Образовательная программа начального общего образования (стр. 1 )

Образовательная программа начального общего образования

Содержание

1.  Пояснительная записка к образовательной программе начального

общего образования.

2.  Планируемые результаты освоения обучающимися образовательной программы начального общего образования.

3.  Учебный (образовательный) план начального общего образования.

4.  Рабочие программы учебных предметов, курсов.

5.  Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.

6.  Программа внеурочной деятельности

7.  Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

8.  Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

9.  Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего

образования.

10. Лист внесения изменений

Пояснительная записка

Общие сведения об образовательном учреждении

1.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом:

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №22»

1.2. Юридический адрес: Алтайский край, город Рубцовск, в

1.3. Фактический адрес: Алтайский край, город Рубцовск, в.

Телефон (385

1.4. Банковские реквизиты: , , л/с ГРКЦ ГУ Банка России по Алтайскому краю г. Барнаул

1.5. Учредитель: Администрация города Рубцовска, пр. Ленина, 130, 658200

1.6. Организационно-правовая форма: Среднее общеобразовательное учреждение

1.7. Регистрационное свидетельство № 000 от 01.01.2001г., выданное администрацией города Рубцовска

1.8. Лицензия № 000 серия А от 01.01.2001 до 07.06.2011года на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам:

1.  дошкольное образование;

2.  начальное образование;

3.  основное образование;

4.  среднее (полное) образование.

Образовательная программа определяет:

·  цели и содержание образовательного процесса, особенности их раскрытия через содержание учебных предметов и педагогических технологий;

·  учебно-методическую базу реализации учебных программ.

Образовательная программа устанавливает содержание и способы взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, в целях развития творческого потенциала учащихся, выявления и объективной оценки их достижений.

Образовательная программа регламентирует:

·  условия освоения образовательной программы;

·  диагностические процедуры для объективного поэтапного учета образовательных достижений учащихся;

·  организационно-педагогические условия реализации программ общего и дополнительного образования.

Образовательная программа направлена на удовлетворение потребностей:

·  учащихся и их родителей – в достижении высоких образовательных результатов в соответствии с их индивидуальными особенностями, в обеспечении условий для развития потенциала, способности к социальной адаптации каждого ребенка;

·  учителей – в организации образовательного процесса, соответствующего личностному потенциалу учителя, таким образом гарантируя право личности на самореализацию и неповторимый стиль профессиональной деятельности.

Обеспечивая вариативность обучения и свободу реализации творческих концепций учителя, образовательная программа позволяет обеспечить уровень образования, достаточный для успешной социализации.

Основным условием эффективности обучения и обеспечения его вариативности является:

·  обеспечение широкой образовательной подготовки, ядро которой является общей частью всех учебных программ;

·  обеспечение профильного обучения старшеклассников;

·  создание необходимых условий для развития личностной мотивации, обеспечивающей развитие когнитивных и креативных способностей учащихся;

·  использование современных образовательных технологий;

·  широкое развитие сети внеклассной работы;

·  использование различных видов информационных ресурсов для обеспечения как потребностей обучения, так и личных информационных потребностей учащихся;

·  использование возможностей социокультурной среды города.

Выполнение указанных условий позволит школе реализовать педагогически, психологически, дидактически и материально-технически обеспеченное образовательное пространство для создания оптимальных условий самоопределения и развития личности учащихся.

Основание для разработки образовательной программы:

·  Закон РФ «Об образовании» п.6,7 ст.32;

·  Конвенция о правах ребенка, принятая Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 г.;

·  Типовое положение об образовательном учреждении, утверждённое постановлением Правительства РФ ;

·  Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»;

·  Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000

«Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

·  Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000

«О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000»;

·  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования;

·  Примерная образовательная программа начального общего образования;

·  Санитарно-эпидемиоло­гические правила и нормы СанПиН 2.4, утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача РФ ;

·  Устав школы;

·  Программа развития школы;

·  Лицензия образовательного учреждения;

·  Социальный заказ родителей.

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

При разработке образовательной программы учтены:

- возможности образовательной среды города Рубцовска;

- требования к условиям получения общего образования:

кадровое обеспечение — укомплектованность кадрами, имеющими необходимую квалификацию, способных к инновационной профессиональной деятельности и непрерывному процессу самообразования;

материально-техническое обеспечение – созданы комфортные санитарно-бытовые условия, выполняются требования пожарной и электробезопасности, охраны труда;

учебно-материальное обеспечение - укомп­лектованы качественным учебным и учебно-наглядным оборудо­ванием.

информационное обеспечение - каждый субъект образовательного процесса обеспечен широким доступом к ин­формационно-методическим фондам и базам данных, сетевым источникам информации, по содержанию соответствующим полному перечню учебных предметов, предполагающим нали­чие методических пособий и рекомендаций по всем видам дея­тельности, а также наглядных пособий, мультимедийных, аудио - и видеоматериалов.

ОПП разработана с учетом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения.

Этапы реализации основной образовательной программы

В соответствии с возрастными особенностями младших школьников, с основными направлениями образовательной системы основная образовательная программа начального общего образования условно делится на три этапа:

Первый этап (первые два месяца первого класса) – переходный адаптационный период от дошкольного образования к школе.

Цель: обеспечить плавный переход детей от игровой к учебной деятельности.

Второй этап (вторая четверть 1 класса – первое полугодие 3 класса).

Цель: конструирование коллективного «инструмента» учебной деятельности в учебной общности класса.

Этот период характеризуется тем, что:

1.  оформляется мотивация учения. Зарождаются познавательные интересы, выходящие за рамки учебных предметов;

2.  происходит формирование учебной деятельности в классе;

3.  самостоятельность ребенка достигает такого уровня, когда часть учебной работы на этапе коррекции своих действий он может и стремится выполнить сам, без посторонней помощи.

Третий этап (второе полугодие 3 класса – четвертый год обучения), как и первый имеет переходный характер. Этот этап опробования в разных ситуациях сконструированного в совместной деятельности «инструмента» учебной деятельности, рефлексия общих способов действий учащихся, формирование основ умения учиться.

Характеристика учащихся, которым адресована образовательная программа начального общего образования

Возраст: 6,5 – 11 лет.

Состояние здоровья: 1-4 группы здоровья, отсутствие медицинских противопоказаний для обучения в общеобразовательной школе.

Уровень готовности к освоению программы: школьная зрелость по результатам медицинского заключения.

Технология комплектования: заявительный порядок (в соответствии с правилами приема в МОУ СОШ № 22 города Рубцовска)

Продолжительность обучения: 4 года.

Процедура выбора образовательной программы предполагает:

·  ознакомление родителей будущих первоклассников с реализуемой ОП (родительские собрания, дни открытых дверей в школе, сайт школы, информационный стенд, беседа с учителями, социальным педагогом и администрацией);

·  выступления учителей начальной школы перед родителями детей, посещающих близлежащие ДОУ, по вопросам преемственности дошкольного и начального школьного образования;

·  выступление психолога с рекомендациями по профилактике трудностей у детей и родителей в период адаптации к школе;

·  ознакомление с Уставом МОУ СОШ № 22, лицензией, свидетельством о государственной аккредитации и другими нормативными документами, регламентирующими порядок организации образовательного процесса;

·  анализ уровня здоровья детей (на основании медицинских документов);

·  собеседование с детьми и родителями с целью определения школьной зрелости (по желанию родителей).

·  Прием детей в образовательное учреждение осуществляется в соответствии с Конституцией РФ, Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом ОУ, локальными актами ОУ.

Кадровое обеспечение

Школа для достижения значимых социальных и педагогических результатов имеет необходимое ресурсное обеспечение (кадровое, материальное, научное, методическое).

Учебный процесс осуществляется 28 педагогических работников. Средний возраст педагогического коллектива 40 лет. Это высококвалифицированные, хорошо владеющие методикой преподавания специалисты, имеющие профессиональный опыт организации учебно-воспитательного процесса на достаточно высоком уровне.

Обобщенные сведения о составе и квалификации педагогических кадров

Имеют:

-  звание «Почетный работник общего образования РФ» - 3 человека;

-  награждены Почетной грамот Министерства образования и науки РФ – 2 человека.

Состояние материально-технической базы

На протяжении нескольких лет школа усиленно занимается созданием материальных ресурсов, оформлением интерьера и учебных кабинетов. В школе 1 спортивный зал, кабинет ритмики, спортивная площадка, столовая, 1 кабинет информатики (10 ПК), актовый зал, библиотека, 24 кабинета, в том числе кабинеты физики, химии, биологии, музей, мастерские: столярные, слесарные, швейные.

Материально-техническая база школы достаточна для того, чтобы на уровне осуществлять учебно-воспитательный процесс.

Характеристика учебно-методического комплекта

В школе реализуется учебно-методический комплект «Школа России».

Комплект состоит из азбуки, прописей, учебников, рабочих и творческих тетрадей, пособий для учащихся по предметам русский язык, литературное чтение, математика, информатика, окружающий мир. В помощь педагогу разработаны методические пособия, дидактические материалы, проверочные работы, позволяющие учителю рационально организовывать работу. Учебники УМК учитывают современные требования к обеспечению психического и физического здоровья детей, дают инструмент для реализации деятельностного и дифференцированного подхода.

С учебного года обучение на начальной ступени будет осуществляться по следующим учебникам:

Завершенная предметная линия учебников «Русский язык»:

1. , , и др. Азбука. 1 класс в 2-х частях. М.: Просвещение

2. , Горецкий язык. 1 класс. М.: Просвещение

3. , Горецкий язык. 2 класс в 2-х частях. М.: Просвещение

4. , Горецкий язык. 3 класс в 2-х частях. М.: Просвещение

5. , Горецкий язык. 4 класс в 2-х частях. М.: Просвещение

Завершенная предметная линия учебников «Литературное чтение»:

1. , , и др. Литературное чтение. 1 класс в 2-х частях. М.: Просвещение

2. , , и др. Литературное чтение. 2 класс в 2-х частях. М.: Просвещение

3. , , и др. Литературное чтение. 3 класс в 2-х частях. М.: Просвещение

4. , , и др. Литературное чтение. 4 класс в 2-х частях. М.: Просвещение

Завершенная предметная линия учебников «Математика»:

1. , , Волкова . 1 класс в 2-х частях. М.: Просвещение

2. , , и др. Математика. 2 класс в 2-х частях. М.: Просвещение

3. , , и др. Математика. 3 класс в 2-х частях. М.: Просвещение

4. , , и др. Математика. 4 класс в 2-х частях. М.: Просвещение

Завершенная предметная линия учебников «Информатика»:

1. Л., Рудченко . 3 класс ч.1. М.: Просвещение

2. Л., Рудченко . 3-4 классы ч.2. М.: Просвещение

3. Л., Рудченко . 4 класс ч.3. М.: Просвещение

Завершенная предметная линия учебников «Окружающий мир»:

1. Плешаков мир. 1 класс в 2-х частях. М.: Просвещение

2. Плешаков мир. 2 класс в 2-х частях. М.: Просвещение

3. Плешаков мир. 3 класс в 2-х частях. М.: Просвещение

4. , Крючкова мир. 4 класс в 2-х частях. М.: Просвещение

Завершенная предметная линия учебников «Технология»:

1. Роговцева . 1 класс. М.: Просвещение

2. И Технология. 2 класс. М.: Просвещение

3 И Технология. 3 класс. М.: Просвещение

4. И Технология. 4 класс. М.: Просвещение

Завершенная предметная линия учебников «Музыка»:

1. , , Шмагина . 1 класс. М.: Просвещение

2. , , Шмагина . 2 класс. М.: Просвещение

3. , , Шмагина . 3 класс. М.: Просвещение

4. , , Шмагина . 4 класс. М.: Просвещение

Завершенная предметная линия учебников «Изобразительное искусство»:

1. (под ред. ). Изобразительное искусство. 1 класс. М.: Просвещение

2. (под ред. ). Изобразительное искусство. 2 класс. М.: Просвещение

3. (под ред. ). Изобразительное искусство. 3 класс. М.: Просвещение

4. (под ред. ). Изобразительное искусство. 4 класс. М.: Просвещение

Завершенная предметная линия учебников «Физическая культура»:

1.  Лях культура. 1-4 классы. М.: Просвещение

Завершенная предметная линия учебников «Английский язык»:

1. , , и др. Английский язык. 2 класс в 2-х частях. М.: Просвещение

2. , , и др. Английский язык. 3 класс в 2-х част М.: Просвещение ях.

3. , , Дуванова язык. 4 класс в 2-х частях М.: Просвещение.

Для работы используется сборник рабочих программ к УМК «Школа России» издательства «Просвещение» 2011 года.

Применение новых информационных технологий неразрывно связано с понятием новых педагогических технологий. На смену классно-урочной системе и традиционной кабинетной предметной (с соответствующим оборудованием и учебным демонстрационным материалом, натуральными и изобразительными средствами) или в дополнении к ним, как это в модульной технологии обучения (сочетание традиционных и современных подходов контроля), приходят новые информационные технологии. Так мультимедийная система средств обучения обеспечивает работу с текстом, графикой, звуком и видеоинформации.

Информационно-техническое оснащение образовательного процесса

Перечень компьютеров, имеющихся в ОУ

Дополнительное оборудование

Другие средства ТСО: интерактивная доска_Smart board, 1 DVD проигрыватель (BBK), музыкальный центрAKAI, проектор Panasonic ptl c55E, проектор Acer -2 штуки, магнитофон LG, проигрыватель «Сириус».

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4