МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Рабочая программа дисциплины

Международные валютно-кредитные отношения

(наименование дисциплины (модуля))

Направление подготовки Мировая экономика

Профиль подготовки Международные валютно-кредитные отношения

Квалификация (степень)

Форма обучения очная

Орел 2012 год

Составители______________________________________________________

(ФИО, ученая степень, ученое звание) «__» __________20__г.

Рецензент__________________________________________________________

(ФИО, ученая степень, ученое звание) «__» __________20__г.

Программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению___________________________________ и примерной учебной программы_________________________________________________________

Программа обсуждена на заседании кафедры____________________________

Зав. кафедрой______________________________________________________

(ФИО, ученая степень, ученое звание) «__» __________20__г.

Проверено:

Начальник отдела менеджмента качества УМУ__________________________

Лист согласования рабочей программы

Декан _____________________________________________________________

(ФИО, ученая степень, ученое звание) «__» __________20__г.

Программа обсуждена на заседании Ученого совета__________________

___________________факультета, __________протокол №________________

Секретарь Ученого совета факультета_________________________________________________________

(ФИО, ученая степень, ученое звание) «__» __________20__г.

Программа принята учебно-методической комиссией по направлению подготовки_____________________________________ протокол №_________

(направление)

Председатель учебно-методической комиссии по направлению подготовки_______________________________________________________

(ФИО, ученая степень, ученое звание) «__» __________20__г.

Заведующий выпускающей кафедрой__________________________________

(ФИО, ученая степень, ученое звание) «__» __________20__г.

Отдел комплектования ЦНБ_________________________________________

(ФИО) «__» __________20__г.

Зав. лабораторией

дистанционного обучения___________________________________________

(ФИО) «__» __________20__г.

Оглавление

Введение

1. Цели освоения дисциплины…………………………………………………5

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины………………………………………………………………………7

3. Объем дисциплины и виды учебной работы…………………….……….12

4. Содержание дисциплины……………………………………………………13

4.1. Содержание разделов дисциплины………………………………..15

4.2. Самостоятельная работа студентов………………………………..17

5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов………………………….…17

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины………………………………………………….……………..……55

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины ………...……….…56

1. Цели освоения дисциплины

Цель изучения дисциплины: усвоение теоретических знаний по сущности и основам организации международных валютно-кредитных отношений, а также приобретение практических навыков в области проведения международных валютных кредитных и расчетных операций.

Учебные задачи при изучении дисциплины:

– сформировать знания в области международных валютно-кредитных отношений;

– изучить тенденции, структуру, инструменты, операции в сфере международных валютных, кредитных и расчетных отношений;

– определить направления развития международных валютно-кредитных отношений РФ.

Методы преподавания дисциплины:

– лекции;

– семинары, на которых обсуждаются основные проблемы, освещенные в лекциях и сформулированные в домашних заданиях;

– письменные или устные домашние задания;

– расчетно-аналитические и расчетно-графические задания;

– кейс-стади;

– консультации преподавателей;

– самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение письменных работ.

Место курса среди дисциплины учебного плана:

Курс концептуально и содержательно связан с рядом социально-гуманитарных, общепрофессиональных и специальных дисциплин. Материалы курса конкретизируют положения курсов «Экономическая теория», «Финансы и кредит», «Деньги, кредит, банки», «Банковское дело», «Банковский менеджмент», «Банковский маркетинг», «Регулирование денежно-кредитной системы», которые формируют у студентов понимание сущности базовых категорий, а также ряд практических навыков, важных для успешного освоения курса «Международные валютно-кредитные отношения».

Формы контроля

1. Текущий контроль (осуществляется лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия):

– микроконтрольные работы;

– письменные домашние задания;

– подготовка докладов, рефератов, выступлений;

– подготовка отчетов, групповых и индивидуальных проектов;

– промежуточное тестирование по отдельным разделам дисциплины.

2. Итоговый контроль:

– экзамен (зачет) в письменной форме.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Выпускник по направлению подготовки «Мировая экономика(степенью) «специалист» должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК)

-  владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

-  способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

-  способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК - 3);

-  способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

-  способен использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

-  способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

-  готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

-  способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

-  способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

-  способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

-  осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК - 11);

-  осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12);

-  имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

-  владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

-  владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК - 15);

б) профессиональными (ПК):

расчетно-экономическая деятельность

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

-  способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

-  способен выполнять необходимые для составления экономических;

разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

аналитическая, научно-исследовательская деятельность

-  способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

-  способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

-  способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

-  способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

-  способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

-  способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

-  способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность

- способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических
последствий (ПК-13);

педагогическая деятельность

- способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы;

- способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин.

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования:

Область профессиональной деятельности специалистов:

Область профессиональной деятельности специалистов включает экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности,

- финансовые, кредитные и страховые учреждения,

- органы государственной и муниципальной власти,

- академические и ведомственные научно-исследовательские организации,

- учреждения системы высшего и среднего профессионального образования, среднего общего образования, системы дополнительного образования.

Объекты профессиональной деятельности студентов. Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные

- аналитическая, научно-исследовательская

- организационно-управленческая

- педагогическая

- потоки, производственные процессы.

- Виды профессиональной деятельности студентов:

- расчетно-экономическая

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.

Задачи профессиональной деятельности бакалавров

а) расчетно-экономическая деятельность

-  подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

-  проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;

-  разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д.;

б) аналитическая, научно-исследовательская деятельность

-  поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

-  обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;

-  построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;

- анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро - и макро - уровне как в России, так и за рубежом;

- подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;

- проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов;

- участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

в) организационно-управленческая деятельность

-  участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;

оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;

-  участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д. с учетом правовых, административных и других ограничений;

г) педагогическая деятельность

- преподавание экономических дисциплин в образовательных учреждениях различного уровня.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет ___ зачетных единиц.

Виды учебной нагрузки

Всего часов/

зач. ед

Семестр

6

Аудиторные занятия (всего)

66

66

В том числе

Лекции

40

40

Практические занятия (ПЗ)

26

26

Самостоятельная работа (всего)

106

106

В том числе

Реферат

36

36

Другие виды самостоятельной работы

100

100

Активные формы обучения

44

14

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

7

зачет

Общая трудоемкость час/зач. ед.

144

144

5.Содержание дисциплины.

5.1. Содержание разделов дисциплины.

Семестр 6

1: МЕЖДУНАРОДНЫЕ ВАЛЮТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции ПК-1, (ОК), ПК 2, ОК-1, ОК-2, ОК-3,ОК-7.

п/п

Наименование раздела дисциплины, входящей в данный модуль.

Содержание раздела

Лекции

ПЗ

СРС

Трудоемкость

(час.)

1

Валюта и международные валютные отношения

1

1

4

1

2

Валютные рынки

1

1

4

1

3

Валютный курс и факторы, его определяющие

2

1

4

2

4

Регулирование валютного курса

2

1

4

2

2. ВАЛЮТНАЯ СИСТЕМА И ЕЕ ЭВОЛЮЦИЯ

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции ПК-2, ПК-4, ПК-8, ОК-6, ОК-4, ОК-5

5

Эпоха золотого стандарта.

2

1

4

2

6

Систе­ма золотодевизного стандарта (Бреттон-Вудская система).

2

1

4

2

7

Ямайская система

2

1

4

2

8

Европейская валютная система

2

1

4

2

3. ТОРГОВЫЙ, РАСЧЕТНЫЙ И ПЛАТЕЖНЫЙ БАЛАНСЫ, ФАКТОРЫ И МЕТОДЫ ЕГО РЕГУЛИРУЮЩИЕ

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции ПК-5, ПК-9, ОК-10, ОК-12, ОК-13.

13

Торговый, расчетный и платежный балансы

2

1

4

2

14

Факторы, влияющие на платежный баланс

2

1

4

2

15

Регулирование платежного баланса

2

1

4

2

4. Международные расчеты

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции ПК-5, ПК-9, ОК-10, ОК-12, ОК-13.

16

Понятие международных расчетов.

2

1

4

2

17

Формы международных расчетов

2

1

4

2

18

Валютно-финансовые и платежные условия внешнеэкономических сделок

2

1

4

2

5. ВАЛЮТНЫЕ КЛИРИНГИ

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции ПК-5, ПК-9, ОК-10, ОК-12, ОК-13.

6. Международные кредитные отношения

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции ПК-5, ПК-9, ОК-10, ОК-12, ОК-13.

19

Международный кредит как экономическая категория

2

1

4

2

20

Формы международного кредита

2

1

4

2

21

Валютно-финансовые и платежные условия международного кредита

2

1

4

2

22

Государственное регулирование международных кредитных отношений

2

1

4

2

7.МЕЖДУНАРОДНЫЙ ВАЛЮТНЫЙ ФОНД

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции ПК-5, ПК-9, ОК-10, ОК-12, ОК-13.

2

1

6

2

8. ГРУППА ВСЕМИРНОГО БАНКА (ВБ)

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции ПК-5, ПК-9, ОК-10, ОК-12, ОК-13.

2

2

6

2

9.ЕВРОПЕЙСКИЙ БАНК РЕКОНСТРУКЦИИ И РАЗВИТИЯ

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции ПК-5, ПК-9, ОК-10, ОК-12, ОК-13.

2

2

6

2

10. РЕГИОНАЛЬНЫЕ БАНКИ И ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИТИЯ

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции ПК-5, ПК-9, ОК-10, ОК-12, ОК-13.

2

1

6

2

11. БАНК МЕЖДУНАРОДНЫХ РАСЧЕТОВ

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции ПК-5, ПК-9, ОК-10, ОК-12, ОК-13.

2

1

10

2

5.2 Самостоятельная работа студентов.

Домашнее

решение задач

Выполнение РГР, ТР

и т. д

Написание

реферата

Подготовка

к отчету по модулям

Трудоемкость

(час.)

1. Международные валютные отношения

4

2

3

3

10

2.Валютная система и ее эволюция

4

2

3

3

8

3.Торговый, расчетный и платежный балансы, факторы и методы его регулирующие

4

2

3

3

6

4. Международные расчеты

4

2

3

3

6

5. Валютные клиринги

4

2

3

3

10

6. Международные кредитные отношения

4

2

3

3

10

7. Международный валютный фонд

4

2

3

3

12

8. Группа всемирного банка (вб)

4

2

3

3

6

9. Европейский банк реконструкции и развития

4

2

3

3

12

10. Региональные банки и организации развития

4

4

3

3

12

11.Банк международных расчетов

4

4

6

3

14

44

26

36

30

106

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

По окончанию курса «Международные валютно-кредитные отношения» студентом, с целью проверки усвоенных знаний, сдается зачет.

Зачет – это форма контроля знаний студентов вузов и ссузов.

Перед началом экзаменационной сессии проходит зачетная неделя. Наряду с расписанием занятий деканат составляет расписание зачетов. Каждый день студенты сдают один или несколько зачетов почти по всем предметам семестра. Обычно зачеты проводятся на заключительных занятиях по соответствующей дисциплине.

Преподаватель решает сам, в каком виде будет проходить проверка знаний: устный опрос, рефераты, письменные работы. Преподаватели также учитывают посещаемость и успеваемость студента на занятиях в течение семестра. Особо прилежным студентам преподаватель может поставить зачет «автоматом».

Успешную сдачу зачета преподаватель фиксирует в зачетной ведомости и зачетной книжке студента отметкой «зачет». Соответственно отметка «незачет» означает, что студент с заданиями не справился.

К экзаменам допускаются только те, кто сдал все зачеты.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО КУРСУ «МЕЖДУНАРОДНЫЕ ВАЛЮТНО-КРЕДИТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ»

1.  Валюта и международные валютные отношения

2.  Валютные рынки

3.  Валютный курс и факторы, его определяющие

4.  Регулирование валютного курса

5.  Эпоха золотого стандарта

6.  Систе­ма золотодевизного стандарта (Бреттон-Вудская система)

7.  Ямайская система

8.  Европейская валютная система

9.  Торговый, расчетный и платежный балансы

10.  Факторы, влияющие на платежный баланс

11.  Регулирование платежного баланса

12.  Понятие международных расчетов. Роль национальных валют в международных расчетах.

13.  Условия внешнеэкономических сделок. Условия платежа.

14.  Валюта цены и валюта платежа.

15.  Формы международных расчетов.

16.  Валютные клиринги – сущность и формы.

17.  Многосторонний валютный клиринг.

18.  Клиринговые и платежные союзы в развивающихся странах.

19.  Многосторонние расчеты в переводных рублях.

20.  Валютная система России.

21.  Платежный баланс России.

22.  Валютная политика России.

23.  Международное кредитование и финансирование России.

24.  «Бегство» капитала.

25.  Аккредитивная форма расчетов

26.  Инкассовая форма расчетов

27.  Банковский перевод. Расчеты в форме аванса.

28.  Расчеты по открытому счету.

29.  Расчеты с использованием векселей и чеков.

30. Международный валютный фонд

Самостоятельная работа студентов

Темы рефератов и курсовых работ по МВКО

1.  Западные теории регулирования валютного курса

2.  Эволюция мировой валютной системы и современные валютные проблемы. Европейская валютная система и проблемы европейского союза

3.  От золотомонетного к золото-девизному стандарту

4.  От генуэзской к бреттонвудской валютной системе

5.  Ямайская валютная система и современные валютные проблемы

6.  Европейская валютная система: проблемы создания экономического и валютного союза (ЕС)

7.  .развивающиеся страны в ямайской валютной системе

8.  .платежный баланс

9.  Платежный баланс—отражение мирохозяйственных связей страны

10.  Показатели платежного баланса и методы классификации его статей

11.  Способы измерения сальдо платежного баланса

12.  Факторы, влияющие на платежный баланс

13.  Основные методы регулирования платежного баланса

14.  Платежные балансы развивающихся стран; особенности методологии их составления

15.  Регулирование международных валютных отношений. Валютная политика

16.  Рыночное и государственное регулирование валютных отношений. Валютная политика, ее формы

17.  Валютные ограничения. Мировой опыт перехода к конвертируемости валют

18.  Валютная политика развивающихся стран

19.  Международные расчеты

20.  Понятие международных расчетов. Валютно-финансовые и платежные условия внешнеэкономических сделок

21.  Формы международных расчетов

22.  Валютные клиринги

23.  Международные кредитные отношения

24.  Международный кредит как экономическая категория

25.  Формы международного кредита

26.  Валютно-финансовые и платежные условия международного кредита

27.  Государственное регулирование международных кредитных отношений

28.  Международное кредитование и финансирование развивающихся стран

29.  Мировые валютные, кредитные и финансовые рынки.

30.  Рынки золота

31.  Международные финансовые потоки и мировые финансовые центры

32.  Валютные рынки и валютные операции

33.  Мировой кредитный и финансовый рынок. Еврорынок

34.  Мировые рынки золота и операции с золотом

35.  Риски в международных валютно-кредитных и финансовых отношениях, способы их страхования

36.  Информационные технологии в международных валютных, расчетных и кредитно-финансовых операциях. Свифт

37.  .международные и региональные валютно-кредитные и финансовые организации

38.  Общая характеристика международных финансовых институтов

39.  Международный валютный фонд

40.  Группа всемирного банка (ВБ)

41.  Европейский банк реконструкции и развития

42.  Региональные банки развития

43.  Региональные валютно-кредитные и финансовые организации ес

44.  . Банк международных расчетов

45.  Проблемы международных валютно-кредитных и финансовых отношении России

46.  Валютная система России

47.  Валютный рынок и валютные операции в России

48.  .платежный баланс России

49.  Валютная политика России

50.  Международное кредитование и финансирование России

51.  .Россия—должник и кредитор

52.  Проблемы участия России в международных финансовых институтах

53.  Проблемы международных валютно-кредитных и финансовых отношений стран содружества независимых государств (СНГ)

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое международные деньги?

2. Какова роль международных валютных отношений в современных экономических процессах?

3. Что такое валютный курс, валютный паритет и режим валютных курсов?

4. Обозначьте основные этапы развития международных валютных отношений.

5. Как менялась роль золота в международных валютных отношениях?

6. По каким признакам классифицируются валюты?

7. Что такое конвертируемость валют?

8. Чем различаются ключевые и мировые валюты?

9. Что такое резервные или ключевые валюты?

10. Какие теории описывают долгосрочные и краткосрочные изменения валютного курса?

11. Как вы понимаете эффективность валютного курса?

12. Какие последствия для национальной экономики имеет повышение реального валютного курса?

1. Что такое международная валютная система?

2. Какие формы биметаллизма вы знаете?

3. Какие формы золотого монометаллизма использовались в известных вам международных финансовых системах?

4. Охарактеризуйте элементы валютной системы.

5. Дайте определения и конкретные примеры национальной, региональной и международной валютной системы.

6. Что такое валютный кризис и каковы причины современного глобального валютного кризиса?

7. Когда была впервые сформирована мировая валютная система и каковы ее основные структурные принципы?

8. В чем общие черты и в чем различия Генуэзской и Парижской валютных систем?

9. Каковы особенности мирового валютного кризиса 1929-36 гг.?

10. Назовите структурные принципы организации Бреттон-Вудской валютной системы.

11. Каковы причины и формы проявления кризиса Бреттон-Вудской валютной системы?

12. В чем отличия Ямайкской валютной системы от Бреттон-Вудской и в чем их преемственная связь?

13. Каковы современные проблемы мировой валютной системы?

14. В чем общие черты и отличия СДР и ЭКЮ?

15. Чем отличаются принципы обращения евро от функционирования ЭКЮ?

16. Почему Бреттон-Вудская и Ямайкская валютные системы способствовали долларизации современной мировой валютной системы?

17. Охарактеризуйте Европейскую валютную систему.

18. Каковы причины введения, особенности и современные проблемы евро?

1. Как вы себе представляете сущность международного валютного рынка и рынка евровалюты?

2. Какие формы может принимать валюта на международном валютном рынке?

3. Назовите основные функции международного валютного рынка.

4. Какова специфика организации деятельности различных участников международного валютного рынка?

5. Что такое валютный арбитраж и какие его виды вы знаете?

6. Чем различаются сделки форвард и фьючерс?

7. Что такое валютные опционы и валютные свопы

?

8. В чем специфика валютных деривативов?

9. Каковы основные элементы валютной фьючерсной операции?

10. Чем страхование отличается от хеджирования?

11. Какие виды валютного хеджирования вы знаете?

12. Что выше курс покупки или курс продажи при косвенной котировке?

13. Каким образом состояние платежного баланса оказывает влияние на валютный курс?

14. Какова специфика видов фундаментального анализа международного валютного рынка?

15. Какой вид технического анализа МВР на ваш взгляд особенно эффективен?

16. Какой сегмент МВР наиболее подконтролен государственным регулирующим органам – биржевой или небиржевой?

17. Зачем необходимы валютные ограничения и что такое валютный либерализм?

18. Какие три аксиомы используют аналитики при техническом анализе
валютного рынка?

19. Назовите и поясните основные принципы международного кредитования.

20. Кто может быть субъектом международных кредитных отношений?

21. Какие функции выполняет международный кредит?

22. Перечислите элементы международной кредитной системы.

23. Поясните специфику национальных, региональных и международной кредитных систем.

24. Как определяется стоимость международного кредита?

25. Какие формы международного кредита вы знаете?

26. Чем отличаются фирменные международные кредиты от банковских?

27. Как рассчитываются базовая и реальная ставка процента по международным кредитам?

29. Кто входит в состав участников Лондонского и Парижского клубов кредиторов?

30. Что такое международный вексельный кредит?

31. Какие международные кредитные риски вы знаете?

32. Назовите основные способы страхования международных кредитных рисков.

34. Назовите основные негативные последствия развития международного кредитного рынка.

35. Какие этапы развития международного кредитного рынка вы знаете?

36. Чем отличаются национальные и международный кредитный рынок?

37. Что такое рынок еврокредитов?

38. Назовите участников международного кредитного рынка.

39. Чем отличаются первичный и вторичный сегменты международного кредитного рынка?

40. Что такое системы ?

41. Что такое международные расчеты и международные расчетные отношения?

42. Как международные расчеты связаны с международным кредитом?

43. Для чего нужны счета «лоро» и «ностро»?

44. Какие деньги используются в международных расчетах?

45. Что такое валютно-финансовые и платежные условия внешнеэкономических контрактов?

46. Как определяется цена во внешнеторговом контракте?

47. Что такое валюта цены, валюта платежа и валюта оговорки?

48. В чем состоят отличия международных расчетов от внутренних?

49. Почему и для чего возникли международные кредитно-банковские организации и институты?

50. Какую роль играют международные кредитные организации?

51. Как классифицируются международные кредитные организации?

52. Каковы основные цели деятельности МВФ и какова степень их практической реализации?

53. Чем обусловлена необходимость реформирования МВФ?

54. Для чего была создана группа ВБ?

1. ТЕСТЫ

Укажите правильный ответ (однозначный)

1. Международные валютные отношения – это:

а) совокупность отношений, обслуживающих мирохозяйственные связи;

б) составная часть глобального валютного рынка;

в) совокупность общественно-экономических отношений, складывающихся при функционировании валюты в мировом хозяйстве;

г) форма организации международных экономических отношений.

2. Резервная валюта – это:

а) любая денежная единица других стран;

б) доллар США;

в) функциональная форма мировых денег;

г) валюта, которая используется для международных интервенций;

д) валюта, которая выполняет функции международного платежного и резервного средства.

3. Международные счетные валютные единицы (СДР) привязаны:

а) к золоту;

б) к корзине валют;

в) к доллару;

г) к бивалютной корзине доллар – евро;

д) к размеру международной валютной ликвидности.

4. Котировка валюты – это:

а) установление паритета валют;

б) установление курса валют;

в) фиксация курса одной валюты к другой;

г) установление золотого содержания валюты.

5. Паритет покупательной способности валюты означает:

а) соотношение между двумя или несколькими валютами по их покупательной способности к определенному набору товаров и услуг (стандартной потребительской корзине);

б) соотношение национальной валюты и золота;

в) соотношение курса национальной валюты и уровня инфляции;

г) соотношение средневзвешенного курса корзины определенных валют и цены корзины товаров и услуг.

6. Валютный паритет – это:

а) соотношение между валютами, устанавливаемое на валютном рынке в зависимости от соотношения спроса и предложения;

б) соотношение валют по их золотому содержанию;

в) соотношение между валютами, устанавливаемое в законодательном порядке;

г) соотношение между национальной валютой и СДР, установленное МВФ для стран-участниц.

7. Международная валютная ликвидность – это:

а) общий запас международных платежных средств;

б) способность групп стран обеспечивать погашение своих международных обязательств приемлемыми платежными средствами;

в) совокупность международных запасов резервных валют и золота.

8. Валютный курс – это:

а) возможность одной валюты обмениваться на другую;

б) фиксинг на валютных биржах;

в) цена денежной единицы конкретной страны, выраженная в золоте по биржевому курсу;

г) цена денежной единицы одной страны, выраженная в денежных единицах других стран.

1.2 Укажите правильный ответ (многозначный)

9. Установление фиксированных валютных курсов наиболее эффективно в условиях:

а) либерализации валютных рынков;

б) жесткого регулирования со стороны международных кредитных институтов;

в) осуществления валютных интервенций;

г) бездефицитных платежных балансов;

д) низкого объема официальных золотовалютных резервов государств.

10. Определите факторы, влияющие на валютный курс в сторону повышения:

а) рост темпов инфляции;

б) низкие темпы инфляции;

в) пассивный платежный баланс;

г) активный платежный баланс;

д) использование валюты как международного платежного средства;

е) степень доверия к валюте на национальном рынке;

ж) востребованность (спрос) валюты на международном валютном рынке;

з) спекулятивные операции на валютном рынке;

и) валютные интервенции;

к) различие в процентных ставках на национальных финансовых рынках.

11. Какие из названных субъектов могут получать, держать и использовать СДР?

а) Центральный банк (цб);

б) международные организации;

в) коммерческие банки;

г) МВФ;

д) международные и региональные кредитные организации по решению МВФ (не менее 85% голосов).

12. Влияют ли размеры международных резервных активов страны на ее платежеспособность?

а) да;

б) нет;

в) прямопропорционально;

г) обратнопропорционально;

д) косвенно.

1. 3 Вопросы комплексного характера, требующие логического мышления

13. Плавающие валютные курсы обеспечивают более гибкий механизм приспособления к изменениям экономической конъюнктуры:

а) да;

б) нет.

14. Степень интернационализации валюты зависит от:

а) размера ВВП;

б) степени участия в мировой торговле;

в) наличия высокоразвитого и высоколиквидного национального финансового рынка;

г) открытости экономики;

д) все перечисленное верно;

е) все перечисленное неверно.

15. Для того, чтобы валютные интервенции привели к ожидаемым результатам по изменению национального валютного курса в долгосрочной перспективе, необходимо:

а) наличие необходимого количества валютных резервов в Центральном банке;

б) доверие рынка к долгосрочной валютной политике ЦБ;

в) изменение фундаментальных экономических показателей (темпы экономического роста, темпы инфляции, темпы изменения денежной массы и т. п.);

г) все перечисленное верно;

д) все перечисленное неверно.

16. Верно ли утверждение: конвертируемость с внешней обратимостью валюты стимулирует иностранные интервенции и снимает проблемы репатриации (от лат. капиталов и прибылей:

а) верно;

б) неверно.

2. ТЕСТЫ

1. Выделите основные характеристики Парижской валютной системы:

а) золотомонетный стандарт;

б) стандарт СДР;

в) золотослитковый стандарт;

г) золотодевизный стандарт;

д) использование золота как мировых денег;

е) свободно колеблющиеся курсы валют.

2. Выделите основные характеристики Генуэзской валютной системы:

а) золотомонетный стандарт;

б) золотодевизный стандарт;

в) стандарт СДР;

г) золотослитковый стандарт;

д) свободноколеблющиеся курсы валют;

е) использование золота как мировых денег;

ж) золотомонетный стандарт в США;

з) межгосударственное валютное регулирование.

3. Выделите основные характеристик Бреттон-Вудской валютной системы:

а) золотомонетный стандарт;

б) свободноколеблющиеся курсы валют;

в) использование золота как мировых денег;

г) фиксированные валютные курсы;

д) конвертируемость доллара США в золото по специальной цене;

е) межгосударственное валютное регулирование МВФ.

4. Выделите основные характеристики Ямайкской валютной системы:

а) конвертируемость валют в золото;

б) фиксированные валютные курсы;

в) золото как мировые деньги;

г) мультидевизный стандарт;

д) демонетизация золота;

е) свободно плавающие валютные курсы;

ж) межгосударственное валютное регулирование.

5. Назовите международные валютные системы, где золото использовалось в качестве мировых денег:

а) Генуэзская;

б) Ямайкская;

в) Бреттон-Вудская;

г) Парижская;

д) Латинский монетный союз.

6. МВФ был создан для:

а) реструктуризации международной валютной системы;

б) кредитования восстановления и развития национальных хозяйств стран Западной Европы после II Мировой войны;

в) регулирования международной валютной системы;

г) финансирования крупных международных проектов;

д) регулирования международной валютной ликвидности и выравнивания сальдо национальных платежных балансов.

7. МВФ и группа Всемирного банка были созданы в рамках валютной системы:

а) Ямайкской;

б) Генуэзской;

в) Бреттон-Вудской;

г) Парижской;

д) Латинского монетного союза.

8. В состав Европейской валютной системы (еврозоны) не входят следующие страны:

а) Великобритания;

б) Греция;

в) Дания;

г) Швейцария;

д) Швеция;

е) Финляндия.

9. Выделите пороговые значения для вступления в валютный союз:

а) валютный курс к доллару;

б) долгосрочные процентные ставки;

в) пределы колебаний национальных валют;

г) дефицит государственного бюджета;

д) доля государственного долга от ВВП;

е) уровень инфляции;

ж) паритет валют стран-участниц.

10. Создание Европейского валютного союза преследовало цели:

а) иметь стабильность своих валют;

б) перехода к единой валюте;

в) противостоять доллару;

г) все перечисленное неверно;

д) все перечисленное верно.

11. Какое из перечисленных полномочий не входит в компетенцию Европейского центрального банка:

а) проведение денежно-кредитной политики;

б) определение валютной политики;

в) установление процентных ставок;

г) осуществление банковского надзора;

д) осуществление эмиссии банкнот;

е) управление золотовалютными резервами.

3. ТЕСТЫ

Укажите правильный ответ (однозначный)

1. Валютный рынок наиболее тесно связан с:

а) производством;

б) внешней торговлей;

в) потреблением;

г) внутренней торговлей.

2. К формам косвенного регулирования валютного рынка относят:

а) валютный контроль;

б) ревальвацию валют;

в) валютные интервенции;

г) валютные ограничения.

3. К формам прямого регулирования валютного рынка относят:

а) операции на открытом рынке;

б) операции репо;

в) дисконтную
политику;

г) девизную политику;

д) девальвацию.

4. Доля форвардного рынка в структуре международного валютного рынка (МВР) в последние десятилетия:

а) снижалась;

б) оставалась неизменной;

в) росла;

г) развивалась неравномерно.

5. Стандартизация условий контракта характерна для:

а) биржевого сектора МВР;

б) внебиржевого сектора МВР;

в) срочного валютного рынка;

г) текущего валютного рынка.

6. Валютный курс выражает:

а) покупательную способность валюты;

б) полезность валюты;

в) пропорцию обмена валют;

г) экономическую условную величину.

7. Девизная политика заключается:

а) в понижении курса национальной валюты;

б) в повышении курса национальной валюты;

в) покупке и продаже центральными банками иностранной валюты.

8. Кросс-курс выражается:

а) в прямой котировке;

б) в косвенной котировке;

в) в специфической котировке кросс-курса;

г) как в прямой, так и в косвенной котировке.

9. Для анализа валютного рынка в долгосрочной перспективе характерен:

а) анализ трендов;

б) фундаментальный анализ;

в) технический анализ;

г) все три метода в комплексе.

10. Курс покупки ниже курса продажи:

а) всегда;

б) в прямой котировке;

в) в косвенной котировке.

11. При снижении внешней задолженности России курс рубля к ведущим мировым валютам:

а) возрастает;

б) уменьшается;

в) не изменится;

г) изменится непредсказуемым образом.

12. При усилении инфляционных ожиданий в России курс рубля:

а) возрастет;

б) снизится;

в) не изменится.

1.2 Укажите правильный ответ (многозначный)

13. Выделите формы прямого регулирования валютного рынка:

а) девальвация;

б) дисконтная политика;

в) девизная политика;

г) валютное управление;

д) валютные ограничения;

е) операции на открытом рынке;

ж) ревальвация;

з) диверсификация золотовалютных резервов.

14. При активном платежном балансе могут применяться следующие виды валютных ограничений:

а) запрет на предоставление резидентами кредитов и займов в иностранной валюте нерезидентам;

б) ограничение прямых и портфельных инвестиций нерезидентов;

в) ограничение прямых и портфельных инвестиций резидентов;

г) ограничение покупки валюты резидентами для иностранных инвестиций;

д) ограничение перевода нерезидентами за рубеж процентов и дивидендов.

15. Выделите правильные ответы:

а) к формам косвенного регулирования относят ревальвацию и девальвацию;

б) к прямому регулированию МВР относят установление лимита на открытую валютную позицию;

в) к прямому регулированию относят девизную политику;

г) к косвенному регулированию относятся операции на открытом рынке.

4. ТЕСТЫ

1. Основным источником погашения международного кредита является:

а) рефинансирование займов;

б) амортизация;

в) производственная прибыль;

г) спекулятивный доход.

2. Наиболее значимая функция международного кредита – это:

а) рыночное регулирование международных кредитных отношений;

б) перераспределение финансовых ресурсов;

в) финансирование государственного долга;

г) минимизация трансакционных издержек.

3. Рост объемов международного кредитования ведет к:

а) углублению отраслевых диспропорций в национальных экономиках;

б) ослаблению отраслевых диспропорций;

в) сохранению отраслевых диспропорций;

г) их непредсказуемым изменениям.

4. Причиной для применения кредитной дискриминации и кредитной блокады может служить:

а) недостаточная надежность заемщика;

б) объявление дефолта заемщиком;

в) политическое расхождение кредитора с заемщиком;

г) все перечисленное.

5. В качестве обеспечения международного кредита не могут выступать:

а) ценные бумаги;

б) незавершенное производство;

в) товарно-материальные ценности;

г) кредиторская задолженность.

6. Основными заемщиками международных кредитов являются:

а) национальные правительства;

б) банки;

в) компании и корпорации;

г) частные лица.

7. Основными кредиторами по международным кредитам являются:

а) национальные правительства;

б) банки;

в) частные лица;

г) транснациональные корпорации (тнк).

8. Наиболее простая банковская схема характеризует:

а) акцептно-рамбурсный кредит;

б) овердрафт;

в) ипотечный кредит;

г) факторинг;

д) лизинг;

е) форфейтинг.

9. Формой международного коммерческого кредита не является:

а) кредит на цели проведения экспортно-импортных операций;

б) отсрочка платежей импортеру;

в) кредит экспортера;

г) предварительная оплата.

10. Привлечение средств для краткосрочных внешнеэкономических операций целесообразно осуществлять посредством:

а) форфейтинга;

б) ипотечного кредитования;

в) банкового кредитования;

г) лизинга.

11. Процентная ставка по краткосрочным международным кредитам:

а) выше, чем по долгосрочным;

б) ниже, чем по долгосрочным;

в) такая же, как по долгосрочным.

12. В международных кредитных отношениях к краткосрочным кредитам относятся кредиты сроком:

а) до 1 недели;

б) до 1 месяца;

в) до 1 квартала;

г) до 1 года.

13. Кредит по открытому счету используется в практике международных кредитных отношений в случае:

а) при устойчивых торговых связях экспортера и импортера;

б) при обеспечении обязательств заемщика банковской гарантией;

в) при поставках товаров длительного пользования;

г) для обеспечения расчетов по единичным внешнеторговым контрактам.

14. Наиболее гибко управлять привлеченными по международным кредитам средствами позволяет:

а) коммерческий кредит;

б) банковский экспортный кредит;

в) банковский финансовый кредит;

г) двусторонний государственный кредит.

15. Ставка по государственным международным кредитам, как правило:

а) больше, чем по частным международным кредитам;

б) меньше, чем по частным кредитам;

в) такая же;

г) колеблется вокруг ставки по международным частным кредитам.

5. ТЕСТЫ

1. Тесты, требующие однозначного ответа

1. Синдицированное кредитование связано преимущественно с:

а) краткосрочными кредитами;

б) среднесрочными кредитами;

в) долгосрочными кредитами;

г) льготными кредитами.

2. При увеличении рентабельности проекта срок его окупаемости:

а) растет;

б) снижается;

в) остается неизменным;

г) изменяется непредсказуемым образом.

3. Издержки на привлечение средств по прямому лизингу:

а) больше, чем по косвенному;

б) меньше, чем по косвенному;

в) такие же, как по косвенному;

г) непредсказуемо отличаются от ставки по косвенному лизингу.

4. При прочих равных обстоятельствах выплаты по договору чистого лизинга:

а) больше, чем по договору полного лизинга;

б) меньше, чем по договору полного лизинга;

в) такие же;

г) непредсказуемо колеблются.

5. А – ставка по финансовым кредитам; Б – ставка по факторинговым операциям той же срочности. В этом случае:

а) А больше Б;

б) А меньше Б;

в) А незначительно отличается от Б;

г) А отличается от Б непредсказуемым образом.

6. Как правило, срок форфетиговых операций:

а) больше, чем факторинговых;

б) меньше, чем факторинговых;

в) такой же, как у факторинговых;

г) отличается непредсказуемым образом.

7. Средний срок кредита:

а) больше или равен полному;

б) равен полному;

в) меньше или равен полному;

г) отличается непредсказуемым образом.

8. Увеличение (повышение) кредитного рейтинга страны ведет:

а) к росту процентных ставок по кредитам резидентам данной страны;

б) снижению процентных ставок, предоставляемых резидентам страны;

в) сохранению процентных ставок по кредитам резидентам;

г) непредсказуемым изменениям процентных ставок в стране.

9. Увеличение темпов инфляции в стране способствует:

а) росту номинальных ставок по кредитам в национальной валюте;

б) снижению процентных ставок по кредитам в национальной валюте;

в) сохранению номинальных процентных ставок по кредитам в национальной валюте;

г) изменится непредсказуемым образом.

10. Кредитные риски по двусторонним кредитам:

а) больше, чем по многосторонним;

б) меньше, чем по многосторонним;

в) такие же;

г) отличаются непредсказуемым образом.

1.2 Тесты, требующие многозначительного ответа

11. Обязательными условиями международного кредитования являются:

а) возврат привлеченных средств;

б) обеспечение обязательств заемщика залогом или гарантией;

в) ограниченный срок привлечения средств;

г) уплата процентов заемщиком кредитору;

д) целевой характер заимствований.

12. Расширение объемов международного кредитования способствует:

а) повышению затрат на обслуживание государственного долга;

б) сближению номинальных процентных ставок в разных странах;

в) сближению норм прибыли в разных странах;

г) сокращению объемов мировой ценными бумагами
" href="/text/category/torgovlya_tcennimi_bumagami/" rel="bookmark">торговли ценными бумагами
;

д) увеличению объемов капиталов, управляемых транснациональными корпорациями.

13. К методам кредитной дискриминации относится:

а) ограничение объемов предоставления кредитов;

б) повышение кредитных ставок;

в) предоставление кредита по плавающей ставке;

г) предоставление кредита только в резервной валюте;

д) ужесточение требований к обеспечению кредитов.

14. Активными участниками международного кредитного рынка в качестве заемщиков являются:

а) промышленно развитые страны;

б) развивающиеся страны-экспортеры нефти;

в) развивающиеся страны-импортеры нефти;

г) страны с переходной экономикой.

15. Международные банковские кредиты выдаются:

а) в денежной форме;

б) в товарной форме;

в) в форме отсрочки платежей;

г) в форме ценных бумаг;

д) в форме патентов и лицензий.

6. ТЕСТЫ

1. Выбор формы безналичных расчетов приводит к:

а) повышению валютных рисков;

б) понижению валютных рисков;

в) непредсказуемому движению валютных рисков;

г) чередующимся изменениям валютных рисков.

2. Международные расчеты используются для:

а) денежного обслуживания кредитов;

б) регулирования всех форм платежей по денежным требованиям и обязательствам, возникающим во внешнеэкономических связях;

в) банковских переводов;

г) расчетов между международными организациями.

3. Для банковской организации международных расчетов используются:

а) транснациональные банки;

б) банки-члены Лондонского клуба кредиторов;

в) корреспондентские связи банков;

г) международные кредитные организации.

4. В международных расчетах используют по преимуществу:

а) коллективные валюты типа СДР;

б) золото;

в) резервные валюты;

г) все типы валют.

5. Состояние международных расчетов зависит от:

а) международных нормативных актов;

б) национальных валютно-финансовых законодательств;

в) банковской практики;

г) совокупности многих факторов.

6. От оптимальности выбора валюты цены и валюты платежа зависит:

а) цена внешнеторгового контракта;

б) степень валютных рисков по контракту;

в) валютная эффективность сделки;

г) размер платежей по контракту.

7. Международные расчеты, как правило:

а) имеют документарный характер;

б) не привязаны к конкретным внешнеторговым сделкам;

в) существуют в форме движения средств по банковским счетам;

г) оформляют движение средств между международными организациями.

8. Аккредитивная форма расчетов применяется:

а) как форма страхования рисков неплатежа;

б) при постоянных коммерческих связях поставщиков и покупателей;

в) когда между банками экспортера и импортера не налажены корреспондентские связи;

г) при разовых внешнеэкономических сделках.

9. Аккредитивная форма расчетов:

а) наиболее дешевая и простая;

б) самая сложная и дорогостоящая;

в) более дешевая, чем инкассо;

г) не отличается по затратности от других форм расчетов.

10. Инкассовая форма расчетов наиболее удобна для:

а) обслуживающих банков;

б) экспортера;

в) импортера;

г) банка-гаранта.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Мировая экономика

1.  Алферов внешнего долга России. М.: Финансы и статистика, 1996.

2.  Кризис: беда и шанс для России. М.: Изд-во АСТ, 2009.

3.  Башкирова В., Антикризисная книга. М.:
ИД «Коммерсантъ», 2009.

4.  Финансовый кризис. М.: Изд-во АСТ, 2008.

5.  Блейн Дж. Анализ финансовых рынков. М.: Инфра-М, 1997.

6.  Бузгалин книга о кризисе. М.: Эксмо, 2009.

7.  Валютное регулирование в системе государственного управления экономикой / под ред. М.: Экономика, 2003.

8.  Глобальный финансовый кризис. М.: Альпина Бизнес Букс, 2009.

9.  Внешнеэкономический торговый словарь. М.: Инфра-М, 2006.

10.  Валютный рынок и валютное регулирование: учебн. пособие / под ред. . М.: Изд-во Финансовой академии, 1996.

11.  Выход на международные рынки капиталов. М.: Морган Стэнли, 1997.

12.  Галанов финансовые инструменты
срочного рынка: фьючерсы, опционы, свопы. М.: Финансы и статистика, 2002.

13.  Гайдар кризис в России и в мире. М.: Изд-во «Проспект», 2009.

14.  Глущенко в кризисологию: финансовая кризисология и антикризисное управление. М.: ИП , 2008.

15.  Деятельность банков на финансовом рынке: российская практика и мировой опыт / научн. альманах под ред. М.: Финансы и статистика, 2007.

16.  Звонова внешнее финансирование в современной экономике. М.: Экономика, 2000.

17.  Звонова валютный фонд в мировых финансово-экономических отношениях. М.: Изд-во РЭА им. , 2000.

18.  Звонова внешнего финансирования: актуальные проблемы функционирования, место и роль в международных экономических отношениях. М.: Изд. РЭА им. Плеханова, 1999.

19.  , Гришина мирового финансового рынка. М.: Финансы и статистика, 2007.

20.  , Гришина мирового финансового рынка: теория, практика, инструменты. М.: Инфра-М., 2010, издание 2 исправл. и дополн.

21.  Звонова финансирование: учебн. пособие. М.: Изд-во РЭА им. , 2004.

22.  Звонова и кредит: учебн. пособие для дистанционного обучения». М.: Изд-во РЭА им. Плеханова, 2002.

23.  Игонина . М.: Магистр, 2008.

24.  Возвращение Великой депрессии? М.: Эксмо, 2009.

25.  Котелкин финансовые системы. М.: Финансы и статистика, 2004.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Для наглядного представления творческих работ и рефератов студенты

обеспечены проектором, ноутбуком и экраном.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО