ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО

И ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по работе с учебником

Дорогой друг!

Успех заочного обучения в первую очередь зависит от четкой организации самостоятельной работы студента, чему будут способствовать следующие рекомендации.

1. Заниматься языком ежедневно не менее часа в день, выделяя на работу с магнитофонной записью около 15 минут.

2. При изучении вводного курса обратить внимание:

а) на правила чтения гласных, так как гласные являются основой

английской фонетики;

б) на фонетическую транскрипцию, так как правописание и звучание

слов в английском языке сильно расходятся.

3. При изучении грамматики надо четко представлять себе:

а) грамматический строй английского языка (фиксированный

порядок слов в предложении, отсутствие окончаний, большое

количество предлогов, многозначность слов);

б) образование и употребление основных видо-временных форм

английского глагола (Present, Past, Future Simple (Indefinite);

Present, Past, Future Continuous; Present, Past, Future Perfect).

4. В процессе изучения иностранного языка особое место уделяется работе над лексикой. В целях лучшего усвоения лексического минимума рекомендуется:

а) вести поурочный словарь по следующей форме

Поочередно закрывая ту или иную колонку, можно проверить усвоение слов. Плохо запомнившиеся слова выписать на отдельную карточку и продолжить над ними работу;

б) заучивать в первую очередь неправильные глаголы (три формы), различные сочетания глаголов с предлогами и устойчивые выражения с глаголами;

в) иметь понятие об основных способах словообразования в английском языке (аффиксация, конверсия).

5. Работа над текстами уроков предполагает знание грамматических явлений, лексического минимума и тематики данного урока. При тщательной отработке текста рекомендуется:

а) фонетически правильное многоразовое чтение текста, запись

чтения на магнитофон с последующим прослушиванием;

б) перевод текста;

в) выполнение упражнений (вопросы к тексту, ситуации по тексту,

пересказ, диалоги и т. д.).

6. Контрольные работы выполняются отдельно и отсылаются для проверки на кафедру.

7. Самым трудным при заочной форме обучения иностранному языку является развитие навыков устной речи. Этому способствуют:

а) пересказ текста;

б) заучивание диалогов наизусть и составление диалогов по

образцу;

в) составление ситуаций по заданной теме с использованием

лексического минимума и пройденной грамматики;

г) перевод речевых ситуаций с русского языка на английский и

с английского языка на русский;

д) умение выразить согласие или несогласие с тем или иным

утверждением;

е) рассказ по картинке;

ж) объяснение и комментирование текста.

8. Особую трудность у студентов-заочников могут вызвать задания к упражнениям основного курса, которые даются на английском языке. В связи с этим рекомендуется внимательно изучить начальную часть учебника и всегда иметь перед собой русский и английский варианты заданий к упражнениям.

9. В качестве хорошего дополнения к учебнику рекомендуется использовать аудио - и видеосредства (магнитофонные записи, видеофильмы, телепередачи).

Требования на зачете

К зачету допускаются студенты, выполнившие контрольную работу и сдавшие тексты учебника по иностранному языку (по профилю вуза и факультета).

Для получения зачета студент должен уметь:

1) Прочитать со словарем незнакомый текст на иностранном языке, содержащий изученный грамматический материал.

Форма проверки – письменный или устный перевод.

Норма перевода – печатных знаков в час.

2) Прочитать без словаря текст, содержащий изученный грамматический и лексический материал и 5-8 незнакомых слов на 500-600 печатных знаков.

Форма проверки понимания – передача содержания прочитанного на русском языке.

Время подготовки 8-10 минут.

3) Диалогическое или монологическое высказывание (10-15 предложений) по заданной теме.

Время подготовки 8-10 минут.

Контрольная работа – это самостоятельная студенческая работа, которая выполняется по заданию преподавателя, ведущего практические занятия и консультации.

Тематика контрольной работы приводится в методических указаниях по выполнению контрольной работы

Структура контрольной работы:

1.  Титульный лист.

2.  Содержательная часть, выполняемая в соответствии с требованиями, изложенными в методических указаниях.

Предельный срок сдачи контрольной работы устанавливается деканатами в соответствии с учебным планом. По требованию вуза, он не должен быть менее 10 дней до начала зачетно-экзаменационной сессии.

Допускается сдача контрольной работы в электронном виде в виде файла, отправленного по электронной почте на адрес кафедры иностранных языков СФ МИЭП.

Замечания по контрольной работе в письменном виде, а также решение преподавателя о зачтении или незачтении контрольной работы сообщаются студенту лично во время консультации по курсу или по электронной почте.

Основная учебная литература

1. Английский для юристов (English for law students).- Ростов-

на-Дону: Феникс, 2009.

2. Грамматика английского языка: Учебное пособие для

вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010.

Дополнительная литература

1. Практический английский для юристов. – Ростов-на-Дону:

Феникс, 2005.

2. , Английский для юристов. – Ростов-на-

Дону: Феникс, 2004.

Образец титульного листа

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА

СИБИРСКИЙ ФИЛИАЛ

Кафедра иностранных языков

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2

ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Выполнил: Студент 1 курса юридического ф-та

заочного отделения (гр. Ю-011 выходного дня)

Преподаватель:

Новокузнецк – 2011

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

для студентов 1 курса юридического ф-та

заочного и очно-заочного отделений

Учебник: Зеликман для юристов (English for

law students). – Ростов-на-Дону, 2009

2 семестр (изучаемый материал)

(Units 6-10)

UNIT 6

Словообразование

1) Суффиксы существительных -ance, -ence; -cy (с.335)

упр. 6.2.1 – 6.2.2., с.

2) Суффикс прилагательных –ful (с.335)

упр. 6.2.3 – 6.2.4, с.91

3) Конверсия (с.335)

Грамматика

1) Прошедшее простое (неопределенное) время - Past Simple (Indefinite)

(с.336)

упр. 6.3.4 – 6.3.7, с.93-94; упр. 6.3.9, с.95

2) Настоящее завершенное время - Present Perfect (с.337)

упр. 6.3.10 – 6.3.13, с.95-97

3) Прошедшее время модальных глаголов

упр. 6.3, с.97

Новая лексика упр. 6.3.1 – 6.3.2, с.91; упр. 6.3.19, с.98

Разговорная практика

Agreement or Disagreement (Согласие или несогласие) (с.100)

упр. 6.4.1 – 6.4.4, с.92-93)

Работа над текстами

упр. 6.3.3, с.92; упр. 6.3.21, с.99; упр. 6.5.1 – 6.6.3, с.102-104)

UNIT 7

Словообразование

1) Суффиксы прилагательных –ary/ -ory, -ous (с.338)

упр. 7.2.1 – 7.2.3, с.111

3) Префикс -un (с.338)

Грамматика

1) Настоящее завершенное длительное время - Present Perfect Continuous

(с.338) упр. 7.3.4 – 7.3.5, с.113-114

2) Сводная таблица настоящих времен (с.339)

упр. 7.3.6, с.114

3) Степени сравнения прилагательных и наречий (с.339)

упр. 7.3.8 – 7.3.9, с.115

Новая лексика упр. 7.3.1 – 7.3.2, с.111; упр. 7.3.10, с.115

Разговорная практика

Approval and Disapproval (Одобрение и неодобрение) (с.117)

упр. 7.4.1 – 7.4.4, с.117-118

Работа над текстами

упр. 7.3.3., с.112-113; упр. 7.3.12, с.116; упр. 7.5.1 – 7.6.3, с.119-121

UNIT 8

Словообразование

Суффиксы глагола -fy, -ate, -en (с.340)

упр. 8.2.1 – 8.2.4, с.127

Грамматика

1) Будущее простое (неопределенное) время – Future Simple (Indefinite)

(с.340) упр. 8.3.4 – 8.3.6, с.130

2) Сложные предложения с придаточным времени и условия 1 типа (с.341)

упр. 8.3.8, с.131

3) Сравнительные конструкции as…as; not so…as (с.341)

упр. 8.3.9, с.132

Новая лексика упр. 8.3.1 – 8.3.2, с.128; упр. 8.3.11, с.132

Разговорная практика

Accusal and Defence (Обвинение и защита) (с.135)

упр. 8.4.1 – 8.4.4, с.135-136

Работа над текстами

упр. 8.3.3, с.129; упр. 8.3.15, с.134; упр. 8.5.1 – 8.6.3, с.136-140

UNIT 9

Словообразование

Суффикс наречия -ly (с.341)

упр. 9.2.1 – 9.2.3, с.143-144

Грамматика

1) Прошедшее длительное время - Past Continuous (с.342)

упр. 9.3.4 – 9.3.8, с.146-147

2) Прошедшее завершенное длительное время - Past Perfect Continuous

(с.342) упр. 9.3.9, с.147

Новая лексика упр. 9.3.1 – 9.3.2, с.144

Разговорная практика

Advice (Совет) (с.149)

упр. 9.4.1 – 9.4.3, с.149-150

Работа над текстами

упр. 9.3.3, с.145; упр. 9.3.12, с.149; упр. 9.5.1 – 9.6.3, с.150-153

UNIT 10

Словообразование

Суффикс прилагательных -al (с.342)

упр. 10.2.1 – 10.2.2, с.157

Грамматика

1) Прошедшее завершенное время - Past Perfect (с.343)

упр. 10.3.4 – 10.3.7, с.161

2) Сводная таблица прошедших времен (с.343)

упр. 10.3.8 – 10.3.9, с.161

Новая лексика упр. 10.3.1 – 10.3.2, с.158

Разговорная практика

Complaint and Apology / Excuse (Жалобы и оправдания / извинения) (с.164)

упр. 10., с.165

Работа над текстами

упр. 10.3.3, с.158; упр.10.3.11 – 10.3.13, с.162-163;

упр. 10.5.1 – 10.6.3, с.165-168

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2

Учебник: Зеликман для юристов (English for law students)

Units 6-10

1. Прочитайте и переведите текст.

A STRANGE SENTENCE

A man was brought up before a judge and charged with burglary. He had cut a hole in the side of a tent, had put his head, his right arm and his right shoulder through the hole and had stolen several things belonging to the people sleeping in the tent.

The lawyer of the defendant said that as the man had not entered the tent, he couldn’t be convicted of burglary and ought to be set free. The judge however said that while the man as a whole had not committed burglary, his head, his right arm and his right shoulder had.

The jury brought in a verdict of guilty against these parts, which were sentenced to two years imprisonment with hard labour in the state prison. All the rest of the man was found not guilty and discharged.

2. Укажите время и залог всех глагольных форм в тексте.

3. Перепишите письмо в прошедшем времени. Сделайте все

необходимые изменения.

Dear Nell,

I’m in the country now at my grandmother’s. I prepare for my exams here. The place is very nice. I have a lot of friends here and meet them very often. We discuss different things and argue about new books and films. Sometimes we go to the river and swim there. But, certainly, most of the time I spend on my text-books. I prepare for my history exam now. I read about past centuries, learn the dates and facts about powerful parties, kings, their supporters and advisors. Sometimes when it is very hot I change my plans and go for a walk to the forest. I hope to come back to town very soon and see you again. I miss you very much.

4. Напишите вопросы к следующим ответам.

1) We signed this document yesterday.

2) Yes, he accepted my help.

3) But I didn’t change the date of this meeting.

4) I learnt some important facts about the armed forces of this country.

5) Yes, I had some supporters there.

6) I brought it last Tuesday.

5. Найдите и исправьте ошибки в употреблении Past Simple и Present

Perfect.

1) She has read a lot of books last year.

2) We didn’t go to the teatre this month.

3) Did you have holiday this year? – Not yet.

4) What are your plans for summer? – I didn’t think about it yet.

5) We’ve discussed some of these problems last time.

6) When have you bought this car? – Two years ago.

6. Переведите предложения на английский язык.

А. 1) В середине прошлого столетия кабинет министров не обладал реальной

политической властью.

2) Король отказался подписать этот документ вчера.

3) Он уже принял наше приглашение.

4) Министр только что подписал этот документ.

5) Вы когда-нибудь слышали о палате общин как центре реальной

политической власти? – Да.

В. 1) - Мы обязательно должны были сделать все упражнения?

– Нет, вы могли сделать первые три.

2) Моя дочь могла читать по-английски, когда ей было только шесть лет.

3) У нас было мало времени, и нам пришлось взять такси.

4) Они говорили со мной по-английски, и я сумел понять их.

7. Найдите и исправьте ошибки в употреблении английских настоящих

времен (Present Tenses).

1. – Oh, here you are, at last! I wait for you for half an hour. What are you doing?

- I’ve been shopping. I’ve bought a new hat. Do you like it? I’m tired. I walk

round the shops for nearly four hours.

2. – What have you been looking for?

- My keys.

- As a rule, you are carrying them in your coat pocket.

- That’s right, but they are not there.

- Oh, here they are. They are lying under your gloves all the time.

8. Восполните пробелы, используя слова из скобок.

1) The House of Commons … an important bill.

2) Each member … for the proposal.

3) Everybody demanded … for the state.

4) It was time … .

5) He was elected … at the meeting.

(independence, to preside, voted, accepted, to act)

9. Переведите на английский язык.

А. 1) - Что ты сейчас делаешь?

- Я готовлюсь к семинару по истории государства и права.

- По-моему, ты готовишься уже давно.

- Да, этот семинар очень трудный. Я готовлюсь уже несколько часов.

- Но обычно ты быстро готовишься.

- Да, а вот к этому семинару я готовлюсь с трех часов.

2) Оппозиция боролась за право послать своих представителей на эту

сессию.

3) Королева прибыла, чтобы произнести тронную речь.

4) Лидер оппозиции и премьер-министр обсуждают этот вопрос с самого

утра.

В. 1) Через 5 лет мы станем юристами.

2) Президент не будет выступать перед избирателями завтра.

3) Большинство граждан будет голосовать за этого кандидата.

4) Вы будете выдвигать своего кандидата на выборах? – Нет, не будем.

5) Когда вы будете встречаться с избирателями? – В октябре.

С. 1) Сегодня мы выучили столько же английских слов, сколько и вчера.

2) Завтра мы придем на занятия раньше, чем обычно.

3) Наш новый преподаватель самый молодой на факультете.

4) Наше общежитие в центре города гораздо старше общежития на

Садовой улице.

5) Чем больше я читаю произведения этого писателя, тем больше они мне

нравятся.

10. Какое время надо употребить: Past Simple или Past Continuous?

Mother (to ask) her little daughter who (to read) a book: “What are you reading, dear?”

“I don’t know”, (to answer) the girl.

“You don’t know? But you (to read) aloud, so you must know”.

“I (to read) aloud, Mother, but I (not, to listen)”, - the girl (to explain).

11. Переведите на английский язык.

А. 1) Был вечер. Моя мама читала книгу, а я писал письмо. Вдруг вошел мамин брат. Мы разговаривали около часа, когда позвонила его жена и напомнила ему о театре.

2) Нелли вышла из зала суда, села в автобус и поехала домой. Когда она подошла к дому, Пит ждал ее.

3) - Что ты делал вчера в это время?

– Я писал доклад в библиотеке. Я писал его уже час, когда в библиотеку пришли мои друзья.

- Когда ты вернулся домой?

– Поздно.

4) - С кем ты вчера разговаривал, когда я встретил тебя на улице?

- С другом. Он два дня назад приехал из Москвы. Мы говорили уже минут 15, когда ты вчера нас увидел.

В. 1) Он приехал в наш город пять лет назад. К тому времени он уже окончил университет.

2) Когда я пришел домой, мои родители обедали, а старший брат ушел в кино.

3) Джейн никого не хотела слушать. Студенты никогда не видели ее такой сердитой.

12. Употребите глагол из скобок в правильном прошедшем времени.

1) Mike (to swim) in the swimming-pool while I was sitting and watching him.

2) Mike got tired after he (to swim) 3 miles.

3) They (to have dinner) at 2 o’clock yesterday.

4) She (to learn) Spanish for six month last year, but she can’t speak.

5) They said the child (to draw) a very nice picture.

6) She (to clean) the rooms when somebody knocked at the door.

7) She (to clean) the rooms before she went out.

8) They went home after they (to solve) this problem.

13. Автор сделал несколько ошибок в употреблении прошедших времен

(Past Tenses). Найдите их и исправьте.

Once a mother and her two daughters were visiting London. They did sightseeing for some time when they came to the building with a notice-board “National Picture Gallery” on it. The girls wanted to go in for they never were in any picture gallery. But their mother visited a picture gallery in her childhood and knew what it was like. She explained to the girls that there were no “real pictures” (movies she meant), but mere paintings.

Разговорные темы к зачету:

1)  British Parliament

2)  Elections

3)  London