Рабочая программа дисциплины Философия права

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Саратовский государственный университет имени

Юридический факультет

УТВЕРЖДАЮ

___________________________

"__" __________________2011 г.

Рабочая программа дисциплины

Философия права

НАПРАВЛЕНИЕ 030500.68 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА

«Прикладная юриспруденция», «Налоговое, бюджетное, банковское право», «Конституционное право, муниципальное право», «Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право», «Предпринимательское право, коммерческое право»

СТЕПЕНЬ (КВАЛИФИКАЦИЯ)

МАГИСТР ЮРИСПРУДЕНЦИИ

Форма обучения

заочная

Саратов, 2011

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Саратовский государственный университет имени

Юридический факультет

УТВЕРЖДАЮ

___________________________

"__" __________________2011 г.

Рабочая программа дисциплины

Философия права

НАПРАВЛЕНИЕ 030500.68 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА

«ПРИКЛАДНАЯ ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

СТЕПЕНЬ (КВАЛИФИКАЦИЯ)

МАГИСТР ЮРИСПРУДЕНЦИИ

Форма обучения

заочная

Саратов, 2011

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Саратовский государственный университет имени

Юридический факультет

УТВЕРЖДАЮ

___________________________

"__" __________________2011 г.

Рабочая программа дисциплины

Философия права

НАПРАВЛЕНИЕ 030500.68 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА

«Налоговое, бюджетное, банковское право

СТЕПЕНЬ (КВАЛИФИКАЦИЯ)

МАГИСТР ЮРИСПРУДЕНЦИИ

Форма обучения

заочная

Саратов, 2011

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Саратовский государственный университет имени

Юридический факультет

УТВЕРЖДАЮ

___________________________

"__" __________________2011 г.

Рабочая программа дисциплины

Философия права

НАПРАВЛЕНИЕ 030500.68 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА

«Конституционное право, муниципальное право»

СТЕПЕНЬ (КВАЛИФИКАЦИЯ)

МАГИСТР ЮРИСПРУДЕНЦИИ

Форма обучения

заочная

Саратов, 2011

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Саратовский государственный университет имени

Юридический факультет

УТВЕРЖДАЮ

___________________________

"__" __________________2011 г.

Рабочая программа дисциплины

Философия права

НАПРАВЛЕНИЕ 030500.68 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА

«Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право»

СТЕПЕНЬ (КВАЛИФИКАЦИЯ)

МАГИСТР ЮРИСПРУДЕНЦИИ

Форма обучения

заочная

Саратов, 2011

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Саратовский государственный университет имени

Юридический факультет

УТВЕРЖДАЮ

___________________________

"__" __________________2011 г.

Рабочая программа дисциплины

Философия права

НАПРАВЛЕНИЕ 030500.68 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА

«Предпринимательское право, коммерческое право»

СТЕПЕНЬ (КВАЛИФИКАЦИЯ)

МАГИСТР ЮРИСПРУДЕНЦИИ

Форма обучения

заочная

Саратов, 2011

1.  Цели освоения дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «Философия права» являются:

·  формирование представления о специфике философии права как способе познания и освоения духовного мира

·  формирование представления об основных проблемах философии права и методах их исследования

·  формирование у магистров знаний, умений, навыков и компетенций в области правовых явлений, необходимых для успешной профессиональной деятельности

·  воспитание творческой и активной личности, которая способна создать правовое государство

2.Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

Философия права относится к общенаучному циклу. По своему статусу философия права представляет собой комплексную, смежную дисциплину, находящуюся на стыке философии и юриспруденции. Данное обстоятельство требует четкого определения ее места и роли в системе философии и правоведения.

Эта дисциплина логически связана со всеми правовыми и гуманитарными дисциплинами, изучаемыми в рамках специальности «Юриспруденция».

Содержание дисциплины связано с такими понятиями, как правовое воспитание, правопорядок, законность, права и свободы человека, гражданина, ребенка. Эти категории изучаются в курсе всех отраслей права: конституционное, административное, гражданское и т. д., а также в рамках таких дисциплин, как сравнительное правоведение, актуальные проблемы теории государства и права и т. д.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

Общекультурные компетенции:

ОК-1 (осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания);

ОК–2 (способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста);

ОК-3 (способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень);

ПК-1 (способность разрабатывать нормативные правовые акты);

ПК-2 (способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности);

ПК-3 (готовность к исполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства),

ПК-7 (способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты);

ПК-8 (способность принимать участие в проведение экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности);

ПК-10 (способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности);

ПК-11 (способность квалифицированно проводить научные исследования в области права);

ПК-12 (способность преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне);

ПК-15 (способность эффективно осуществлять правовое воспитание) (наименование в соответствии с ФГОС ВПО).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

·  Знать:

содержание основных философско-правовых концептов современности;

основные тенденции развития современного юридического знания и философии права;

факторы и условия, определяющие генезис государственных институтов, общественного строя, отраслей и институтов права, законодательства;

основные характеристики основных зарубежных правовых систем;

состояние разработки ключевых проблем юридической науки в теоретико-правовой литературе;

основы законодательства, необходимые современному специалисту для успешного осуществления личной профессиональной деятельности, а также организации коллективной работы и руководства трудовым коллективом;

·  Уметь:

выявлять закономерности и динамику развития государства и права в современных условиях;

связывать теоретико-правовые знания с практическими задачами решения общественных и экономических проблем;

анализировать источники зарубежного права;

анализировать процессы государственно-правового развития Руссии;

анализировать действующее законодательство с точки зрения содержащихся в нем юридических конструкций, символов, презумпций, фикций и других приемов юридической техники;

формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности, и требующие углубленных профессиональных знаний;

• Владеть:

анализом определяющих тенденций государственно-правового развития общества;

раскрывать взаимосвязь социальных условий развития права и государства в разные эпохи;

умением сравнения зарубежного и национального права;

применением теоретико-правовых и сравнительно-исторических знаний в ходе законотворческой деятельности и экспертной оценки законов;

анализом основных проблем, связанных с технико-юридическими приемами и способами создания, интерпретации и реализации правовых актов;

применением приемов и методов аналитической и научно-исследовательской работы в избранной сфере профессиональной деятельности;

4. Структура и содержание дисциплины (модуля)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 час.

Содержание курса «Философия права».

Тема 1. Предмет и метод, история философии права.

Право и государство как объекты философского исследования. Специфика философского учения о праве и правовых свойствах государства и закона.

Предмет и метод философии права: определение и характеристика.

Многообразие концепций философии права: история и современность. Либертарная юридическая концепция философии права.

Место и значение философии права в системе юридических наук.

Процесс формирования и развития основных школ, идей и концепций

философии права в истории философии и юриспруденции: Философско-правовые концепции античности: софисты, Платон, Аристотель, Цицерон, римские юристы. Философско-правовые концепции средневековья: Фома Аквинский, средневековые юристы. Концепции философии права нового и новейшего времени: Гроций, Гоббс, Локк, Монтескье, Кант, Гегель, представители юридического позитивизма.

Философия права в ХX веке: концепция неокантианства, неогегельянства, экзистенциализма, «возрожденного» естественного права, онтологии права и аналитической юриспруденции.

Тема 2.Русская философия права.

Преображение западных концепций философии права в свете исторического опыта христианства. ( Михайловского, Е. В Спекторского, , и др). Этический аспект древней онтологии в учениях русских философов.

Главная проблема русской философии как проблема отношения права и нравственности в учениях русских правоведов – философов. Закон как минимум нравственности. ( , , ).

Идеи естественного права в интерпретации ученых.

Взгляд русских ученых на понятие свободы и справедливости.

Русские философы – правоведы о смысле и назначении государства. Учения о правовом государстве. ( , , ) .

Концепции русских ученых об особенностях правосознания и правовой культуре в свете ментальности.

Тема 3. Сущность и понятие права.

Философские проблемы сущности и явления в праве и государстве.

Многообразие определений права и единство понятия права.

Проблема синтеза различных определений права в едином понятии права. Понятие права и правовое понятие государства. Философско-правовые концепции определения сущности и понятия государства и права: история и современность.

Формальное равенство как принцип права. Содержание и смысл правового принципа формального равенства.

Абстрактно - всеобщий и формальный характер правового равенства. Формальное равенство как триединство всеобщей равной меры свободы и справедливости.

Формальное равенство и «фактическое равенство».

Тема 4. Право как форма и мера свободы.

Право как всеобщая и необходимая форма и равная мера свободы. Воля в праве: проблема разумности и свободы воли. Свобода воли и произвол. Согласование свободы одного субъекта со свободой других субъектов по общей норме правовой свободы. Дозволения и запреты в праве.

Право и справедливость. История философско-правовых концепций соотношения права и справедливости. Справедливость как правовая категория и абстрактное выражение права. Неправовая « справедливость» и несправедливое «право» как формы выражения проявления произвола в общественных отношениях.

Прогресс содержания правового равенства и справедливости в социально - историческом развитии человечества.

Тема 5. Правовой синтез равенства, свободы и справедливости.

Момент единства равенства, свободы и справедливости в праве.

Правовое равенство как выражение свободы и справедливости. Свобода, отрицающая правовое равенство и справедливость, как насилие. Свобода как правовое выражение свободы и равенства.

Право и закон. Различение и соотношение ( совпадение или несовпадение) права и закона как исходная и основополагающая проблема философии права.

Основные типы правопонимания: легистский, естественноправовой, либертарный, юридический.

История крнцепций различения и соотношения права и закона. Проблема правового закона и правонарушающего законодательства.

Тема 6. Проблемы юридической онтологии, гносеологии, аксиологии.

Философско-правовой анализ онтологических, гносеологических и аксиологических проблем государства и права.

Взаимосвязь юридической онтологии (что есть государство и право), гносеологии (как они познаются) и аксиологии (в чем их ценность).

Позитивистские концепции юридической онтологии, гносеологии и аксиологии.

Естественно-правовые концепции юридической онтологии, гносеологии и аксиологии. Либертарно- юридическая концепция юридической онтологии. Гносеологии, аксиологии.

Тема 7. Права человека и гражданина.

Философско-правовое значение понятия «естественное право» в соотношении с понятием «позитивное право».

Концепции естественного права как частный случай общей теории различения права и закона. Позитивное право как объект философии права. Основные естественно - правовые концепции в разрезе истории.

Права человека и гражданина. Право как форма бытия и осуществления свободы человека. Концепции прав человека и гражданина: история и современность.

Идеи естественных, прирожденных, неотчуждаемых прав и свобод человека. Концепции «октроированных» прав.

Права человека и права гражданина: их различие и соотношение.

Тема 8. Философско - правовые концепции соотношения права и государства.

Философско-правовой анализ места, роли специфики права и государства в системе социальной регуляции. Особенности правового типа социальной регуляции. Право и религия, Право и мораль. Право и нравственность. Право и

политика.

Философско-правовые учения о взаимосвязи права и государства. Трактовка права как продукта государства (этатистские концепции права).Либертарно-юридическая концепция государства как правовой формы организации публичной власти свободных людей.

Взаимодействие права и государства: правовые формы организации государства, государственные формы признания. Выражения и защиты права.

Смысл, цели и назначение права и государства в социальной жизни.

Тема 9. Концепции общего блага и его философско-правовое значение.

Понятие «общего блага» как фундаментальная категория философии права. Идея «общего блага» в философско-правовых концепциях античности, средневековья. Нового и новейшего времени. Общее благо, равенство и справедливость. Государство и законы как форма выражения и утверждения общего блага. Согласование и компромисс интересов в концепции общего блага. Место и значение индивидуального блага в концепции общего блага.

Философско-правовой анализ понятий «общее благо», «общая воля» и «воля всех» в их различии и соотношении.

История философско-правовых идей и концепций правой государственности. Философско-правовой анализ свойств правового государства. Правовое государство и государство законов

Конституционная модель российской правовой государственности: философско-правовая характеристика.

Тема 10. Философско-правовой анализ юридического правопонимания действующей Конституции РФ.

Особенности конституционного правопонимания как своеобразного естественно-правового варианта общей концепции различия и соотношения права и закона. Прирожденные и неотчуждаемые права и свободы человека как исходные начала и основы конституционного правопонимания. Общеправовой смысл общерегулятивная значимость конституционных положений о правах и свободах человека.

Конституционные положения, выражающие требования правового закона и запрет антиправового (правонарушающего) закона.

Конструкция правового государства как институционально-властный аспект выражения и оформления конституционного правопонимания. Правовые требования к законотворческой. Правоприменительной и правозащитной деятельности государства, его органов и должностных лиц.

5. Образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины «Философия права» применяются как традиционные (объяснительно-иллюстративное, репродуктивно-воспроизводящее, предметно-ориентированное обучение), так и инновационные (ситуативно-ролевое обучение, способствующие развитию критического мышления, личностно-ориентированное обучение, технология теоретического моделирования) технологии обучения. Для достижения целей изучения дисциплины используются активные (лекции, семинары) и интерактивные (ролевые игры осуществление научных проектов, диспуты, дискуссии) формы проведения занятий.

В рамках учебных курсов предполагается участие в заседаниях Областной Думы при рассмотрении проектов законов.

Темы активных лекций и семинаров:

1.  Нравственность и право в учениях русских правоведов

2.  Правовое равенство : понятие и возможность

3.  Соотношение права и закона.

4.  Философская и правовая антропология: современная проблематика

5.  Концепции прав человека и гражданина: история и современности.

6.  Философско-правовой анализ места, роли специфики права и государства в системе социальной регуляции.

7.  Общеправовой смысл общерегулятивная значимость конституционных положений о правах и свободах человека.

Темы ролевых игр:

1.  Заседание конституционного суда по конкретному делу, где требуется применение общеправового принципа «справедливость»

2.  Заседание конституционного суда по конкретному делу, где требуется применение общеправового принципа «законность»

3.  Разработка проекта закона на актуальную тему «прав человека».

Вопросы для изучения деятельности государства в области социальной политики:

·  Изучение Концепции молодежной политики страны

·  Изучение современной законодательной базы по делам несовершеннолетних в Саратовской области

·  Закон Саратовской области об инспекциях по делам несовершеннолетних

·  Проекты законов в социальной сфере в текущем году.

·  Изучение «Концепции социального развития Союзного государства на годы» как нового этапа формирования общего социального пространства.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

В качестве оценочного средства для текущего контроля является написание рефератов и эссе.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1.  Актуальные философские проблемы современности.

2.  Т. Гоббс о естественном законе, естественном праве и государстве.

3.  Коммуникативная теория права Ю. Хабермаса.

4.  Закон как минимум добра в учениях русских правоведов.

5.  Формальное равенство как триединство всеобщей равной меры свободы и справедливости.

6.  Философские проблемы сущности и явления в праве и государстве.

7.  Неправовая « справедливость» и несправедливое «право» как формы выражения проявления произвола в общественных отношениях.

8.  Согласование свободы одного субъекта со свободой других субъектов по общей нормоправовой свободы.

9.  Либертарный тип правопонимания.

10.  Легисткая теория правопонимания.

11.  Правовое равенство: понятие, содержание, черты

12.  Соотношение права и закона в философских концепциях.

13.  Философская и правовая антропология: современная проблематика

14.  Философско-правовые взгляды Ф. Ницше

15.  Концепции прав человека и гражданина: история и современности.

16.  Черты современной парадигмы интерсубъективности.

17.  Либертарно-юридическая концепция права.

18.  Правовое государство и государство законов.

19.  Конституционная модель российской правовой государственности: философско-правовая характеристика.

20.  Теория Кельзена о соотношении государства и права.

21.  Амбивалентность правотворчества и правоприменения в посттоталитарных государствах.

Методические рекомендации студентам по написанию рефератов.

Написание реферата является:

·  одной из форм обучения студентов, направленной на организацию и повышение уровня самостоятельной работы студентов;

·  одной из форм научной работы студентов, целью которой является расширение научного кругозора студентов, ознакомление с методологией научного поиска.

Реферат, как форма обучения студентов, - это краткий обзор максимального количества доступных публикаций по заданной теме, с элементами сопоставительного анализа данных материалов и с последующими выводами.

Целью написания рефератов является:

привитие студентам навыков библиографического поиска необходимой литературы (на бумажных носителях, в электронном виде);

привитие студентам навыков компактного изложения мнения авторов и своего суждения по выбранному вопросу в письменной форме, научно грамотным языком и в хорошем стиле;

приобретение навыка грамотного оформления ссылок на используемые источники, правильного цитирования авторского текста;

выявление и развитие у студента интереса к определенной научной и практической проблематике;

Основные задачи студента при написании реферата:

с максимальной полнотой использовать литературу по выбранной теме верно (без искажения смысла) передать авторскую позицию в своей работе;

уяснить для себя и изложить причины своего согласия (несогласия) с тем или иным автором по данной проблеме.

Требования к содержанию:

материал, использованный в реферате, должен относиться строго к выбранной теме;

необходимо изложить основные аспекты проблемы не только грамотно, но и в соответствии с той или иной логикой (хронологической, тематической, событийной и др.)

реферат должен заканчиваться подведением итогов проведенной исследовательской работы: содержать краткий анализ-обоснование преимуществ той точки зрения по рассматриваемому вопросу, с которой Вы солидарны.

Структура реферата.

1. Начинается реферат с титульного листа.

2. За титульным листом следует Оглавление. Оглавление - это план реферата, в котором каждому разделу должен соответствовать номер страницы, на которой он находится.

3. Текст реферата. Он делится на три части: введение, основная часть и заключение.

а) Введение - раздел реферата, посвященный постановке проблемы, которая будет рассматриваться и обоснованию выбора темы.

б) Основная часть - это звено работы, в котором последовательно раскрывается выбранная тема. Основная часть может быть представлена как цельным текстом, так и разделена на главы. При необходимости текст реферата может дополняться иллюстрациями, таблицами, графиками, но ими не следует "перегружать" текст.

в) Заключение - данный раздел реферата должен быть представлен в виде выводов, которые готовятся на основе подготовленного текста. Выводы должны быть краткими и четкими. Также в заключении можно обозначить проблемы, которые "высветились" в ходе работы над рефератом, но не были раскрыты в работе.

4. Список источников и литературы. В данном списке называются как те источники, на которые ссылается студент при подготовке реферата, так и все иные, изученные им в связи с его подготовкой. В работе должно быть использовано не менее 5 разных источников. Работа, выполненная с использованием материала, содержащегося в одном научном источнике, является явным плагиатом и не принимается. Оформление Списка источников и литературы должно соответствовать требованиям библиографических стандартов.

Объем и технические требования, предъявляемые к выполнению реферата.

Объем работы должен быть, как правило, не менее 10 и не более 20 страниц. Работа должна выполняться через полуторный интервал 14 шрифтом, размеры оставляемых полей: левое - 25 мм, правое - 15 мм, нижнее - 20 мм, верхнее - 20 мм. Страницы должны быть пронумерованы.

Расстояние между названием части реферата или главы и последующим текстом должно быть равно трем интервалам. Фразы, начинающиеся с "красной" строки, печатаются с абзацным отступом от начала строки, равным 1 см.

При цитировании необходимо соблюдать следующие правила:

текст цитаты заключается в кавычки и приводится без изменений, без произвольного сокращения цитируемого фрагмента (пропуск слов, предложений или абзацев допускается, если не влечет искажения всего фрагмента, и обозначается многоточием, которое ставится на месте пропуска) и без искажения смысла;

каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник, библиографическое описание которого должно приводиться в соответствии с требованиями библиографических стандартов.

Оценивая реферат, преподаватель обращает внимание на:

·  соответствие содержания выбранной теме;

·  отсутствие в тексте отступлений от темы;

·  соблюдение структуры работы, четка ли она и обоснованна;

·  умение работать с научной литературой - вычленять проблему из контекста;

·  умение логически мыслить;

·  культуру письменной речи;

·  умение оформлять научный текст (правильное применение и оформление ссылок, составление библиографии);

·  умение правильно понять позицию авторов, работы которых использовались при написании реферата;

·  способность верно, без искажения передать используемый авторский материал;

·  соблюдение объема работы;

·  аккуратность и правильность оформления, а также технического выполнения работы.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ:

1.  Предмет и метод философии права.

2.  Значение философии права для юриспруденции.

3.  Концепция возрожденного естественного права XX столетия.

4.  Либертарная юридическая концепция философии права.

5.  Теория внутренней моральности закона (Л. Фуллер)

6.  Истоки и формы юридического позитивизма.

7.  Штаммлера о праве.

8.  Неокантианские идеи «возрожденного естественного права» Павла Новгородцева

9.  Теория американского философа права Л.-Л. Фуллера () концептуального объединения права и морали.

10.  Теория коммуникативного действия. Ю. Хабермаса.

11.  Главная проблема русской философии как проблема отношения права и нравственности в учениях русских правоведов – философов (, , и др.)

12.  Коммуникативная концепция права: основоположники, сущность.

13.  Антропологическая концепция П. Рикёра об основах права.

14.  Государство и законы как форма выражения и утверждения общего блага.

15.  Философско-правовой анализ свойств правового государства.

16.  Особенности правовой реальности, ее первичный элемент.

17.  Онтологическая теория права.

18.  Соотношение должного и сущего в праве.

19.  Теория Кельзена о соотношении государства и права.

20.  Является ли естественное и позитивное право необходимыми эле-ментами правовой реальности.

21.  Формы (уровни) бытия права: понятие, содержание.

22.  Что такое «правовой человек»?

23.  Что представляет собой природа человека и в чем состоит необходимость правопорядка?

24.  «Естественные», «священные», «неотчуждаемые» права человека в современной философии права: смысл и содержание

25.  Ценность прав человека.

26.  Функция прав человека в современном мире.

27.  Формы индивидуального бытия человека (индивид, личность, индивидуальность), их соответствие понятию субъекта права.

28.  Сущность, понятие и ценности в праве.

29.  Ценности в праве и право как ценность.

30.  Общерегулятивная значимость конституционных положений о правах и свободах человека.

31.  Отличие индивидуальных и общественных ценностей. Какие ценности являются правовыми.

32.  Дайте характеристику высших ценностей человека.

33.  Роль правового идеала в правовой жизни.

34.  Понятие свободы в разных системах права: античности, Средневековья и Нового времени.

35.  Роль правосознания в правовой жизни.

36.  Сформулируйте основные постулаты (логические аксиомы) правосознания.

37.  Соотношение права и морали.

38.  Соотношение универсальных и культурно-исторических ценностей в правосознании.

39.  Соотношение понятий: правосознание и правовой менталитет.

40.  Теория Кельзена о соотношении государства и права.

41.  Либертарно-юридическая концепция государства как правовой формы организации публичной власти свободных людей.

42.  Конструкция правового государства как институционально-властный аспект выражения и оформления конституционного правопонимания.

43.  Прирожденные и неотчуждаемые права и свободы человека как исходные начала и основы конституционного правопонимания.

44.  Ценностное единство нравственности и права.

8.  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ:

Конституция Российской Федерации (1993). [Текст]: офиц. текст. [ Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.: по состоянию 30 декабря 2008 г.]

Учебники (основная литература):

1.  Малько, А. В.

Теория государства и права [Текст] : учеб. пособие / . - М.

Юристъ, 20, [4] с. - (Scholae). - Библиогр.: с. 287-295. - УДК 321.01(075

2.  Нерсесянц, права: учеб. для вузов - М. : Инфра-М : Норма,20УДК[34:1](075.8)

Дополнительная литература:

1.  , Ляшенко права. М., 2011

2.  Капто миролюбивых общечеловеческих ценностей// Социально - гуманитарные знания. 2006. №6

3.  2009

4.  Общая теория неоднородности и синергетика об организации систем: по материалам Международного семинара. Казань.,2006.

5.  Общество риска и человек в XX1веке: альтернативы и сценарии развития. Москва – Саратов. 2006.

6.  Симуш современного государства. М., 2006.

7.  Солопов вопрос – глобальный вопрос. – М., 2007.

8.  Стрыгина как методология трансформации правовой политики. //Правовая политика и правовая жизнь. 2007. №3.

9.  Стрыгина – основная правовая ценность современности.// Жизненный мир философа в эпоху глобализации. Саратов. 2009

10.  Стрыгина особенности русской идеи правового государства.// Известия Саратовского Университета. Новая серия. Серия Экономика, Управление. Право. Выпуск 1. Том 10, 2010

11.  Философский словарь по правам человека. Екатеринбург.,2006.

12.  Философия права. М.. 2007

13.  Шевченко Российского государства как философско-политическая проблема. М., 2006.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Программное обеспечение:

Информационно-правовое обеспечение «Гарант»,

Справочная правовая система «Консультант - Плюс»

Интернет-ресурсы:

www. – Доменная зона Президента РФ.

***** – Сервер органов Государственной власти РФ.

www. ***** – Официальный сайт Генеральной прокуратуры РФ.

http://www. – Официальный сайт Конституционного Суда РФ

http://www. / – Официальный сайт Саратовской областной Думы

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

К материально – техническому обеспечению относится:

·  Компьютерный класс,

·  мультимедийное оборудование,

·  информационные базы данных;

·  оборудованные учебные классы,

·  ресурсы зональной научной библиотеки СГУ

·  ресурсы факультетской библиотеки

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция», магистерской программы «Прикладная юриспруденция», «Налоговое, бюджетное, банковское право», «Конституционное право, муниципальное право», «Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право», «Предпринимательское право, коммерческое право».

Автор:

к. ф.н., доцент

Программа одобрена на заседании кафедры теории государства и права

«31» августа 2011 года, протокол

Подписи:

Зав. кафедрой

Декан юридического факультета

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

К материально – техническому обеспечению относится:

·  Компьютерный класс,

·  мультимедийное оборудование,

·  информационные базы данных;

·  оборудованные учебные классы,

·  ресурсы зональной научной библиотеки СГУ

·  ресурсы факультетской библиотеки

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция», магистерская программа «Прикладная юриспруденция»

Автор:

к. ф.н., доцент

Программа одобрена на заседании кафедры теории государства и права

«31» августа 2011 года, протокол

Подписи:

Зав. кафедрой

Декан юридического факультета

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

К материально – техническому обеспечению относится:

·  Компьютерный класс,

·  мультимедийное оборудование,

·  информационные базы данных;

·  оборудованные учебные классы,

·  ресурсы зональной научной библиотеки СГУ

·  ресурсы факультетской библиотеки

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция», магистерская программа «Налоговое, бюджетное, банковское право»

Автор:

к. ф.н., доцент

Программа одобрена на заседании кафедры теории государства и права

«31» августа 2011 года, протокол

Подписи:

Зав. кафедрой

Декан юридического факультета

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

К материально – техническому обеспечению относится:

·  Компьютерный класс,

·  мультимедийное оборудование,

·  информационные базы данных;

·  оборудованные учебные классы,

·  ресурсы зональной научной библиотеки СГУ

·  ресурсы факультетской библиотеки

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция», магистерская программа «Конституционное право, муниципальное право»

Автор:

к. ф.н., доцент

Программа одобрена на заседании кафедры теории государства и права

«31» августа 2011 года, протокол

Подписи:

Зав. кафедрой

Декан юридического факультета

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

К материально – техническому обеспечению относится:

·  Компьютерный класс,

·  мультимедийное оборудование,

·  информационные базы данных;

·  оборудованные учебные классы,

·  ресурсы зональной научной библиотеки СГУ

·  ресурсы факультетской библиотеки

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция», магистерская программа «Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право»

Автор:

к. ф.н., доцент

Программа одобрена на заседании кафедры теории государства и права

«31» августа 2011 года, протокол

Подписи:

Зав. кафедрой

Декан юридического факультета

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

К материально – техническому обеспечению относится:

·  Компьютерный класс,

·  мультимедийное оборудование,

·  информационные базы данных;

·  оборудованные учебные классы,

·  ресурсы зональной научной библиотеки СГУ

·  ресурсы факультетской библиотеки

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция», магистерская программа «Предпринимательское право, коммерческое право»

Автор:

к. ф.н., доцент

Программа одобрена на заседании кафедры теории государства и права

«31» августа 2011 года, протокол

Подписи:

Зав. кафедрой

Декан юридического факультета