В сборнике представлены материалы проведения Зеленоградского окружного этапа конкурса “Учитель года – 2007”. Представлены материалы кураторов об особенностях и порядке проведения профессиональных педагогических конкурсах прошедшего года. Кроме этого, представлены материалы победителей окружных конкурсов ( тексты самопрезентаций, планы – конспекты открытых мероприятий) .Материалы могут быть использованы как источник информации о традициях проведения конкурса «Учитель года» в Зеленограде, так и в повседневной работе.

Ответственный редактор: , начальник ЗелОУО

Составители сборника: , зам. начальника ЗелОУО

, директор ОМЦ

, зам. директора ОМЦ

СОДЕРЖАНИЕ

Итоги проведения окружного этапа конкурса

«Учитель года – предметник 2007.

Зам. директора ОМЦ,

куратор окружного этапа конкурса

В учебном году в Зеленоградском округе в 16 раз проводился конкурс «Учитель года». Несмотря на то, что в целом модель проведения конкурса за последние годы уже сложилась, каждый год в нее вносятся некоторые изменения.

По итогам решения коллегии окружного управления образования 2005 года посвященной итогам проведения конкурса среди ряда проблем, была отмечена следующая: какая приоритетная задача ставится перед конкурсом – педагогическое творчество или работа на успешное выступление на городском уровне? Благодаря проведенной работе, в округе удалось сохранить оба направления деятельности в рамках конкурса. Но, их реализация была четко разграничена. Вопросы педагогического творчества в первую очередь решаются во время таких мероприятий как: неделя педагогического мастерства, акции «Учителя года - учителям Зеленограда», некоторые конкурсные мероприятия выездного этапа. Подготовка к выступлению на окружном и городском этапах посвящены модульные курсы «Психолого-педагогическая подготовка к участию в профессиональных конкурсах», семинары – тренинги для участников городского этапа, индивидуальные консультации методистов для конкурсантов, некоторые мероприятия выездного этапа.

Особенностью проведения конкурса в последние годы, стало постепенное формирование в округе специальной системы работы с конкурсантами: подготовка конкурсантов к участию в конкурсных мероприятиях, информирование об особенностях и требованиях к отдельным этапам конкурса, подготовка к участию на городском этапе. Подобная система начала складываться три года назад с индивидуальных консультаций методистов с отдельными конкурсантами. В прошлом году впервые на базе ОМЦ были проведены модульные курсы (36 часов), которые должны были способствовать подготовке конкурсантов к участию в конкурсе. В этом году к уже существующим консультациям и курсам, перед началом городского этапа, для учителей направленных для участия в нем от округа был проведен специальных семинар-тренинг ( об этом ниже).

В сентябре – октябре на базе округа для будущих участников конкурса проводились модульные курсы «Психолого – педагогическая поддержка педагогических конкурсов». По итогам проведения курсов в прошлом году, в программу были внесены некоторые изменения. Увеличен блок занятий посвященных психологической подготовке к участию в конкурсе, введено в программу занятие по проблеме межпредметных связей. Курсовую подготовку прошли 26 педагогов, из их числа 6 стали победителями или призерами окружных конкурсов.

Во второй раз перед проведением первого этапа конкурса в школе № 000 была проведена акция “Учителя года – учителям Зеленограда”. Участники и победители окружных и городских конкурсов провели 12 мастер-классов для учителей Зеленограда, которые посетили свыше 300 учителей из всех образовательных учреждений округа. Впервые в нем приняли участие студенты педагогических ВУЗов.

За последние годы в округе сложилась модель проведение конкурса, которая фактически идентична с моделью проведения конкурса на Московском и Российском уровне. Открытие конкурса состоялось во время проведения организационного собрания для конкурсантов, где они смогли ознакомиться с порядком проведения конкурсных испытаний и их содержанием. Конкурсантам были представлены члены оргкомитета, предметных и межпредметного жюри.

Первым конкурсным испытанием стали презентации конкурсантов. Презентация конкурсантов проводилась на базе ОМЦ. Это конкурсное задание членами жюри не оценивается, но дает возможность познакомиться с конкурсантами, с особенностями их работы, увлечениями, навыками публичного выступления. Вторым испытанием 1 тура была демонстрация участниками конкурса открытых уроков в своих школах, но на чужих классах. Продолжительность уроков составляла 40 минут. После завершения урока конкурсанты проводили самоанализ собственного урока. Из числа методистов смежных предметных областей были сформированы 3 команды жюри. По результатам первого этапа к дальнейшему участию были допущены 15 конкурсантов. Однако члены предметных жюри отметили недостаточную подготовку конкурсантов в вопросах самоанализа проведенных мероприятий.

На втором этапе конкурса участников оценивало межпредметное жюри, в состав которого вошли: директора школ, участники и победители конкурса прежних лет. На втором этапе конкурса участники дали открытые уроки в базовых школах округа: 718, 1353, 1194. Урок продолжительностью 20 минут проводился в незнакомом классе с последующим его самоанализом. По результатам второго этапа межпредметное жюри допустило к участию в третьем этапе– 10 конкурсантов.

Традиционно перед выездным туром в школе 1940 состоялось подведение итогов 1 этапа. Предметное жюри ознакомило конкурсантов программой выездного тура и с условиями проведения третьего этапа конкурса. В этом году, во второй раз выездной этап конкурса он проводился на базе филиала Санкт-Петербургского института искусств и информационных технологий в Солнечногорском районе. Главные задачи которые стоят перед выездным этапом: подготовка участников конкурса к городскому этапу, выявление победителя конкурса, педагогическое общение.

В соответствии с программой, психологи, принимающие участие в своём профессиональном конкурсе, с помощью психологических игр и тренингов помогли конкурсантам быстрее адаптироваться. За всем происходящим внимательно наблюдало межпредметное жюри, ведь им предстояло назвать победителей окружных профессиональных конкурсов. Во время конкурса на базе Института, прошло совещание руководителей образовательных учреждений, где они смогли не только обсудить свои рабочие вопросы, но и в режиме реального времени наблюдать за конкурсными испытаниями. В это время конкурсанты выступали с 5-ти минутными сообщениями на тему: «Если – бы я был директором школы …», кроме этого, руководители виртуально наблюдали за проведением мастер – класса по музыке методиста ОМЦ . В завершение работы совещания директор школы 1151 провел совместный мастер-класс для участников конкурса и их руководителей.

Основным выступлением на выезде для конкурсантов стала демонстрация мастер-классов, продолжительностью не более 20 минут, с последующим самоанализом. В завершение работы конкурсанты выступали с лекцией на тему «Главные противоречия в образовании», а также решали непростые педагогическая ситуации. Параллельно с определением имени победителя среди учителей, межпредметное жюри определяло победителей конкурсов среди педагогов дополнительного образования и психологов.

Награждение победителей и лауреатов профессиональных педагогических конкурсов состоялось 26 февраля на базе Центра Профессионального Образования «Поведники». Победитель конкурса среди учителей – предметников, учитель музыки прогимназии № 000 – , стала «Педагогом года Зеленограда – 2007».

На основании проведенного окружного этапа конкурса окружной оргкомитет утвердил педагогов-предметников, которым было доверено представлять Зеленоградский округ на Московском этапе конкурса. В этом году округ на городском этапе выступали: (1151, начальная школа), (638, физическая культура), (842, информатика), (1717, музыка), (1050, начальная школа), (1194, английский язык).

Как отмечалось выше, в округе третий год работает система подготовки учителей для участия в конкурсе. Проводимые индивидуальные консультации и модульные курсы, в этом году были дополнены специальным двухдневным тренингом для участников городского этапа. Задача, которую поставили организаторы тренинга – подготовка участников к участию на городском этапе. По итогам участия учителей Зеленоградского округа на 1 этапе Московского городского конкурса, к участию в финале были допущены , школа 638 (физическая культура) и , школа 842 (информатика).

В финале городского конкурса – учитель школы № 000 вошла в пятерку лучших учителей города Москвы.

В то же время, необходимо продолжить работу и для решения следующих проблем:

1.  Психологическая и методическая подготовка конкурсантов к конкурсным мероприятиям (особенно по вопросам анализа проведенных уроков).

2.  Продолжить пропаганду педагогических конкурсов в учительской среде с целью привлечения к участию в нем педагогов имеющих большой педагогический опыт. О большом потенциале среди данной категории учителей говорит их опыт успешного участия в конкурсных отборах на «Премию Президента» и «Грант Москвы»»

3.  Разработать систему проведения мастер – классов участников и победителей конкурса с целью распространения положительного педагогического опыта.

4.  Провести частичную интеграцию конкурса «Учитель года» и конкурсных мероприятий в рамках ПНПО.

Информационные материалы

по составу участников окружного конкурса «Учитель года – 2007»

За последние три года количество участников конкурса постоянно увеличивалось, что говорит об устойчивом интересе к нему в среде педагогов.

Среди участников конкурса учителей предметников традиционно самой представленной номинацией в этом году была начальная школа – 11 человек. Не были представлены в этом году следующие номинации: ОБЖ, ИЗО и МХК, технология (в прошлом году таких номинаций было 3 – математика, ИЗО и МХК).

В рамках окружной программы оказания помощи участникам профессиональных – педагогических конкурсов, уже второй год перед началом конкурсных испытаний для всех желающих были проведены модульные курсы «Психолого – педагогическая поддержка педагогических конкурсов» (36 часов).

Информация о слушателях модульных курсов

«Психолого – педагогическая поддержка педагогических конкурсов»

Из числа слушателей курсов (26 педагогов), 6 стали победителями или номинантами в окружных педагогических конкурсах. В 2007-08 уч. г. перед началом педагогических конкурсов, в округе будут проведены учебные курсы для конкурсантов. Планируется так же, проведение модульных курсов (36 часов) во время учебного года по теме «Подготовка публичного выступления, самопрезентаций в рамках профессиональных конкурсов».

Анализ состава участников окружного конкурса

Из приведённой таблицы можно сделать вывод, что конкурс пользуется популярностью практически у всех возрастных категорий учителей. Наибольшее число участников относится к группе возрастов до 45 лет. Что подтверждается данными о педагогическом стаже участников конкурса из следущей таблицы.

Из представленных данных можно сделать вывод: конкурс продолжает пользоваться популярностью среди учителей фактически всех возрастных и профессиональных категорий. Кроме этого, общение учителей различных категорий позволяет производить обмен педагогическим опытом между ними. А участие начинающих и опытных учителей способствует сохранению и передаче лучших педагогических традиций округа.

Распределение участников конкурсов с года по предметным номинациям приведены ниже.

На выездном этапе педагоги-внешкольники с большим интересом принимали участие во всех мероприятиях, которые проводились межпредметным жюри для учителей-предметников, а вечером первого дня они провели программу «Давайте познакомимся», где представили презентацию своей педагогической деятельности познакомили жюри и остальных конкурсантов с особенностями своей работы.

Педагоги-внешкольники приняли участие в мастер-классах учителей-предметников, совместно с педагогами-психологами, участвовали конкурсе «Педагогическая импровизация», которая заключалась в том, что педагогу зачитывается некая проблемная педагогическая ситуация, а конкурсант должен дать ответ, каким образом выйти из неё. Затем конкурсанты показали домашнее задание на тему «Дорога моей жизни». Задание они получили накануне и подготовили его, разбившись на две группы. Задания оценивались межпредметным жюри.

В завершение конкурса была проведена пресс-конференция межпредметного жюри.

Награждение победителей и конкурсантов в учебном году проводилось в «Поведниках». Победителем выездного этапа конкурса в номинации «Педагог-внешкольник-2007» назван Игорь Владимирович Могилко, педагог дополнительного образования по спортивным бальным танцам Детско-юношеского центра «Орлёнок».

В этом году Департамент образования города Москвы решил провести конкурс, минуя заочный этап. К сожалению, в этом году на городском этапе конкурса отсутствовала номинация «Педагог-организатор», поэтому в Москве Зеленоградский округ представляли 10 педагогов из учреждений ДЮЦ «Каравелла» (, золотное шитьё), ДЮЦ «Орлёнок» (, спортивные бальные танцы, , туризм и краеведение), ДЮЦ «Союз» (, литературное творчество), , оригами), ДТДиМ (, хореография), школы № 000, , математика), начальной школы-детского сада № 000 ( Ю информатика), школы № 000 (, старший вожатый), прогимназии № 000 (, социальный педагог). По итогам первого этапа городского тура в конкурсе приняли участие педагоги , ,

В соответствии с Положением городского этапа конкурса, в этом году не было разделения на номинации «педагог дополнительного образования», «социальный педагог», «старший вожатый». Представители внешкольного образования – педагоги дополнительного образования, социальные педагоги, старшие вожатые - соревновались между собой на равных условиях.

Итогом городского этапа стало присвоение звания Лауреата конкурса, остальные четыре педагога были отмечены дипломами первой степени. рекомендован жюри городского этапа конкурса к участию в Российском конкурсе «Сердце, отданное детям».

Участие учреждений дополнительного образования

в окружном конкурсе «Педагог-внешкольник»

Как видно из диаграммы, самыми активными участниками конкурса являются педагоги ДЮЦ «Каравелла».

Самой многочисленной номинацией традиционно является художественно-эстетическая. Согласно Положению о городском этапе конкурса «Педагог-внешкольник-2007», номинация «Методист» в учебном году не представлялась на городском туре, именно поэтому окружной конкурс в вышеуказанной номинации не проводился.

Возрастные категории участников конкурса за 2 года

Из приведённой диаграммы видно, что конкурс пользуется популярностью у всех возрастных категорий педагогов, в возрасте от 25 и свыше 50 лет.

Профессиональный состав участников конкурса за 2 года

Как видно из таблицы, конкурс пользуется популярностью как у педагогов, имеющих первую и высшую квалификационные категории, так и у педагогов, только начинающих свою профессиональную деятельность в сфере дополнительного образования.

Конкурс «Самый классный классный – 2007»

Методист ОМЦ

Московский городской конкурс педагогического мастерства «Самый классный классный» (далее - конкурс) проводится Департаментом образования города Москвы (Управлением воспитания и дополнительного образования) и Московским институтом открытого образования (Центром методики социализации и воспитания) как конкурс профессионального мастерства классных руководителей.

Целями конкурса являются:

- выявление эффективных воспитательных технологий;

- формирование профессионального творческого объединения классных руководителей;

- консолидация ведущих институтов воспитания - школы, семьи, общественности, СМИ;

- оказание поддержки классным руководителям, создание условий для их самореализации как профессионалов-воспитателей.

Конкурс призван способствовать профессиональному росту классных руководителей, повышению престижности их деятельности.

В конкурсе принимают участие классные руководители начального, среднего и старшего звена общеобразовательных учреждений. На окружной этап Московского городского профессионального Конкурса «Самый классный классный – 2007» поступили заявления от 30 классных руководителей:

Школа	Класс	Фамилия, имя, отчество классного руководителя
8	8а
229	6а
719	8в
845	5б
853	4а
897	9б
1050	6а
1150	4а
1194	10а
1353	10б
1528	7а
1557	10б
1557	10а
1639	3а
1667	1а
1692	Н/Ш
1701	3а
1702	2а	.
1702	3а
1702	1а	.
1704	1а
1710	9д
1717	3а	Валясина Льбовь Викторовна
1739	6б
1740	7а	.
1810	3а
1853	3б
1890	1
1913	10а
1940	7б

Жюри конкурса в составе:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5