Учебный план (дистанционное обучение) на учебный год

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

И. о. начальника МУ И. о. директора

Управления образования МОУ Енганаевская СОШ

МО «Чердаклинский район» ________

______

«_____»________2012 г. «_____»________2012 г.

Муниципальное образовательное учреждение

Енганаевская средняя общеобразовательная школа

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

(дистанционное обучение)

на учебный год

Индивидуальное (дистанционное) обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на дому по общеобразовательной программе

Пояснительная записка

Задачей индивидуального обучения на дому является освоение учащимися образовательных программ в рамках государственного образовательного стандарта. В целях создания для детей-инвалидов специальных условий для получения образования, в соответствии с постановлением Правительства Ульяновской области «Об утверждении областной целевой программы «Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья, проживающих на территории Ульяновской области на годы» в МОУ Енганаевской СОШ с 2010 года организовано дистанционное обучение.

Учебный план дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на дому по общеобразовательной программе на учебный год составлен на основе следующих нормативных документов:

§  Конституции Российской Федерации;

§  Федерального Закона «Об образовании»;

§  Федерального закона от 01.01.01 года N 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»;

§  Письма Министерства народного образования РСФСР от 14.11.88 г. № «Об индивидуальном обучении больных детей на дому»;

§  Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об использовании дистанционных образовательных технологий»;

§  Приказа Министерства образования Ульяновской области от 01.01.2001 г. № 45 «Об организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья»;

§  Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования РФ , с учетом изменений, внесенных приказом Министерства образования и науки РФ , приказом Министерства образования и науки РФ , приказом Министерства образования и науки РФ , приказом Министерства образования и науки РФ ;

§  Приказа Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000;

§  Распоряжения Министерства образования Ульяновской области от 01.01.2001 г. «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов образовательных учреждений Ульяновской области, реализующих программы общего образования»;

§  Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001 г. № 89 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации и обучения в общеобразовательных учреждениях»;

§  Устава МОУ Енганаевская средняя общеобразовательная школа.

§  Положения о переводе учащихся на дистанционное обучение (Приказ директора школы от 01.01.2001 г. ).

Целью дистанционного обучения является предоставление детям-инвалидам возможности получения образования по индивидуальной программе на дому.

Дистанционное обучение осуществляется на принципе добровольного участия детей-инвалидов на основании заявления родителей (законных представителей) при отсутствии медицинских противопоказаний.

Для обеспечения процесса дистанционного обучения детей-инвалидов используются следующие средства дистанционного обучения: специализированные учебники с мультимедийными сопровождениями, электронные учебно-методические комплексы, включающие электронные учебники, учебные пособия, тренинговые компьютерные программы, компьютерные лабораторные практикумы, контрольно-тестирующие комплекты, учебные видеофильмы, аудиозаписи, обучающие курсы по общеобразовательным дисциплинам, иные материалы, предназначенные для передачи по телекоммуникационным и иным каналам связи посредством комплектов компьютерной техники, цифрового учебного оборудования, оргтехники и программного обеспечения, адаптированными с учетом специфики нарушений развития детей-инвалидов.

Организация дистанционного обучения детей-инвалидов, находящихся на индивидуальном обучении на дому, основывается на соблюдении принципов:

- добровольности участия детей-инвалидов;

- обеспечения конституционных прав детей-инвалидов на получение общедоступного качественного общего образования путём интеграции традиционно организованного учебного процесса и дистанционных образовательных технологий;

- обеспечения условий детям-инвалидам для получения ими общего образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов с использованием элементов дистанционных технологий;

- адаптивности модели дистанционного обучения к уровням и особенностям развития и подготовки детей-инвалидов;

- создания условий для обеспечения охраны здоровья детей-инвалидов.

Организация дистанционного обучения детей-инвалидов предполагает выбор детьми-инвалидами и их родителями (законными представителями) индивидуальной образовательной траектории с уточнением индивидуального учебного плана, реализуемого за счёт часов, предусмотренных в учебных планах образовательного учреждения.

Для Шарипова Руслана, учащегося 9 класса учебный план разработан в соответствии с Региональным базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Ульяновской области с учетом максимальной учебной нагрузки при индивидуальном обучении детей на дому (VIII(IX) классах – до 11 часов). Форма обучения – очно-заочная.

Если на изучение предметов отводится 0,5 часов в неделю то занятие проводится один раз в две недели, если отводится 0,25 часа, то занятия проводится один раз в месяц. Длительность уроков 45 минут.

Содержание учебно-методического комплекса, позволяющего обеспечить освоение и реализацию образовательной программы при организации дистанционного обучения детей-инвалидов соответствует федеральным государственным образовательным стандартам.

При составлении индивидуального учебного плана учитывались все аспекты заболевания учащегося, пожелания родителей (законных представителей) и самого ребенка с учетом планов его дальнейшего трудоустройства.

Учебный план (недельный)

индивидуального (дистанционного) обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на дому по общеобразовательной программе

на учебный год

Индивидуальное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на дому по программе умеренной умственной отсталости

Пояснительная записка

В соответствии с Лицензией и Уставом МОУ Енганаевской СОШ, школа осуществляет обучение по программе умеренной умственной отсталости, отнесенных по медицинским показаниям к индивидуальному обучению. Учебный план по программе умеренной умственной отсталости на учебный год составлен в целях реализации Закона Российской Федерации « Об образовании» на основе следующих нормативных документов:

§  Конституции Российской Федерации;

§  Федерального Закона «Об образовании»;

§  Федерального закона от 01.01.01 года N 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»;

§  Письма Министерства народного образования РСФСР от 14.11.88 № «Об индивидуальном обучении больных детей на дому»;

§  Постановления Главного государственного санитарного врача РФ «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации и обучения в общеобразовательных учреждениях»;

§  Коррекционно-развивающей программы обучения и воспитания учащихся с умеренной и тяжелой степенью умственной отсталости; (0) подготовительный класс. Автор-составитель: , учитель дефектолог ОГОУ СКОШ № 39 VIII вида. Ульяновск, 2008;

Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида ( 1-4 классы). Под ред. – М. « Просвещение» 2008.;

§  Устава МОУ Енганаевская средняя общеобразовательная школа;

§  Положения о переводе учащихся на индивидуальное обучение (Рассмотрено и принято на заседании педагогического совета Протокол № 1 от 01.01.2001 г.) Пролонгированы положения об индивидуальном обучении на дому и психолого - медико -педагогическом консилиуме и введены в действие. ( Приказ № 000 от г.)

Целью данной программы является развитие эмоционального и социально-адаптивного поведения учащихся с выраженным недоразвитием интеллекта, формирование позитивных качеств, развитие познавательной активности адекватной структуре дефекта, развитие способности к посильным видам трудовых операций и трудовой деятельности.

В данной программе решаются следующие блоки задач: воспитательные, коррекционно-развивающие, образовательные и формирование общетрудовых умений.

Блок воспитательных задач направлен на решение вопросов социализации, повышения самостоятельности и автономии учащегося и его семьи, становления нравственных ориентиров в деятельности и поведении учащегося, а также воспитания у него положительных личностных качеств.

Следующим блоком задач является организация коррекционной работы, направленной, во-первых, на развитие компенсаторных механизмов становления психики и деятельности проблемного ребенка, а во-вторых, на преодоление и предупреждение у учащихся вторичных отклонений в развитии их познавательной сферы, поведения и личностных ориентиров.

Блок образовательных задач направлен на обучение детей способам усвоения общественного опыта, развитие их познавательной активности, формирование всех видов (учебной, трудовой, игровой) деятельности, характерных для данного возрастного периода. Важной задачей образовательного блока остается обучение учащихся счету, письму и чтению в практической направленности, которая ведется с учетом индивидуальных особенностей и возможностей каждого учащегося.

Расширение представлений об окружающем мире происходит в процессе знакомства с объектами общего пользования, объектами и явлениями живой и неживой природы.

В ходе коррекционных занятий у учащихся должны быть сформированы общие представления о мире людей, которые соответствуют понятиям «Я», «Другой», «Другие» (дети, взрослые).

Неотъемлемой частью включения ребенка в окружающий мир является формирование у него чувства времени и пространства, в связи, с чем происходит и осознание слов, принятых для обозначения различных временных и пространственных отношений.

Основная цель коррекционной работы в этой части – привлечь внимание детей к временным и пространственным характеристикам явлений и предметов из ближайшего окружения.

Чтение и письмо являются сложными видами интеллектуальной деятельности, элементами которых могут овладеть некоторые дети. Самые элементарные навыки чтения, узнавание зрительных образов наиболее частотных названий, помогут умственно отсталому подростку распознавать вывески на учреждениях («Продукты», «Овощи», «Аптека», «Вокзал» и др.), этикетки на товарах (мыло, молоко, сахар, чай и др.) и т. д. На изучение учебного предмета «Чтение» выделяется по 2 часа в неделю.

Одни из самых сложных знаний, умений и навыков, включенных в содержание общественного опыта, которым овладевают дети, являются математические. Они носят отвлеченный характер, и оперирование ими требует выполнения системы сложных умственных действий.

Процесс формирования элементарных математических представлений у учащихся с выраженной умственной отсталостью неразрывно связан с решением наиболее важной коррекционной задачи – социально-бытовой адаптацией этой категории аномальных детей. В связи с этим обучение элементарным математическим представлениям должно носить прежде всего выраженную практическую направленность.

Учебный план составлен с учетом основных аспектов заболевания учащегося и в соответствии с максимальной учебной нагрузкой при индивидуальном обучении детей на дому (в I-IV классах – до 8 ч.).

Если на изучение предметов отводится 0,5 часов в неделю то занятие проводится один раз в две недели, если отводится 0,25 часа, то занятия проводится один раз в месяц. Длительность уроков 35 минут.

Учебный план (недельный) индивидуального обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на дому по программе умеренной умственной отсталости

на учебный год

Индивидуальное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на дому по программе специальной (коррекционной) школы VIII вида

на учебный год

Пояснительная записка

В соответствии с Лицензией и Уставом МОУ Енганаевской СОШ, школа осуществляет обучение по программе специальной ( коррекционной) школы VIII вида обучающихся, отнесенных по медицинским показаниям к индивидуальному обучению. Учебный план по программе специальной ( коррекционной ) школы VIII вида на учебный год составлен в целях реализации Закона Российской Федерации « Об образовании» но основе следующих нормативных документов:

§  Конституции Российской Федерации;

§  Федерального Закона «Об образовании»;

§  Региональный базисный учебный план и примерные учебные планы образовательных учреждений Ульяновской области, реализующих программы общего образования / Приложение к распоряжению Министерства образования Ульяновской области от 01.01.2001г. /;

§  Базисный учебный план ( Приложение к приказу Министерства образования Российской Федерации № 29/2065-п от 10.г.);

§  Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (Приказ Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. № 29/2065-п);

§  Программы общеобразовательных учреждений;

§  Программы общеобразовательных учреждений ( начальные классы);

§  Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида ( 1-4 классы). Под ред. – М. « Просвещение» 2008.;

§  Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (5-9 классы). Под ред. – М. « Просвещение», 2008.

§  Письма Министерства народного образования РСФСР от 14.11.88 № «Об индивидуальном обучении больных детей на дому»;

§  Постановления Главного государственного санитарного врача РФ «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации и обучения в общеобразовательных учреждениях»;

§  Устава МОУ Енганаевская средняя общеобразовательная школа;

§  Образовательной программы МОУ Енганаевской СОШ

§  Положения о переводе учащихся на индивидуальное обучение (Рассмотрено и принято на заседании педагогического совета Протокол № 1 от 01.01.2001 г.). Пролонгированы положения об индивидуальном обучении на дому и психолого - медико -педагогическом консилиуме и введены в действие. ( Приказ № 000 от г.)

Учебный план для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по программе специальной (коррекционной) школы VIII вида предусматривает девятилетний срок обучения как наиболее оптимальный для получения ими общего образования и профессионально-трудовой подготовки, необходимых для их социальной адаптации и реабилитации.

В V-IX классах продолжается обучение общеобразовательным предметам и вводится трудовое обучение, имеющее профессиональную направленность.

Учебный план для Мавлютова Фаниса, ученика 9 класса, разработан с учетом максимальной учебной нагрузки при индивидуальном обучении детей на дому (VIII(IX) классах – до 11 часов), пожеланий родителей (законных представителей) и включает общеобразовательные предметы, содержание которых приспособлено к возможностям ребенка. К коррекционным занятиям относится социально-бытовая ориентировка (СБО), способствующая развитию оптимальной адаптации ребенка в социальной среде. На учебный предмет «Профессионально-трудовое обучение» выделено 2 часа в неделю, что связано с подготовкой обучающегося к сдаче экзамена по трудовому обучению в IX классе.

Часы на изучение предметов распределяются с учётом индивидуальных возможностей, потребностей учащихся и их заболеваний. Если на изучение предметов отводится 0,5 часов в неделю то занятие проводится один раз в две недели, если отводится 0,25 часа, то занятия проводится один раз в месяц. Длительность уроков 40 минут.

Основными формами и методами обучения являются практические работы, игры, беседы, экскурсии.

Начало учебного года для учащихся индивидуального обучения начинается с момента издания приказа управления образования о разрешении на индивидуальное обучение и продолжается до указанного в приказе срока, каникулы устанавливаются в соответствии со сроками образовательного учреждения.

По окончании 9 класса, обучающиеся сдают по профессионально - трудовому обучению и получают документ установленного образца.

Учебный план (недельный)

индивидуального обучения на дому по программе специальной (коррекционной) школы VIII вида

на учебный год

Индивидуальное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на дому по программе специальной (коррекционной) школы VII вида

Пояснительная записка

В соответствии с Лицензией и Уставом МОУ Енганаевской СОШ, школа осуществляет обучение по программе специальной ( коррекционной) школы VII вида обучающихся, отнесенных по медицинским показаниям к индивидуальному обучению. Учебный план по программе специальной ( коррекционной ) школы VIII вида на учебный год составлен в целях реализации Закона Российской Федерации « Об образовании» но основе следующих нормативных документов:

§  Конституции Российской Федерации;

§  Федерального Закона «Об образовании»;

§  Региональный базисный учебный план и примерные учебные планы образовательных учреждений Ульяновской области, реализующих программы общего образования / Приложение к распоряжению Министерства образования Ульяновской области от 01.01.2001г. /;

§  Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида (Приказ Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. № 29/2065-п);

§  Базисный учебный план ( Приложение к приказу Министерства образования Российской Федерации № 29/2065-п от 10.г.);

§  Программы общеобразовательных учреждений;

§  Программы общеобразовательных учреждений ( начальные классы) ;

§  Письма Министерства народного образования РСФСР от 14.11.88 № «Об индивидуальном обучении больных детей на дому»;

§  Постановления Главного государственного санитарного врача РФ «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации и обучения в общеобразовательных учреждениях»;

§  Устава МОУ Енганаевская средняя общеобразовательная школа;

§  Образовательной программы МОУ Енганаевской СОШ

§  Положения о переводе учащихся на индивидуальное обучение (Рассмотрено и принято на заседании педагогического совета Протокол № 1 от 01.01.2001 г.).Пролангированы положения об индивидуальном обучении на дому и психолого - медико - педагогическом консилиуме и введены в действие. ( Приказ № 000 от г.)

Учебный план начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития составлен с учетом решения двух основных задач:

1.  Сформировать основы функциональной грамотности и основные умения и навыки учения и общения, дать обучающимся начальные представления об отечественной и мировой культуре;

2.  Как можно полнее скорригировать отставание в развитии обучающихся, ликвидируя пробелы в знаниях и представлениях об окружающем мире, характерные для этих обучающихся, и преодолеть недостатки, возникшие в результате нарушенного развития, включая недостатки мыслительной деятельности, речи, моторики, пространственной ориентировки, регуляции поведения и др.

Для Хабибуллина Рамиса, ученика 4 класса, учебный план разработан с учетом максимальной учебной нагрузки при индивидуальном обучении детей на дому (в I-IV классах – до 8 ч.), пожеланий родителей (законных представителей) и включает общеобразовательные предметы, содержание которых приспособлено к возможностям ребенка. У ребенка выявлены нарушения опорно-двигательной системы вследствие детского церебрального паралича, поэтому из учебного плана исключены уроки физической культуры, а основной упор направлен на следующие предметы: «Русский язык», «Литература», «Математика», «Окружающий мир» Если на изучение предметов отводится 0,5 часа в неделю, то занятие проводится 1 раз в две недели, если отводится 0,25 часа, то занятие проводится 1 раз в месяц. Длительность урока 45 минут.

Требования к уровню подготовки детей с задержкой психического развития идентичны требованиям, предъявленным детям, обучающимся в образовательном учреждении общего назначения. Однако выполнение тех же требований к обязательному минимальному уровню образования специфическим для данной категории учащихся является учёт особенностей развития этих детей и проявления этих способностей, а также возможностей овладения знаниями, умениями и навыками по каждому учебному предмету.

Начало учебного года для учащихся индивидуального обучения начинается с момента издания приказа управления образования о разрешении на индивидуальное обучение и продолжается до указанного в приказе срока, каникулы устанавливаются в соответствии со сроками образовательного учреждения

Учебный план (недельный)

индивидуального обучения на дому по медицинским показаниям по программе специальной (коррекционной) школы VII вида

на учебный год

УТВЕРЖДАЮ

и. о. директора МОУ

Енганаевская СОШ

________

«____»__________2012 г.

Учебный план ученика, находящегося на индивидуальном обучении.

Ф. И.О.

Класс: 9

Программа, по которой обучается: VIII вида

С какого времени организовано обучение: с 01.09.2012

Учитель:

Расписание занятий

Согласовано с родителями ( опекуном) __________ //

УТВЕРЖДАЮ

и. о. директора МОУ

Енганаевская СОШ

________

«____»__________2012 г.

Учебный план ученика, находящегося на дистанционном обучении.

Ф. И.О.

Класс: 8

Программа, по которой обучается: общеобразовательная

Учителя: , ,

УТВЕРЖДАЮ

и. о. директора МОУ

Енганаевская СОШ

________

«____»__________2012 г.

Учебный план ученика, находящегося на индивидуальном обучении.

Ф. И.О.

Класс: 4

Программа, по которой обучается: VII вида

С какого времени организовано обучение: с 01.09.2012

Учитель:

Расписание занятий

Согласовано с родителями ( опекуном) ________ / /

УТВЕРЖДАЮ

и. о. директора МОУ

Енганаевская СОШ

________

«____»__________2012 г.

Учебный план ученика, находящегося на индивидуальном обучении.

Ф. И.О.

Класс: 2

Программа, по которой обучается: программа для учащихся с умеренной умственной отсталостью

Учитель:

Расписание занятий

Согласовано с родителями ( опекуном) _________ / /