ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗАВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА № 000
УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СОШ № 000 «25» декабря2012 г. |
ПРОГРАММА
дополнительного образования учащихся
«Юный моряк»
Автор, составитель программы
педагог дополнительного образования:
Москва
2012 г.
1. Пояснительная записка.
1.1. Общие сведения.
Образовательная программа «Юный моряк» является программой дополнительного образования морской направленности. Однако эта программа тесно переплетается с программами других направленностей, таких как физкультурно-спортивной (парусный и гребной спорт, морское многоборье) и туристской (морские походы и морские путешествия).
Данная образовательная программа «Юный моряк» определяет объём знаний теоретического и практического обучения юных моряков в Морском клубе «Два капитана».Программа ориентирована на детей в возрасте от 13 до 15 лет (учащихся 7-х – 9-х классов).
Образовательная программа «Юный моряк» представляет собой первый шаг в процессе знакомства подростков с морским делом и, в этом смысле, она является профессионально-ориентированной программой. Освоение этой программы учащимися во многом определяет их дальнейшее физическое и духовное развитие, выбор профессии. В результате освоения этой программы учащиеся получают основы знаний морского дела, приобретают навыки управления плавсредствами на веслах и под парусом, получают итоговую квалификацию «Рулевой 2 класса».
1.2. Цели программы.
1.2.1. Развитие у учащихся интереса к морскому делу, водным видам спорта и морским путешествиям, оказание помощи подросткам в выборе профессии.
1.2.2. Создание условий для полноценного интеллектуального, личностного
и физического развития подростков. Духовно-нравственное
воспитание подростков.
1.2.3. Ознакомление учащихся с национальной культурой, национальными
ценностями своего государства и других стран, традициями Русского флота.
1.3. Задачи программы.
1.3.1. Познакомить учащихся с историей мореплавания, развития парусного и гребного флота.
1.3.2. Дать представление учащимся об устройстве и судовых системах корабля, изучить устройство парусных плавсредств (спортивных и спортивно-прогулочных яхт, гребно-парусных шлюпок).
1.3.3. Привить учащимся твердые навыки в выполнении судовых и такелажных работ, вязании морских узлов.
1.3.4. Дать учащимся основы науки о кораблевождении (навигация, лоция, гидрометеорология, мореходная астрономия, МППСС, МАМС).
1.3.5. Научить учащихся управлению плавсредствами под парусом, мотором и на веслах до итоговой квалификации «Рулевой 2 класса».
1.3.6. Дать учащимся практические навыки в несении ходовых вахт, исполняя обязанности палубных матросов при участии в международных регатах.
1.3.7. Познакомить учащихся с основнымитребованиями по охране труда и технике безопасности при проведении занятий на воде, правилами гигиены и оказания первой помощи.
2. Тематический план
проведения теоретических занятий по программе
дополнительного образования «Юный моряк» (теоретический курс)
№ п/п | ТЕМЫ И ЗАНЯТИЯ | Кол-во часов |
I. История развития парусного и гребного флота, история мореплавания | ||
1 2 | Парусные суда древнего мира, средневековья, XVII-XIXв. в. Кругосветные плавания. Знаменитые путешественники. История отечественного мореплавания. | 2 2 |
II. Устройство корабля, спортивно-прогулочных яхт, гребно-парусных шлюпок | ||
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 | Набор корпуса парусного корабля. Обшивка корпуса. Палуба. Надстройки и рубки. Рангоут. Стоячий такелаж. Устройство для крепления стоячего такелажа. Бегучий такелаж. Устройства для крепления и проводки бегучего такелажа. Виды парусного вооружения. Устройство паруса. Название парусов. Устройства для крепления парусов к рангоуту. Рулевое, швартовое, якорное устройства. Устройство яхты. | 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 |
III. Классификация парусных судов | ||
16 17 | Классификация по типу парусного вооружения. Большие парусные суда. Малые парусные суда. Классификация по типу корпуса. | 2 2 |
IV. Морские узлы и такелажные работы | ||
18 19 20 21 22 23 24 | Элементы узлов. Узлы для утолщения троса. Незатягивающиеся узлы. Узлы для связывания двух тросов. Затягивающиеся узлы. Незатягивающиеся петли. Затягивающиеся петли. Быстроразвязывающиеся узлы. Наложение марки. | 2 2 2 2 2 2 2 |
V. Маневрирование парусных судов | ||
25 26 27 28 | Действие ветра на парус. Курсовой ветер. Истинный ветер. Вымпельный ветер. Угол атаки. Сила дрейфа. Сила тяги. Курсы и галсы. Повороты парусного судна. Правила расхождения парусных судов. | 2 2 2 2 |
VI. Основы кораблевождения | ||
29 30 31 32 33 34 35 36 37 | Измерения расстояния на море. Измерение скорости. Понятие «узла». Устройство морского компаса. Румбы горизонта. Морские карты. Проекция Меркатора. Масштаб. Широта, долгота. Чтение морских карт. Маяки. Лоции. Основы гидрометеорологии Прокладка курса на карте. Счислимое место. Понятие обсервации. Определение места по трем пеленгам, по крюйс-пеленгу, трем горизонтальным углам. | 2 2 2 2 2 2 2 2 2 |
VII. Безопасность плавания | ||
38-39 40-41 42 43 | Международные правила предупреждения столкновения судов (МППСС-72). Система международной маячной ассоциации (МАМС). Сигналы бедствия. Международный свод сигналов. | 4 4 2 2 |
Итого | 86 |



