Экзаменационные вопросы
для цикла
"Охрана здоровья детей и подростков"
I. Система и политика здравоохранения в Российской Федерации.
1. Основы законодательства в здравоохранении. Основы медицинского страхования. Принципы и виды медицинского страхования.
2. Федеральные и региональные целевые программы в области охраны здоровья.
3. Организация, содержание, планирование и учет работы фельдшера школы. Основная медицинская документация в соответствии с установленными формами.
4. Функциональные обязанности фельдшера школы, ССУЗ, подросткового кабинета.
5. Понятие о первичной медико-санитарной помощи. Роль, задачи, принципы первичной медико-санитарной помощи.
6. Роль санитарного просвещения в охране здоровья школьников и подростков. Пропаганда здорового образа жизни. Профилактика алкоголизма, наркомании, токсикомании.
7. Медицинская этика и деонтология в работе фельдшера школы, подросткового кабинета, ССУЗа.
II. Валеология детей и подростков.
8. Физическое и половое развитие подростков. Функциональные особенности органов и систем подростка. Акцелерация, ретардация роста и развития.
9. Возрастная периодизация детей и подростков. Основные закономерности их роста и развития.
10. Физическое развитие и факторы его определяющие. Современные методы оценки физического развития. Психофизиологические особенности детей младшего школьного возраста, обуславливающих особенности их поведения и способность к обучению.
11. Психофизиологические особенности детей старшего возраста и подростков.
12. Физическое воспитание и медицинский контроль за его проведением.
13. Принципы физического воспитания. Основные средства и формы физического воспитания.
14. Показания к распределению учащихся на физкультурные группы. Медико-педагогический контроль за занятиями физической культурой и спортом.
15. Иммунопрофилактика инфекционных заболеваний. Виды вакцинальных препаратов. Активный и пассивный иммунитет. Календарь профилактических прививок для детей школьного возраста. Показания и противопоказания к вакцинации.
16. Приказы, нормативные документы по прививочной работе. Основные положения по организации и проведению прививок.
17. Принципы составления плана прививок. Оценка годности сывороток и вакцин. Принцип "холодовой цепи". Местные постпрививочные реакции. Общие постпрививочные реакции.
18. Наркомания и токсикомания – комплексные медико-социальные проблемы. Причины развития наркомании, токсикомании. Эпидемиология наркомании и токсикомании. Единая конвенция о наркотических средствах.
19. Формы наркоманий. Признаки наркотического опьянения, абстинентного синдрома. Лечение наркоманий и токсикоманий. Профилактика. Работа фельдшера школы, школы-интерната, ССУЗ, подросткового кабинета по выявлению лиц, склонных к злоупотреблению наркотическими и токсикоманическими средствами.
III. Заболевания в школьном и подростковом периоде.
20. Диспансерное наблюдение за здоровыми детьми. Комплексная оценка состояния здоровья учащихся.
21. Новые принципы организации углубленных медицинских осмотров учащихся, скрининг-программа, ее содержание. Роль среднего медицинского персонала в ее реализации.
22. Неревматические заболевания сердца и сосудов. Вегето-сосудистые дистонии. Врожденные пороки сердца. Распространенность, причины, методы диагностики, клиника, принципы лечения. Профилактические прививки. Диспансеризация. Физкультурная группа, вопросы профессиональной ориентации.
23. Ревматизм. Этиология, патогенез, основные клинические проявления, принципы лечения. Профилактика. Диспансеризация. Профилактические прививки. Допуск к занятиям физкультурой и спортом. Вопросы профессиональной ориентации.
24. Неспецифические заболевания органов дыхания (бронхит, пневмония). Распространенность, этиология, патогенез, методы диагностики, основные клинические проявления. Лечение и реабилитация, диспансерное наблюдение, профилактические прививки.
25. Неинфекционные заболевания желудочно-кишечного тракта (гастриты, язвенная болезнь, ДЖВП). Распространенность, методы диагностики, клиника, лечение и реабилитация. Диспансерное наблюдение, возможность допуска к занятиям физкультурой и спортом, профилактические прививки, вопросы профессиональной ориентации.
26. Пиелонефрит, гломерулонефрит. Распространенность, патогенез, клиника, методы диагностики, лечение и реабилитация. Диспансерное наблюдение, профилактические прививки, допуск к физкультуре, профессиональная ориентация.
27. Заболевания кожи и венерические болезни (сифилис, гонорея, чесотка, дерматомикозы). Распространенность, методы диагностики, клиника, лечение, диспансерное наблюдение. Профилактика кожных и венерических заболеваний среди детей школьного и подросткового возраста.
28. Заболевания эндокринной системы (сахарный диабет, тиреотоксикоз, ожирение). Распространенность, методы диагностики, лечение, диспансерное наблюдение, допуск к физкультуре, профессиональная ориентация.
29. Заболевания нервной системы и психические отклонения. Распространенность, методы диагностики, лечение, диспансерное наблюдение. Профилактические прививки, допуск к физкультуре, профессиональная ориентация.
30. Неотложная посиндромная помощь детям при гипертермии.
31. Неотложная посиндромная помощь детям при судорожном синдроме.
32. Неотложная посиндромная помощь детям при анафилактическом шоке.
IV. Гигиена детей и подростков.
33. Система воспитания и образования. Основные направления реформы общеобразовательной школы, переход на обучение с 6-летнего возраста. Определение готовности к обучению ребенка с 6 лет.
34. Гигиена режима школьника. Суточный режим и его физиологические основы.
35. Понятие об утомлении, факторы, предупреждающие преждевременное утомление. Понятие о переутомлении.
36. Сон. Его физиологическая сущность. Физиологическая потребность во сне детей различного возраста. Факторы, определяющие эффективность сна.
37. Учебная деятельность, изменение работоспособности учащихся с учетом возраста, а также в течение года, четверти, недели, дня, урока.
38. Гигиенические требования к составлению расписания занятий на указанные периоды года.
39. Гигиенические требования к уроку.
40. Система трудового воспитания обучения и профессионального образования Трудовое политехническое обучение. Законы о труде подростков.
41. Гигиенические требования к содержанию трудового обучения учащихся 1-7 классов; режиму труда и условиям труда. Гигиенические требования к содержанию трудового обучения учащихся 8-11 классов, режиму труда и условиям труда.
42. Гигиеническая характеристика и гигиеническая оценка производственных факторов (шум, вибрация, освещение, тепловая энергия, химические вещества, пыль, физическая нагрузка, монотонность труда). Пути профилактики неблагоприятного воздействия факторов на растущий организм. Труд девочек и мальчиков. Гигиенические требования к организации трудового воспитания школьников в кабинетах, мастерских, учебно-производственных комбинатах, на производстве и сельском хозяйстве.
43. Оборудование и оснащение мест трудового обучения учащегося; организация рабочих мест, предупреждение травматизма.
44. Основы рационального питания детей и подростков.
45. Организация питания школьников. Задачи медицинского персонала в организации рационального питания школьников. Санитарные требования к транспортировке, хранению и кулинарной обработке пищи. Правила выдачи блюд питания детям.
46. Гигиеническая экспертиза продуктов и готовность пищи. Гигиенические требования к планировке пищеблока. Оборудование пищеблока, санитарные требования к качеству обработки тары, посуды, инвентаря, оборудования. Личная гигиена сотрудников пищеблока.
47. Пищевые отравления и их профилактика. Основные источники и пути передачи заражения пищи патогенными микробами.
48. Сеть летних оздоровительных учреждений для детей и подростков. Лагеря труда и отдыха, оздоровительно-спортивные, оздоровительные. Гигиенические требования к участку, площади, оборудованию помещений. Режимы дня, гигиенические требования к организации жизни и разнообразных видов деятельности детей в летних лагерях.
49. Гигиенические вопросы организации сезонных пионерских лагерей санаторного типа. Организация режима и лечебно-оздоровительной работы в них.
50. Гигиенические требования, предъявляемые к мебели в основных помещениях учреждений для детей и подростков. Основные принципы подбора мебели и способы ее маркировки.
51. Гигиенические требования, предъявляемые к микроклимату учебных помещений (температура, влажность, естественное и искусственное освещение).
V. Инфекционная безопасность и инфекционный контроль.
52. Профилактическая и противоэпидемическая работа фельдшера школы, школы-интерната, ССУЗ, подросткового кабинета.
53. Понятие о дезинфекции, дезинсекции, дератизации, стерилизации. Роль фельдшера в организации дезинфекционных мероприятий в очагах различных групп инфекций. Дезинфекция изделий медицинского назначения. Соблюдение карантинных мероприятий при выявлении лиц с инфекционными заболеваниями в соответствии с приказами.
54. Эпидемиологический процесс, структура, пути передачи инфекционных болезней.
55. Основные воздушно-капельные инфекции (корь, коклюш, скарлатина, дифтерия, ветряная оспа, менингит, тиф). Противоэпидемические мероприятия. Наблюдение в очаге за контактными. Сроки диспансерного наблюдения после инфекционных заболеваний.
56. Основные кишечные инфекции (дизентерия, вирусные гепатиты). Профилактика. Нормативные документы. Мероприятия в очаге.
57. ВИЧ-инфекция. История появления болезни. Возбудитель ВИЧ-инфекции, его свойства. Пути передачи. Симптомы болезни. Правила забора материалов, транспортировка и хранение сыворотки крови. Правила работы с больными ВИЧ-инфекцией. Профилактика. Меры профилактики ВИЧ-инфекции в медицинском учреждении. Основные регламентирующие приказы, инструкции.
58. Туберкулез. Этиология, эпидемиология. Клиника, наблюдение за реконвалесцентами. Специфическая и неспецифическая профилактика. Прогноз. Диспансерное наблюдение.
IV. Неотложная помощь. Медицина катастроф.
59. Определение понятий "чрезвычайная ситуация" и "катастрофа".
60. Служба медицины катастроф и ее задачи.
61. Обязанности медицинских работников при чрезвычайной ситуации.
62. Виды терминальных состояний.
63. Определение понятия "сердечно-легочная реанимация".
64. Методика сердечно-легочной реанимации.
Стандарт действий медицинской сестры при:
65. - термических и химических ожогах;
66. - отморожениях;
67. - поражениях электрическим током;
68. - утоплении;
69. - анафилактическом шоке;
70. - обмороке, коллапсе;
71. - стенокардии, инфаркте миокарда;
72. - гипертоническом кризе;
73. - бронхиальной астме;
74. - гипо - и гипергликемической коме;
75. - острых отравлениях;
76. - сердечной астме и отеке легких;
77. - синдроме длительного сдавления;
78. - травмах черепа;
79. - травме грудной клетки;
80. - травме живота;
81. - травме позвоночника;
82. - травмах конечностей;
83. Правила наложения транспортных шин.
84. Виды кровотечений, способы временной остановки кровотечений.
85. Правила наложения артериального жгута.
