Рабочая программа кружка «Весёлая компания: праздник своими руками»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

кружка

«Весёлая компания: праздник своими руками»

Направление работы: досугово-развлекательное

Составители:

_________________учебный год

Пояснительная записка

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности. В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности.

    Настоящая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка.

  Программа педагогически целесообразна, так как способствует более   разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности. Такой вид внеклассной деятельности обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников в определённом аспекте, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект.

Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Основными задачами воспитания на современном этапе развития нашего общества являются: формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе.

Правильно организованная система внеурочной деятельности представляет собой ту сферу, в условиях которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого учащегося, которая обеспечит воспитание свободной личности. Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно это воспитание осуществлять в свободное от обучения время.

Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме подготовки праздничных мероприятий, классных часов, поисковых и научных исследований и т. д. На  занятиях руководители стараются раскрыть у учащихся такие способности, как организаторские, творческие, музыкальные, что играет немаловажную роль в духовном развитии подростков.

  Внеурочные занятия должны направлять свою деятельность на каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность.

В процессе формирования личности, воспитание как целостное воздействие на человека играет определённую роль, так как именно посредством его в сознании и поведении детей формируются основные социальные, нравственные и культурные ценности, которыми руководствуется общество в своей жизнедеятельности. Поэтому от эффективности системы воспитания зависит, в конечном счёте, состояние общественного сознания и общественной жизни.

Нормативно-правовая и документальная основа:

1. Закон Российской Федерации « Об образовании».

2. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования.

3. Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в ОУ.

4. Должностная инструкция классного руководителя.

5. Санитарно-эпидемиологическими требованиями к учреждениям образования.

6. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор. / , - М., Просвещение, 2010

7. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

8. , , Горский программы внеурочной деятельности. М.: Просвещение. 2011;

9. , Степанов деятельность школьников. Методический конструктор. М.: Просвещение. 2011.

Цель внеурочной деятельности:

Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, развитие здоровой, творчески растущей личности, со сформированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив.

Задачи внеурочной деятельности:

1.  Организовать общественно-полезную досуговую деятельность учащихся.

2.  Вовлечь учащихся в разностороннюю творческую деятельность.

3.  Формировать навыки позитивного коммуникативного общения.

4.  Развивать навыки организации и осуществления сотрудничества с педагогами, учащимися разных возрастов и их родителями в решении общих проблем.

5.  Воспитывать трудолюбие, волю, настойчивость, развивать умение ставить цель и организовывать свою деятельность по ее достижению, способность преодолевать трудности, анализировать результаты и корректировать свои планы.

6.  Формировать позитивное отношение к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура).

7.  Способствовать знанию основ и стремлению к здоровому образу жизни.

8.  Углубление содержания, использование новых форм и методов занятости учащихся в свободное от учёбы время.

9.  Информировать общественность о работе учащихся и её результатах с помощью средств массовой информации, а также сайта образовательного учреждения, сетевых газет и образовательных порталов.

Вариант 1.

Коллективные творческие дела в разновозрастном коллективе (5-9 класс)

Обучение рассчитано на 1 год.

Оптимальный режим работы 2 раза в неделю по 1 часу.

Количество часов в неделю – 2

Количество часов в год – 68.

Возраст обучаемых:лет.

Группа учащихся –человек

Структура курса «Досугово-развлекательная деятельность: подготовка и проведение общешкольных праздников» (68 ч)

1. Общий сбор группы. Введение в КТД (2 ч). Праздники в школе: цели и смысл. Технология КТД. Обучение приёмам коллективного планирования, коллективной подготовки и коллективного анализа дел.

2. Подготовка и проведение осенних праздников (16 ч). Подготовка, проведение и анализ проведения праздника «Подари улыбку миру». Подготовка Дня Гимназиста. Выступление на празднике День Гимназиста. Праздник Здоровья.

3. Подготовка и проведение зимних праздников (18 ч). Подготовка и проведение масленичных гуляний. Анализ мероприятия. Подготовка, проведение и анализ игры « Пиратский день рождения».

4. Подготовка и проведение весенних праздников (32 ч). Подготовка, проведение и анализ проведения праздника для мам и бабушек. Подготовка, проведение и анализ проведения мероприятия в честь Дня Победы. Подготовка Праздника последнего звонка. Выступление на Празднике последнего звонка Подведение итогов работы

Тематическое планирование

Учебно-тематическое планирование

Вариант 2

Организация досугово-развлекательной деятельности в классном коллективе (7/ 8/ 9 класс)

Обучение рассчитано на 1 год.

Оптимальный режим работы 2 раза в неделю по 1 часу.

Количество часов в неделю – 2

Количество часов в год – 68.

Возраст обучаемых:лет.

Группа учащихся – 20-30 человек

Структура курса «Досугово-развлекательная деятельность: подготовка и проведение общешкольных праздников» (68 ч)

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

Планируемые результаты

По окончании обучения учащиеся должны знать:

●  различные формы организации досуга;

●  способы урегулирования конфликтов;

●  способы организации коллективной деятельности

должны уметь:

●  организовывать свою деятельность;

●  выбирать из многообразия предложенных вариантов самые выигрышные и интересные

●  работать в группе и индивидуально;

●  отстаивать свою точку зрения и выслушивать собеседника;

●  представлять себя и свое творчество за пределами ОУ;

●  формировать свой портфолио;

●  выбирать наиболее выигрышные способы для предоставления результатов деятельности

Информационно-методическое обеспечение:

Литература:

1. Организация досуга учащихся 5 - 9 классы: сценарии внеклассных мероприятий/ - Волгоград, Учитель, 2009 г.

2. Во имя наших Матерей/ Жук - Принт, 2009 г.

3. Русские фольклорные традиции: 5 - 7 классы: занятия, мероприятия, занимательные материалы/ Волгоград, Учитель, 2009 г.

Интернет-ресурсы:

4. Учебно - методический портал http://*****/library/add_school/entertainment/lessons_sum/

5. Фестиваль педагогических идей “1 сентября” http://*****/

6. “Педсовет” http://pedsovet.su/load/207

7. Методсовет http://metodsovet.su/

Литература:

1. Андреа Кэмбелл Вечеринка в большой компании - М.: Рольф, 2001;

2. Гусакова и игрушки своими руками - М.: ТЦ “Сфера”, 2000;

3. Дела школьные. Сборник сценариев / Под ред. , . - М.: ТЦ Сфера, 2003;

4. Поиграем на листе бумаги - М.: “Лист”, 1999;

5. Классные классные дела / Под ред. , . Вып. 2 - М.: ТЦ Сфера, 2004;

6.Козак с карандашом и бумагой - СПб.: Изд-во “Союз”, 2000;

7. Лавренова праздники в школе и дома - Санкт-Петербург, “Паритет”, 2000;

8. Нескучный досуг. Сценарии игровых программ / Под ред. . - М.: ТЦ Сфера, 2002;

9. Побединская для друзей. Сборник сценариев. - М.: ТЦ Сфера, 2000;

10. Пузикова в вашем доме - Ростов н/Д: изд-во “Феникс”, 2000;

11. Ромашкова 8 Марта: Модели праздничного досуга и сценарные материалы. - М.: ТЦ Сфера, 2000;

12. Ромашкова рождения в семье и школе - М.: ТЦ Сфера, 2000;

13.Ромашкова защитников Отечества - М.: ТЦ Сфера, 2000;

14. Ромашина мероприятия в игровой форме М.: Глобус, 2007;

15. С новым учебным годом! (модели досуга в школе) - М.: ТЦ Сфера, 2001;

16. Титов , каникулы! - М.: ТЦ Сфера, 2001;

17. В эфире новости - М.: Педагогическое Общество России, 2001;

18. Тубельская праздники в семье - М.: ТЦ Сфера, 2000;

19. Тубельская школьные праздники - М.: Педагогическое Общество России, 2001;

20. Шмаков на отдыхе - М., 2001;

21. Шмаков в слова и со словами - М.: ООО “Издательство Астрель”; ООО “Фирма “Издательство АСТ”, 2000.

Интернет-ресурсы

1.  Виртуальная ретро-фонотека. Музей истории советской массовой песни;

2.  Г.П. Несговорова Виртуальный музей – новая реальность;

3.  Музей барона Мюнхгаузена;

4.  Соната. Мировая культура в зеркале музыкального искусства;

5.  Игра "Спичечный турнир";

6.  Что за прелесть эти сказки (ссылка 1; ссылка 2; ссылка3);

7.  Игры и конкурсы (каталог);

8.  Сценарии День смеха - 1 апреля для школьников;

9.  Материал для праздника и для других;

10.  Сценаристика;

11.  Календарь знаменательных и памятных дат на 2012 год.