Рабочая программа модуля (дисциплины) Физические методы исследования биологических объектов

УТВЕРЖДАЮ

Директор института

___________

«___»_____________2011___ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ (ДИСЦИПЛИНЫ)

Физические методы исследования биологических объектов

НАПРАВЛЕНИЕ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ) ООП

__________________________011200 Физика_________________________

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ, ПРОГРАММА) _______________________ Медицинская физика ________________________

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) ___магистр_____________________

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ План ПРИЕМА __2011______ г.

КУРС__2____ СЕМЕСТР ___11_____

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ __5____

ПРЕРЕКВИЗИТЫ ___________________________________________

КОРЕКВИЗИТЫ ____________________________________________

ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

_лекции________________________36___ час.

__практика_______________________18___ час.

___лабораторные работы______________________18___ час.

________________________ ____ час.

АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ _72____ час.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА __72__ час.

ИТОГО _144___ час.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ__очная________________

ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ _____________________

ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

_____________кафедра прикладной физики ФТИ ТПУ____________________

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ_____________

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП _______________

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ______________

2011г.

Предисловие

1. Рабочая программа составлена на основе ГОС по направлению 011200 «Физика», утвержденного г.

(код и наименование)

№ и ОС ТПУ по профилю (программе) «Медицинская физика».

РАССМОТРЕНА и ОДОБРЕНА на заседании обеспечивающей

кафедры ПФ ФТИ , 2011 г. , протокол

(наименование кафедры) (дата)

2. Разработчик(и)

С. н.с. ПФ ФТИ

(должность) (кафедра) (подпись) ()

3. Зав. обеспечивающей кафедрой ПФ

(подпись) ()

4. Рабочая программа СОГЛАСОВАНА с институтом, выпускающими кафедрами; СООТВЕТСТВУЕТ действующему плану.

Зав. выпускающей кафедрой ПФ

(подпись) ()

Председатель МК ФТИ, доц. _________________

·  владеть (методами, приёмами) основными физическими методами, применяемыми в диагностике заболеваний.

В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:

1.Универсальные (общекультурные) -

бережное отношение к экологии и защите населения от вредных факторов.

2. Профессиональные -

применять необходимые физические методы в диагностических целях.

11.  Спектроскопия в ультрафиолетовом, видимом и инфракрасном диапазонах. Приводятся схемы соответствующих спектрометров и принцип их работы.

12.  Применение синхротронного излучения для определения структуры макромолекул.

13.  Флуоресцентная и конфокальная микроскопия. Их применение для исследования активности биологических объектов.

14.  Магнитно-резонансная спектроскопия и томография. Ее применение для получения трехмерных изображений объектов.

4.2 Структура модуля (дисциплины)

Таблица 1.

Структура модуля (дисциплины)

по разделам и формам организации обучения

5. Образовательные технологии

Обеспечение достижения планируемых результатов освоения дисциплины обеспечивается:

·  повышением качества образования путем его фундаментализации, информирования обучаемого о современных достижениях науки в большем объеме и с большей скоростью;

·  нацеленностью обучения на новые, в первую очередь на информационно-коммуникационные технологии;

·  повышение творческого начала в образовании.

Таблица 2.

Методы и формы организации обучения (ФОО)

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Приводится характеристика всех видов и форм самостоятельной работы студентов, включая текущую и творческую/исследовательскую деятельность студентов:

6.1 Текущая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний

студента, развитие практических умений.

- работа с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и электронных источников информации в сети ИНТЕРНЕТ по индивидуально заданной проблеме курса,

- опережающая самостоятельная работа по проблеме курса,

- перевод текстов с иностранных языков по проблеме курса,

- изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку,

- подготовка к семинарским занятиям;

- подготовка к зачету.

6.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа

(ТСР), ориентированная на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов.

- поиск, анализ, структурирование и презентация информации по основным проблемам курса,

- выполнение расчетно-графических работ;

- исследовательская работа и участие в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах по основным проблемам курса;

- анализ научных публикаций по заранее определенной преподавателем теме;

- анализ статистических и фактических материалов по заданной теме, проведение расчетов, составление схем и моделей на основе статистических материалов.

6.2. Содержание самостоятельной работы студентов по модулю (дисциплине)

1.  Перечень научных проблем и направлений научных исследований

Улучшение разрешения рентгеновской кристаллографии.

Монохроматизация рентгеновского излучения.

Применение ЯМР для определения контактных поверхностей протеин-протеин комплексов.

Применение криогенных температур в электронной микроскопии.

Влияние формы возбуждающего импульса на затухание флуоресценции.

Динамическое рассеяние света при негауссовской статистике.

Применение биосенсоров для изучения кинетики связывания в реальном времени.

Двухфотонные взаимодействия во флуоресцентной микроскопии.

2.  Темы индивидуальных заданий.

3. Темы, выносимые на самостоятельную проработку.

1.Аномальная дисперсия в рентгеновской кристаллографии.

2.Увеличение интенсивности пучка в рентгеновской кристаллографии.

3.Сравнение методов рентгеновской кристаллографии и ЯМР.

4.Влияние движения молекул на разрешение ЯМР.

5.Недостатки ЯМР.

6.Увеличение контрастности в электронной микроскопии.

7.Возможности электронной микроскопии.

8.Ориентация молекул в электрическом поле.

9.Гидродинамическая ориентация макромолекул.

10.Теоретические основы флуоресцентной спектроскопии.

11.Измерение вязкости суспензии.

12.Эффективность метода флуоресцентной спектроскопии.

13.Теоретические основы метода рассеяния рентгеновского излучения на малые углы.

14.Определнгие различных конформационных состояний молекул с помощью метода рассеяния на малые углы.

15.Метод триангуляции.

16.Точность современных методов масс-спектрометрии.

17.Явление внутреннего отражения.

18.Применение биосенсоров.

19.Измерение активности ферментов.

20.Измерение инфракрасного спектра макромолекул.

21.Двухмерная инфракрасная спектрометрия.

22.Рамановское рассеяние.

23.Оптическая активность материалов.

24.Определение дисперсионного соотношения теплового возбуждения молекул с помощью нейтронной спектроскопии.

25.Методы улучшения изображения в оптической микроскопии.

26.Флуоресцентная микроскопия ниже барьера дифракции.

27.Разрешение флуоресцентной микроскопии.

28.Микроскопия в ближнем поле.

29.Разделение резонансов ЯМР.

30.Пространственное разрешение МРТ.

6.3 Контроль самостоятельной работы

Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателей.

6.4 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Для дополнительного самостоятельного изучения дисциплины могут быть использованы следующие электронные ресурсы:

http://window. *****/

http://rndc. ippe. *****