Московский педагогический государственный университет
Факультет педагогики и психологии
VII Межвузовская
конференция молодых ученых
по результатам исследований
в области педагогики, психологии, социокультурной антропологии
24 апреля 2012 года
Москва
Конференция посвящается:
150-летию Георгия Ивановича Челпанова
90-летию факультета педагогики и психологии МПГУ
Основная цель конференции – обмен опытом и результатами научно-исследовательской деятельности студентов, магистрантов, аспирантов и молодых ученых в смежных областях гуманитарного знания.
Организаторы конференции:
• деканат, кафедра психологии образования, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, кафедра психологии развития, кафедра социальной педагогики и психологии, студенческое научное общество факультета педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета;
• Московское региональное отделение Российского психологического общества, секция «Развитие личности» РПО и молодежное отделение секции;
• секции «Психология развития личности», «Психология исследовательского обучения», «Психология одаренности и творчества» Федерации психологов образования России;
• Общероссийское общественное Движение творческих педагогов «Исследователь»
при участии молодых ученых и экспертов из Института психологии РАН, Психологического института РАО, Российского государственного гуманитарного университета, факультета психологии НИУ Высшая школа экономики, Московского городского психолого-педагогического университета, Московского городского педагогического университета, Московского социально-педагогического института, Столичной финансово-гуманитарной академии, Российского университета Дружбы народов им. П. Лумумбы, Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет, Института гуманитарного образования и информационных технологий, Московского института аналитической психологии и психоанализа, Московского института открытого образования, ГБНУ города Москвы НИИ им. , НИИ Инновационных стратегий развития общего образования, Владимирского государственного университета им. А. Г. и , ГБОУ СПО Педагогический колледж № 1 имени , а также других научных, образовательных и социальных учреждений Москвы и регионов (лицей № 000 «Лицей на Донской», гимназия № 000, Ассоциированная школа ЮНЕСКО гимназия «Эллада», ЦО № 000 «Москва – 98», СОШ № 000, СОШ УМИ №7, детский дом №19 «Центр патронатного воспитания», ДДТ «Парк «Усадьба Трубецких в Хамовниках», Детский клуб «Творческих мастерских на «Флаконе», Информационное агентства «Паруса. ТВ»).
Информационная поддержка: журналы «Развитие личности», «Исследователь/Researcher», «Вопросы воспитания», «Школьный психолог», «Педагогическая наука и образование», «Преподаватель. XXI век»; «Наука и школа»; «Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество»; газета «Педагогический университет»; издательства: «Смысл», издательство МПСИ; сайты http://*****, www. *****, www. *****
Конференция проходит 24 апреля 2012 года (вторник) по адресу: Малый Сухаревский переулок, д. 6, факультет педагогики и психологии МПГУ (метро Цветной бульвар, Трубная, Сухаревская). Начало регистрации в 12.00. Открытие в 12.30
Регламент: Порядок выступления определяет ведущий секции. Выступление 7-10 минут; обсуждение 5-7 минут. Рекомендуется подготовить компьютерную презентацию к докладу для удобства слушателей. По итогам конференции издается сборник докладов, рекомендованных экспертными коллегиями секций к публикации. Лучше доклады также будут рекомендованы для подготовки к публикации в ведущих психологических и педагогических изданиях.
Координаты для связи: Москва, Малый Сухаревский переулок, д. 6, кафедра психологии образования факультета педагогики и психологии МПГУ.
Телефоны: (4Эл. адрес: *****@***ru (Алексей Сергеевич Обухов, заместитель декана по научной работе ФПП МПГУ)
Программа работы секций
12.00 – регистрация (1 этаж)
12.30 – пленарное задание (актовый зал – 39 ауд.)
Приветственные слова:
, декан факультета педагогики и психологии МПГУ, д. философ. н., профессор
, почетный академик РАО, д. психол. н., профессор, председатель Московского психологического общества
, член-корреспондент РАО, д. п.н., профессор кафедры социальной педагогики и психологии МПГУ
, д. п.н., профессор, и. о. зав. кафедрой педагогики и психологии профессионального образования МПГУ
, к. пс. н., председатель Общероссийского общественного Движения творческих педагогов «Исследователь»
, к. пс. н., профессор, зам. декана по научной работе факультета педагогики и психологии, зав. кафедрой психологии образования МПГУ
Показ фильма к 90-летию факультета педагогики и психологии МПГУ
(авт. , ).
13.30 – работа секций
Секции:
№ | ФИО | ВУЗ, кафедра, курс | Научный руководитель | Название доклада | |
Секция 1. Антропологические аспекты развития личности (каб. 31) Ведущий: , к. пс. н., профессор, зав. кафедрой психологии образования МПГУ Эксперты: , д. пс. н., профессор МГППУ; , к. пс. н., доцент кафедры психологии образования ИПиПО МГПУ; , к. пс. н., зав. лабораторией НИИ ИСРОО, доцент кафедры психологии образования МПГУ; , к. пс. н., доцент кафедры этнопсихологии и психологических проблем поликультурного образования МГППУ; , к. пс. н., зав. лабораторией развития ребенка НИИСО МГПУ Секретарь: Кантаева Дарья | |||||
| 1. | Гимназия № 000, 9 класс | Распознание лжи | ||
| 2. | Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет | , д. п.н. | Нравственные ценности в педагогическом учении Иоанна Златоуста | |
| 3. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии | , к. пс. н., доцент | Особенности переживания одиночества православными верующими | |
4. | МПГУ, кафедра психологии развития, магистрант 6 курса | , к. пс. н, профессор | Особенности религиозности современной православной молодежи | ||
5. | МПГУ, кафедра психологии развития, 5 курс | , к. пс. н. | Понимание смысла жизни и в жизни и творчестве | ||
6. | МПГУ, кафедра психологии образования, 4 курс | , к. пс. н., профессор, зав. кафедрой | Рефлексия и трансценденция как необходимые условия преодоления кризисной ситуации | ||
7. | Живич Биляна | МПГУ, кафедра психологии развития, 4 курс | , к. п.н., профессор | Представления о жертве в культуре и науках о человеке | |
8. | МПГУ, кафедра психологии развития, 2 курс | , к. п.н., профессор | Представления о кризисе в научной литературе и обыденном сознании. | ||
9. | МПГУ, кафедра психологии образования, 5 курс | , к. пс. н., профессор, зав. кафедрой | Образ собственного жизненного пути в отрочестве и юности | ||
| 10. | МПГУ, кафедра развития личности, 4 курс | , к. п.н., профессор | Проблема жизненного пути личности в контексте психологии и психотерапии | |
| 11. | МГПУ, Институт педагогики и психологии образования, 3 курс аспирантуры | , к. пс. н., профессор, зав. кафедрой психологии образования МПГУ | Психологические особенности осмысления жизненного пути личности во временном контексте | |
| 12. | НИИ ИСРОО | Б, к. пс. н. | Схематизация как способ понимания, на примере введения гражданской позиции | |
| 13. | НИИ ИСРОО, лаборатория технологий понимания | , к. пс. н. | Развитие способов понимания учащихся на материале литературы | |
14. | ; ; | МИАПП, факультет практической психологии, 3 курс | , к. пс. н., доцент | Индивидуальные особенности как фактор негативной идентичности | |
| 15. | ИГУМО и ИТ, факультет психологии, 3 курс | , к. пс. н. | Различия копинг-поведения и стрессовых ситуаций у больных бронхиальной астмой и аллергией | |
| 16. | СФГА, факультет: педагогики, психологии и права, кафедра: психологии, 4 курс аспирантуры | , д. пс. н, профессор | Реабилитация и профилактика основных психологических проблем у лиц с ограниченными возможностями (инвалидами) | |
| 17. | МПГУ, кафедра психологии развития, 5 курс | , к. пс. н, доцент | Ценностный аспект самоопределения зрелой и незрелой личности | |
| Секция 2. Человек в социальном пространстве этносов и культур (каб. 39) Ведущий: Айгумова Заграт Идрисовна, к. пс. н., профессор кафедры психологии образования МПГУ Эксперты: , к. пс. н., преподаватель Университета Линкольн (Великобритания); , к. пс. н., доцент кафедры психологии образования МПГУ; , к. пс. н., профессор, зав. кафедрой этнопсихологии и психологических проблем поликультурного образования МГППУ; , к. пс. н., доцент кафедры общей и педагогической психологии ВлГУ Секретарь: Мирзаханова Мариам | ||||
1. | Лицей № 000 «Лицей на Донской», 11 класс | , аспирант; , к. пс. н., профессор | Бытование буддизма и шаманизма в Окинском р-не Бурятии на примере села Бурэнгол | ||
2. | МГППУ, кафедра этнопсихологии и психологических проблем поликультурного образования, 4 курс | , к. п.н., профессор, зав. кафедрой | Использование этнических стереотипов в рекламных образах | ||
| 3. | МПГУ, кафедра психологии образования, 5 курс | , к. пс. н., профессор | Совладающие поведение супругов в русско-еврейской семье | |
| 4. | ИГУМО, кафедра социальной психологии, 4 курс | , к. пс. н., доцент | Взаимосвязь показателей адаптивности с уровнем агрессивности у суданцев | |
| 5. | МПГУ, кафедра психологии образования, 6 курс | , к. п.н., профессор | Представления младших школьников и подростков России и Англии о безопасности как регулятор поведения в условиях риска | |
| 6. | ВлГУ, кафедра общей и педагогической психологии, 5 курс | , к. пс. н. | Различия в психологических защитах и совладающем поведении у российских студентов и у немецких студентов-эмигрантов | |
| 7. | МПГУ, кафедра фонетики, 1 курс магистратуры | Л, д. фил. наук, профессор | Культурно-национальные особенности выражения иронии в звучащей речи (на материале английского языка) | |
| 8. | МГППУ, кафедра этнопсихологии и психологических проблем поликультурного образования, 4 курс | , к. пс. н., профессор, зав. кафедрой | Сложность социальной идентичности: особенности взаимосвязи с эго-идентичностью | |
9. | МГППУ, кафедра социальной психологии развития, 5 курс | , преподаватель | Социальные представления у студентов о беременности | ||
| 10. | МГППУ, кафедра социальной психологии развития, 5 курс | , преподаватель | Образы коллективной памяти об исторических деятелях России у представителей разных возрастных групп | |
| 11. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 1 курс магистратуры | , к. пс. н, доцент | Самопрезентация личности как фактор эффективности внутреннего взаимодействия в малой организации | |
| 12. | МГППУ, кафедра социальной психологии развития | , преп. | Источники формирования коллективных воспоминаний у представителей различных социальных групп | |
13. | РГСУ, кафедра общей психологии и психологии труда, 2 курс магистратуры | , д. пс. н., профессор | Кросс-культурное сравнение ценностных ориентаций у младших школьников (на примере Великобритании и России) | ||
14. |
| ИГУМО и ИТ, кафедра социальной психологи, 5 курс | , к. пс. н., доцент | Психологическая характеристика копинг-ресурсов мигрантов | |
15. | МПГУ, кафедра психологии образования, 6 курс магистратуры | , к. пс. н., профессор, зав. кафедрой | Социально-психологические особенности корпоративной культуры школ города Москвы | ||
16. | Живкович Елена | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, первый курс аспирантуры | , д. философ. н., профессор | Проблема этнической идентичности и межэтнических отношений в мультикультуральной Сербии | |
17. | Чень Лянь | МПГУ, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, 1 курс аспирантуры | , к. п.н., профессор | Влияние образа Конфуция на традиции отношения к учителю в Китае | |
Секция 3. Семья и семейное воспитание (каб. 47) Ведущий: , к. пс. н., доцент кафедры психологии образования МПГУ Эксперты: , к. п.н., в. н.с. ГБНУ города Москвы НИИ им. ; Керимова Изумруд Агаларовна, к. пс. н., доцент кафедры социальной педагогики и психологии МПГУ; , к. п.н., профессор кафедры педагогики и психологии профессионального образования МПГУ; , к. п.н., директор детского дома №19, доцент кафедры психологии образования МПГУ Секретарь: Барановская Анна | |||||
1. | МПГУ, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, 2 курс аспирантуры | , к. п.н., профессор | Представление о материнстве в русском обществе XIX века | ||
2. | МПГУ, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, 2 курс аспирантуры | , к. п.н., профессор | Трансформация понятия телесное воспитание XIX – начало XXI века | ||
3. | Кондрашова Екатерина | МПГУ, кафедра психологии образования, студентка 2 курса | , к. пс. н., доцент | Психологические особенности представлений о приемной семье у различных групп населения | |
4. | МПГУ, кафедра психологии образования, 5 курс | , к. пс. н., профессор | Совладающее поведение супругов в период рождения первого ребенка | ||
5. | МПГУ, кафедра психологии развития, 5 курс | , к. пс. н, ст. преп. | Психологические особенности переживания одиночества супругами на разных этапах жизненного цикла семьи (на примере исследования семей с маленькими детьми и семей с детьми подросткового возраста) | ||
6. | ГБОУ СПО Педагогический колледж №1 имени , 5 курс | Детское воровство как следствие проблем семейного воспитания | |||
7. | МПГУ, кафедра психологии образования, 5 курс | , к. пс. н., доцент | Взаимосвязь родительского отношения и самооценки в младшем школьном возрасте | ||
| 8. | МПГУ, кафедра психологии образования, 1 курс аспирантуры | , к. пс. н., доцент | Системное взаимодействие «педагог-психолог-родители» и его роль в психологическом сопровождении приемного ребенка в образовательном пространстве школы | |
| 9. | Петрова Ольга | МПГУ, кафедра психологии образования, 5 курс | , к. пс. н., доцент | Взаимосвязь детско-родительских отношений и ценностных ориентаций подростков |
| 10. | МПГУ, кафедра психологии образования, 5 курс | , к. пс. н., доцент | Межпоколенческая преемственность копинг-стратегий семьи (на примере трех поколений) | |
| 11. | МПГУ, кафедра психологии образования, 4 курс | , к. пс. н., доцент | Особенности эмоционального климата семьи в условиях социальной стратификации
| |
| 12. | МПГУ, кафедра психологии образования, 5 курс | , к. пс. н., профессор | Совладающее поведение супругов на разных этапах жизненного цикла семьи (на примере исследования семей с детьми подросткового возраста и семей на стадии «пустого гнезда») | |
13. | ИГУМОиИТ, факультет психологии | , к. пс. н., доцент | Взаимосвязь жизнестойкости, отношения матери к ребенку, больного онкологическим заболеванием, и уровнем субъективного ощущения одиночества | ||
| 14. | ВлГУ им. А. Г. и , кафедра общей и педагогической психологии, 5 курс | , к. пс. н., доцент | Семейно-нравственный аспект представлений младших школьников о сказочных образах | |
| 15. | Лицей № 000 «Лицей на Донской», 11 класс | , к. пс. н., доцент | Исследование феномена преемственности ценностных ориентаций внутри семьи | |
| 16. | МПГУ, кафедра психологии образования, 4 курс | , ст. преподаватель | Контроль поведения в различных типах семей | |
17. | МПГУ, кафедра психологии развития, 4 курс | , к. пс. н., доцент | Психологические особенности ценностных ориентаций в молодой паре юношеского возраста | ||
| Секция 4. Ребенок в пространстве культуры взрослых: обучение и развитие дошкольников и младших школьников (каб. 28) Ведущий: , к. п.н., профессор кафедры педагогики и психологии профессионального образования МПГУ Эксперты: , к. пс. н., доцент, зам. директора по научной работе Института педагогики и психологии образования МГПУ; , м. н.с. ГБНУ города Москвы НИИ им. ; , к. п.н., зав. лабораторией ГБНУ города Москвы НИИ им. ; , к. п.н., доцент кафедры педагогики и психологии профессионального образования; , к. пс. н., доцент кафедры психологии образования ИПиПО МГПУСекретарь: Гогулина Анна | ||||
1. | МПГУ, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, 4 курс | , к. п.н., профессор | Психолого-педагогические особенности воспитания ребенка склонного ко лжи | ||
| 2. | МПГУ, кафедра психологии образования, 3 курс | , к. пс. н., профессор | Особенности психоэмоционального выбора ребёнком товаров детского потребления | |
3. | МПГУ, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, 4 курс | , к. п.н., профессор | Психолого-педагогическая поддержка процесса адаптации первоклассников к школе | ||
4. | Боронова Гульзадя Тижибаевна | ГБОУ СПО Педагогический колледж №1 имени 5 курс | , к. п.н. | Профилактика трудностей обучения письму леворуких школьников | |
5. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 5 курс | , д. п.н., профессор, член-корр. РАО; , к. п.н., доцент | Психолого-педагогические особенности использования тренером игрового метода в процессе обучения детей катанию на роликовых коньках | ||
6. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 2 курс аспирантуры | , д. п. н., профессор | Развитие социальной компетентности младшего школьника в коллективе сверстников | ||
7. | МПГУ, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, 4 курс | , к. п.н., профессор | Психолого-педагогические аспекты подготовки детей к обучению в первом классе | ||
8. | ГБОУ СПО Педагогический колледж №1 имени 5 курс | Профилактика нарушений письма в период обучения грамоте | |||
9. | ГБОУ СПО Педагогический колледж № 1 имени , 5 курс | , зав. методическим кабинетом, преподаватель педагогики | Коррекция и развитие графо-моторных умений у первоклассников (проект рабочей тетради) | ||
| 10. | МПГУ, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, 3 курс | , к. п.н., профессор | Исследование жизни младших школьников в пространстве школы | |
| 11. | ГБОУ СПО Педагогический колледж №1 имени , 4 курс | , заслуженный учитель РФ | Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников | |
| 12. | ГБОУ СПО Педагогический колледж № 1 имени , 5 курс | , зав. методическим кабинетом, преподаватель педагогики | Особенности использования юмора в профессиональной деятельности учителя начальных классов | |
| 13. | ГБОУ СПО Педагогический колледж №1 имени | , заслуженный учитель РФ | Физическое воспитание младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС | |
| 14. | МПГУ, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, 6 курс магистратуры, ГБОУ СОШ № 000, педагог-психолог | , к. п.н., доцент | Психолого-педагогическая коррекция взаимоотношений младших школьников средствами сказкотерапии | |
| 15. | МПГУ, кафедра психологии развития, 2 курс | , к. пс. н., ст. преподаватель | Взаимосвязь рефлексивности и тревожности младших подростков | |
| 16. | Индже Айше Гюльбахар | МПГУ, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, 1 курс аспирантуры | , д. п.н., профессор | Мультикультурное воспитание младших школьников |
| Секция 5. Подросток наедине с собой и в группе сверстников. Психолого-педагогическая поддержка развития подростка (каб. 36) Ведущий: , д. пс. н., профессор кафедры социальной педагогики и психологии МПГУ Эксперты: , к. п.н., профессор кафедры педагогики и психологии профессионального образования МПГУ; , к. пс. н., ст. преподаватель кафедры психологии развития МПГУ; , к. пс. н., доцент кафедры психологии образования МПГУ Секретарь: Воейкова Анастасия | ||||
| 1. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии развития, 3 курс | , д. п.н., профессор | Психолого-педагогическое сопровождение старших подростков, переживающих развод родителей | |
| 2. | МПГУ, кафедра психологии образования, 5 курс | , к. пс. н., доцент | Представления современных подростков о родительском отношении | |
3. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 5 курс | , д. п.н., профессор | Формирование навыков конструктивного поведения в межличностных конфликтах подростков | ||
4. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 2 курс аспирантуры | д. п.н. профессор | Cопротивление формированию социально-ответственного поведения в подростковом возрасте | ||
| 5. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 1 курс аспирантуры | , д. п.н., профессор | Особенности эмоциональных реакций и поведение подростков в экстремальных ситуациях. | |
| 6. | НИУ-ВШЭ факультет психологии, кафедра общей и экспериментальной психологии, аспирант | , д. пс. н., профессор | Роль понятийного мышления в развитии личностной рефлексии подростков | |
| 7. | МПГУ, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, 4 курс | , к. п.н., профессор | Социально-педагогические условия повышения успешности воспитанников школы-интерната | |
8. | НИИ ИСРОО, РГГУ | Б, к. пс. н. | Способы формирования гражданской позиции учащихся средней школы | ||
9. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 5 курс | , д. п.н., профессор | Психолого-педагогические условия формирования ценностных ориентаций подростков в общеобразовательных учреждениях | ||
10. | МПГУ, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, 4 курс | , к. п. н. доцент | Патриотическое воспитание подростков в проектной деятельности | ||
11. | МПГУ, кафедра психологии развития, 5 курс | , к. пс. н., доцент | Особенности ценностных ориентаций подростков, переживающих одиночество | ||
12. | Тормозова Елена | МПГУ, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, 3 курс | , к. п.н., профессор | Педагогическая поддержка тревожных подростков | |
| 13. | МПГУ, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, 4 курс | , д. п.н., профессор | Трудности профессионального самоопределения дезадаптированных подростков | |
| 14. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 3 курс | , д. п.н., профессор | Психолого-педагогические истоки подростковой лжи | |
| Секция 6. Социализация как контекст социального воспитания (каб. 34) Ведущий: , член-корреспондент РАО, д. п.н., профессор кафедры социальной педагогики и психологии МПГУ Эксперты: , к. п.н., доцент кафедры педагогики и психологии профессионального образования МПГУ; , к. п.н., доцент кафедры социальной педагогики и психологии МПГУ; , к. пс. н., доцент кафедры социальной педагогики и психологии МПГУ Секретарь: Иванова Елена | ||||
| 1. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, докторант | , д. п.н., профессор, член-корр. РАО | Возрастная субкультура и межличностные отношения младших школьников | |
2. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, аспирант | , д. п.н., профессор, член-корр. РАО | О методах изучения социальной установки | ||
3. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 3 курс | , д. п.н., профессор, член-корр. РАО; , к. п.н., доцент | Туризм как субкультура | ||
| 4. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 3 курс | , д. п.н., профессор, член-корр. РАО; , к. п.н., доцент | Протестанская (пятедисятническая) Воскресная школа как воспитательная организация | |
| 5. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 5 курс | , д. п.н., профессор, член-корр. РАО; , к. п.н., доцент | Спорт как фактор социализации | |
6. | МПГУ, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, аспирант | , д. п.н., профессор | Специфика восприятия педагогами феномена подростковых субкультур | ||
| 7. | МПГУ, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, 6 курс магистратуры | , к. п.н., доцент | Практическая апробация психолого-педагогических технологий общения в инклюзивном образовании | |
| 8. | ПСТГУ, соискатель | , д. п.н., доцент | Социально-педагогическая деятельность православных приходов в условиях мегаполиса | |
| 9. | МПГУ, кафедры педагогики и психологии профессионального образования, 1 курс аспирантуры | , д. п.н., профессор | Психолого-педагогические возможности формирования адекватных представлений о профессии и профессиональном выборе у подростков | |
Секция 7. Юность и студенчество: психологические и педагогические аспекты (каб. 9) Ведущий: , к. п.н., доцент, зав. кафедрой педагогики и психологии МОСПИ Эксперты: , к. пс. н., ст. преподаватель кафедры психологии образования ИПиПО МГПУ, с. н.с. лаборатории развития ребенка НИИ Столичного образования; , к. п.н., доцент кафедры педагогики и психологии профессионального образования МПГУ; , к. пс. н., доцент кафедры психологии развития МПГУ; , к. пс. н., ассистент кафедры психологии развития МПГУ Секретарь: Вахнина Валерия | |||||
1. | МПГУ, кафедра психологии развития; 1 курс магистратуры | , к. п.н., профессор | Внутренняя позиция как условие преодоления трудных жизненных ситуаций в юношеском возрасте | ||
| 2. | МПГУ, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, 1 курс аспирантуры | , к. п.н., профессор | Актуальность изучения ксенофобических установок студентов педвуза | |
| 3. | МГППУ, кафедра теоретических основ социальной психологии | , к. пс. н., профессор | Взаимосвязь между индивидуально-психологическими особенностями и статусом в группе студентов, подверженных прокрастинации. | |
| 4. | МПГУ, кафедра психологии развития, 4 курс | , к. пс. н., доцент | Гендерные особенности когнитивных стилей (полезависимость – поленезависимость; импульсивность – рефлективность) у лиц юношеского возраста | |
| 5. | Суфиах Раед | МПГУ, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, 2 курс аспирантуры | , д. п.н., профессор | Педагогические условия организации совместной групповой деятельности студентов |
| 6. | ИГУМОиИТ, кафедра психологического консультирования | , к. пс. н., доцент | Копинг-поведение и его взаимосвязь с уровнем эмоционального интеллекта у студентов художественных специальностей | |
7. | МПГУ, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, 5 курс | , д. п.н., профессор | Формирование мотивационно-ценностной ориентации студентов в образовательном процессе | ||
8. | СФГА, кафедра психологии, педагогики и права, аспирантка | , профессор, д. п. н., ректор | Психолого-педагогическое сопровождение студентов, готовящихся к преподавательской деятельности в вузе | ||
9. | МПГУ, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, 4 курс | , к. п.н., профессор | Развитие мотивации выбора профессии у студентов педагогического вуза | ||
10. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 5 курс | , д. п.н., профессор | Социально-психологические особенности ценностных ориентаций студентов вузов различного профиля | ||
11. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 6 курс магистратуры | , к. п.н., доцент | Психологические ресурсы адаптации студентов первого курса колледжа | ||
12. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 5 курс | , к. пс. н., доцент | Особенности социально-психологической адаптации студентов в вузе | ||
13. | МПГУ, кафедра психологии развития, 5 курс | , к. пс. н., доцент | Трансформация половой идентификации в современной культуре | ||
Секция 8. Профессиональное образование и профессиональная деятельность: личность в профессии (каб. 25) Ведущий: , д. п.н., профессор, и. о. зав. кафедрой педагогики и психологии профессионального образования МПГУ Эксперты: Бабиева Нигина Сафоевна, к. пс. н., доцент кафедры социальной педагогики и психологии МПГУ; , к. пс. н., доцент кафедры психологии образования МПГУ; , д. пс. н., профессор РосНОУ; , д. п.н., профессор кафедры педагогики и психологии профессионального образования МПГУ Секретарь: Балицкая Алина | |||||
1. | МПГУ, кафедра педагогии и психологии профессионального образования, 2 курс | , д. п.н., профессор | Особенности профессионального образования в Норвегии | ||
| 2. | МПГУ, кафедра психологии и педагогики профессионального образования, 3 курс | , д. п.н., профессор | Анализ соответствия выбранного учащимися профиля класса будущей профессии | |
3. | МПГУ, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, 5 курс магистратура | , д. п. н., профессор | Педагогические условия подготовки компетентного специалиста | ||
| 4. | МПГУ, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, 6 курс магистратуры | , к. п.н., доцент | Теоретический обзор научных взглядов на процесс психолого-педагогического сопровождения профессиональной деятельности в сфере образования | |
| 5. | МПГУ, кафедра педагоги и психологии профессионального образования, 1 курс магистратура | , к. пс. н., доцент | Психологические барьеры в инновационной деятельности учителя | |
| 6. | МПГУ, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, 6 курс магистратуры | , к. п.н., профессор | Психолого-педагогическое сопровождение адаптации начинающего учителя как условие его успешного становления в профессии | |
| 7. | МПГУ, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, 2 курс аспирантуры | , к. п.н., профессор | Психолого-педагогическое сопровождение как условие успешной профессиональной адаптации молодых специалистов системы дополнительного образования | |
| 8. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 4 курс | , д. п.н., профессор | Танцевальная терапия как фактор профилактики эмоционального выгорания педагогов дополнительного образования | |
9. | ИГУМОиИТ | , к. пс. н., доцент | Взаимосвязь профессионально важных качеств и уровня профессионального выгорания монтажников волоконно-оптической линии связи | ||
10. | МПГУ, кафедра психологии развития, 6 курс магистратуры | , д. п.н., к. пс. н., профессор | Феноменология эмоционального выгорания педагогов | ||
11. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 1 курс магистратуры | , д. пс. н, профессор | Влияние эмоциональных характеристик образов сотрудников на преодоление критических ситуаций в производственных группах | ||
12. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 1 курс магистратуры | , к. пс. н., доцент | Некоторые особенности организационного поведения ИТ-специалистов в исполнительской деятельности | ||
| 13. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 4 курс | , д. п.н., профессор | Гендерные особенности мотивации персонала на разных этапах трудовой деятельности | |
| 14. | Махмудова Ризвана Намаз кызы | МПГУ, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, 3 курс аспирантуры | , д. п.н., профессор | Содержание профессиональной готовности педагога к межнациональному общению. |
| 15. | ИГУМОиИТ, факультет психологии, кафедра клинической психологии, 5 курс | , к. пс. н., доцент | Взаимосвязь совладающего поведения, ригидности и ассертивности у юристов в стрессогенных ситуациях судебного заседания | |
| 16. | МПГУ, кафедра психологии образования, 6 курс магистратуры | , к. пс. н., профессор, зав. кафедрой | Особенности профессионально-личностного развития педагогов использующих исследовательский метод обучения | |
| 17. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, аспирантка 1 курс | , д. пс. н., профессор | Исследование эмоционального стиля сотрудников в производственных группах социономических профессий. | |
| 18. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 1 курс аспирантуры | , д. п.н., профессор | Диагностический комплекс оценки проектировочных компетенций педагогов профессионального обучения | |
| 19. | МПГУ, кафедра психологии развития, 2 курс | , к. пс. н., ст. преподаватель | Особенности смысложизненных ориентаций педагога зрелого возраста | |
| 20. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 5 курс | , к. пс. н., доцент | Референтные отношения в производственном коллективе как фактор организационных изменений | |
| 21. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 5 курс | , к. пс. н., доцент | Особенности карьерного роста менеджера среднего звена в контексте профессионально-релевантного поведения | |
| 22. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 6 курс | , к. пс. н., доцент | Мотивационные стратегии современных педагогических коллективов | |
| Секция 9. Одаренность, интеллект, креативность, способности (каб. 12) Ведущий: , к. пс. н., доцент кафедры психологии образования МПГУ Эксперты: , к. пс. н., доцент РГСУ, доцент кафедры психологии МПГУ; , д. пс. н., профессор, почетный академик РАО, председатель Московского психологического общества, в. н.с. Психологического института РАО; , д. п.н., д. пс. н., профессор, директор Института педагогики и психологии образования МГПУ; , д. пс. н., зав. лабораторией ГБНУ города Москвы НИИ им.Секретарь: Булгакова Ксения | ||||
1. | МПГУ, кафедра психологии образования, 2 курс | , к. пс. н., доцент | Развитие дивергентного мышления ребенка в процессе обучения | ||
| 2. | МПГУ, кафедра психологии образования, 2 курс | , к. пс. н., доцент | Развитие интеллектуальных способностей детей в условиях многодетной семьи | |
| 3. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 1 курс магистратуры | ТарабакинаЛ. В., д. пс. н., профессор. | Влияние эмоциональной креативности на компетентность делового общения. | |
| 4. | МПГУ, кафедра психологии развития, 2 курс | МякишеваН. М., к. пс. н, доцент к | Психологические особенности стилей семейного воспитания одаренного ребенка | |
| 5. | ИГУМОиИТ, кафедра социальной психологии, 4 курс | , к. пс. н, доцент | Креативность как ресурс совладающего поведения студентов ИГУМОиИТ | |
| 6. | МПГУ, кафедра психология образования, 2 курс | , к. пс. н., доцент | Развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста в системе дополнительного образования. | |
| 7. | МГППУ, кафедра социальной психологии развития | , преп. | Взаимосвязь эмоционального интеллекта и аттракции | |
| 8. | ВлГУ, кафедра общей и педагогической психологии, 5 курс | , ст. преподаватель | Взаимосвязь креативности и направленности личности музыкантов-исполнителей и музыкантов-инструменталистов | |
| 9. | РУДН, кафедра социальной и дифференциальной психологии, 3 курс | , к. пс. н., доцент | Уровень способностей детей младшего школьного возраста к пониманию эмоциональных состояний как становление компонентов эмоционального интеллекта | |
| 10. | МПГУ, кафедра педагогики и психологии профессионального образования, 3 курс | , к. п.н., профессор | Всероссийские юношеские чтения имени как психолого-педагогический феномен | |
| Секция 10. Киберсоциализация: человек в информационном пространстве (каб. 26) Ведущий: , к. п.н., профессор кафедры педагогики и психологии профессионального образования МПГУ Эксперты: , к. пс. н., доцент кафедры психологии развития МПГУ; , ассистент кафедры педагогики и психологии профессионального образования МПГУ; , ассистент кафедры педагогики и психологии профессионального образования МПГУ Секретарь: Романчук Никита | ||||
1. Й | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 6 курс магистратуры | , к. п. н., доцент | Командообразование педагогов в условиях информатизации общества | ||
2. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 5 курс | А, к. п.н., доцент | Факторы, институты и агенты киберсоциализации в юношеском возрасте | ||
3. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 4 курс | , к. п.н., доцент | Особенности взаимодействия студентов в контексте киберсоциализации (на примере гражданского и военного вузов) | ||
4. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 5 курс | , к. п.н., доцент | Киберсоциализация как контекст поиска идентичности в юношеском возрасте | ||
5. | Костина Нафиса Владимировна | ГБОУ СПО Педагогический колледж №1 имени 5 курс | Положительные аспекты влияния сети Интернет на формирование личности подростка | ||
| 6. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 5 курс | , к. п.н., доцент | Развитие подростковых неформальных субкультур в интернет-пространстве | |
| 7. | МПГУ, факультет повышения квалификации по практической психологии, слушатель | , к. п.н., доцент | Компьютерные игры как фактор развития мышления | |
| 8. | МОСПИ, кафедра педагогики и психологии, 5 курс | , к. п.н., доцент | Роль интернет-среды в развитии эго-идентичности представителей юношеского возраста | |
| 9. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 4 курс | , к. п.н, доцент | Межличностное восприятие в контексте киберсоциализации студентов педагогов-психологов в социальных сетях интернет-среды | |
| 10. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 2 курс аспирантуры | , д. пс. н., профессор | Особенности общения в Интернете подростков | |
| 11. | РГСУ, кафедра общей психологии и психологии труда, аспирант | , д. п. н., профессор | Виртуальная реальность и пользовательские интерфейсы, как среда для формирования и развития личности | |
| 12. | МПГУ; кафедра социальной педагогики и психологии, 4 курс | , к. п.н., доцент | Влияние киберсоциализации на формирование ценностных ориентаций старшеклассников | |
| 13. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 1 курс магистратуры | , к. п.н., доцент | Инновационные возможности смарт борда по киберсоциализации подростков | |
| 14. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 6 курс магистратуры | , к. п.н., доцент | Спор об интернет-пиратстве | |
| 15. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 5 курс | , к. п.н., доцент | Современные возможности развития культуры киберсоциализации в старшем подростковом возрасте | |
| Секция 11. Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество (каб. 48) Ведущий: , студентка факультета педагогики и психологии МПГУ Эксперт: , ген. директор информационного агентства «Паруса. ТВ», ген. директор журнала «Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество» Секретарь: Исаева Юлия | ||||
1. | ДДТ «Парк «Усадьба Трубецких в Хамовниках» | Дифференцированный подход в обучении | |||
2. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии и, 5 курс | ТарабакинаЛ. В., д. пс. н., профессор | Исследование страха выглядеть смешным у подростков. | ||
3. | МИОО, кафедра культурологии и эстетического воспитания, 2 курс аспирантуры | , к. п.н. | Творческий коллектив - инструмент формирования потребности внутренней свободы | ||
4. | Детский клуб «Творческих мастерских на «Флаконе» | Дошкольное развитие: индивидуальные особенности детей и игровая форма взаимодействия | |||
5. | МПГУ, кафедра социальной педагогик и психологии, 5 курс | , д. пс. н., профессор | Своеобразие эмоционального стиля современной молодежи | ||
6. | Информационное агенство «Паруса. ТВ» | Создание собственного проекта – метод освоения чтения культурных кодов медийных проектов | |||
7. | ГБОУ ЦО № 000 «Москва – 98» | Социальные сети и виртуальное общение – новый виток межличностных отношений | |||
8. | МИОО, кафедра культурологии и эстетического воспитания, 2 курс аспирантуры | , к. п.н. | Развитие коммуникативных способностей на уроках МХК | ||
9. | МИОО, кафедра культурологии и эстетического воспитания, 2 курс аспирантуры | Расширение пространства художественно-эстетического образования как условие развития личности обучающегося | |||
| 10. | МПГУ, кафедра социальной педагогики и психологии, 5 курс | , д. философ. н., профессор | Субъектная активность личности в корпоративной культуре | |
| 11. | МГППУ, кафедра социальной психологии, 2 курс | Практический опыт работы в медиастудии | ||
| 12. | МПГУ, кафедра психологии развития, 5 курс | , к. пс. н., доцент | Взаимосвязь дивергентного мышления и чувства юмора | |
| 13. | ГБОУ ЦО № 000 «Москва – 98» | Межличностные отношения в детском коллективе | ||
| 14. | ГОУ СОЩ УМИ №7 | Развитие познавательной активности учащихся через участие в проектной деятельности | ||
| 15. | МГППУ, кафедра консультативной психологии и психотерапии, 2 курс магистратуры | , д. пс. н. | Когнитивные аспекты ревности | |
| 16. | МПГУ, кафедра психологии развития, 4 курс | , к. пс. н., доцент | Изучение межличностных взаимоотношений в современной молодой семье | |
| 17. | Ассоциированная школа ЮНЕСКО, гимназия «Эллада» | Психология восприятия и художественно-эстетическое развитее фотографии как вида искусства | ||
Требования к подаче материалов для публикации:
По итогам конференции издается сборник докладов, рекомендованных экспертными коллегиями секций к публикации.
Отклонение от публикаций – в случаях, если работа не содержит собственного исследования, либо в ней допущены принципиальные ошибки в постановке и проведении исследования, анализе и обработке материалов.
Требования к оформлению: Материалы докладов в объеме до 3 полных компьютерных страниц формата А4 предоставляются в Оргкомитет в виде файла по электронной почте *****@***ru, набранного в программе Word, шрифт – Time New Roman; кегль (размер шрифта) – 14; межстрочный интервал – 1,5; отступ – везде 1,25 см; выравнивание абзаца по ширине; автоматическая расстановка переносов; ширина всех полей – 2 см; таблицы в формате WORD.
Пример оформления заглавия:
Московский педагогический государственный университет, факультет педагогики и психологии, кафедра социальной педагогики и психологии, 6 курс магистратуры
Особенности корпоративной культуры школ города Москвы
Файл именуется кириллицей фамилией и инициалами автора и присылается в расширении doc.
Сроки подачи: с момента окончания конференции 24 апреля до 5 мая 2012 (включительно). Текст статьи следует присылать по электронной почте *****@***ru с пометкой в теме письма: Материалы Межвузовской конференции.
Оплату публикации (500 р.) необходимо внести до 31 мая. Средства следует сдавать на кафедру психологии образования МПГУ (М. Сухаревский переулок, д. 6, каб. 32) в рабочие дни с 10.00 до 18.00 с росписью в ведомости о принятии средств на издание сборника.
Выпуск сборника по итогам конференции планируется к осени 2012 года. Оплата публикации подразумевает получение авторского экземпляра.
Авторы докладов, отмеченных как лучшие на секции, имеют право на больший объем публикации (5 страниц по тем же требованиям и условиям).
Лучше доклады также будут рекомендованы для подготовки к публикации в ведущих психологических и педагогических изданиях (с предварительной договоренностью с главными редакторами).
Координаты для связи: Москва, Малый Сухаревский переулок, д. 6, кафедра психологии образования факультета педагогики и психологии МПГУ. Телефоны: (4Эл. адрес: *****@***ru
