Б) «Шестодневы»;
В) санитарное дело;
Г) русская баня в лечении и профилактике болезней;
Д) эпидемии повальных болезней и меры их пресечения.
Какие изменения в развитии древнерусского врачевания произошли в период монголо-татарского нашествия (1240 – 1480 гг.)? Большое значение для развития врачебного дела периода монгольского владычества имел Кирилло-Белозерский монастырь. Опишите его медицинские функции.
Занятие 2
План занятия
1. Медицина в арабоязычных халифатах (VII–XI вв.)
2. Медицина народов Средней Азии (X–XII вв.)
1. Медицина в арабоязычных халифатах (VI–XI вв.). Определите истоки арабоязычной культуры и особенности исторического развития Средневекового Востока.
Обратите внимание, что в силу традиционности восточного общества, ему в большей степени удалось сохранить и приумножить медицинские традиции предшествующего периода, в том числе – традиции античности.
Развитие арабоязычной медицины связано с возникновением (622 г.) и распространением ислама. Определите степень влияния религиозного мировоззрения Востока на развитие науки в целом и медицинских знаний в частности.
Обратите внимание на:
А) переводы на арабский язык медицинских сочинений;
Б) особенности создания библиотек, аптек (с 754 г.), больниц (ок. 800 г.), медицинских школ при них;
В) функциональное назначение «Домов мудрости» и «Общества просвещенных»;
Г) алхимию и медицину.
Проанализируйте деятельность выдающихся врачевателей халифатов: Абу Бакр ар-Рази и его труды «Всеобъемлющая книга» и «Об оспе и кори»; Абу-л-Касим аз-Захрави и его «Трактат о хирургии и инструментах»; развитие учения о глазных болезнях Ибнал-Хайсам; представления о кровообращении Ибн ан-Нафис.
2. Медицина народов Средней Азии (X–XII вв.)
Дайте краткую историческую характеристику региона. Когда и как произошло становление независимых национальных государств Средней Азии?
Охарактеризуйте уровень развития медицинских наук. Что такое «Дома знаний»?
Рассмотрите специфику организации больничного дела; врачебных школ, социально-правовой статус врача и пациента.
Ярчайшим представителем врачебной деятельности в данном регионе являлся Абу Али ибн Сина (Авиценна) 980 – 1037 гг. и его труд «Канон медицины». Подготовьте сообщение о жизни и профессиональной деятельности этого выдающегося ученого.
Занятие 3
План занятия
1. Медицина в государствах Юго-Восточной Азии (IV–XVII вв.)
2. Медицина в Западной Европе в периоды Раннего (V–X вв.)
и Классического (XI–XV вв.) Средневековья
1. Медицина в государствах Юго-Восточной Азии (IV–XVII вв.). Какие регионы включает Юго-Восточная Азия? Характеризуйте уровень развития данных регионов.
Рассмотрите Средневековый Китай. В Средние века традиционное врачевание Китая строилось на следующих принципах:
А) развитии метода чжэнь-цаю;
Б) пульсовой диагностике;
В) учении о предупреждении болезней.
С конца VI в. происходит создание первых государственных медицинских школ, появляются иллюстрированные трактаты по традиционной китайской медицине и классические трактаты о лекарственных средствах.
Определите особенности тибетской медицины. Что включает канон тибетской медицины «Чжуд-ши» (VII в.) и комментарии к нему?
Дайте краткую характеристику «Атласу тибетской медицины».
2. Медицина в Западной Европе в периоды Раннего (V–X вв.) и Классического (XI–XV вв.) Средневековья. Определите истоки западноевропейской модели медицины, степень преемственности с традициями античности и варварского мира.
Обратите внимание на определяющее влияние церкви. Укажите его позитивные и негативные черты.
Что такое схоластика? Определите взаимодействие схоластики и медицины в эпоху Раннего и Классического Средневековья. С какого момента началось ниспровержение схоластики? Как это отразилось на развитии медицины?
Рассмотрите место галенизма в средневековой медицине.
Опишите пути передачи медицинских знаний, основы среднего и высшего европейского медицинского образования. Проанализируйте деятельность светских и католических университетов, уровень развития учебников и учебных пособий.
Особое внимание акцентируйте на медицинской школе в Салерно (IX в.). Рассмотрите деятельность Арнольда из Виллановы и его труд «Салернский кодекс здоровья».
Охарактеризуйте основные достижения медицинской теории и практики в области описательной анатомии, хирургии, эпидемиологии.
Проанализируйте санитарное состояние городов, общую эпидемиологическую обстановку. Что представляли средневековые эпидемии: проказа, чума, оспа, и методы борьбы с ними? Когда были заложены основы санитарной организации в Европе?
Список литературы
1. Бородулин медицины. Избранные лекции. – М.: Медицина, 1961.
2. Грицак история медицины. – М.: Вече, 2003.
3. Заблудовский П, Е. История отечественен медицины: Материалы к курсу истории медицины: Ч 1. Период до 1917 г. – М.: Изд. ЦОЛИУВ, 1969.
4. , , Кузьмин медицины. – М.: Медицина, 1981.
5. История медицины: Материалы к курсу истории медицины / Под ред. . – М.: Медицина, 1954.
6. Кузьмин медицины: Очерки. – М., 1978.
7. Лисицын медицины: Учебник. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004.
8. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 17. – 2-е изд. – М.: Медицинская энциклопедия, 1960. – Стб. 47 – 512.
9. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 14. – 3-е изд. – М., 1980. – С.7 – 322. Стб. 1 – 947.
10. Медицинский энциклопедический словарь / Под ред. . – М.: Оникс XXI век, 2002.
11. Мультановский медицины: Учебник. – М.: Медицина, 1967.
12. Семенченко фармации. – М.: ИКЦ «МарТ», 2003.
13. Сорокина медицины: Учебник. – 4-е изд. – М.: «Академия», 2005.
Тема 6.
Медицина Позднего Средневековья:
утверждение опытного знания и клинического наблюдения
Занятие 1
План занятия
1. Эпоха Возрождения – эра революции естественных и общественных наук.
2. Медицина Западной Европы в период Позднего Средневековья (XV–XVII в.).
1. Эпоха Возрождения – эра революции естественных и общественных наук. Возрождение (Ренессанс) – период перехода от Средневековья к Новому времени.
Отличительными чертами периода являлись:
А) светский (нерелигиозный) характер;
Б) гуманизм;
В) обращение к античному культурному наследию.
На первый план выдвигалась человеческая личность, менялись феодальные порядки, церковно-аскетическая мораль, традиции. Центром мироздания был объявлен не Бог, а человек как часть природы и наиболее совершенное её творение. Стал формироваться идеал гармоничной, свободной, всесторонне развитой личности.
Подобный прорыв был обусловлен взлетом научной мысли. Произошел рывок в технике и естественных науках, что определялось потребностями практики. В сферах общественного бытия отчетливо проявилось зарождение капитализма.
Дайте развернутую историческую характеристику периоду.
Определите главные черты естествознания эпохи Возрождения, влияние успехов естественных наук на развитие медицинской теории и практики.
2. Медицина Западной Европы в период Позднего Средневековья (XV–XVII в.). Охарактеризуйте передовые европейские научные центры. Как происходило становление опытного метода в науке?
Рассмотрите деятельность Р. Декарта Дж. Борелли, Парацельса, Г. Агриколы, охарактеризуйте успехи в развитии ятрофизики, ятромеханики и ятрохимии.
На примере Падуанского университета (Италия) покажите, какие изменения произошли в медицинском образовании.
В данный период происходит научное оформление анатомии и физиологии, эпидемиологии.
Определите вклад Леонардо да Винчи и А. Везалия в развитие анатомических знаний и практики. Что включает понятие «Золотой век» анатомии? Раскройте сферу деятельности и вклад выдающихся деятелей эпохи И. Фабриция, Б. Евстахия, Г. Фаллопия.
В ходе рассмотрения успехов физиологии, дайте характеристику деятельности Ф. Бэкона, М. Сервета, У. Гарвея, М. Мальпиги.
Какие изменения произошли в развитии клинической медицины?
Проанализируйте развитие хирургии, её сильные и слабые стороны. В чем заключалась цеховая организация хирургов-ремесленников?
Охарактеризуйте эпидемиологическую обстановку исследуемой эпохи (сифилис, горячка, сыпной тиф). Что включало учение Дж. Фракасторо о заразных болезнях?
Расскажите о больничном деле Западной Европы. Что предполагало обучение у постели больного?
В чем заключалась деятельность первой общины сестер милосердия?
Определите основы организации аптек и аптечного дела.
Занятие 2
План занятия
1. Медицина народов Американского континента до и после конкисты.
2. Медицина в Московском государстве (XV – XVII вв.)
1. Медицина народов Американского континента до и после конкисты. Дайте краткую характеристику истории открытия (1492 г.) и завоевания Америки европейцами.
Что включали достижения великих цивилизаций Америки, культура майя (с I тыс. до н. э.)?
Какое значение имело изобретение иероглифической письменности? Охарактеризуйте:
А) лекарственное врачевание;
Б) религиозные воззрения и врачевание;
В) традиционные обряды, связанные с врачеванием;
Г) гигиенические традиции.
Следующий этап врачевательной деятельности был связан с государством ацтеков (XIII–XVI вв.).
Рассмотрите:
А) религиозные жертвоприношения и врачевание;
Б) лекарственные сады и огороды;
В) родовспоможение;
Г) гигиену.
Д) зачатки государственной организации медицинского дела;
Е) больницы, приюты.
Существование империи инков относится к 1438–1533 гг.
Определите соотношение эмпирических и религиозно-мистических начал в медицине.
Как производилось бальзамирование умерших?
Обратите внимание на высокое развитие оперативного лечения (трепанации черепа), организацию медицинского дела.
В чем причины гибели цивилизаций доколумбовой Америки?
Определите взаимовлияние Старого и Нового Света в области медицины и организации медицинского дела.
2. Медицина в Московском государстве (XV–XVII вв.) Рассмотрите предпосылки и особенности объединения русских земель в Московское государство. Дайте краткую характеристику эпохи.
При рассмотрении источников по истории медицины данного периода, обратите внимание на медицинские трактаты, травники и лечебники.
Постройте ответ исходя из следующего плана:
1. Появление первых аптек и аптекарских огородов.
2. Зарождение элементов государственной организации медицинского дела (Аптекарский приказ).
3. Появление медицинских учебных учреждений (Первая лекарская школа при Аптекарском приказе) и первых докторов медицины из «прирожденных россиян» (Георгий из Дрогобыча, Франциск Скорина, Петр Посников).
4. Организация медицинской службы в войсках.
5. Борьба с эпидемиями в Московском государстве.
6. Санитарные мероприятия в городах.
Каковы характерные особенности развития отечественной медицины?
Список литературы
1. Бородулин медицины. Избранные лекции. – М.: Медицина, 1961.
2. Грицак история медицины. – М.: Вече, 2003.
3. Заблудовский П, Е. История отечественен медицины: Материалы к курсу истории медицины: Ч 1. Период до 1917 г. – М.: Изд. ЦОЛИУВ, 1969.
4. , , Кузьмин медицины. – М.: Медицина, 1981.
5. История медицины: Материалы к курсу истории медицины / Под ред. . – М.: Медицина, 1954.
6. Кузьмин медицины: Очерки. – М., 1978.
7. Лисицын медицины: Учебник. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004.
8. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 17. – 2-е изд. – М.: Медицинская энциклопедия, 1960. – Стб. 47 – 512.
9. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 14. – 3-е изд. – М., 1980. – С.7 – 322. Стб. 1 – 947.
10. Медицинский энциклопедический словарь / Под ред. . – М.: Оникс XXI век, 2002.
11. Мирский медицины в России в ХVI-ХIХ вв. – М.: РОССПЭН, 1996.
12. Мультановский медицины: Учебник. – М.: Медицина, 1967.
13. Семенченко фармации. – М.: ИКЦ «МарТ», 2003.
14. Сорокина медицины: Учебник. – 4-е изд. – М.: «Академия», 2005.
Тема 7.
Медицина Нового времени: медико-биологическое направление
(XVIII – начало XX в.)
План занятия
1. Характеристика эпохи (1640 – 1918 гг.)
2. Развитие медико-биологических дисциплин.
1. Характеристика эпохи (1640 – 1918 гг.) В современной исторической науке Новое время отождествляется с периодом утверждения и развития капиталистических отношений. Рубеж между Средневековьем и Новым временем – 1640 г. – год Английской буржуазной революции, оказавшей влияние на ломку феодальных отношений в Европе. Рубежом между Новой и Новейшей истории является 1918 г. – год окончания Первой мировой войны.
Характерной чертой эпохи являлось развитие колониальной экспансии и создание колониальной системы. В Новой истории превалировали буржуазные отношения.
Развитие капиталистических отношений требовал развития естественно-научных знаний. Этому способствовало влияние французского материализма XVIII в.
Проанализируйте естественнонаучные открытия конца XVIII – XIX вв. и их влияние на развитие медицины.
Акцентируйте внимание на важнейших из них:
А) Теории клеточного строения живых организмов.
Б) Законе сохранения и превращения энергии.
В) Эволюционном учении.
Обратите внимание, что в Новой истории развитие наук приобретает интернациональный характер, идет дифференциация медицинских дисциплин.
2. Развитие медико-биологических дисциплин. Рассмотрение вопроса начните с определения понятия «медико-биологические дисциплины».
При ответе на вопрос используйте следующий план:
1. Развитие научной анатомии.
2. Общая патология.
3. Эмпирическая и экспериментальная микробиология.
4. Успехи физиологии и экспериментальной медицины
1. Главная черта эпохи Нового времени – утверждение анатомических вскрытий в преподавании медицины.
Охарактеризуйте учебники анатомии Г. Бидлоо, Ф. Рюйша. В чем их принципиальное отличие от предшествующего периода?
В Новое время происходит дифференциация анатомии. В качестве самостоятельных дисциплин выделяются гистология, эмбриология, антропология.
Охарактеризуйте развитие отечественных анатомических исследований. Используя следующий план, раскройте вехи истории анатомии:
А) Роль императора Петра I в развитии анатомических исследований, основание Кунсткамеры и её первоначальные функции;
Б) Первый отечественный атлас анатомии ();
В) и его труд «Сокращенная анатомия».
Г) Вклад и в развитие анатомии;
Д) и изучение анатомии ЦНС;
Е) и становление отечественной науки о физическом воспитании.
2. Развитие общей патологии можно разделить на 2 периода:
А) Макроскопический период, связанный с зарождением патологической анатомии, органопатологии и тканевой патологии, связанный с деятельностью Дж. Морганьи и К. Биша.
Б) Микроскопический период, связанный с появлением гуморальной (К. Рокитанский) и целлюлярной (Р. Вирхов) теории патологических процессов.
В России становление патологической анатомии и физиологии связано с деятельностью и .
3. Эмпирическая и экспериментальная микробиология находится в неразрывной связи с развитием микроскопической техники.
Эмпирический период развития дисциплины посвящен поиску методов борьбы с особо опасными инфекциями, и связан с деятельностью Эд. Дженнера,
Лишь в середине XIX в. на смену эмпирическому периоду пришел экспериментальный, связанный с деятельностью Л. Пастера.
Во второй половине XIX в. сформировалось учение о защитных силах организма:
А) Клеточная (фагоцитарная) теория иммунитета ;
Б) Гуморальная теория иммунитета П. Эрлиха.
Особое значение имело развитие бактериологии: (Р. Кох) и вирусологии: ().
Раскройте содержание данных теорий и методы их воплощения в практической медицинской деятельности.
4. Успехи физиологии и экспериментальной медицины связаны с изучением отдельных систем и функций организма, а так же открытием первых клинико-физиологические лабораторий.
Список литературы
1. Бородулин медицины. Избранные лекции. – М.: Медицина, 1961.
2. Грицак история медицины. – М.: Вече, 2003.
3. Заблудовский П, Е. История отечественен медицины: Материалы к курсу истории медицины: Ч 1. Период до 1917 г. – М.: Изд. ЦОЛИУВ, 1969.
4. , , Кузьмин медицины. – М.: Медицина, 1981.
5. История медицины: Материалы к курсу истории медицины / Под ред. . – М.: Медицина, 1954.
6. Кузьмин медицины: Очерки. – М., 1978.
7. Лисицын медицины: Учебник. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004.
8. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 17. – 2-е изд. – М.: Медицинская энциклопедия, 1960. – Стб. 47 – 512.
9. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 14. – 3-е изд. – М., 1980. – С.7 – 322. Стб. 1 – 947.
10. Медицинский энциклопедический словарь / Под ред. . – М.: Оникс XXI век, 2002.
11. Мирский медицины в России в ХVI-ХIХ вв. – М.: РОССПЭН, 1996.
12. Мультановский медицины: Учебник. – М.: Медицина, 1967.
13. Семенченко фармации. – М.: ИКЦ «МарТ», 2003.
14. Сорокина медицины: Учебник. – 4-е изд. – М.: «Академия», 2005.
15. Хрестоматия по истории медицины / Сост, . Под ред. и с примеч. . – М.: Медицина, 1968.
Тема 8.
Клиническая медицина Нового времени
(XVIII – начало XX в.)
План занятия
1. Учение о внутренних болезнях: становление клинического метода.
2. Общественная медицина в Новой истории.
3. Развитие отечественной медицины и медицинского образования (XVIII – XIX вв.)
1. Учение о внутренних болезнях: становление клинического метода.
Дайте определение понятию «клиническая медицина».
Развитие данного направления связано с эволюцией методов и приборов физического обследования больного. Рассмотрите её, опираясь на следующую схему:
А) Термометрия (XVI–XVIII вв.). Фаренгейта, Р. Реомюра, А. Цельсия. Введение в клиническую практику (XVIII – XIX вв.).
Б) Перкуссия. (Л. Ауэнбруггер, Ж. Корвизар).
В) Посредственная аускультация, изобретение стетоскопа. ().
Г) Инструментальные, физические и химические методы лабораторной и функциональной диагностики.
Развитие хирургии было связано с поиском решения ряда проблем:
1. Отсутствие обезболивания.
2. Раневая инфекция и сепсис
3. Кровопотери, отсутствие научных основ оперативной техники.
Решение данных проблем было связано с успехами хирургии в связи с великими научными открытиями XIX столетия:
А) открытием наркоза: эфирного (1846 г.); хлороформного (1847 г.);
Б) методов антисептики и асептики (1867 г.);
В) совершенствовании техники оперативных вмешательств;
Г) открытием групп крови (1900 г.)
2. Общественная медицина в Новой истории. Общественная медицина является сферой врачебной общественной деятельности, направленной на сохранение здоровья населения, предупреждение и лечение болезней.
Становление общественной медицины связано с развитием:
1) демографической статистики (Дж. Граунт);
2) профессиональной патологии (Б. Рамаццини);
3) экспериментальной гигиены ();
4) идеи государственного здравоохранения ().
Рассмотрите историю развития данных направлений.
3. Развитие отечественной медицины и медицинского образования (XVIII – XIX вв.) Реформы Петра I способствовали становлению медицинского дела. Первый российский госпиталь и госпитальная школа были открыты в 1707 г. В 1725 г. состоялось открытие Академии наук в Санкт-Петербурге, Развитие высшего медицинского образования продолжилось с открытием Императорского Московского университета (1755 г.) и медицинского факультета при нем.
В данный период влияние на становление естествознания и медицинского дела в России оказывали выдающиеся деятели национальной науки: – ученый-энциклопедист и просветитель, первый русский профессор Петербургской Академии наук; первые российские профессора медицины: , -Амбодик, .
Раскройте основные направления их деятельности.
Развитие клинического направления отечественной медицины продолжилось в XIX в. Основоположником клинической медицины в России являлся .
Ведущими центрами медицинской науки России являлись Медико-хирургическая академия в Санкт-Петербурге и медицинский факультет Императорского Московского университета.
В XIX в. происходит становление отечественных терапевтических школ. Создателем крупнейшей в России терапевтической школы являлся . Особое внимание уделялось клинике внутренних болезней.
Список литературы
1. Бородулин медицины. Избранные лекции. – М.: Медицина, 1961.
2. Грицак история медицины. – М.: Вече, 2003.
3. Заблудовский П, Е. История отечественен медицины: Материалы к курсу истории медицины: Ч 1. Период до 1917 г. – М.: Изд. ЦОЛИУВ, 1969.
4. , , Кузьмин медицины. – М.: Медицина, 1981.
5. История медицины: Материалы к курсу истории медицины / Под ред. . – М.: Медицина, 1954.
6. Кузьмин медицины: Очерки. – М., 1978.
7. Лисицын медицины: Учебник. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004.
8. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 17. – 2-е изд. – М.: Медицинская энциклопедия, 1960. – Стб. 47 – 512.
9. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 14. – 3-е изд. – М., 1980. – С.7 – 322. Стб. 1 – 947.
10. Медицинский энциклопедический словарь / Под ред. . – М.: Оникс XXI век, 2002.
11. Мирский медицины в России в ХVI-ХIХ вв. – М.: РОССПЭН, 1996.
12. Мультановский медицины: Учебник. – М.: Медицина, 1967.
13. Семенченко фармации. – М.: ИКЦ «МарТ», 2003.
14. Сорокина медицины: Учебник. – 4-е изд. – М.: «Академия», 2005.
15. Хрестоматия по истории медицины / Сост, . Под ред. и с примеч. . – М.: Медицина, 1968.
Тема 9
Основные аспекты развития медицины Новейшего времени
(XX – начало XXI в.)
План занятия
1. Успехи естествознания и медицины в XX столетии. Международное сотрудничество в области здравоохранения
2. Становление принципов советского здравоохранения.
3. Медицина на современном этапе.
1. Успехи естествознания и медицины в XX столетии. Международное сотрудничество в области здравоохранения. Развитие основных аспектов медицинской теории и практики получило воплощение в XX столетии и связано с развитием концепции современного естествознания и Научно-технической революцией. На данный период приходятся важнейшие естественнонаучные изыскания, открытие новых лекарственных средств, разработка методов диагностики, лечения и профилактики болезней. Свидетельство этому – нобелевские премии в области медицины, физиологии и смежных с ними дисциплин.
Проанализируйте важнейшие открытия Новейшей медицины, используя следующую схему ответа:
- электрокардиография (В. Эйтховен);
- радиоактивность (А. Беккерель);
- физиология пищеварения ();
- теория иммунитета (, П. Эрлих);
- трансплантация сосудов, тканей и органов (А. Каррель);
- электроэнцефалография (-Неминский, X. Бергер);
- искусственное сердце (Ч. Линдберг);
- сульфаниламиды (Г. Домагк);
- антибиотики (А. Флеминг, Э. Чейн, );
- искусственная почка;
- пересадка жизненно важных органов ();
- пересадка сердца человеку (К. Барнард);
- открытие материального субстрата гена.
Произошла постановка принципиально новых проблем, связанных с развитием синтетической теории эволюции; генетикой и социально-этическими проблемами генной инженерии; молекулярной биологии; учением о биосфере; экологией человека и социальной экологией; психоанализом 3. Фрейда; учением о стрессе, концепцией внутренних защитных сил организма (иммунология, аллергология); учением о здоровом образе жизни; концепцией научно-доказательной медицины.
Научно-техническая революция позволила достичь внедрения новых технологий функциональной диагностики и лечения болезней: эндоскопии и кардиографии; УЗИ, томографии, компьютерных технологий в медицине.
Произошли изменения в концепции здравоохранения, продолжилась дифференциация и интеграция наук.
Охарактеризуйте достижения терапии, хирургии, педиатрии, стоматологии, микробиологии, иммунологии, эпидемиологии, гигиены, других медицинских дисциплин в современной истории в соответствии с планируемой специализацией.
Международное сотрудничество в области здравоохранения связано с историей становления международных организаций и национальных обществ:
- Красного Креста и Красного Полумесяца (А. Дюнан, 1863 г.);
- Всемирной организацией здравоохранения (1948 г.):
- движением «Врачи мира за предотвращение ядерной войны» (1980 г.).
2. Становление принципов советского здравоохранения. В 1918 г. был создан Народный комиссариат здравоохранения РСФСР, наркомом здравоохранения был назначен .
Новейшая история отечественной медицины связана со становлением принципов советского здравоохранения. Охарактеризуйте важнейшие из них:
1. Государственный характер: предполагает плановость, бесплатность, общедоступность здравоохранения.
2. Профилактическое направление, включает борьбу с эпидемиями, ликвидацию особо опасных инфекций (чумы, холеры, малярии); санитарное просвещение; оздоровление условий труда и бьгга; охрану материнства и младенчества; вакцинацию; диспансеризацию.
3. Единство медицинской науки и практики.
Происходит становление крупнейших научных медицинских школ, представителями которых являлись выдающиеся ученые России: , , , . .
Важнейшей вехой в истории отечественной медицины являлось создание Академии медицинских наук СССР (1944 г., ныне РАМН).
3. Медицина на современном этапе. Начало 1990-х гг. характеризовалось глубоким кризисом отечественного здравоохранения. Реформа здравоохранения декларировала демонополизацию государственного сектора здравоохранения, введение в его систему рыночных механизмов и медицинского страхования. Однако отсутствие механизмов в реализации реформы не позволил достичь желаемых результатов.
В 1997 г. была одобрена концепция развития здравоохранения и медицинской науки. В 1998 г. была утверждена федеральная целевая программа. «Медицина высоких технологий», параллельно ведутся национальные проекты, направленные на развитие фундаментальных исследований.
Охарактеризуйте основные направления и успехи развития экспериментальной, клинической и профилактической медицины и организации здравоохранения в современной России. Акцентируйте внимание на развитии: нанотехнологий, трансплантологии, биоинженеринга, геронтологии, генетики, нейрохирургии, психофизиологии; новациях в акушерстве и гинекологии, расширении возможностей диагностики.
Список литературы
1. Бородулин медицины. Избранные лекции. – М.: Медицина, 1961.
2. Грицак история медицины. – М.: Вече, 2003.
4. Заблудовский отечественной медицины: Учеб. пособие: Ч. 2. Медицина в СССР. – М.: Изд. ЦОЛИУВ, 1971.
5. , , Кузьмин медицины. – М.: Медицина, 1981.
6. История медицины: Материалы к курсу истории медицины / Под ред. . – М.: Медицина, 1954.
7. Кузьмин медицины: Очерки. – М., 1978.
8. Лисицын медицины: Учебник. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004.
9. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 17. – 2-е изд. – М.: Медицинская энциклопедия, 1960. – Стб. 47 – 512.
10. Медицина // Большая медицинская энциклопедия. Т. 14. – 3-е изд. – М., 1980. – С.7 – 322. Стб. 1 – 947.
11. Медицинский энциклопедический словарь / Под ред. . – М.: Оникс XXI век, 2002.
12. Мультановский медицины: Учебник. – М.: Медицина, 1967.
13. Семенченко фармации. – М.: ИКЦ «МарТ», 2003.
14. Сорокина медицины: Учебник. – 4-е изд. – М.: «Академия», 2005.
15. Хрестоматия по истории медицины / Сост, . Под ред. и с примеч. . – М.: Медицина, 1968.
Тема 10.
Становление и развитие медицинского дела Пензенского края
План занятия
1. Основные этапы становления и развития медицины (XVII – XIX вв.)
2. Успехи новейшей региональной медицины (XX – начала XIX в.)
3. Выдающиеся медики Пензенской области
Занятие проводится в форме экскурсии в музей Пензенской областной больницы им. .
Список литературы
1. , , Шалдыбин в полтора столетия... Страницы истории Пензенской областной больницы им. . – Пенза, 1996.
Часть II
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Рекомендации для подготовки докладов и рефератов
Для подготовки к семинарским занятиям необходимо в соответствии с обсуждаемой темой, внимательно проработать нужные разделы основной литературы и лекций. Кроме того, следует ознакомиться с дополнительными источниками.
При подготовке доклада используется следующая схема
а) введение;
б) содержание разделов;
в) заключение;
г) библиография.
Если студентом выбрана тема по научным трудам какого-либо деятеля медицины, то доклад должен включать следующие разделы:
- характеристика эпохи, в которую жил и трудился ученый;
- краткая биография ученого:
а) годы учебы;
б) первые шаги в науку;
в) характеристика научной школы, в которой ученый вырос как исследователь;
г) анализ наиболее важных этапов в жизни ученого;
- вклад в развитие медицинской науки;
- педагогическая деятельность;
- общественная деятельность;
- характеристика ученого как человека. Воспоминания о нем современников и учеников;
- выводы: определение значения исследований ученого для дальнейшего прогресса науки.
Объем доклада произвольный. Устный доклад не должен превышать 15 минут. При выступлении можно пользоваться планом доклада и зачитывать выдержки, даты, названия и т. д.
После прослушивания курса лекций и завершения практических занятий, студенты сдают зачет. К зачету допускаются студенты, отчитавшиеся по контрольным точкам текущего рейтинга. Зачет проводится в дифференцированной форме: устный ответ, тестовые задания.
Тематика докладов и рефератов
1. Народная медицина и гигиена.
2. Традиционная индийская медицина: йога.
3. Традиционная китайская медицина: иглоукалывание.
4. Традиции тибетской медицины.
5. Основы традиционной медицины: массаж.
6. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея» как источник древнегреческой медицины.
7. Гиппократ – выдающийся врач древности. Современное значение Сборника Гиппократа.
8. Гении римской медицины.
9. Гален – врач Древнего Рима, его экспериментальная деятельность и теоретические воззрения.
10. Медицина в поэзии греков и римлян.
11. Значение «Канона врачебной этики» Авиценны для развития медицины.
12. Характеристика средневековой медицины Западной Европы.
13. Эпидемии и пандемии в эпоху Средневековья: их диагностика и лечение.
14. Алхимия и алхимики.
15. Развитие медицины Западной Европы в эпоху Возрождения.
16. Анатом Леонардо.
17. Клиническая медицина Нового времени: инфекционные болезни и эпидемиология.
18. Клиническая медицина Нового времени: психиатрия.
19. Клиническая медицина Нового времени: хирургия.
20. Клиническая медицина Нового времени: акушерство и гинекология
21. История развития токсикологии.
22. С. Ганеман. Гомеопатия
23. А. Везалий и его вклад в развитие научной анатомии; борьба против галенизма и схоластики.
24. В. Гарвей – основоположник отечественной физиологии.
25. Б. Ромацини – основоположник учения о научной физиологии.
26. Возникновение патологической анатомии: Д. Морганьи, К. Биша.
27. Значение деятельности французских механистических материалистов (А. Леруа, Ж. Ламетри, Ж. Кабанис).
28. Естественнонаучные открытия конца XVIII в. – первой половины XIX в., их значение для развития медицины.
29. Чарльз Дарвин и его учение.
30. Перкуссия, аускультация - объективные физические методы обследования пациента (Л. Ауэнбруггер, Ж. Корвизар, Л. Лаэннек).
31. Значение трудов Л. Пастера для развития медицины.
32. Листером антисептики и совершенствование его методов в России.
33. Коха в развитие микробиологии.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
