Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины ОПД. Ф.16 Психология журналистики

1.  Цели и задачи дисциплины

Курс имеет целью сформировать у студентов совокупность специальных знаний и навыков, развить личностных качеств, обеспечивающих успешность деятельности в качестве журналиста.

Задачи курса:

    дать представление о психологических аспектах функционирования массовой информации в обществе; представить психологические составляющие функций СМИ; выявить психологическую типологию текстов СМИ; показать закономерности восприятия массово-информационных текстов.

Курс «Психология журналистики» является основным в системе подготовки специалистов по специальности 021400 «Журналистика». Данная дисциплина относится к дисциплинам профессионального цикла и связана с курсом «Теория журналистики».

2.  Структура курса (содержание разделов дисциплины)

Психология журналистики как прикладная отрасль психологической науки

Объект, предмет и задачи психологии журналистики. Взаимосвязь психологии журналистики с другими психологическими дисциплинами. Психологические и социально-психологические теории и журналистика. Социально-психологическая характеристика журналистики как деятельности и социальной структуры. Массовая информация и массовая коммуникация. Особенности массовой коммуникации: социальная направленность, организованный и институциональный характер, опосредованность, нормативность. Характеристики массовой информации: публичность, универсальность, социальная актуальность, периодичность. Межгрупповое общение. Информационная, перцептивная и интерактивная стороны общения в массовой коммуникации. Психологические и социально-психологические аспекты функционирования массовой информации в обществе. Психологическая и социально-психологическая составляющие функций СМИ (информационных, коммуникационных, социально-ориентирующих, организационно-управленческих и т. д.). Собственно психологические и социально-психологические функции СМИ. Проблема эффективности массовой коммуникации. Направления и методы исследования в психологии журналистики.

Средства массовой информации и массовое сознание

Социальная перцепция и социальное познание. Имплицитная концепция мира в обыденном сознании. Смысл и значение как составляющие образа социального восприятия. Теории когнитивного соответствия. Процессы категоризации, каузальной атрибуции. Конструктивистский подход в современной социальной психологии. Проблема «объективности» журналистского творчества. Когнитивная дифференцированность сознания. Особенности восприятия каналов массовой коммуникации. Общественная психология и массовое сознание. Менталитет. Исследования общественного сознания. Психолингвистика и её роль в журналистике. Знак и символ. Структура и функции речевой деятельности. Язык как главная «об­разующая» образа мира человека. Психологическая типология текстов СМИ: информационно-фактографических и оценочных, рационально-убеждающих и эмоционально-побуждающих, монологичных и диалогичных (полилогичных), реалистических и мифологических, деловых и гедонистических. Особенности и закономерности формирования и восприятия массово-информационных текстов. Психолингвистика речевого воздействия. Психологический анализ жаргона и юмора.

Регуляция социального поведения групп людей

Виды психологического влияния и противодействие им. Психопрограммирование. Аспекты применения технологий нейролингвистического программирования. Позитивные и негативные психологические и социально-психологические эффекты массовой информации. Влияние СМИ на поведение, психологические качества и состояния реципиентов. Специфика влияния печати, радио, телевидения, сети Интернет. Механизмы психологической защиты при восприятии человеком информации. Информационное давление, манипулирование, виртуализация, мифологизация, стереотипизация, имиджмейкерство, эпатажность, сенсационность. Психологические и социально-психологические аспекты информационной безопасности. Роль СМИ в современных психологических операциях и войнах. Уровни психологических операций. Направления и средства психологических операций. Использование закономерностей восприятия в ходе психологических операций. Пути противодействия психологическим операциям.

Изучение аудитории как условие успешности журналистской деятельности

Аудитория печати, телевидения, радио, сетевых СМИ, ее социально-психологическая структура. Психологические механизмы формирования масс и больших социальных групп. Процессы массовизации и индивидуализации потребления массовой информации. Понятие группы в социальной психологии. Виды больших социальных групп. Психологические потребности, ценности и интересы аудитории. Подходы к психологической типологии аудитории. Выявление и работа с лидерами мнений. Мотивы обращения к каналам массовой коммуникации. Изучение и учет особенностей восприятия аудитории. Образ большой группы в материалах СМИ. Основные характеристики аудитории. Социально-психологические особенности различных групп аудитории. Социально-психологические методы ее изучения. Социальные стереотипы, установки и общественное мнение. Изучение и учет общественного мнения в журналистике.

Психология журналистского труда и творчества

Психологический анализ деятельности журналиста. Психология личности журналиста и ее типология. Влияние особенностей темперамента и характера. Профессионально-значимые психологические качества. Образ коммуникатора и его влияние на восприятие сообщения. Имидж и амплуа журналиста. Способы журналистского познания действительности. Особенности психических процессов (память, внимание). Профессиональные особенности восприятия. Психология журналистского мышления. Влияние когнитивных предубеждений на журналистскую деятельность. Фундаментальная ошибка атрибуции и эффект ложного консенсуса. Психология журналистского творчества, профессиональных методов и приемов. Индивидуальные характеристики творческой личности. Изучение и формирование творческого мышления и воображения журналиста. Проблема свободы в журналистике.

Эффективность журналистского общения

Психологические условия эффективности коммуникации. Вербальные и невербальные средства общения. Особенности общения с источниками информации, героями публикации, представителями различных социальных институтов, с представителями органов государственного и местного управления, с руководителями редакций и коллегами. Психологические условия предотвращения и разрешения конфликта. Особенности общения должностных лиц информационных структур с журналистами. Построение публичного выступления. Особенности общения по телефону. Психологические аспекты поведения в ситуации интервью и пресс-конференции. Имидж издания, телерадиостудии. Саморегуляция психологического состояния журналиста. Психологические особенности и проблемы функционирования редакционного коллектива. Характеристика творческого климата в коллективе.

3.  Методические рекомендации по изучению дисциплины

В процессе изучения дисциплины студенты должны знать психологические закономерности формирования общественного мнения; психологические факторы эффективности журналистской деятельности; социально-психологические условия совершенствования профессиональной деятельности. Студенты должны уметь определять социально-психологический профиль аудитории; проводить социально-психологический анализ результативности профессиональной деятельности.

Вначале рекомендуется познакомиться с программой курса, составить представление о его целях и задачах, о характере, объеме и тематическом спектре материала, подлежащего усвоению.

При изучении материала каждого занятия следует познакомиться с его планом, проработать рекомендуемую литературу, выполнить задания. При этом следует специально отмечать места, вызвавшие вопросы или затруднения, чтобы впоследствии обсудить их с преподавателем и другими студентами на занятии.

Основной литературой при подготовке являются следующие учебные пособия: «Психология журналистики» СПб., 2006 и «Психология журналистского творчества». М., 2006.

При подготовке к тестовому заданию особое внимание следует уделить следующим блокам тем: «Психологические и социально-психологические аспекты функционирования массовой информации в обществе», «Психологическая типология текстов СМИ», «Аудитория СМИ», «Психология личности журналиста».

4.  Список рекомендованной литературы

Основная:

  1.  Вакурова стратегии в журналистике // Журналистика в 2007 году: СМИ в условиях глобальной трансформации социальной среды. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. М.: Факультет журналистики МГУ им. , 2008. С. 11.

  2.  Винокур и слушающий: 3-е изд. М.: Издательство ЛКИ, 2007. С. 108-157.

  3.  , , Королев труда, профессиональной, информационной и организационной деятельности: Словарь / Под ред. : 3-е изд. М.: Академический Проект: Фонд «Мир», 2005.

  4.  Иванов функционирования массовой коммуникации // Журналистика в 2007 году: СМИ в условиях глобальной трансформации социальной среды. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. М.: Факультет журналистики МГУ им. , 2008. С. 29-30.

  5.  Курбацкая воздействие продуктов масс-медиа // Журналистика в 2007 году: СМИ в условиях глобальной трансформации социальной среды. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. М.: Факультет журналистики МГУ им. , 2008. С. 50-51.

  6.  , Тепляшина творческой деятельности журналиста. СПб.: Питер, 2008.

  7.  Олешко журналистики: Учебное пособие. СПб.: Изд-во , 2006.

  8.  Пронина журналистского творчества: Учебное пособие. М.: КДУ, 2006.

  9.  , , Шапиро . Речь. Коммуникация: Междисциплинарный словарь: Лингвистам, преподавателям иностранных языков, методистам по развитию речи, учителям-словесникам, логопедам и студентам. СПб.: КАРО, 2006.

  10.  Чернышова СМИ в ментально-языковом пространстве современной России: 2-е изд., перераб. М.: Издательство ЛКИ, 2007.

Дополнительная литература:

  1.  Халтурина в местной прессе // Журналистика в 2007 году: СМИ в условиях глобальной трансформации социальной среды. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. М.: Факультет журналистики МГУ им. , 2008. С. 277-278.

  2.  Бутырина -медиа как среда функционирования стереотипов массового сознания // Журналистика в 2007 году: СМИ в условиях глобальной трансформации социальной среды. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. М.: Факультет журналистики МГУ им. , 2008. С. 9-10.

  3.  Глухов психолингвистики: Учебное пособие для студентов педвузов. М.: АСТ: Астрель, 2005.

  4.  , Седов психолингвистики: Учебное пособие. М.: Лабиринт, 2004.

  5.  Коростина СМИ на массовое политическое сознание россиян в период избирательной кампании // Журналистика в 2007 году: СМИ в условиях глобальной трансформации социальной среды. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. М.: Факультет журналистики МГУ им. , 2008. С. 40-41.

  6.  Никифорова восприятия художественной литературы. М.: Книга, 1972.

  7.  Рязанова сознание и массовая коммуникация // Россия и мир: вчера, сегодня, завтра: Проблемы психологии и межкультурной коммуникации. М.: МГИ им. , 2007. С. 187-199.

  8.  Сергеенко -психологический портрет журналиста глазами студентов // Россия и мир: вчера, сегодня, завтра: Проблемы психологии и межкультурной коммуникации. М.: МГИ им. , 2007. С. 211-217.

Периодическая печать:

Журналы:

- Журналистика и медиарынок.

- Маркетинг и маркетинговые исследования в России.

- Пресс-тайм.

- Вестник МГУ. Сер. «Журналистика».

- Индустрия рекламы.

- Российский рекламный ежегодник.

- Средства массовой информации России. – М., 2005.

- Advertising Age.

- Broadcastivg.

Интернет-ресурсы:

www. *****

www. ***** (Ассоциация коммуникационных агентств России»)

** (Союз журналистов России)

www. ***** (Российско-европейский журнал о медиа «Среда»)

www. ***** (Некоммерческое партнерство «Медиа Комитет»)

www. *****

www. iaaglobal. org