИЕ ШАРОВ
Материал: воздушные шары, стулья (веревка), приз - шоколадные монетки.
Дети делятся на две команды, и начинают перебрасывать шарики на территорию другой команды, выигрывает та команда, у которой после команды "Стоп" будет меньше шаров (комнату можно перегородить двумя-тремя стульями).
Комнату перегородили веревкой. Шаров было много - штук 70. Очень активный и шумный конкурс. Провели два раза, менялись полями, чтоб были равные условия. Победила дружба. Призы всем.
ПРИЩЕПКИ
Материал: прищепки, повязки на глаза, приз - прищепки.
Гости разбиваются на пары. Одному участнику из пары завязывают глаза, на другого вешают некоторое количество прищепок (например, 7). Причем на одни и те же места, чтобы все были в равных условиях. Количество прищепок объявляют. Задача участников с закрытыми глазами - как можно быстрее найти и снять со своей половинки все прищепки. Кто быстрее тот и выиграл.
Прищепки были яркие в виде лапок-ступней разного цвета. Мы брали по 4 прищепки. Вместо повязки на глаза использовали шапку. Пары состязались по очереди. Прищепки цепляли все вместе в разные места. Время не засекали.
КОЛЕЧКО
Материал: колечко, приз - "ящерицы".
Игроки становятся в нескольких шагах перед какой-нибудь стеной, напротив них - ведущий. Игроки держат ладошки "лодочкой" перед собой, а ведущий в своих (тоже сложенных "лодочкой") ладошках прячет колечко. Подходя к каждому игроку, он делает вид, что именно ему в руки вкладывает колечко (медленно проводит своей "лодочкой" между руками игрока).
Ведущий обходит всех игроков, отходит в сторону и говорит: "Колечко, колечко, выйди на крылечко!" Тот, у кого колечко, должен выбежать, чтобы его не схватили, и коснуться рукой стенки. Если сможет, то он становится ведущим, а ведущий - игроком.
"Ящерицы" - желейные конфеты в индивидуальной упаковке довольно приличных размеров (~15 см)
МУМИЯ
Материал: 10 рулонов туалетной бумаги, мусорные пакеты, приз - "мыши".
Надо обмотать одного из членов команды рулоном туалетной бумаги, сделав из него мумию. Побеждает тот, кто сделал это быстрее и аккуратнее.
"Мыши" - это тоже желейные конфеты в пакетиках. С бумагой я прокололась - она легко рвалась. Извели всю. Делали по парам, одновременно. Потом менялись ролями. Победителя не выбирали. Призы всем. В конце бумагу порвали, раскидали, собрали в мусорный пакет.
ХА-ХА-ХА
Материал: приз - бенгальские огни.
Это очень простая игра, и, что самое главное, в нее никто не проигрывает. Задача игроков состоит в том, чтобы не засмеяться. Дети садятся или становятся в круг, и один из игроков произносит как можно более серьезно: "Ха!" Следующий говорит: "Ха-ха!", третий: -"Ха-ха-ха!", и так далее. Тот, кто произнесет неправильное количество "Ха" или засмеется - выбывает из игры. Игра продолжается, а те, кто выбыл, стараются делать все, чтобы рассмешить оставшихся в кругу игроков (только не дотрагиваясь до них). Кто засмеется последним, тот и победил.
Было не очень интересно, что-то дети несмешливые попались.
ВОПРОСЫ С ПОДВОХОМ
Мужчина вел большой грузовик. Фары не горели, луны тоже не было, фонари вдоль дороги не светили. Женщина стала переходить дорогу перед машиной, но водитель ее не задавил. Как ему удалось разглядеть ее? (Был день)
От чего плавает утка? (От берега)
Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)
Когда машина едет, какое колесо у нее не крутится? (Запасное)
По чему собака бегает? (По земле)
За чем язык во рту? (За зубами)
Когда лошадь покупают, какая она бывает? (Мокрая)
Почему корова ложится? (Потому что не умеет садиться)
Может ли дождь идти два дня подряд? (Нет, т. к. ночь разделяет дни)
Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда дверь открыта)
Какой месяц короче всех? (Май - в нем всего три буквы)
Какая река самая страшная? (Река Тигр)
Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, т. к. он не умеет говорить)
Что стоит между окном и дверью? (Буква "и")
Что станет с зеленым мячиком, если он упадет в Желтое море? (Он намокнет)
Сколько горошин может войти в один стакан? (Нисколько. Они ходить не умеют!)
Сколько яиц можно съесть натощак? (Только одно: после первого уже будет не натощак)
Что будет, если чёрный платок опустить в красное море? (Намокнет)
Какой рукой лучше размешивать чай? (Чай лучше размешивать ложкой)
На какой вопрос нельзя ответить "да"? (Вы спите?)
На какое дерево садится ворона во время дождя? (На мокрое)
Из какой посуды нельзя ничего съесть? (Из пустой)
Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон)
За чем мы едим? (За столом)
По чему, когда захочешь спать, идешь на кровать? (По полу)
До каких пор можно идти в лес? (До середины - дальше идешь из леса)
Когда человек бывает деревом? (Когда он со сна - "сосна")
Какой болезнью никто никогда не болел на земле? (Никакой, всеми уже переболели)
Когда руки бывают местоимениями? (Когда они вы-мы-ты)
Какими нотами можно измерить пространство? (Ми-ля-ми)
Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу? (Надо подождать, пока она улетит)
Несла бабка на базар сто яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось в корзинке? (Ни одного, ведь дно упало)
Как написать "сухая трава" четырьмя буквами? (сено)
Приз: чупа-чупсы.
Тут народ разделился. Часть пошла играть в детскую. У тех, кто остался, вопросы вызвали большой интерес, хотя ответили только процентов на 10. Потом попросили у меня список вопросов. :)
Еще хочу рассказать, как делились на пары. Я сделала парные карточки такого вида:
Кому попались шляпы - одна пара, кому коты - другая и т. д. Для каждого "деления" были новые карточки. Их дети забирали себе.
В промежутке между играми был сладкий стол. Идею торта взяла здесь: http://*****/gurman. files/gurman9.html
У меня был облегченный вариант: коржи покупные (темные), крем - сметана взбитая с зеленой сахарной пудрой. Корона из "золотого" картона (я ее забыла надеть :))
В конфетах тему праздника поддерживали "резиновые" конфеты-лягушки:
По поводу количества еды в общем. Детей было семеро, среди них один мальчик с очень хорошим аппетитом и одна девочка, которая почти ничего не ела. Салат, кстати, был очень неплох, съели не весь. "Мухоморы" ушли все. Пицц съели две в общей сложности. Лимонад (5 бутылок по 1,5 л) выпили весь. Торт съели практически весь. Конфет немного осталось, но несъеденных лягушек забрали с собой.
На прощание гостям вручали шарик (хотела надуть "прощальные" шарики гелием, но очень уж дорого это стало) и свидетельство.
На мой взгляд, все дети остались довольны. Дочери очень понравилось.
ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ В ХОГВАРТСЕ
Восьмилетие Лии
Лия любит Гарри Поттера и все, что с ним связано, поэтому было решено, что темой праздника станет День открытых дверей в Хогвартсе.
Гостям отправили сову с приглашением явиться в Дырявый Котел, замаскированный под дом маглов. На подъезде повесили надпись "Платформа 9" и "3/4 - Экспресс на Хогвартс", на входную дверь - "Дырявый Котел".
Так как время сбора 12:00, я решила, что деткам надо подкрепиться перед тем, как все начнется, и они получили чудесное блюдо - "дождевых червей в грязи" (шоколадный пудинг с желатиновыми червями), самое смешное, что одна девочка так и не смогла заставить себя съесть червяка. Остальные с удовольствием это делали, особенно на камеру.
Потом началось самое интересное. Распределительная шляпа (куплена по случаю, но можно сделать самим) распределила всех по факультетам, каждый получил эмблему (значок).
Дальше детей познакомили с расписанием занятий (так как нас было "всего" 10, мы объединялись по 2 факультета.
Расписание было следующим:
1 урок: Гриффиндор и Слезерин - Зельеведение, Равенкло и Хаффлпафф – Трансфигурация.
2 урок: Гриффиндор и Слезарин - Трансфигурация, Равенкло и Хаффлпафф – Зельеведение.
3 урок: Уход за магическими животными (вместе).
Трансфигурация.
1. Герои фильма на карточках 6х8 и эти же картинки на таблице для каждого. Дети выстраиваются лицом к стене и на спину прикрепляются большие карточки, а в руки дается таблица с теми же характерами. Задача: заглянуть всем за спину и отметить картинку в таблице, неотмеченная картинка - это ты.
2. Всем выдается пластилин в виде змеи, которую нужно превратить во что-нибудь другое.
Зельеведение.
1. Делаем «Зелье удачи».
Берем берем разного рода баночки с наклейками и затем строго по инструкции смешиваем:
- корень мандрагоры (палочку, мешать зелье),
- яд василиска (сок красной капусты),
- толченые яйца дракона (стиральный порошок) - цвет жидкости становится зеленым,
- сок пиявки (уксус) – цвет меняется на розовый,
- толченые зубы вампира (сода) – цвет голубой,
- жало скорпиона (пророщенные зерна пшеницы).
Все это помещается в черную посуду (котелок), мешается и затем втирается в руку на удачу (тут главное - вовремя заменить эту смесь на маску для лица, которая, высыхая, превращается в пленку): у кого получится оторвать зелье, того ждет удача весь день.
2. Делаем «Слизь дракона».
Смешиваем крахмал (400 г), холодную воду (1 1\2 чашки) и пищевую краску (зеленую). Делаем шарики, даем каждому и ждем, пока потечет между пальцев.
Уход за магическими животными.
Найди Хедвигу.
Гарри Поттер потерял свою сову и теперь должен пойти в Запретный лес, чтобы найти ее. Выбираем «Гарри» и завязываем ему глаза. Остальные получают по картинке с животным и занимают места в разных концах комнаты. По сигналу все начинают издавать подходящие звуки, а Гарри должен найти сову.
После такой напряженной работы детям дали подкрепиться. Они могли выбрать между пиццей с яйцами пикси (маслины) и пиццей с зубами дракона (чеснок) и запить это все соком Дракучей ивы.
Далее настало время открытия подарков, и когда детки слегка успокоились и пересмотрели/перепробавали все, настало время торта.
Торт был из глины, посыпанной дорожной пылью, представлял собой цифру 8. Сверху торт был полит все той же грязью (шоколадный торт с орехами, залитый тем же пудингом, а сверху посыпанный порошком какао). Запивалось это все газированными крокодиловыми слезами (минералка).
А потом наступило время прощания. Но из школы, да еще и волшебной, просто так не уйдешь. Каждый получил:
1) шоколадку со вкусом ушной серы,
2) волшебный карандаш, который можно завязать узлом,
3) ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: послание, написанное невидимыми чернилами (лимонным соком).
Дома надо было подержать послание над свечкой, чтобы прочесть.
Наталья Немировская
ВОЛШЕБНИКИ В ГРИФФИНДОРЕ
Сразу хочу заметить, что идею и основные конкурсы я почерпнула из сценария "Гарри Поттер на дне рождения у маглов", опубликованного на "Солнышке" в прошлом году.
Наш праздник состоял из двух частей: "Поступление в Гриффиндор" и "Тайная комната". В перерыве между частями - праздничный обед.
Часть первая
"ПОСТУПЛЕНИЕ В ГРИФФИНДОР"
Необходимо украсить комнату, на входе провесить плакат "Гриффиндор". Ведущий предлагает детям поступить в Гриффиндор, чтобы стать настоящими волшебниками. Проходной балл - 40 очков.
Членами приемной комиссии были бабушка и папа (они выставляли баллы, я подготовила дня них таблички с цифрами). После каждого конкурса "комиссия" выставляет баллы. Итак, испытания начинаются!
Испытание 1
Ведущий:. По пути сюда я встретила несколько Сов с почтой. По всей видимости, это поздравления, только ваши друзья забыли подписаться, и вам самим придется догадаться, от кого письма. Сейчас я их зачитаю.
У малыша на дне рожденья,
Объелся сильно я вареньем,
Прилететь к Вам не могу,
Я больной сейчас лежу,
Сплю и вижу чудный сон,
С днем варенья, ....
Дети: Карлсон.
Ведущий:
В шляпе я широкополой
Заблудился на Луне,
Коротышка я веселый
Все детишки рады мне
Всем рассказываю байки
С днем рожденья.
Ваш....
Дети: Незнайка.
Ведущий: Вы, я вижу, сообразительнее некоторых волшебников.
На день рожденья к вам спешу,
Но на спине свой дом тащу.
Под ним не ведаю я страха.
С приветом! Ваша....
Дети: Черепаха.
Ведущий:
Я мальчишка деревянный,
Я доверчивый, простой,
Позабыл я, как ни странно,
Где мой ключик золотой
Носом длинным, острым, тонким
Я проткнул одну картину
Нос застрял! Нужна подмога
С днем рожденья!...
Дети: Буратино.
Ведущий:
Гномы, короли, придворные,
А так же все мои знакомые
Спешат поздравить с днем рождения
И дружно попросить прощения,
Что праздник посетить не смогут -
Размыло в Англии дорогу.
Добрая сердечная и в меру сладкоежка,
Очень развеселая ваша....
Дети: Белоснежка!
Испытание 2
Ведущий: Теперь проверим, насколько вы внимательны. Профессор Дамблдор прислал ряд вопросов, на которые он хотел бы получить ответы. Я спрашиваю, а вы, если согласны, отвечайте "Это я, это я, это все мои друзья!".
- Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
- Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
- Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?
- Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
- Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
- Кто из вас, как подрастет, в космонавты лишь пойдет?
- Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
- Кто из вас, такой хороший, загорать ходил в калошах?
- Кто из вас по мостовой ходит кверху головой?
- Кто из вас, хочу я знать, с прилежанием на "пять"?
- Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
- Кто из вас всегда готов жизнь прожить без докторов?
- Кто не хочет быть здоровым, бодрым, стройным и веселым?
- Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
- Кто мороза не боится, на коньках летит как птица?
- Кто из вас в трамвае тесном старикам уступит место?
- Кто из вас идет вперёд только там, где переход?
- Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?
- Знает кто, что красный свет - это значит, хода нет?
- Ну а кто начнет обед с жвачки импортной, конфет?
- Кто же любит помидоры, фрукты, овощи, лимоны?
- Кто поел - и чистит зубки ежедневно дважды в сутки?
- Кто согласно распорядку выполняет физзарядку?
- Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?
Испытание 3
Ведущий: Самое лучшее оружие против злости - это смех. Леди и джентльмены, я должна вас попросить об одной услуге. Я буду говорить одно заклинание, которое можно использовать среди маглов, но оно будет иметь силу, если вы будете показывать все, то о чем в нем говорится. Вы согласны? Тогда внимание! Я начинаю колдовать.
МАРТЫШКИ
(дети повторяют все то, о чем говорится в стихотворении)
Мы - веселые мартышки,
Мы играем громко слишком.
Все ногами топаем,
Все руками хлопаем,
Надуваем щечки,
Скачем на носочках.
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик поднесем к виску
И друг другу даже
Язычки покажем!
Шире рот откроем,
Гримасы все состроим.
Как скажу я слово три,
Все с гримасами замри.
Раз, два, три!
Испытание 4
Ведущий: Вы, наверное, знаете, что у нас каждый год проходит чемпионат по квиддиччу. Сейчас мы проверим, меткие ли вы и сможете ли участвовать в соревнованиях.
Приготовлены ворота и мяч. Дети по очереди садятся "верхом" (как в квиддиччи) на веник или на клюшку и стараются загнать мяч в ворота.
Ведущий: Итак, проходной балл набран. Всех поздравляю с вступлением в Гриффиндорф! Для прохождения учебы всем ученикам вручаю Волшебные палочки и эмблему Гриффиндора!
"Волшебные палочки" я купила на базаре игрушек, они были разноцветные и светились (см. фото). Дети были в восторге!
Эмблема была вот такая:
Затем все садятся за стол, звучат поздравления.
Часть вторая
"ТАЙНАЯ КОМНАТА"
Ведущий: В нашем замке много загадочного и необычного. Вам предстоит найти Тайную комнату, где спрятано сокровище. А помогут вам найти дорогу "подсказки". Вот первая из них.
По всей комнате расставлены маленькие скрученные листочки бумаги. Надо собрать их все, раскрыть и кто найдет нарисованную на них улыбающуюся рожицу, тот меняет этот рисунок на букву, которая находится у меня. Затем необходимо собрать слово из этих букв.
Дети собирают из букв слово "КРОВЬ".
Ведущий: Помните, в фильме "Гарри Потер и Тайная комната" на стенах замка появлялись надписи кровью? Ищите надпись.
В самом неожиданном месте я повесила плакат на бумаге формата А3, разрисованную по каменную стену с надписью "ИЩИ ЗМЕЮ...". Конечно, слова написаны ярко красными красками и капельки крови стекали с этих букв. Дети ищут змею (змея была самая обычная - игрушечная, деревянная). У змеи из пасти торчит сложенный листок.
Ведущий. Разверните листок. Здесь кроссворд и нужно отгадать ключевое слово.
Кроссворд:
Спортивное соревнование, проводимое между факультетами. Используются метлы и мяч. (Квиддичч)
Растение крик которого, оглушает людей. (маНдрагора)
Существа, которые высасывают самые лучшие воспитания у людей. Охранники Азкабана. (дИменторы)
Имя главного героя книг и фильмов. (Гарри)
Птица, которая была почтальоном для учеников. (СовА)
Дети разгадывают кроссворд и ключевое слово "книга". Затем они на полках для книг ищут книгу "Гарри Потер" и в ней находят листок. Листок с виду совершенно чистый (заранее я молоком нарисовала магический знак).
Ведущий: Для этой подсказки необходимо применить волшебство. Нужна свечка.
Ведущий держит листок бумаги над свечкой и проявляется контур магического знака, любой, какой Вы придумаете.
Ведущий: Все понятно, именно этот магический знак скрывает сокровища.
Дети ищут нарисованный магический знак. Под ним спрятана коробка с подарками для детей.
Мальчикам я купила машинки, а девочкам - набор из зеркала, расчески и приколок. Не забывайте, что ещё у них остались "волшебные палочки".
Затем мы пили чай с тортом. Расходились все очень счастливые и довольные с подарками и воздушными шарами.
КОНЕЦ
На первый взгляд, кажется, что осуществить это трудно, но на самом деле на все я потратила два дня. Конечно, ещё займет время поездка в магазин игрушек. Но поверьте, этого того стоило. Праздник получился замечательный!
ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ФИЛИППА
Мы живём на кампусе Висконсиновского университета в семейных аппартаментах, так называемом Family Housing. Университет находится в Медисоне, столице штата Висконсин. Кампус же университета, место проживания, обучения и работы студентов, аспирантов, постдоков и их семей - так исторически получилось - располагается в самом престижном для проживания месте города, окружённом тремя озёрами, в местечке под названием Шервудские холмы.
Это действительно очень живописные холмы, поросшие могучим лесом, сбегающие к потрясающе красивому озеру Мендота. В местную элементарную школу ходят и университетские детишки, прибывшие с разных концов планеты, и детишки самых богатых людей Мэдисона, могущие себе позволить проживать в этом районе. Так сказать, смешение классов и понятий. И та, и другая сторона этим, надо сказать, очень довольна. Это даёт некий "драйв" и тем и другим, да и школа считается лучшей в городе, прежде всего из-за такого смешения рас и народов. С равным удовольствием дети ходят гулять к нам на кампус и в огромные особняки, а то и дворцы богатых пап и мам своих товарищей и друзей. Надо сказать, что Висконсин отличается своим демократизмом не только на словах, но и на деле. Скажем, на кампусе Массачусетского университета, откуда мы только недавно переместились, всё иначе. Здесь же из тридцати одинаковых "ракет", пришедших на день рождения к моему сыну Филиппу, кто-то выделялся только по цвету кожи и волос. "Ракетное" же поведение присуще всем с небольшими нюансами с учётом национальных особенностей и предыдущего воспитания. Перечисляю, кто у нас был: треть гостей - американцы, два индуса, таец, китайцы, как с Тайваня, так и с Большой Территории, два японца, несколько ребятишек из Южной Америки, один араб, четверо русских, один украинец. Лучшие друзья Фили - Яни из Тайваня и его брат Тони (они проживают здесь рядом, на кампусе), Эван (живёт с двумя "мамами" на Шервудских холмах) и Денис (классный мальчуган из Украины, живёт от нас довольно далеко, а то бы, наверное, был бы самым лучшим другом Фили и наиболее частым нашим гостем).
Итак, день рождения. Гости оповещены заранее. Время назначено на пять часов вечера. Планируется "суперактивити" на улице, хотя дожди идут не переставая. Однако надеемся на Симорон, волшебную практику, которой мы с Женей мал-мала владеем.
Симорон не подвёл, дождь во вторую половину дня, согласно нашей просьбе, обходит нас стороной. Поэтому действо начинается согласно запланированному сценарию. Женя организует, я реализую игры с поиском сокровищ, футболом, пусканием мыльных пузырей размером с них самих (есть такие приспособления).
Сделали так. При приходе очередного гостя вешали ему на шею пластиковую гирлянду - жёлтую или красную и пускали к мыльным пузырям. Надо сказать, что этого одного было бы достаточно на час как минимум. Но у нас это была только затравка - занятие гостей до тех пор, пока не подойдут все остальные. Когда подошёл последний, действо началось.
Две команды жёлтых и красных стали соревноваться. Каждый выигрыш давал кусочек к паззлу карты, на которой было отмечено спрятанное сокровище. Все были этим страшно увлечены. Во что мы только не играли! И гоняли надувные шары игрушечными клюшками для гольфа, и бегали с шарами наперегонки, зажав их между голов, и кидали теннисные мячи в баскетбольное кольцо, и многое-многое другое. Женя перемежала всё это интеллектуальным отдыхом в виде отгадывания загадок или нахождения отличий на картинках. За это тоже давались паззлы! Народ "оттянулся" по полной программе, а я сорвал голос (к вечеру, сейчас уже всё нормально). В конце концов одна из команд получила ключевой кусок паззла с указанием места, где были спрятаны сокровища. Вместе всё составилось в карту. Чтобы не сбивать добрый настрой, мы дело сильно не усложняли. Поставили ящик в одном из дворов, рядом же стоял человек с шариком. Это было и указательным знаком, и защитой от случайных прохожих. Ведь в ящике, как-никак, сокровища! Все с выпученными глазами носились по дворам кампуса, а нашёл сокровища, как и полагается, самый ленивый и без всякой карты. Просто случайно бросив взгляд в нужном направлении, меланхолично подошел и спросил у держателя шарика: "А что это вы тут делаете, а?"
Устали зверски. Но и удовлетворение - по полной программе, и Филя папой гордится, так как я был в команде жёлтых капитаном (а он был капитаном в команде красных) и "засандалил" им пару голешников в ворота. В конце концов с пяток красных (в том числе и Филя) стали меня постояно блокировать, повиснув на руках и ногах (это даже попало в кадр). А один из "красных" пап прорвался сквозь аналогичные "жёлтые" заслоны и "врубил" нам аналогичное количество мячей. Это было сделать сложнее, чем в большом футболе. Улюлюкающая плотная толпа мальчиков (и чуть-чуть девочек) медлено перемещалась из одной половины поля в другую с мячиком посредине. Вопили и орали все. Каждый старался пробиться к мячику. Каждый хотел ударить. Мы их всех разули - и это предохранило от травм, хотя без синяков не обошлось.
Но это мальчики. Маленький японец Кудзуки, например, гордо демонстрировал всем бланш на руке - во время заварухи он упал, и на нём немножко потоптались. Но он отбился и теперь демонстрировал всем знак доблести. Правда, из-за этого пропустил раздачу пиццы и очень расстроился. Есть все хотели, естественно, зверски. Пришлось для него срочно готовить запасную, лежащую в холодильнике.
Возбуждение не проходило даже во время раздачи торта. Спасали мыльные пузыри. Было заготовлено два ведра с раствором, и мы заранее приготовили кучу мыльных пускателей, сделанных из старых проволочных вешалок. Так что и места, и пузырей хватило на всех. Некоторые мальчишки из окресных домов пускали их ещё и через час, после того, как все разошлись. Положение спасла Варя. Она подошла к ведру с намерением тоже попускать. Её "развернули", как слишком маленькую и не вписывающуюся в коллектив. Ну она в отместку всё и опрокинула.
Так закончилось эпохальное событие - празднование дня рождения великого будущего менеджера Филиппа! Он, естественно, как всегда, старался руководить всеми и во время праздника. Однако папа перекрикивал и железной рукой подавлял в этот день всех. Это спасало положение, но стоило папе голоса. После того как уцелевшие остатки ближайших друзей Фили переместились домой к компьютеру осваивать подаренную игру, мы на улице смогли посидеть с русскими папами и мамами. Естественно, уже не за тортом и чаем. Ближе к ночи все упали и отключились. День рождения закончился!
Да здравствуют активные, предельно активные и суперактивные дни рождения! Для маленьких ракет типа "Филипп" это - единственный безальтернативный вариант, и надо признать, что данный, восьмой, был самым удачным. Мы к этому времени уже набили руку. Предстоит эксперимент и другого рода, уже с трёхлетними. Скоро день рождения Вари. Она же у нас девочка осторожная, лишней беготни не любит. Будем праздновать уже в помещении, чинно и благородно.
ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ВТОРОКЛАШКИ,
ИЛИ ПРАЗДНИК ЗА ПАРТОЙ 1
1) В форме игры "верю-не верю" рассказать о "достижениях" сыны за прошедший год.
Верите ли вы, что:
- Этим летом он заработал 1500 рублей.
(Да! У мамы на работе.)
- Этим летом он посетил 4-ю страну.
(Да! Украина, Египет, Тунис, Турция.)
- Этим летом он на свои деньги купил 4 картриджа для геймбоя и себе все канцтовары для школы.
(Да! На заработанные им деньги).
- Этим летом он сплавлялся по бурной реке на надувной лодке.
(Да! См. фото "Рафтинг")
- Он не умеет плавать, но нырял с 3-4 метровой высоты в холодную речку.
(Да! См. фото "Прыжок")
- Этим летом он каждый день читал и писал.
(Нет! Не каждый день.)
- За этот год он вырос на 6 см.
(Да! Показать разницу в росте линейкой)
- За прошедший год он съел один свой зуб, а второй "продал" мышке за 35 рублей.
(Да! Один выпавший зуб проглотил с бананом, а второй положил в ботинок, а утром нашел в ботинке вместо зуба 35 рублей)
2) Организационные моменты:
- Разделить класс на традиционные команды по рядам: "Медвежата", "Тигрята", "Львята".
- Одна половина доски делится на 3 части (для фиксирования баллов каждой команды), на каждой части доски висит эмблема команды.
- Другая сторона оставлена для заданий №8 и №10.
- Задания помеченные звездочкой (*) выполняются по командам.
Прим. Я намеренно не меняю кардинально внешние атрибуты, сохраняя тем самым "наш" стиль.
3) Проверка на внимательность. Разминка (показываю нос, говорю: "Рот" и т. д.).
4) * Как вы за год друг друга узнали. (Один выходит к доске и задумывает ребенка, класс отгадывает по наводящим вопросам, а ребенок отвечает "да" - "нет".)
5) * Много ли вы прочли за лето: сказки-перепутки. (Отгадать, из скольких сказок состоят эти рассказики.)
Легла Снежная королева спать на горошинку, но заснуть не смогла, потому что Бременские музыканты всю ночь играли музыку под окном, а Кот в сапогах танцевал с Золушкой, а Мальчик с пальчик с Красной шапочкой пели песни.
(7 сказок: "Снежная королева", "Принцесса на горошине", "Бременские музыканты", "Кот в сапогах", "Золушка", "Мальчик с пальчик", "Красная шапочка".)
Села Красная шапочка в короб к Михайло Потапычу и пошла в лес зимой подснежники для мачехи искать, а на полянке у костра встретила Белоснежку, Рапунцель и Русалочку.
(6 сказок: "Красная шапочка", "Маша и Медведь", "12 месяцев", "Белоснежка и 7 гномов", "Рапунцель", "Русалочка".)
Сел Иван-Царевич на печку, впряг в нее Конька-горбунка, Сивку-бурку вещую каурку, гусей-лебедей и поехал в гости к братьям Ниф-нифу, Наф-нафу и Нуф-Нуфу.
(6 сказок: "Иван царевич", "По щучьему велению", "Конёк-горбунок", "Сивка-бурка", "Гуси-лебеди", "Три поросёнка".)
6) * Мальчику завязать глаза. Необходимо узнать "на ощупь" одну из 3-х девочек (в последнем случае подменить одну девочку на мальчика).
7) Игра "Зевака". (Я называю глагол и перечисляю существительные, дети должны поднимать руку, если существительное не соответствует глаголу по смыслу: "летит - самолет, попугай, КОРОВА…")
летит Самолёт, попугай, ворона, корова, гусь, воробей, лягушка, пингвин, утка, вертолёт, пароход, курица, стая, шапка, стрела.
едет Машина, поезд, пароход, корова, велосипед, санки, мотоцикл, дом, метро, такси, крыша, эскалатор, лыжи, коньки, печка.
плывет Пароход, портфель, утка, лебедь, топор, крокодил, кит, облако, камень, бревно, льдина, жираф, дельфин, рыба, лодка.
бежит Заяц, камень, речка, конь, дерево, собака, время, змея, леопард, олень, улитка, спортсмен, рыба, ручей, гепард.
Прим. Чтобы конкурс прошел в шуточной атмосфере, мною намеренно подобраны некоторые сочетания: "плавать как топор", "поехала крыша", "ездить на печи". По ходу я поясняю эти шуточные словосочетания.
8) По очереди с закрытыми глазами нарисовать портрет виновника торжества: один рисует овал лица, другой глаза, третий уши...
9) * Кто больше назовет круглых, зеленых, острых (колючих) предметов и вещей. Пример: Красное (солнце, помидор, яблоко, огонь, море, рубин, сок, закат).
крулых Блин, серединка у ромашки, снежок, шар, хула-хуп, монетка, батискаф, часы, пенсне, тарелка.
зеленых Крокодил, лягушка, огурец, киви, трава, гусеница, елка, водоросли, листья на деревьях летом, кактус, зеленка.
острых и колючих Ежик, иголка, репей, нож, колючка, гвоздь, заноза, шипы, дикобраз, морской еж, кактус.
10) Найти подарок, который лежал на пианино в классе, составив по буквам (букве соответствует цифра из загадки) слово "ПИАНИНО".
Прим. Мною заранее вразброс были наклеены на доску той стороной, где написана цифра, все эти буквы. Дети считали, и тот, кто быстрее называл цифру, шел к доске, находил листок с цифрой, переворачивал его и соответствующую букву наклеивал ее в соответствующую клеточку.
Загадки давать вразброс.
1.
У меня есть две игрушки,
Завтра дам одну Ванюшке.
День рождения у Вани,
Отнесу ему коня.
Сколько же игрушек станет
Завтра дома у меня?
2.
У Сережи карандашик
И еще один - у Даши.
Сколько же у малышей
На двоих карандашей?
3.
У меня есть две конфетки,
Дам одну сестренке Светке.
Я не жадный, и за это
Дал мне папа две конфеты!
И теперь конфеток стало,
Даже больше, чем сначала!
4.
Я сестру свою баюкал,
Утешал я Ксюшу,
Положил я к ней трех кукол,
Зайчика из плюша.
Сколько же всего игрушек
У моей сестренки Ксюши?
5.
За окном сидели птички,
Голубь, дрозд и три синички.
Спросим мы учеников
И прилежных учениц:
"Кто ответить нам готов,
Сколько за окошком птиц?"
6.
У Надюши пять тетрадок,
Кляксы в них и беспорядок.
Нужен Наде черновик.
Вася, первый ученик,
Дал еще тетрадку Наде
Сколько у нее тетрадей?
7.
Сестры-белочки сидели
Вшестером в дупле на ели.
К ним еще одна примчалась -
От дождя она спасалась.
Все теперь сидят в тепле.
Сколько белочек в дупле?
(Загадки Натальи Ивановой)
11) "Поздравлялки". Я подавала знак рукой, и команда произносила свое слово, при этом я их периодически путала.
Каждая команда произносила по одному слову:
1 команда - поздравляем!
2 команда - с днем!
3 команда - рождения!
12) Наши подарки классу:
- Три разных тортика.
- Цветные расписания для всего класса. 2
- Цветная стенгазета "Это наш дружный класс". 3
- Дневник для класса, где можно вклеить фото всех деток, написать все дни рождения, писать успехи класса, писать запоминающиеся мероприятия и прочее.
13) На прощание мы подсчитали результаты наших конкурсов. Вывесили "традиционную" листовку-поздравление.
Я предложила классу, тем кто захочет (на самом деле, я знаю из опыта моих домашних вечеринок, что многие детки уже "придумали" себе "автографы" и им очень нравится "расписываться"), расписаться на листовке-открытке для моего сына.
ВОСЬМИЛЕТИЕ АЛЕКСЕЯ, ИЛИ
«ФОРТ БАЯРД» В СПОРТИВНОМ ЗАЛЕ ШКОЛЫ
У нас есть уникальная возможность отмечать день рождения сына в спортивном зале школы, где работает мой брат. Поэтому и сценарий я разрабатывала с учетом на большую территорию. Конечно, был соблазн просто кинуть детям мячик, и пускай бесятся, но хотелось чего-то более интересного и вот что из этого вышло…
Приглашенных было 14 человек (вместе с именинником). Сначала мы поделились на две команды: из непрозрачных мешочков дети вытаскивали ленточки двух цветов, которые затем были повязаны в виде галстуков. На галстуках написали названия команд: "Молния" и "Победа".
И вот под звуки мелодии из телеигры "Форт Баярд" две команды забегают в зал. Главный хранитель Форта произносит приветственную речь и выдаёт карты Форта. А дальше начинаются испытания.
Первое испытание. "Спичечная эстафета".
При помощи спичек две команды наперегонки выкладывают слово "ключ". Те, кто первым справляются с заданием, получают ключ.
Второе испытание. "Пирамида".
Игроки команды по очереди строят пирамиду из кубиков. Команда, чей игрок уронит пирамиду, проигрывает, а победители получают ключ.
Третье испытание. "Меткий стрелок".
Дети должны лопнуть шарики дротиками, в одном из шариков спрятан ключ.
Четвертое испытание. "Скалолазы".
Дети по очереди залезают на шведскую стенку и развязывают ниточки, на которых прикреплена толстая веревка с ключом на конце. Последний залезает на канат и снимает ключ.
Пятое испытание. "Таинственные банки".
Ключ был спрятан в одной из непрозрачных банок. Банки были заполнены разными предметами: шишками, бумажками, крупой, водой, мукой и т. п. Дети наощупь должны были найти ключ.
Шестое испытание. "Темная комната".
В темной комнате на полу лежало много воздушных шариков, к которым прикреплены записки. На одной из них написано, где находится ключ. Один ребенок светит фонариком, а второй ищет записку.
Седьмое испытание. "Умные палочки".
На столе лежит 30 палочек. Участники команд по очереди подходят к столу и берут 1, 2 или 3 палочки. Надо не взять последнюю палочку. Победители получают ключ.
Восьмое испытание. "Боулинг".
Участники команд сбивают кегли маленькими мячиками. Когда все кегли сбиты, на одной из них обнаруживается ключ.
Девятое испытание. "Длинная веревка".
Поперек зала (на высоте примерно 2 м) натянута длинная веревка. На ней с одного края расположены бумажные цилиндры. Дети при помощи длинной палки должны перегнать цилиндры на противоположную сторону, по пути преодолевая препятствия (перешагивая через барьеры). К последнему цилиндру прикреплен ключ.
После того, как все испытания были преодолены, ключи менялись на подсказки. Участники команд должны были отгадать свое слово (слова: "Дружба", "Улыбка"). Команда, быстрее отгадавшая слово, отправлялась в сокровищницу первой.
Сокровищница.
На полу лежат несколько букв. На каждой букве лежат гантели, к ним привязаны веревочки, которые тянутся к призу. Дети встают каждый на свою букву и развязывают веревочки. Приз благополучно падает, дети разбирают сокровища (киндеры, шоколадки, а также свечи для именинного торта).
Ну а затем все идут на чаепитие.
А уже потом были и "Вышибалы", и футбол, и просто побесились от души. В общем, все остались довольны!
