ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА

Подпись:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ОПД. Ф.00

Введение в профессию

 

(индекс)

(наименование)

 

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ(И)

Психология

 

030301.65

 

(шифр)

(наименование)

 

СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ(И)

Психология управления (менеджмента), предпринимательства

 

(шифр)

(наименование)

 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

Гуманитарные технологии в управлении и бизнесе

 

КАФЕДРА

Психологии

 

(код)

(наименование)

 

ПЛАНОВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ

 

Очная форма

Заочная форма

Заочная сокращенная.

Всего часов на освоение учебного материала

(по ГОС/по Учебному плану)

102

102

102

Часов аудиторных занятий всего

34

8

2

Часов лекций с разбивкой по семестрам

-

4

-

Часов практических занятий с разбивкой по семестрам

4

-

Часов самостоятельной работы

68

94

100

Число контрольных работ с разбивкой по семестрам

-

-

-

Число курсовых работ

-

-

-

Число зачётов с разбивкой по семестрам (сем.)

1(1)

1(1)

1(1)

Число экзаменов с разбивкой по семестрам

-

-

-

Число кредитов

3

3

3

Число модулей

2

-

-

Автор рабочей программы

(подпись) (Ф. И.О.)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВАНИИ:

1. Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования _17 марта 2000 г.

(дата утверждения)

2. Типовой программы _________________________________________________

(дата утверждения)

3. Учебного плана ___________________________2 июня 2010г._._____________

(дата утверждения)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА КАФЕДРОЙ:

Психологии

(наименование) (подпись зав. каф.) (Ф. И.О.)

Протокол заседания кафедры №____10___________ от __30 июня 2010 г.

УМС:__Образовательного проекта «Гуманитарные технологии в управлении и бизнесе»__

(наименование) (подпись председателя УМС) (Ф. И.О.)

Протокол УМС № 4_ от ______17 мая 2010_г._

1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель: дать представление студентам о профессии психолога.

Задачи:

    ознакомить студентов с теоретическими и практическими знаниями, относящимися к сфере компетенции научной психологии; повысить степень осознанности роли профессиональной деятельности в жизни взрослого человека и индивидуально-личностных причин выбора специальности; описать специфику вузовского образования по сравнению со школьным, «идеологии» и «технологии» самообразования; ознакомить с основными учебными заведениями, готовящими психологов в стране и за рубежом; ознакомить с видами деятельности психолога.

2 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В процессе изучения дисциплины студенты должны:

Иметь представление: о профессии психолога

Знать: специфику вузовского образования, сферы общественной практики, в которых работают психологи, виды деятельности психологов, требования к подготовке рефератов, контрольных работ, курсовых работ.

Уметь: самостоятельно подбирать литературные источники в соответствии с требованиями современной системы образования.

Овладеть компетенциями:

Методические: умение получить информацию в области научной психологии из различных источников; умение поставить цели и задачи профессионального становления с ориентиром на компетентностную модель психолога, технологии самомотивации в профессиональной деятельности.

Социальные: умение самопрезентации и профессиональной презентации, умение строить коммуникацию в группе.

3 АУДИТОРНАЯ РАБОТА

3.1 Лекции

№ п/п

Тема лекции

Краткое содержание

Кол. часов

О/З/С

1

Виды психологических знаний

1. Различные значения термина психология

2. Виды психологических знаний:

    житейская психология психологические знания в искусстве научная психология практическая психология парапсихология

2

2

2

2

Основные отрасли научной психологии.

1. Психология в системе наук.

2. Связь психологии с другими науками.

3. Отрасли фундаментальной и прикладной психологии.

4. Современные тенденции развития современной психологии.

4

3

Психология как профессия

1. Профессии в истории человечества.

2. Предыстория психологической профессии.

3. Основные характеристики профессии.

4. Социальный заказ – основа жизни профессии.

5. Мотивация выбора профессии

2

4

Виды деятельности профессиональ-

ного психолога.

1. Три типа психологических профессий:

    психолог-ученый психолог-практик психолог-преподаватель

2. Научная деятельность профессиональных психологов.

3. Педагогическая деятельность профессиональных психологов.

4. Основные задачи деятельности практических психологов.

5. Основные этапы работы практического психолога.

6. Основные качества профессиональной деятельности квалифицированного практического психолога.

7. Права и обязанности психологов

4

2

5

Специфика учебно-профессиональ-

ной подготовки психологов

1. Различия подготовки профессиональных психологов по длительности, структуре и содержанию образования за рубежом:

2. Формы и содержание профессионального психологического образования в России.

3. Роль профессиональной среды в воспитании будущих профессионалов

4

6

Психологи как профессиональная общность

1. Основные этапы становления научной психологии:

    системы научно-психологических знаний в древних культурах история психологических знаний в рамках других наук психология как самостоятельная наука

2. Психологические сообщества.

3. Цели, задачи и функции Российского психологического общества.

4. Обмен научной информацией и опытом практической работы.

5. Периодические и информационные издания по психологии, публикации и поиск психологической информации

4

7

Работа психолога в различных сферах общественной практики

1. Психолог в медицинской сфере.

2. Психологическая работа в сфере образования.

3. Социальная психология на предприятии и в фирме.

4. Психология труда и организационная психология.

5. Психология в экономике.

6. Психолог в политике.

7. Психология в юридической практике.

8. Психология в спорте.

9. Консультативная психология

4

ИТОГО:

24

4

2

3.2 Практические занятия

№ п/п

Тема занятия

Краткое содержание

Кол. часов

О/З/С

1

Основные этапы

становления пси-

хологии в стране

и за рубежом

История психологических знаний в рамках других наук. Становление психологии как самостоятельной науки. Жизнь знаменитых психологов. В. Вундт, , А. Маслоу, З. Фрейд.

-

2

-

2

История психологических знаний в рамках других наук

1.Становление психологии как самостоятельной науки.

2.Жизнь знаменитых психологов. В. Вундт, , А. Маслоу, З. Фрейд.

-

2

2

ИТОГО:

0

4

4

4 Самостоятельная работа

№ п/п

Содержание самостоятельной работы

Кол. часов О/З/С

Форма контр.

1

Виды психологического знания. Психология и астрология

5

6

6

отчет

2

Основные отрасли научной психологии. Связь психологии с другими науками: философией, социологией, историей, физиологией, педагогикой и др.

5

6

7

отчет

3

Перспективы развития психологической профессии

5

6

7

отчет

4

Необходимые умения, личностные качества и способности преподавателя психологии

5

6

7

отчет

5

Профессиональные жизненные пути психологов: психология психологов

5

6

7

отчет

6

Содержание профессионального психологического образования в стране и за рубежом

5

6

7

отчет

7

Обзор основных рубрик периодических и информационных изданий по психологии

5

6

7

отчет

8

Прогнозирование успешности профессиональной деятельности

5

6

7

отчет

9

Профессиональная квалификация в сфере научной, педагогической и практической психологии

4

6

7

отчет

10

Составить словарь терминов по дисциплине

4

6

7

отчет

11

Реферирование первоисточников по дисциплине

4

6

7

отчет

12

Освоение психодиагностических методик

4

7

6

отчет

13

Обзор периодических изданий по смежным наукам: педагогика

4

7

6

отчет

14

Обзор периодических изданий по смежным наукам:

социология

4

7

6

отчет

15

Обзор периодических изданий по смежным наукам: биология

4

7

6

отчет

ИТОГО:

68

94

100

отчет

5 ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ и УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ.

Курсовые работы по данной дисциплине не предусмотрены.

Тематика проектных работ по дисциплине «Введение в профессию».

1. Научное исследование: теория и практика. ВМУ, серия 14. Психология. 1999, №1 стр. 54-60.

2. Периодические и информационные издания: газеты «Первое сентября. Школьный психолог», «Психологическая газета», «Психологическая газета: Мы и мир» - обзор.

3. Профессиональное и личностное самоопределение. ВМУ, серия 14. Психология. 1999, №1, стр. 48-56.

4. Периодические и информационные издания: журналы «Вестник Московского университета. Серия 14. Психология», «Вопросы психологии» - обзор.

5. Исследование представлений студентов-психологов о будущей профессии. Вопросы психологии, 1999, №2, стр. 42-49.

6. Счастье в представлении обыденного сознания. Психологический журнал. 2000, том 21, №3, стр. 40-48.

7. Периодические и информационные издания: «Журнал прикладной психологии», «Иностранная психология» - обзор.

8. Психологическое содержание профессиональной ориентации. Прикладная психология, 1999, №4, стр. 13-29.

9. Периодические и информационные издания: «Личность. Культура. Общество», «Мир психологии» - обзор.

10. Экономическая психология. Проблема денег в зарубежных психологических исследованиях. Психологический журнал, 2000, том 21, №1.

11. Нужна ли психологу клятва Гиппократа? Вопросы психологии, 2000, №1,2, стр. 3.

12. Периодические и информационные издания: «Мир психологии», «Прикладная психология» - обзор.

13. Наука и паранормальные явления. Что такое психология? В 2 т., 2-е изд., М.: Мир, 1996, стр. 224-233.

14. Периодические и информационные издания: «Прикладная психология и психоанализ», «Психологический журнал» - обзор.

15. Происхождение термина «психология» (миф о Психее). Что такое психология? /Пер с франц. В 2 т., 2-е изд., М.: Мир, 1996.

16. Психология психологов. Жизнь и творчество В. Вундта. Карандашев : введение в профессию. М.: Смысл, 2000, стр.21-26

17. Психология психологов. Жизнь и творчество З. Фрейда. , 100 выдающихся психологов мира. М.: Издательство «Института практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996.

18. Жизнь и творчество . , 100 выдающихся психологов мира.

19. Жизнь и творчество . , 100 выдающихся психологов мира.

6 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1 Основная литература

№ п/п

Перечень литературы

1

Абрамова психология: Учебник для студентов вузов. – 4-е изд., перераб. и доп. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999.

2

Введение в психологию. / Под общей редакцией проф. . – М.: Издательский центр «Академия», 1996.

3

Гиппенрейтер в общую психологию. Курс лекций. - М.: ЧеРо, 1998.

4

Что такое психология? / Пер. с франц. В 2 т., 2-е изд. - М.: Мир, 1996.

5

Карандашев : введение в профессию. - М.: Смысл, 2000.

6

, 100 выдающихся психологов мира. - М.: Издательство «Институт практической психологии», - Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996.

7

Рекомендации по подготовке и оформлению курсовых и дипломных работ /Сост. . – М.: Издательский Дом «Дашков и К», 2000.

6.2 Дополнительная литература

№ п/п

Перечень литературы

1

Абрамова только для студентов: Учебное пособие для вузов. – М.: ПЕР СЭ, 2001.

2

Психология и этика делового общения. Под. ред. – М.: «Культура и спорт», «ЮНИТИ», 1997.

3

Вопросы психологии. 1999, №5, 2000, № 2,3.

4

Психологический журнал. 1995, т.16, №3: 2000, т. 21, № 1, 2.

5

Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 1999, № 1,, № 1.

7 ИНформационно-методическое обеспечение (УМК, компьютерные программы, электронные учебники, Интернет-ресурсы)

№ п/п

Перечень

1

УМК «Введение в профессию»

2

Сервер ИУБИП/ методические материалы/ учебно-методическое обеспечение по кафедрам/ СДО Прометей/ Библиотека/ Введение в профессию