Всероссийские олимпиады школьников по технологии

Prof. Yu. L. Khotuntsev

Moscow Pedagogical State University

Dr. of ph. O. A. Kozhina

Russian academy of Education

All - Russian Technology Olympiads for schoolchildren

Abstract

Aims and experience of holding of eleven annual All - Russian Technology Olympiads for schoolchildren since 2000 are described.

Olympiads includes schoolchildren testing, doing practical tasks and presenting projects.

Профессор

Московский педагогический

государственный университет

Москва, Россия

*****@***ru

Доцент

Российская академия образования

Всероссийские олимпиады школьников по технологии.

Аннотация

Описаны цели и опыт проведения одиннадцати ежегодных Всероссийских Олимпиад школьников по технологии, начиная с 2000 года. Олимпиада включает тестирование участников, выполнение ими практических работ и презентацию творческих проектов, приведены примеры тестов, практические заданий и тематики творческих проектов.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии проводится ежегодно с 2000 г.

Основными целями Всероссийской олимпиады школьников по технологии являются:

- повышение уровня и престижности технологического образования школьников, развитие творческих способностей учащихся;

- содержательное и методическое сближение материальных и информационных технологий в образовании;

- повышение роли метода проектов в обучении как основного средства раскрытия творческого потенциала детей;

- выявление и поощрение наиболее способных и талантливых учащихся;

- выявление и поощрение наиболее творческих учителей технологии;

- привлечение школьников к выполнению конкретных и практически важных социально значимых проектов, направленных на развитие технического и художественного творчества.

Задачами Всероссийской олимпиады по технологии являются выявление и оценка теоретических знаний талантливых учащихся по различным разделам содержания образовательной области «Технология», оценка практических умений учащихся и выполненных ими творческих проектов.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии включает тестирование учащихся, выполнение ими практических работ и защиту творческих проектов. Олимпиада проводится по двум номинациям «Техника и техническое творчество», «Культура дома и декоративно-прикладное искусство».

Олимпиада проводится в четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. В олимпиаде участвуют учащиеся общеобразовательных учреждений.

В школьном этапе Олимпиады принимают участие обучающиеся 5-11 классов, в муниципальном этапе – 7-11 классов, а региональном и заключительном этапах – 9-11 классов.

На всех этапах олимпиады должно царить доброжелательное отношение жюри к участникам.

Тесты, практические задания и результаты Всероссийской олимпиады школьников по технологии вывешиваются на сайте ** и каждый год публикуются в журнале «Школа и производство» № 6 с 2000 г.

Блоки содержания и основные умения, подлежащие проверке по номинации «Техника и техническое творчество»

Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования, а также обязательный минимум содержания начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования по технологии включает ряд разделов и тем, отражающих многоплановость человеческой деятельности и практикориентированный характер предмета:

1.  Общие принципы технологии – науки о преобразовании материалов, энергии и информации. История технологий и техники и их роль в развитии общества. (2)

2.  Машиноведение. ( 5)

3.  Материаловедение. (3)

4.  Технологии обработки конструкционных материалов (создание изделий из конструкционных и поделочных материалов). (5)

5.  Электротехника и электроника (электротехнические работы). (4)

6.  Черчение и графика. (3)

7.  Художественное конструирование (дизайн). (1)

8.  Художественная обработка материалов.(1)

9.  Техническое творчество. (1)

10.  Экологические проблемы производства. (2)

11.  Семейная экономика и основы предпринимательства. (3)

12.  Ремонтно-строительные работы (технологии ведения дома). (1)

13.  Профориентация и выбор профессии. (2)

14.  Выполнение проектов.(2)

Содержание тестов должно по возможности отразить эти направления и темы (в скобках указанно рекомендуемое число вопросов в тестах для учащихся 9 и 10-11 классов) и позволить оценить знания учащихся и умения их использовать на практике. Пример тестовых заданий школьников 10-11 классов приведен в приложении.

Практические задания связаны с разделами «Технология обработки конструкционных материалов» и «Электротехника и электроника» и должны позволить оценить умения учащихся обрабатывать металл и древесину, собирать электрические схемы и измерять электрические характеристики (по выбору учащихся), а также в ряде случаев оценить творческие способности школьников. Примеры практических заданий для школьников 10-11 приведены в приложении.

Презентация проектов позволяет оценить творческое развитие учащихся. Тематика проектов может быть связана с одним из направлений: «Машиноведение», «Технологии обработки конструкционных материалов», «Электротехника и электроника», «Художественное конструирование (дизайн)», «Художественная обработка материалов», «Экологические проблемы производства», «Семейная экономика и основы предпринимательства», «Ремонтно-строительные работы» и «Профориентация и выбор профессии».

Блоки содержания по номинации «Культура дома и декоративно-прикладное искусство»

В содержании разрабатываемых тестов, контрольных вопросов и практических заданий должны быть представлены все разделы программы образовательной области «Технология»: «Кулинария», «Материаловедение», «Машиноведение», «Рукоделие», «Конструирование и моделирование», «Технология изготовления швейных изделий», «Электротехника». Кроме заданий по этим основным разделам надо включать дополнительные вопросы по семейной экономике и основам предпринимательства, экологии, профориентации, оформление интерьера и др. При определении количества тестовых заданий и контрольных вопросов по каждому разделу следует учитывать время, отводимое на изучение данного раздела в программе, а также значение проверяемых знаний и умений для дальнейшего изучения предмета технология.

Практические задания включают элементы конструирования, моделирования и изготовление изделий из текстильных материалов.

Тесты для обеих номинаций разрабатываются для учащихся 9 и 10-11 классов.

Система оценивания результатов защиты проектов, выполнения практических работ и тестирования

Для удобства подсчета результатов теоретического конкурса за каждый правильно выполнений тест участник конкурса получается один балл. Если тест выполнен неправильно или только частично - ноль баллов. Не следует ставить оценку в полбалла за тест, выполненный наполовину. Формулировка свободных ответов на контрольные вопросы и задания не обязательно должна точно совпадать с ответом, прилагаемым к заданию. Здесь правильность ответа должна оцениваться по общему смыслу и по ключевым словам.

Общее максимальное число баллов для учащихся 9 и 10-11 классов – 35.

По номинации «Техника и техническое творчество» максимально число баллов за практические задания – 40. При механической деревообработке за отклонение на 1 мм и при механической металлообработке за отклонение на 0,2 мм снимается 1 балл. При ручной деревообработке за ошибку более 1 мм габаритных размеров снимается 1 балл, при ручной металлообработке за ошибку более 0,5 мм габаритных размеров снимается 1 балл. При плохом качестве выполнения соединений снимается 1 балл. Оценивается соответствие размеров по заданию и качество работы. Правильное выполнение каждого пункта заданий по электротехнике оценивается в 5-10 баллов.

По номинации «Культура дома и декоративно прикладное творчество» к практическим заданиям предметно-методической комиссии следует очень подробно разрабатывать методику проверки и объективной оценки выполнения практической работы. К заданиям по моделированию и технологии обработки швейных изделий нужно прилагать эталоны выполнения задания и карты пооперационного контроля. Для этого вся практическая работа должна быть разделена на отдельные операции. Каждая операция должна иметь критерий оценки и заранее определенное количество баллов за ее правильное выполнение. Каждый участник олимпиады оценивается, исходя из этих баллов. Только при таких условиях оценка практических работ будет объективной.

Практическая работа выполняется в течение 3 часов.

Максимальное число баллов за выполнение практической работы – 40.

Максимальное число баллов за выполнение и презентацию проектов – 50.Творческая работа оценивается экспертным методом, при этом учитываются следующие критерии.

Распределение мест победителей и призеров олимпиады проводится отдельно для учащихся 9 классов и 10 - 11 классов.

Сроки проведения этапов олимпиады

Поскольку Всероссийская олимпиада школьников по технологии включает презентацию творческих проектов учащихся, а выполнение этих проектов требует большого времени, целесообразно проводить:

школьный этап в конце октября,

муниципальный этап олимпиады – в конце декабря,

региональный этап – в конце январе,

заключительный этап – в конце апреля.

Порядок проведения школьного, муниципального и регионального этапов олимпиады

Порядок проведения школьного этапа в течение одного дня включает тестирование учащихся в течение 1 часа и защиту идей проектов учащимися.

Регламент проведения муниципального и регионального этапов включает тестирование учащихся в течение 1 часа, выполнение практических работ в течение 1,5 часов и защиту проектов.

Порядок проведения заключительного этапа

Опыт проведения одиннадцати Всероссийских олимпиад по технологии позволяет описать регламент заключительного этапа этой олимпиады:

первый день: заезд, регистрация, размещение участников, праздник открытия олимпиады, жеребьевка;

второй день: тестирование и выполнение практических работ;

третий, четвертый, пятый день: защиты творческих проектов;

шестой день: оформление документов, праздник закрытия олимпиады и награждение участников.

Поскольку участие во всероссийской олимпиаде – большая честь и важность события в жизни школьника, на всех этапах олимпиады грамотами (дипломами) награждаются все участники, а подарками – победители и призеры. Грамотами награждаются также учителя, подготовившие участников разных этапов олимпиады. Вручение грамот и подарков производится на сцене при закрытии этапа олимпиады.

Внеконкурсные мероприятия

Целесообразно организовывать походы учащихся в театры, экскурсии по городу и окрестностям, вечера знакомств и дискотеки. Для учителей необходимо организовывать круглый стол для обсуждения современных проблем технологического образования школьников и опубликованных в последний год учебно-методических материалов.

Заключительный этап олимпиады должен быть организован как красочный праздник, который запомнится участникам олимпиады на всю жизнь.

Приложение

1. Тестовые задания для заключительного этапа

XI Всероссийской олимпиады школьников по технологии 2010 года. Номинация «Техника и техническое творчество»

10-11 классы

1.  Отметьте один или все правильные ответы:

Технология – это наука о

а. физических явлениях;

б. химических процессах;

в. биологических системах;

г. преобразовании человеком материалов, энергии, информации.

2.  Отметьте один или все правильные ответы:

К технологическим машинам относится:

а. лифт;

б. швейная машина;

в. автомобиль;

г. компьютер.

3.  Отметьте один или все правильные ответы:

Для передачи вращательного движения на большое расстояние в механизмах передачи движения используется передача:

а. ременная;

б. зубчатая;

в. реечная;

г. фрикционная.

4.  Отметьте один или все правильные ответы:

Частота вращения ротора двигателя равна 1200 об/мин, диаметр ведущего шкива 50 мм, ведомого шкива 200 мм. Частота вращения ведомого шкива равна

а. 800 об/мин;

б. 200 об/мин;

в. 300 об/мин;

г. 400 об/мин.

5.  Установите соответствие между механическими свойствами материалов и их назначением.

Ответ: 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 .

6.  Установите соответствие между физическим свойствами древесины и их назначением.

Ответ: 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5

7.  Отметьте правильный ответ:

Пусть D – диаметр заготовки, а d – потребный диаметр детали. По какой формуле рассчитывается глубина резания t?

а. t = (D+d)/2;

б. t = (D*d)/2;

в. t = (D-d)/2.

8.  Отметьте один или все правильные ответы:

Для соединения деталей заклепками вначале пробивают или просверливают отверстия. Каким должен быть диаметр отверстия по отношению к диаметру заклепки?

а. равен;

б. меньше на 0,1 - 0,3 мм;

в. больше на 0,1 -0,3 мм.

9.  Отметьте один или все правильные ответы:

К древнейшим видам металлообработки, известным еще до нашей эры, относятся:

а. травление;

б. фрезерование;

в. ковка;

г. литье.

10.  Отметьте один или все правильные ответы:

Объем бруска клена равен 0,004 м3, а масса – 3 кг. Чему равна плотность древесины клена?

а. 700 кг/м3;

б. 750 кг/м3;

в. 800 кг/м3;

г. 850 кг/м3.

11.  Отметьте один или все правильные ответы:

Для поперечного пиления древесины используют пилу с зубьями формы…

12.  Отметьте один или все правильные ответы:

Один из размеров детали по чертежу равен 41±0,2. Годными являются детали, имеющие размер:

а. 41,3;

б. 41,2;

в. 41,5;

г. 40,7.

13.  Отметьте правильный ответ:

После замыкания ключа К лампа Л3 будет:

а. гореть ярче;

б. гореть без изменений;

в. погаснет.

14.  Какое сечение медного провода надо выбрать на даче, если предполагается подключить к сети напряжением 220 В электрическую плиту мощностью 1,2 кВт, люстру с энергосберегающими лампами мощностью 60 Вт, телевизор, потребляющий 300 Вт и компьютер потребляющий 100 Вт?

Таблица допустимых токов в зависимости от сечения электрического провода

15.  Начертите принципиальную электрическую схему трехрожковой люстры с двумя элементами управления, позволяющими включить одну, две или три лампы.

16.  Отметьте один или все правильные ответы:

При использовании спутникового телевидения электромагнитные волны передатчика:

а. распространяются вдоль поверхности Земли;

б. падают на антенну спутника и переизлучаются к Земле;

в. отражаются от верхних слоев атмосферы;

г. отражаются от поверхности Мирового океана.

17.  Отметьте один или все правильные ответы:

Правильно нанесены размеры на:

а. на рисунке А;

б. на рисунке Б;

в. на рисунке В.

18.  Отметьте один или все правильные ответы:

Без ошибок рационально нанесены величины радиусов, диаметров, толщины детали и размеры, определяющие расположение отверстий:

а. на рисунке А;

б. на рисунке Б;

в. на рисунке В.

А Б В

19.  По чертежу детали найдите соответствующее наглядное изображение:

а. на рисунке А;

б. на рисунке Б;

в. на рисунке В.

20.  Отметьте один или все правильные ответы:

Контрастность света и тени (полутени) как художественный принцип используется в

а. резьбе по дереву

б. мозаике по дереву

в. росписи по дереву

г. витражной росписи

21.  Отметьте один или все правильные ответы:

Центром изготовления у художественных изделий из керамики является:

а. Хохлома;

б. Палех;

в. Кубачи;

г. Гжель.

22.  Впишите букву к порядковому номеру, указывающую на последовательность выполнения работы

Ответ: 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7

23.  Отметьте один или все правильные ответы:

Дизайн (художественное конструирование – выбор материала, формы, композиции, цвет изделия) широко используется с начала XX века для:

а. снижение себестоимости изделия;

б. уменьшение габаритов изделия;

в. создания гармоничной предметной среды, окружающей человека;

г. улучшения прочности изделия.

24.  Творчество, в том числе техническое творчество, в процессе выполнения проекта это:

а. результат анализа информации по теме проекта;

б. результат анализа прототипов выполнения проекта на рынке товаров и услуг;

в. создания нового, в том числе и нового технологического решения на основе доступной информации по теме проекта;

г. результат практической деятельности.

25.  Какие расходы относятся к постоянным?

а. покупка проездных билетов;

б. оплата ремонта стиральной машины;

в. коммунальные платежи;

г. покупка подарков к новогодним праздникам;

д. покупка бытовой техники.

26.  Частный предприниматель торговал елочными украшениями в период новогодних праздников, определите выручку от реализации всей продукции, если себестоимость одного комплекта украшений 400 рублей цена реализации 700 рублей весь период праздников была получена прибыли 270 000 рублей.

27.  Отметьте правильный ответ:

Имеет ли место риск в деятельности предпринимателя?

а. нет

б. да.

в. иногда имеет, иногда нет.

28.  Отметьте правильный ответ:

Необходим ли маркетинг в деятельности предпринимателя?

а. нет

б. да.

в. иногда необходим, иногда нет.

29.  Медицинские противопоказания токаря по металлу:

а. повышенная чувствительность кожи

б. не способность различать на слух особенности работающего инструмента и оборудования

в. способность различать на слух особенности работающего инструмента и оборудования

г. заболевание опорно-двигательного аппарата

д. заболевания органов зрения

30.  Отметьте один или все правильные ответы:

По принятой классификации профессий профессия маркетолога относится к классу профессий?

а. человек-человек;

б. человек-природа;

в. человек-техника;

г. человек-знаковая система;

д. человек-художественный образ.

31.  Отметьте один или все правильные ответы:

Из перечня приведенных понятий выделите те, которые обозначают профессии:

а. токарь;

б. директор школы;

в. литературный критик;

г. маляр;

д. учитель технологии;

е. президент фирмы.

32.  Отметьте один или все правильные ответы:

Наибольшее количество отходов металла (до 50% и более) и, следовательно, наибольшее потребление природных ресурсов получатся при:

а. использовании порошковой металлургии;

б. обработке давлением;

в. лазерной обработке;

г. станочной обработке.

33.  Отметьте один или все правильные ответы:

Наиболее серьезной экологической проблемой в настоящее время является:

а. переработка отходов;

б. выпадение кислотных дождей;

в. появление озоновых дыр;

г. выбросы парниковых газов и повышение температуры Земли.

34.  Отметьте один или все правильные ответы:

К критериям оценки своего проекта можно отнести

а. манеру поведения, культуру речи, владение вниманием аудитории;

б. качество изделия, соответствие его требованиям технической эстетики ;

в. практическую значимость;

г. качество и полноту доклада, аргументированность и убежденность.

35.  Отметьте один или все правильные ответы:

Самооценка проектной деятельности осуществляется

а. на поисково-исследовательском этапе;

б. на конструкторско-технологическом этапе;

в. на заключительном этапе;

г. на всех этапах выполнения проекта.

2. Практические задания для заключительного этапа ХI Всероссийской олимпиады школьников

по технологии 2010 года (номинация «Техника и техническое творчество»)

Ручная деревообработка. 10 – 11 классы

Сконструировать и изготовить декоративную подставку для посуды

Технические условия:

1.  По указанным данным разработать чертеж декоративной подставки:

·  М1:1;

·  наибольший габаритный размер чертежа Ø 120 мм;

·  на центровых линиях, внутри Ø 120 мм, вписать четыре окружности Ø 60 мм;

·  на центровых линиях, внутри Ø 60 мм, вписать четыре окружности Ø 30 мм;

2.  Разметку выполнить на заготовке из фанеры 130х130х5 мм.

3.  Внутри подставки изготовить четыре отверстия Ø 30 мм;

4.  Декоративная отделка (выжигание, роспись по дереву или выжигание и роспись)

5.  Предельные отклонения размеров готового изделия: ±1 мм

Механическая деревообработка. 10 – 11 классы

Сконструировать и изготовить скалку для раскатывания теста

Технические условия:

1.  Материал изготовления – береза.

2.  По указанным данным разработать чертеж скалки:

·  длина готового изделия 300±2 мм;

·  длина рабочей части скалки150±1мм;

·  диаметр рабочей части скалки 45±1мм;

·  ручки разработать самостоятельно (все размеры указать на чертеже).

3.  Предельные отклонения размеров готового изделия: по длине

изделия, рабочей части и ручек ±2 мм, по диаметрам ±1 мм

Ручная металлообработка. 10 – 11 классы

По чертежу изготовить ключ для лобзика