План-конспект урока по биологии. 7 класс. Тема: «Внешнее строение птиц»

План-конспект урока по биологии. 7 класс.

Тема: «Внешнее строение птиц».

Цели урока: 1. Познакомить учащихся с характеристикой птиц.

2. Раскрыть особенности организации птиц в связи с приспособленностью к воздушной среде обитания.

3. Изучить строение перьев.

4. Познакомиться с разными типами перьев и их особенностями.

5. Продолжить обучение учащихся приемам самостоятельной учебной деятельности.

6. Продолжить развивать умения работы с цифровым микроскопом. (слайд 2)

Оборудование: Презентация «Внешнее строение птиц», наборы перьев, цифровой микроскоп.

Ход урока

I. Организационный момент

II.  Постановка проблемы

Сегодня мы с вами приступаем к изучению класса Птицы (слайд 1) - наиболее многочисленной группы наземных позвоночных животных, объединяющей около 8600 видов, разделенных на 35-40 отрядов.

Птицу нельзя спутать ни с каким другим позвоночным животным.

- На основе каких признаков внешнего строения животного можно сказать, что это – птица?

Верно, птицы – это единственная группа животных, пользующаяся двумя способами передвижения: полет с помощью крыльев и передвижение по земле, деревьям и воде с помощью задних конечностей.

Полет птиц обладает такими качествами, как необычная маневренность, надежность, безопасность, экономичность (синичка на одном грамме жира пролетает 100 км), которые еще пока недостижимы в авиации.

III.  Изучение новой темы

Несмотря на разнообразие мест обитания, форм, величину, окраску птицы имеют сходные черты внешнего строения. Давайте выясним особенности внешнего строения птиц, позволившие им подняться в небо.

- Вспомните отделы тела пресмыкающихся и назовите отделы тела птицы? (слайд 3, таблица «Внешнее строение пресмыкающихся»).

- Давайте рассмотрим голову птицы. Какие органы вы можете видеть? Как вы думаете, от чего зависит форма и размер клюва? Каково, по вашему мнению, значение клюва? (слайд 4).

- А теперь давайте рассмотрим задние конечности птицы. Посмотрите внимательно, как они оперены? (слайд 5)

Неоперенная часть лапы птиц, покрытая роговыми чешуями, называется цевкой.

- Сколько пальцев на лапе птиц? Как они расположены? Как вы думаете, от чего зависит форма и размер лап? Каково, по вашему мнению, их значение? (слайд 6).

Давайте еще раз повторим приспособления птиц к полету (слайд 7):

1.  Обтекаемая форма тела (уменьшение трения);

2.  Наличие перьевого покрова (летательная поверхность);

3.  Наличие хвоста, служащего птице рулем;

4.  Образование цевки как посадочного устройства.

В народе говорят: «Птицу узнают по перьям». Птицы способны летать в первую очередь благодаря наличию перьев, чрезвычайно легких и прочных.

Перо – это видоизмененная чешуя, то есть перья – это производные кожи (как ногти и волосы человека), они лишены чувствительности.

Строение перьев мы будем изучать в ходе лабораторной работы. Перед вами лежат инструктивные карточки и наборы перьев.

Инструктивная карточка

Лабораторная работа №13

ТЕМА: «Строение перьев птиц. Типы перьев.»

ЦЕЛЬ: Изучить особенности строения перьев, обеспечивающих способность птиц к полету; а также познакомиться с типами перьев.

ОБОРУДОВАНИЕ: набор перьев птиц, цифровой микроскоп.

ХОД РАБОТЫ: 1. Рассмотреть перо птицы, найти все его основные части (слайд 8, набор перьев птиц).

2. Зарисовать перо и подписать его части (рис.1).

3. С помощью цифрового микроскопа рассмотреть на разных увеличениях опахало пера (отчет о ранее проделанной работе исследовательской группы, 3 ученика).

4. Зарисовать строение опахала пера и подписать составляющие его части (рис.2).

5. Изучите все типы перьев (их расположение на теле птицы, особенности строения и функции, слайд 10). Результаты внесите в таблицу (слайд 1, учебник стр. 206-207).

Типы перьев

6. Сделайте вывод:

·  Какие особенности строения перьев птиц обеспечивают полет?

·  С какими типами перьев птиц вы познакомились? Их особенности и значение?

Рис.1 Рис.2

IV.  Закрепление

Этапом закрепления является заполнение таблицы по типам перьев, так как она содержит в себе все основные моменты урока. А также повторение приспособлений птиц к полету.

V.  Домашнее задание

·  Параграф 44, вопросы на странице 209.

·  Творческое задание:

Еще светло перед окном,

В разрывы облак солнце блещет,

И воробей своим крылом,

В песке купаяся, трепещет…

А. Фет

Зачем воробьи принимают «песочные ванны»?