Аппаратура геофизических исследований скважин

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский Томский политехнический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ИПР

___________

«___» ____________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

АППАРАТУРА ГЕОФИЗИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

СКВАЖИН

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ООП 130102 Технология геологической разведки

СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ Геофизические методы исследования скважин

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): специалист

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ План ПРИЕМА 2011 г.

КУРС 5; СЕМЕСТР 9;

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ:4

ПРЕРЕКВИЗИТЫ: С3.Б7.2 Геофизические исследования скважин

КОРЕКВИЗИТЫ:

ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ: ЭКЗАМЕН В 9 СЕМЕСТРЕ

Обеспечивающая кафедра: «Точного приборостроения» ИНК

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ: к. т.н., доцент

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП: к. г.-м. н., доцент

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: к. т.н., доцент

2011г.

1. Цели освоения дисциплины

В результате освоения данной дисциплины студент приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц1, Ц4 и Ц5 основной образовательной программы «Технология геологической разведки».

Дисциплина нацелена на подготовку студентов к:

- производственно-технологической и проектной деятельности, обеспечивающей модернизацию технологий геологической разведки;

- умению обосновывать и отстаивать собственные заключения и выводы в аудиториях разной степени междисциплинарной профессиональной подготовленности;

- самообучению и непрерывному профессиональному самосовершенствованию в условиях конкурентной среды, модернизации производства и глобализации экономики.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Аппаратура геофизических исследований скважин» относится к базовым дисциплинам профессионального цикла (С3.Б.2.6). Она непосредственно связана с дисциплинами математического и естественнонаучного цикла (физика, химия,) и профессионального цикла (механика; электротехника и электроника; метрология, стандартизация и сертификация; геофизические исследования скважин) и опирается на освоенные при изучении данных дисциплин знания и умения. Кореквизитами для дисциплины «Аппаратура геофизических исследований скважин» являются дисциплины гуманитарного, социального, экономического и профессионального циклов.

3. Результаты освоения дисциплины

После изучения дисциплины «Аппаратура геофизических исследований скважин» студенты приобретают знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы «Технология геологической разведки. Студент должен быть готов:

применять математические, естественнонаучные, социально-экономические и инженерные знания в профессиональной деятельности (Р1);

самостоятельно учиться и непрерывно повышать квалификацию в течение всего периода профессиональной деятельности (Р3);

идентифицировать, формулировать, решать и оформлять профессиональные инженерные задачи с использованием современных образовательных и информационных технологий (Р4);

разрабатывать технологические процессы на всех стадиях геологической разведки и разработки месторождений полезных ископаемых, внедрять и эксплуатировать высокотехнологическое оборудование (Р5);

эффективно работать индивидуально, в качестве члена команды по междисциплинарной тематике, а также руководить командой для решения профессиональных инновационных задач в соответствии с требованиями корпоративной культуры предприятия и толерантности (Р10).

4.  Структура и содержание дисциплины

4.1.  Структура дисциплины по разделам, формам организации и контроля обучения

При сдаче отчетов и проведении коллоквиумов проводится устное собеседование.

4.2.  Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. Введение. Классификация геофизической аппаратуры

Лекция. Геофизические исследования скважин на различных этапах разведки и разработки месторождений нефти и газа. Краткие сведения из истории развития методов и аппаратуры ГИС. Классификация промыслово-геофизической аппаратуры. Рекомендуемая литература. Основные понятия и определения.

Лабораторная работа 1. Вводное занятие. Знакомство с оборудованием лаборатории.

Раздел 2. Каротажное наземное оборудование и геофизические

кабели

Лекция. Структура каротажной станции. Компьютеризированные каротажные лаборатории. Каротажные подъемники. Лебедки. Устройства блокировки. Блок-баланс, датчики натяжения кабеля.

Лабораторная работа 2. Чувствительные элементы скважинных приборов.

Лекция. Наземные измерительные панели. Каротажные регистраторы. Вычислительные комплексы. Способы передачи информации со скважинного прибора на поверхность.

Лабораторная работа 3. Исследование феррозондового датчика.

Раздел 3. Конструкции скважинных приборов

Лекция. Виды охранных кожухов. Требования к конструкции охранного кожуха. Уплотнения. Центраторы. Прижимные устройства.

Лабораторная работа 4. Исследование датчиков каверномера.

Раздел 4. Приборы электрических методов исследований скважин

Лекция. Аппаратура электрического каротажа. Конструкция многоэлектродного каротажного зонда. Многоканальная аппаратура бокового электрического каротажа.

Лабораторная работа 5. Исследование резистивиметра.

Лекция. Приборы микрокаротажа. Скважинные резистивиметры. Особенности конструкций зондов электромагнитных методов.

Лабораторная работа 6. Изучение конструкции и приемов работы с магнитным инклинометром ИМММ (ч.1)

Лекция. Приборы индукционного каротажа. Приборы диэлектрического каротажа. Комплексные приборы электрического каротажа. Поверочные установки для аппаратуры электрического каротажа.

Лабораторная работа 7. Изучение конструкции и приемов работы с магнитным инклинометром ИМММ (ч.2)

Раздел 5. Приборы радиоактивного каротажа

Лекция. Особенности конструкций зондов радиоактивного каротажа. Радиационные преобразователи: газоразрядные, сцинтилляционные. Источники гамма - и нейтронного излучения. Генератор нейтронов. Аппаратура ядерно-магнитного каротажа. Устройства поверки приборов радиоактивного каротажа. Особенности работы с источниками излучений.

Лабораторная работа 8. Изучение конструкции и приемов работы с магнитным инклинометром ИМММ (ч.3)

Раздел 6. Приборы измерения упругих характеристик

Лекция. Приборы для акустических исследований. Основные элементы зондов акустического каротажа. Излучатели и приемники упругих колебаний. Требования к конструкции зондов акустическог8о каротажа. Акустические изоляторы зондов.

Лабораторная работа 9. Изучение конструкций гироскопических инклинометров ИГ-70, ИГ-50, ИГН-100, модуля ориентации сейсмоприемников.

Раздел 7. Приборы контроля технического состояния скважин

Лекция. Профилемеры. Каверномеры. Инклинометры. Пластовые наклономеры. Аппаратура контроля цементирования скважин. Приборы контроля перфорации.

Лабораторная работа 10. Изучение конструкций геофизических кабелей, кабельных наконечников, датчиков глубины погружения скважинного прибора.

Лекция. Локаторы муфт. Керноотборники. Термометры. Влагомеры. Расходомеры. Плотномеры. Оборудование для работ в действующих скважинах.

Лабораторная работа 11. Защита лабораторного цикла.

4.3.  Распределение компетенций по разделам дисциплины

Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в пункте 3.

5.  Образовательные технологии

При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.

Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:

-  изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий;

-  самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;

-  закрепление теоретического материала при проведении лабораторных работ с использованием учебного и научного оборудования, выполнения проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий.

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (CРC)

6.1 Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:

-  работе студентов с лекционным материалом, поиск и анализ литературы и электронных источников информации по заданной проблеме и выбранной теме самостоятельной работе;

-  научных публикаций по определенной теме исследований,

-  исследовательской работе и участии в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах.

6.1.1. Темы, выносимые на самостоятельную проработку:

* Газокаротажные станции

* Аппаратура для измерений пространственного положения ствола скважины в процессе бурения

* Приборы отбора и анализа шлама и промывочной жидкости

6.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа

(ТСР) направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов и заключается в:

-  поиске, анализе, структурировании и презентации информации, анализе научных публикаций по определенной теме исследований,

-  анализе статистических и фактических материалов по заданной теме, составлении схем и моделей на основе статистических материалов,

-  исследовательской работе и участии в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах,

7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины (фонд оценочных средств)

Оценка успеваемости студентов осуществляется по результатам:

* самостоятельного (под контролем преподавателя) выполнения лабораторной работы,

* взаимного рецензирования студентами работ друг друга,

* анализа подготовленных студентами, по предложению преподавателя, рефератов,

* устного опроса на лекциях, при защите отчетов по лабораторным работам и во время экзамена (для выявления знания и понимания теоретического материала дисциплины).

7.1. Требования к содержанию экзаменационных вопросов

Экзаменационные билеты включают вопросы, максимально охватывающие как весь объем материала, прочитанного на лекциях, так и материала изложенного в методических указаниях к проведению лабораторных работ

7.2. Примеры экзаменационных вопросов

1. Классификация геофизических кабелей. Конструкции кабелей и их электрические параметры.

2. Устройства поджатия измерительных башмаков микрозондов.

3. Принцип действия и конструкция сцинтилляционного преобразователя.

4. Особенности эксплуатации зондов радиоактивного каротажа.

5. Приемы контроля цементирования скважины.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

1.  , В, и др. Аппаратура и оборудование для геофизических исследований нефтяных и газовых скважин.- М.: Недра, 19с.

2.  , Чукин -геофизическая аппаратура и оборудование. – М.: Недра,19с.

3.  , Чукин и оборудование для геофизических методов исследования скважин. – М.: Недра, 1978.293 с.

4.  Зельцман аппаратуры для геофизических исследований скважин. – М.: Недра, 19с.

5.  , , Козяр и оборудование геофизических методов исследования скважин.- М.: Недра, 19с.

6.  Кривко геофизических исследований скважин. – М.: Недра, 19с.

7.  , , Широков -геофизическая аппаратура и оборудование. – М.: Недра, 19с.

8.  , , Рапин исследования горизонтальных нефтегазовых скважин. – С. Петербург: МАНЭБ, 20с.

9.  , , и др. Метрологическое обеспечение геофизических исследований скважин.- М.: Недра, 19с.

Вспомогательная литература

1.  Павлов эффект, его проявление и использование.- Л.: Судостроение, 19с.

2.  Исаченко скважин.- М.: Недра, 19с.

3.  Геофизические методы исследования скважин. Справочник геофизика / Под. ред. . – М.: Недра, 19с.

Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС-2011 по специальности «Технология геологической разведки».

Автор:

Программа одобрена на заседании кафедры геофизики

(протокол № от «____» _______ 2011 г.).