- О социальной поддержке отдельных категорий граждан в Тюменской области: Закон Тюменской области от 01.01.01 г. № 000.
- Об адресной социальной защите населения в Удмуртской Республике: Закон Удмуртской Республики от 01.01.01 г. (с изм. и доп.).
- О ежемесячном пособии на ребенка в Ивановской области: Закон Ивановской области от 01.01.01 г. .
- О ежемесячном пособии на ребенка в Республике Башкортостан: Закон Республики Башкортостан от 01.01.01 года № 000-3.
- О социальной поддержке граждан, имеющих несовершеннолетних детей: Закон Томской области от 01.01.01 г. .
- О ежемесячном пособии на ребенка: Закон Свердловской области от 01.01.01 г. .
- О ежемесячных пособиях гражданам, имеющим детей: Закон Республики Саха (Якутия) от 9 декабря 2004 г. .
- О пособиях гражданам, имеющим детей: Закон Брянской области от 9 декабря 2004 г. №84-З.
- О ежемесячном пособии на ребенка: Закон Ставропольского края от 7 декабря 2004 г. .
- О ежемесячном пособии на ребенка: Закон Ярославской области от 7 декабря 2004 г. №46-3.
- Об обеспечении права граждан на получение квалифицированной юридической помощи в Удмуртской Республике: Закон Удмуртской Республики от 7 декабря 2004 года №80-РЗ.
- О ежемесячном пособии на ребенка: Закон Липецкой области от 2 декабря 2004 г. .
- О ежемесячном пособии гражданам, имеющим детей, во Владимирской области: Закон Владимирской области от 1 декабря 2004 г. .
- О государственных пособиях гражданам, имеющим детей: Закон Чувашской республики от 01.01.01 г. №46.
- О мерах социальной поддержки граждан, имеющих детей: Закон Нижегородской области от 01.01.01 г. «130-З.
- О социальной поддержке семей, имеющих детей в Санкт-Петербурге: Закон Санкт-Петербурга от 01.01.01 г. № 000-80.
- О ежемесячном пособии на ребенка: Закон Орловской области от 01.01.01 г. .
- О социальных пособиях гражданам, имеющим детей: Областной закон от 01.01.01 г. № 000-33-ОЗ.
- О государственном ежемесячном пособии на ребенка в Республике Хакасия: Закон Республики Хакасия от 9 ноября 2004 г. №78.
- О ежемесячном пособии на ребенка: Закон Кировской области от 3 ноября 2004 г. .
- О ежемесячном пособии на ребенка: Закон Челябинской области от 01.01.01 г. .
- О государственном ежемесячном пособии на ребенка гражданам, имеющим детей, проживающим на территории Ростовской области: Закон Ростовской области от 01.01.01 г. .
- О ежемесячном пособии на ребенка: Закон Алтайского края от 01.01.01 г. №34-ЗС.
- О ежемесячном пособии на ребенка гражданам, имеющим детей, проживающим на территории Новгородской области: Закон Новгородской области от 01.01.01 г. .
- Об охране семьи, материнства, отцовства и детства в Вологодской области: Закон Вологодской области от 01.01.01 г. (в ред. от 01.01.2001 г.).
- О ежемесячном пособии на ребенка гражданам, проживающим на территории Сахалинской области: Постановление администрации Сахалинской области от 01.01.01 г. .
- Закон УР от 01.01.01 г. №20-РЗ «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Удмуртской Республике» (с изм. и доп.).
- Закон Удмуртской Республики от 01.01.01 года «О государственной молодежной политике»
Тема 7. Правовые аспекты социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей, а также попавшими в трудную жизненную ситуацию
(4 часа)
Вопросы:
1. Права ребенка.
2. Права и обязанности родителей.
3. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей.
4. Усыновление (удочерение).
5. Приемная семья как форма воспитания детей, оставшихся без попечения родителей.
6. Жилищные и образовательные гарантии прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
7. Социальное обслуживание детей в Удмуртской Республике.
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Составить таблицу (схему) «Система гарантии прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». При составлении схемы сослаться на нормативные акты, регламентирующие предоставление таких гарантий.
Основной нормативный материал к темЕ 7
- Конституция РФ от 01.01.01г.
- Семейный кодекс РФ -ФЗ (с изм. и доп.).
- Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 01.01.01 г. (с изм. и доп.).
- Федеральный закон от 01.01.01 г. «О дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей».
- Федеральный закон от 01.01.01г. «Об основных гарантиях прав ребенка».
- Федеральный закон от 01.01.01г. «О прожиточном минимуме в Российской Федерации».
- Федеральный закон от 01.01.01г. «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (с изм. и доп.).
- Федеральный закон от 01.01.01г. №81-ФЗ «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей» (с изм. и доп.).
- Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 01.01.01 г. (с изм. и доп.).
- Федеральный закон от 01.01.01г. «Об образовании» (с изм. и доп.).
- Федеральный закон от 01.01.01г. «О занятости населения» (с изм. и доп.).
- Указ Президента РФ от 01.01.01г. № 000 «О первоочередных мерах в области государственной молодежной политики».
- Об адресной социальной защите населения в Удмуртской Республике: Закон Удмуртской Республики от 01.01.01г. (с изм. и доп.) //Известия Удмуртской Республики. 20декабря.
- Об обеспечении права граждан на получение квалифицированной юридической помощи в Удмуртской Республике: Закон Удмуртской Республики от 7 декабря 2004 года №80-РЗ // Известия Удмуртской Республики. 20января.
- О государственной молодежной политике: Закон Удмуртской Республики от 01.01.01 года.
- Постановление Правительства УР от 3 марта 2003 г. № 000 «О квотировании рабочих мест и предоставлении льготы по налогу на прибыль организациям, обеспечивающим условия производственной деятельности для граждан, особо нуждающихся в социальной защите, на 2003 год».
Тема 8. Правовые основы социальной профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
(4 часа)
Вопросы:
1. Цели, задачи и принципы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
2. Система органов профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
3. Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
4. Правовое положение несовершеннолетних, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа.
5. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Составить таблицу (схему) отражающую полномочия комиссии по делам несовершеннолетних и взаимодействие КПДН с другими государственными органами и учреждениями в системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Основной нормативный материал к темЕ 8
- Конституция РФ от 01.01.01г.
- Семейный кодекс РФ -ФЗ (с изм. и доп.).
- Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 01.01.01 г. (с изм. и доп.).
- Кодекс РФ об административных правонарушениях -ФЗ
- Уголовный кодекс РФ от 01.01.2001 №63-ФЗ.
- Федеральный закон от 01.01.01 г. «О дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей».
- Федеральный закон от 01.01.01г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (с изм. и доп.).
- Федеральный закон от 01.01.01 г. «Об основных гарантиях прав ребенка».
- Федеральный закон от 01.01.01г. «О прожиточном минимуме в Российской Федерации».
- Федеральный закон от 01.01.01г. «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (с изм. и доп.).
- Федеральный закон от 01.01.01г. №81-ФЗ «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей» (с изм. и доп.).
- Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 01.01.01 г. (с изм. и доп.).
- Федеральный закон от 01.01.01г. «Об образовании» (с изм. и доп.).
- Федеральный закон от 01.01.01г. «О занятости населения» (с изм. и доп.).
- Об адресной социальной защите населения в Удмуртской Республике: Закон Удмуртской Республики от 01.01.01 г. (с изм. и доп.) //Известия Удмуртской Республики. 20декабря.
- Об обеспечении права граждан на получение квалифицированной юридической помощи в Удмуртской Республике: Закон Удмуртской Республики от 7 декабря 2004 года №80-РЗ // Известия Удмуртской Республики. 20января.
- Закон УР от 01.01.01г. №20-РЗ «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Удмуртской Республике» (с изм. и доп.).
- О государственной молодежной политике: Закон Удмуртской Республики от 01.01.01 года.
Тема 9. Социальная защита лиц, пострадавших
в результате радиационных и техногенных катастроф
(4 часа)
Вопросы:
1. Зоны радиоактивного загрязнения территории, подвергшиеся радиационному воздействию вследствие катастрофы на ЧАЭС. Государственная политика в области социальной защиты граждан, пострадавших в результате радиационных и техногенных катастроф.
2. Категории граждан, подвергшихся радиационному воздействию вследствие катастрофы на ЧАЭС и приравненные к ним категории граждан.
3. Условия назначения пенсий по старости по государственному обеспечению гражданам, пострадавшим в результате радиационных катастроф.
4. Денежные компенсации гражданам, пострадавшим от радиационных воздействий. Виды компенсаций, размеры, порядок выплаты.
Задачи:
1. После смерти одинокой матери – инвалида в результате радиационного воздействия (следствие аварии на ЧАЭС) (возраст умершей – 36 лет) осталась ее дочь -11 лет, уход за которой осуществляет бабушка (60 лет). Отс умершей составляет 15 лет.
Определить право семьи на пенсию, время, в течение которого будет осуществляться выплата и размер пенсии.
Основной нормативный материал к темЕ 9
- Конституция РФ от 01.01.01 г.
- Трудовой кодекс РФ от 01.01.01 г. (с изм. и доп.).
- Федеральный закон от 01.01.01 г. «Об обеспечении пособиями по временной нетрудоспособности, по беременности и родам граждан, подлежащих обязательному социальному страхованию».
- Федеральный закон от 01.01.01 г. «О внесении изменений в законодательные акты Российской Федерации и признании утратившими силу некоторых законодательных актов Российской Федерации в связи с принятием Федеральных законов «О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации» и «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации».
- Федеральный закон от 01.01.01 г. «О социальных гарантиях гражданам, подвергшимся воздействию радиации вследствие ядерных испытаний на Семипалатинском полигоне» (с изм и доп.).
- Федеральный закон от 01.01.01 г. «О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации» (с изм. и доп.).
- О социальной защите граждан Российской Федерации, подвергшихся воздействию радиации вследствие аварии в 1957 году на производственном объединении «Маяк» и сбросов радиоактивных отходов в реку Теча: Федеральный закон от 01.01.01 г. (с изм. и доп.).
- О погребении и похоронном деле: Федеральный закон от 12 января 1996 г. №8-ФЗ (с изм. и доп.)
- Федеральный закон от 01.01.01 г. «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» (с изм. и доп.).
- Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 01.01.01 г.
- О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС: Закон Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000-1 (с изм. и доп.).
- Федеральная целевая программа «Преодоление последствий радиационных аварий на период до 2010 года»: Утв. Постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ Материалы
1. Методические рекомендации для преподавателя
Правовое поле системы социальной работы, социального обслуживания и деятельности социальных служб формируется в русле основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения семей, детей и других категорий населения в Российской Федерации. Курс «Правовое обеспечение социальной работы» нацелен на подготовку специалистов, способных решать сложные комплексные задачи в сфере обеспечения социальных гарантий, развитии социального обслуживания, в воспроизводстве различных социальных услуг, необходимых для постоянного удовлетворения потребностей клиентов социальных служб, в регламентации технологий социального обслуживания, видов и форм предоставления социальных услуг, в сфере обмена информации внутри системы социального обслуживания.
Предлагаемый курс должен обеспечить слушателей как теоретической базой в сфере правового обеспечения социальной работы, так и разнообразными практическими знаниями и навыками., Особое внимание при этом уделяется изучению правоприменительной деятельности, как на федеральном, так и на региональном уровнях системы социальной защиты населения.
При чтении лекций необходимо придерживаться следующих рекомендаций:
В лекциях необходимо сочетать теоретические материалы и практические примеры, представляющие практику социальной защиты населения на уровне Российской Федерации и регионов (прежде всего Удмуртской Республики), федеральных органов государственной власти, учреждений и других участников отношений по социальному обеспечению.
С учетом того, что изучаемая сфера активно реформируется, целесообразно освещать зарубежный опыт социальной защиты и социальной работы с отдельными категориями граждан (инвалидами, гражданами пожилого возраста, ветеранами, лицами, пострадавшими в результате радиационных и техногенных катастроф, гражданами, имеющими детей, безработными, а также другими категориями граждан, нуждающимися в социальной защите), постоянно, однако, сопоставляя его с возможностями применения в российских условиях.
Российский опыт в лекциях необходимо рассматривать в динамике перехода от советской практики к современной, учитывая то обстоятельство, что этот процесс в разных содержательных сферах и даже в разных российских регионах находится на различных этапах.
Для закрепления лекционного материала, подготовки к семинарам и выполнения самостоятельных работ рекомендуется достаточно большое количество литературы. Учитывая то, что сфера правового обеспечения социальной работы является очень динамичной, необходимо добиваться того, чтобы наряду с базовыми учебниками по праву социального обеспечения, семейному и трудовому праву слушатели активно использовали другие источники – нормативно-правовые документы, аналитические и мониторинговые материалы экспертных организаций, материалы периодических изданий, включая интернет-сайты городов, регионов, различных организаций.
При чтении лекций необходимо использовать интерактивные методы обучения. Рекомендуемый объем – от 20 до 40 процентов аудиторных занятий.
В форме проблемной лекции рекомендуется подавать материал следующих тем:
- темы 2 Социальные гарантии в сфере трудовых правоотношений;
- темы 3 Социальные гарантии в области социального обеспечения;
- темы 6 Правовые основы социальной работы с семьей.
Проблемная лекция начинается с вопросов, с постановки проблемы, которую в ходе изложения материала требуется решить.
Практические занятия следует организовывать так, чтобы закрепление лекционного материала проводилось в активных формах, предполагающих работу слушателей с конкретными документами, статистическими материалами и другими информационными источниками. Программа предполагает проведение семинарских занятий в следующих основных формах:
- Диспуты, в ходе которых слушатели обсуждают материал предварительно прочитанной лекции в свободной форме по перечню актуальных вопросов, которые предварительно готовит преподаватель. Вопросы могут быть предложены также одним или несколькими слушателями, которые в этом случае получают возможность практиковаться в ведении дискуссии и экспресс-анализе высказанных в ходе дискуссии суждений. Диспут заканчивается подведением итогов и обобщением основных высказанных позиций.
- Подготовка и презентация докладов. Слушатели самостоятельно работают с нормативно-правовыми документами и делают в ходе каждого занятия несколько докладов, которые потом обсуждаются в режиме «вопросы-ответы». Эффективной практикой в данном случае является подготовка докладов по отличающимся друг от друга объектам (например, особенности социальной защиты различных категорий ветеранов, в различных субъектах Российской Федерации и пр.). Для данной формы организации практических занятий может быть выделено от 15 до 40 минут от общего времени занятия.
- Самостоятельные домашние задания, в ходе которых слушатели проводят расчеты (например, по статистическим муниципальным или региональным материалам), небольшие аналитические разработки, изучение правовых документов, решение задач по расчету размеров социальных выплат. На семинаре преподаватель делает анализ выполненных работ.
- Основной формой проведения практических занятий является решение задач, главная цель таких занятий – научить слушателей находить и правильно использовать нормативные акты Российской Федерации и субъектов Российской Федерации о социальной защите населения, международные акты, а также основополагающие акты судебного нормоконтроля (Определения и Решения Конституционного Суда РФ, Постановления Пленума Верховного Суда РФ).
Указанные формы проведения практических занятий, могут быть скорректированы в соответствие с актуальностью той или иной проблемы социальной защиты граждан, интересами и возможностями слушателей. Возможны также комбинации групповых и индивидуальных форм проведения практических занятий, при этом приоритет должен отдаваться групповым проектам. Промежуточные результаты таких проектов обсуждаются на практических занятиях по соответствующим темам, конечные результаты являются одной из форм итогового контроля.
2. Методические рекомендации по изучению курса
и самостоятельной работе ДЛЯ студентов
Предлагаемые методические рекомендации разработаны в соответствии с утвержденной программой по курсу «Правовое обеспечение социальной работы» и предназначены для оказания необходимой методической помощи при подготовке студентов к практическим занятиям, а также самостоятельном изучении данной учебной дисциплины.
Так, при решении задач, анализе проблемных, спорных вопросов должны быть использованы как общетеоретические разработки, взятые из учебной и научной литературы, так и примеры регионального опыта социальной защиты населения (прежде всего в Удмуртской Республике), а также примеры из судебной практики по спорам в данной области.
При решении конкретных задач необходимо дать аргументированный ответ на поставленные вопросы, рассмотреть задание с учетом всех возможных вариантов решения. В решении обязательна ссылка на применяемые нормативные акты и использованную литературу.
Следует иметь в виду, что помимо решения задач (казусов) преподаватель может применять и иные формы закрепления знаний: диспуты, проведение письменных работ, заслушивание докладов и т. п. Одним из направлений работы студентов является изучение нормативно-правовых актов субъектов Российской Федерации по приоритетным вопросам социальной защиты многодетных семей и граждан, имеющих детей, по вопросам социального обслуживания, по вопросам предоставления ежемесячных денежных выплат в рамках государственной социальной помощи. Анализ таких документов, в том числе сравнительный, позволяет вникнуть в практические проблемы и предложить свои решения.
По всем темам курса необходимо изучить Конституцию Российской Федерации.
При изучении данной дисциплины рекомендуется использовать нормативные материалы, опубликованные в официальных научно-практических изданиях, а также с помощью информационно-правовых систем «Гарант», «Консультант плюс», «Кодекс».
Помимо использования рекомендуемой литературы, для закрепления лекционного материала, подготовки к практическим занятиям и выполнения самостоятельных работ, приветствуется использование аналитических и мониторинговых материалов экспертных организаций, материалов периодических изданий, включая интернет-сайты городов, регионов, различных организаций.
Список рекомендуемых интеренет ресурсов:
Официальный сайт Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации - http://www. *****/main/
Официальный сайт Пенсионного фонда Российской Федерации (ПФР) - http://www. *****/
Официальный сайт Фонда социального страхования Российской Федерации - http://www. *****/
Официальный сайт Федерального Фонда Обязательного Медицинского Страхования - http://www. *****/
Официальный сайт Конституционного Суда Российской Федерации - http://www. *****/
Официальный сайт Верховного Суда Российской Федерации - http://www. *****/mainpage. php
Сайт Федеральной службы государственной статистики - http://www. *****/
Официальный сайт газеты «Российская газета» - http://www. *****/
Официальный сайт журнала «Пенсия» - http://www. *****/default. php
Сайт Информационно-аналитического управления муниципального образования «город Ижевск» - http://www. *****/
Сайт Общероссийского Союза Общественных Объединений Союз «Чернобыль» России - http://www. *****/
3. Методические рекомендации
по ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ
Работу над курсовым проектом необходимо начинать с составления плана исследования, определения ключевых проблем, подлежащих изучению. Такой подход во многом облегчает определение структуры будущей работы, которая должна быть сбалансированной и иметь внутреннее единство.
Следующим этапом является подбор и изучение литературы по исследуемой теме. В числе доктринальных источников следует обратить внимание на имеющиеся учебники, учебные пособия, монографии, статьи в периодических изданиях, справочники. Не менее важным является анализ существующих нормативно-правовых актов: международных договоров, соглашений, конвенций, документов, принятых в рамках межправительственных организаций и на международных конференциях, национального законодательства государств.
Курсовая работа должна включать: титульный лист, содержание, введение, основную часть, состоящую из нескольких разделов (параграфов), заключение, список использованных источников. При необходимости курсовая работа может включать приложения, куда, как правило, помещается вспомогательный материал, необходимый для обеспечения полноты восприятия работы (схемы, таблицы, иллюстрации, диаграммы, графики и т. п.).
Содержание (оглавление) приводится в начале работы и включает в себя наименования структурных частей курсовой (дипломной) работы с указанием их начальных страниц.
Введение является вступительной частью курсовой работы, с которой начинается изложение материала. Его объем, как правило, не должен превышать 2-3 страниц. Во введении следует обозначить актуальность избранной темы, указать на степень ее разработанности в трудах отечественных и зарубежных специалистов (т. н. обзор литературы), сформулировать цель и задачи предстоящего исследования, определить круг проблем, нуждающихся в изучении.
В основной части работы всесторонне и глубоко анализируются все подлежащие изучению проблемы, последовательно и с исчерпывающей полнотой раскрывается заявленная тема.
В заключении курсовой работы должны содержаться основные результаты проведенного исследования, а также выводы, сделанные автором на их основе.
Основные результаты и выводы, подводящие итог выполненной работе, следует формулировать сжато, лаконично и аргументировано, избегая обилия общих слов и бездоказательных утверждений. Заключение, как правило, не должно превышать 3-4 страниц.
Список использованных источников помещается в конце курсовой работы и состоит из двух частей: нормативных документов и доктринальной литературы (учебники, учебные пособия, монографии, статьи в периодических изданиях, справочники, сборники, депонированные научные работы и т. п.). При этом все источники нумеруются в сплошном порядке, а доктринальные – располагаются в алфавитном порядке фамилий первых авторов или названий самих источников. При оформлении списка сведения об источниках приводятся в соответствии с правилами библиографического описания.
Каждую структурную часть работы (введение, разделы (параграфы), заключение, список использованных источников, приложения) следует начинать с новой страницы.
Написание курсовой работы целесообразно осуществлять последовательно (введение > основная часть > заключение), после глубокого и всестороннего изучения имеющейся литературы.
В работе должны быть детально освещены основные вопросы исследуемой темы, включая критический анализ существующих нормативных и доктринальных источников.
Курсовая работа должна быть подготовлена студентом самостоятельно, иметь аналитический, а не описательный характер, содержать научно-исследовательские элементы.
Общими требованиями к курсовому проекту являются: четкость и логическая последовательность изложения материала, убедительность аргументации, краткость и ясность формулировок, исключающих неоднозначность толкования, конкретность изложения основных результатов и выводов, их научная и/или практическая значимость, обоснованность личных предположений и рекомендаций автора.
Студент в обязательном порядке должен приводить ссылки на источники, материалы из которых использованы им при написании курсовой работы. При этом в случае дословного цитирования необходимо проставление кавычек.
Оформление сносок должно осуществляться в виде подстрочного примечания (с проставлением верхнего индекса). Их нумерация может быть как сквозной, так и на отдельной странице. В сносках необходимо указать автора, название источника (монографии, учебника, комментария и т. д.), издательство, год издания и страницу, с которой использован материал. Если использована статья из периодического издания, то необходимо указать автора, название статьи, номер, год издания и использованную страницу.
Например:
1. Исаков состав в механизме правового регулирования. Саратов. 1980. С. 74.
2. Трудовое право России: Учебник / под ред. , – М.; Юрист, 2002. С. 23.
3. Акимова и технологические аспекты процессуального контроля // Пенсия. 2004. №12 (99). С. 19-20.
Если в тексте указывается нормативно-правовой акт, то в сноске при первом его упоминании необходимо указать источник публикации (например, «Российская газета». 20февраля. № 28).
В библиографическом списке перечень использованных нормативно-правовых актов необходимо начинать с актов международного значения, а затем источники располагать по юридической силе с указанием номера и даты принятия.
Например:
1. О дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей: Федеральный закон от 01.01.01 г. // Российская газета. 20декабря.
2. Федеральная целевая программа «Социальная поддержка инвалидов на 2годы»: Утв. Постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 // СЗ РФ. 2006. №2. Ст. 199.
3. Положение о признания граждан инвалидами: Утв. Постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 // СЗ РФ. 1996. №34. Ст. 4127.
Список учебной и научной литературы, а также научных статей необходимо располагать в алфавитном порядке по фамилии автора.
Если к работе прилагаются приложения, то в тексте обязательно должны быть сноски на них.
В обоих случаях автор работы обязан указывать в ссылке номер страницы, откуда заимствована та или иная информация. При оформлении ссылок в виде подстрочного примечания сведения об источнике приводятся в соответствии с правилами библиографического описания.
Курсовая работа печатается с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210 х 297 мм) книжной ориентации. По общему правилу объем курсовой работы не должен превышать 30 страниц.
Опечатки, описки и графические неточности, обнаруженные в работе, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста машинописным или рукописным способом.
Шрифт основного текста - Times New Roman. Размер шрифта основного текста – 14 п. Наименование темы работы на титульном листе выполняется заглавными буквами шрифтом 16 п.
Текст должен быть выровнен по ширине листа с соблюдением следующих размеров отступа от края листа: внутреннее (левое) поле – 30 мм, верхнее поле – 25 мм, наружное (правое) поле – 10 мм, нижнее поле – 20 мм.
Строки разделяются полуторным интервалом, что соответствует двум интервалам на пишущей машинке (4 мм).
Весь текст работы должен делиться на абзацы. Абзацный отступ (от внутреннего полясм. При написании текста на печатной машинке абзацный отступ равняется 5 ударам.
Для акцентирования внимания на определенных терминах, важных моментах, специфических особенностях, содержащихся в работе, студент может использовать шрифты разной гарнитуры (полужирный, курсив), подчеркивание и т. п.
Все страницы работы (за исключением титульного листа) должны быть пронумерованы вверху страницы по центру. При этом первой страницей является титульный лист, включаемый в общую нумерацию страниц курсовой работы.
Оформление титульного листа:
Абзацный отступ отсутствует. Шрифт - Times New Roman. Размер шрифта - 14 п. Словосочетания «Федеральное агентство по образованию, ГОУВПО «Удмуртский государственный университет, Институт права социального управления и безопасности, Кафедра трудового права и основ правоведения, Специальность (направление) «юриспруденция», «курсовая работа» и название темы следует печатать прописными (заглавными) буквами. Название работы следует печатать полужирным шрифтом.
Размер шрифта текста сносок – 12 п. Абзацный отступ отсутствует. Строки в тексте сносок разделяются полуторным интервалом.
Отдельные части работы (главы и параграфы) должны иметь заголовки и порядковую нумерацию (например, Глава 1, Глава 2, Глава 3 и т. д., § 1, § 2, § 3 и т. д.). Каждая глава должна содержать отдельную нумерацию параграфов.
Введение, каждая глава, заключение, библиографические ссылки начинаются с отдельной страницы. При этом заголовок параграфа не должен быть последней строкой на странице.
Заголовки глав, библиографических списков, введения и заключения необходимо печатать прописными (заглавными) буквами, а заголовки параграфов - строчными буквами (кроме первой заглавной). Все заголовки следует выполнять полужирным шрифтом, отличным от шрифта основного текста (Arial), и располагать по центру листа без абзацного отступа.
Заголовок главы и заголовок параграфа, а также текст и заголовок должны быть отделены друг от друга одной пустой строкой.
Приложения располагают в порядке появления на них ссылок в тексте выпускной квалификационной работы. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение» и иметь содержательный заголовок, располагаемый по центру листа.
При наличии более одного приложения их следует нумеровать арабскими цифрами без указания знака «№», например, «Приложение 4».
Подготовленная и оформленная в соответствии с предъявляемыми требованиями курсовая работа подписывается студентом в конце, с указанием даты исполнения, помещается в папку-скоросшиватель с прозрачным верхом и представляется в установленные сроки
на кафедру для регистрации и последующей передачи научному руководителю с целью ее проверки и выставления оценки.
В процессе подготовки курсовой работы студент вправе обращаться к своему научному руководителю, который обязан оказывать студенту необходимую помощь в разработке структуры работы и определении последовательности ее написания, рекомендовать основную и дополнительную литературу, справочные и архивные материалы, нормативные источники, проводить консультации и беседы со студентом, контролировать ход выполнения работы.
Вопросы К ЭКЗАМЕНУ по дисциплине
«ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ»
Социальная защита населения: понятие, функции, субъекты. Соотношение понятий «социальная работа», «социальная защита» и «социальное обеспечение». Система, функции и финансирование социального обеспечения в Российской Федерации. Международно-правовой механизм защиты прав человека. Система правовых актов, регламентирующих вопросы социальной защиты населения. Государственное социальное страхование в Российской Федерации. Система пенсионного обеспечения в Российской Федерации. Система государственных пособий и компенсаций. Социальные гарантии в сфере трудовых правоотношений. Занятость и трудоустройство граждан в Российской Федерации. Правовой статус безработного. Государственная социальная помощь. Инвалидность: понятие, группы, причины инвалидности, степени утраты способности к труду. Федеральные учреждения медико-социальной экспертизы. Порядок признания гражданина инвалидом. Основные направления социальной защиты инвалидов в Российской Федерации. Понятие и значение трудовых пенсий по инвалидности. Пенсии на основаниях, предусмотренных для инвалидов из числа военнослужащих. Основные направления социальной защиты лиц, пострадавших от радиационных и техногенных катастроф. Основные направления социальной защиты ветеранов в Российской Федерации. Основные направления социальной защиты детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Условия и порядок заключения брака. Прекращение брачных отношений и его правовые последствия. Признание брака недействительным. Основания и порядок лишения родительских прав. Права и обязанности супругов. Государственные меры поддержки многодетных семей и система пособий гражданам, имеющим детей. Материнский (семейный) капитал. Права и обязанности родителей и детей. профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защита их прав. Комиссия по делам несовершеннолетних: особенности правового статуса. особенности уголовной и административной ответственности женщин и несовершеннолетних. Социальное обслуживание населения: понятие, принципы, значение, формы. Система социальных служб, правовое регулирование их деятельности по социальному обслуживанию населения. Особенности социального обслуживания инвалидов и лиц пожилого возраста. Охрана здоровья населения. Понятие медицинской помощи. Основные принципы охраны здоровья граждан. Основные права граждан в области охраны здоровья населения. Виды медико-социальной помощи. Санаторно-курортное лечение. Особенности трудоправового статуса социальных работников.Вопросы К зачету по дисциплине
«ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ»
1. Система социальных гарантий при осуществлении государственной социальной политики.
2. Международно-правовой механизм защиты прав человека.
3. Система правовых актов, регламентирующих вопросы социальной защиты населения.
4. Занятость и трудоустройство граждан в Российской Федерации.
5. Правовой статус безработного.
6. Система, функции и финансирование социального обеспечения в Российской Федерации.
7. Государственное социальное страхование в Российской Федерации.
8. Система пенсионного обеспечения в Российской Федерации.
9. Система государственных пособий и компенсаций.
10. Государственная социальная помощь.
11. Инвалидность, порядок признания гражданина инвалидом.
12. Основные направления социальной защиты инвалидов в Российской Федерации.
13. Основные направления социальной защиты лиц, пострадавших от радиационных и техногенных катастроф.
14. Основные направления социальной защиты ветеранов в Российской Федерации.
15. Основные направления социальной защиты детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
16. Условия и порядок заключения брака.
17. Прекращение брачных отношений и его правовые последствия.
18. Признание брака недействительным.
19. Основания и порядок лишения родительских прав.
20. Права и обязанности супругов.
21. Права и обязанности родителей и детей.
22. Государственные меры поддержки многодетных семей и система пособий гражданам, имеющим детей.
23. профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защита их прав.
24. Комиссия по делам несовершеннолетних: особенности правового статуса.
25. особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.
26. Социальное обслуживание населения: понятие, принципы, значение, формы.
27. Система социальных служб, правовое регулирование их деятельности по социальному обслуживанию населения.
28. Особенности социального обслуживания инвалидов и лиц пожилого возраста.
29. Особенности социального обслуживания несовершеннолетних.
30. Охрана здоровья населения. Понятие и принципы оказания медицинской помощи.
31. Виды медико-социальной помощи. Санаторно-курортное лечение.
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ»
1. Задачи профсоюзов в охране и защите трудовых прав граждан.
2. Усыновление как форма устройства детей оставшихся без родительского попечения.
3. Прекращение брачных отношений и его правовые последствия.
4. Социальные и правовые гарантии прав осуждённых в РФ.
5. Алиментные обязательства супругов.
6. Опека и попечительство над детьми.
7. Основания и порядок лишения родительских прав.
8. Гарантии конституционных прав и свобод граждан РФ.
9. Опыт социально – правовой защиты беженцев и вынужденных переселенцев.
10. Формы социально – правовой защиты безработных граждан в России.
11. Роль профсоюзов в охране и защите трудовых прав граждан.
12. Социальные и правовые гарантии прав осужденных в Российской Федерации.
13. Функции и задачи органов социальной защиты населения по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
14. Социально – правовая защита семьи в России.
15. Социально – правовая защита женщин в России.
16. Социально – правовая защита несовершеннолетних в России.
17. Социально – правовая защита вынужденных переселенцев и беженцев в России.
18. Принципы права социального обеспечения.
19. Функции социального обеспечения.
20. Источники права социального обеспечения.
21. Международно-правовое регулирование социальной работы.
22. Система органов социальной защиты населения России (Удмуртской Республики, города Ижевска).
23. Правовой статус Пенсионного Фонда РФ.
24. Фонд Социального страхования РФ как субъект права социального обеспечения.
25. Организационно-правовые формы социального обеспечения.
26. Негосударственные пенсионные фонды как субъекты права социального обеспечения.
27. Государственные пособия в системе социального обеспечения.
28. Компенсации в системе социального обеспечения.
29. Социальная защита инвалидов в Российской Федерации.
30. Социальная защита лиц пострадавших в результате радиационных и техногенных катастроф.
31. Социальная защита военнослужащих, граждан, уволенных с военной службы, членов их семей.
32. Социальная защита федеральных государственных служащих.
33. Социальная защита ветеранов.
34. Государственная социальная помощь.
35. Социальное обслуживание населения.
36. Медицинская помощь и лечение.
37. Правовое регулирование социальной работы в Удмуртской Республике.
38. Особенности трудоправового статуса социальных работников.
6. ОСНОВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Перечень основного оборудования в соответствии с ГОС
по дисциплине Правовое обеспечение социальной работы
специальности социальная работа
формы обучения очная
2011/2012 учебный год
№ п/п | Наименование оборудования | Кол-во | Примечание (сведения о наличии, необходимости обновления, приобретения) |
Контактное лицо: _________________
Тел. (e-mail) 916-012_______________________________
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
