МОУ «Средняя общеобразовательная школа №37 с углубленным изучением отдельных предметов г. Чебоксары»
|
Утверждаю: Директор МОУ СОШ № 37 ____________ «22» сентября 2004 г |
Согласовано: Зам. директора по УВР ___________ «15» сентября 2004г |
Рассмотрено: Председатель ШМО учителей иностранных языков ____________ «15» сентября 2004 г |
Элективный курс
«Страноведение Германии»
Автор: ,
учитель немецкого языка
СОШ №37 г. Чебоксары
Чебоксары, 2004 г.
Программа курса по страноведению Германии
Для 10-11 классов школ и классов с углубленным изучением немецкого языка
«Преподавать язык значит, в конечном счете, преподавать культуру».
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная программа является примерной. Она может использоваться в преподавании элективных профильных курсов страноведения в классах и школах с углубленным изучением немецкого языка (10-11 классы).
Курс страноведения имеет образовательную и воспитательную направленность и, наряду с расширением языкового кругозора и навыка, духовному и эстетическому развитию учащихся.
Курс рассчитан на 2 года по 34 учебных часа в год, всего 68, ведется на немецком языке.
Итогом данного курса должен явиться экзамен по выбору в любой форме: по билетам, защита рефератов, проект и т. д.
Кроме того, приобретенные знания и навыки используются учащимися и демонстрируются на экзамене по немецкому зыку как профильному в данном типе школ и классов при анализе текста в беседе по ситуации.
Курс предполагает такие формы ведения занятий, как лекции, семинары, зачеты устные и письменные, тесты, доклады учащихся, микропроекты.
1. Целью программы является знакомство учащихся со страной Германия, ее 16 федеральными землями.
2. Задачи курса включают повышение эрудиции, знакомство с культурной жизнью, историей Германии, географией, традициями, выдающимися личностями и достопримечательностями страны (познавательные задачи); совершенствование языковых навыков (лингвистические навыки); вовлечение учащихся в диалог культур; воспитание нравственности и социальной ответственности и эстетическое развитие (воспитательные задачи).
3. Содержание курса
Содержание профильно-ориентированного обучения немецкому языку в рамках гуманитарного профиля составляет процесс формирования коммуникативной компетентности требуемо уровня. Результатом ее формирования на заданном уровне являются навыки в пяти видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении, письме, переводе. Курс предполагает сочетание теоретических знаний с практическими. Для выполнения данной программы учащимся необходимо освоить следующие разделы из курса «Страноведение Германии»:
· Немецкоговорящие страны (общая характеристика)
· Географическое расположение ФРГ
· Государственный строй ФРГ
· Система образования ФРГ
· Федеральные земли
· Природные красоты страны
· Города и их достопримечательности
· Выдающиеся люди страны
· Немецкие праздники
4. Основные положения обучения
1. В центре внимания находится ученик с его потребностями, мотивами, интересами, а также такие виды деятельности, которые помогают ему учиться радостно, творчески и видеть результаты своего труда.
2. Курс строится на понимании сущности обучения предмету как процессу взаимодействия учителя и учащихся, учащихся друг с другом, включающему в себя гуманистические взаимоотношения, стремление к соучастию и взаимопомощи.
3. Дифференцированный подход, предполагающий учет уровня подготовки учащихся, реализуется через: использование материала разного уровня трудности, использование опор различной степени развернутости (план, ключевые слова, выражения, предложенные учащимися для построения высказывания), разный объем знаний учащихся по теме, разные способы контроля.
4. В основе технологии обучения – вовлечение учащихся в активную учебную деятельность.
5. Основные методы и приемы
|
Методы 1. Ознакомление с новой темой и проблемами, с ней связанными, с новыми лексическими единицами |
Приемы - Объяснение; - прослушивание и запись материала занятия; - самостоятельное чтение материала и его изучение; - работа с лексикой. |
|
2. Тренировка |
- Ответы на вопросы; - поиск ответов на вопросы в тексте; - чтение и перевод текстов. |
|
3. Практика |
- Обсуждение темы/проблемы в парах, группе; - доклад; - творческая работа; - рефераты. |
6. Контроль и оценка знаний
Контроль и оценка должны показывать, в какой степени учащиеся достигли поставленных целей и задач обучения.
Цель оценки заключается:
- в формировании у школьника уважительного отношения к себе;
- в поддержании уверенности его в своих силах (возможностях, способностях);
- в создании у школьников и учителя мотивации для достижения целей обучения.
7. Формы контроля
|
1. Проверка лексики по изученной теме |
- каждое занятие |
|
2. Ответы на вопросы по изучаемой теме: устно или письменно. |
- каждое занятие |
|
3. Устная презентация темы с последующим обсуждением |
- каждое занятие |
|
4. Тестирование по материалу, изученному в курсе |
- в конце каждой общей (большой) темы |
|
5. Творческая работа по одной из пройденных (больших) тем |
- в конце курса |
8. Календарно-тематическое планирование по элективному учебному предмету «Страноведение Германии » для 10 класса
Учебное пособие: «Deutschland. Land und Leute» (автор – Х. Г.-И. Панассюк), «Вышайшая школа» Минск, 1996.
|
№ п/п. |
Название темы |
Количество часов |
|
I. ФРГ (Обзор) 6ч. | ||
|
1. |
Введение. Немецкоговорящие страны. |
2ч. |
|
2. |
ФРГ. Географическое положение. |
1ч. |
|
3. |
ФРГ. Государственный строй. |
1ч. |
|
4. |
Система образования ФРГ. |
1ч. |
|
5. |
Берлин - федеральная земля, столица. |
1ч. |
|
II. Тюрингия 6ч. | ||
|
6. |
Федеральная земля Тюрингия. История земли, ее достопримечательности. |
2ч. |
|
7. |
Столица Тюрингии - Эрфурт, его достопримечательности. |
1ч. |
|
8. |
- выдающийся немецкий писатель и поэт. Творчество . |
2ч. |
|
9. |
Тюрингский лес - излюбленное место туристов. |
1ч. |
|
III. Саксония 4ч. | ||
|
10. |
Федеральная земля Саксония: история, географическое положение. |
1ч. |
|
11. |
Дрезден - столица земли Саксония, его достопримечательности. |
1ч. |
|
12. |
Лейпциг - культурный центр Саксонии. |
1ч. |
|
13. |
Рождество в Германии. |
1ч. |
|
IV. Бавария 6ч. | ||
|
14. |
Федеральная земля Бавария, история ее географическое положение. |
2ч. |
|
15. |
Столица Баварии - Мюнхен, его достопримечательности. |
2ч. |
|
16. |
Бертольд Брехт - выдающийся немецкий драматург. Жизнь и творчество Б. Брехта. |
2ч. |
|
V. Бремен 2ч. | ||
|
17. |
Бремен - федеральная земля, крупный торговый и портовый город. |
1ч. |
|
18. |
Сказка «Бременские музыканты». |
1ч. |
|
VI. Гамбург 5ч. | ||
|
19. |
Гамбург - крупный морской порт мирового значения. История Гамбурга, его достопримечательности. |
2ч. |
|
20. |
, великий немецкий композитор. Король органной музыки. |
2ч. |
|
21. |
Праздники и традиции в Германии. Празднование Пасхи. |
1ч. |
|
VII. Бранденбург 5ч. | ||
|
22. |
Федеральная земля Бранденбург. История, географическое положение земли. |
1ч. |
|
23. |
Столица Бранденбург - Потсдам, его достопримечательности. |
1ч. |
|
24. |
Генрих Гейне, великий немецкий поэт. Его творчество. |
2ч. |
|
VIII. Обобщение 1ч. | ||
|
25. |
Итоговый тест. |
1ч. |
|
ИТОГО: |
34ч. |
9. Календарно-тематическое планирование по элективному учебному предмету «Страноведение Германии » для 11 класса
Учебное пособие: «Deutschland. Land und Leute» (автор – Х. Г.-И. Панассюк), «Вышайшая школа» Минск, 1996.
|
№ п/п. |
Название темы |
Количество часов |
|
I. Мекленбург - Передняя Померания 4ч. | ||
|
1. |
Мекленбург - Передняя Померания - федеральная земля. История земли, ее географическое положение. |
2ч. |
|
2. |
Шверин - столица федеральной земли, его достопримечательности. |
1ч. |
|
3. |
Праздники и традиции в Германии. Праздник «Октоберфест» в Мюнхене. |
1ч. |
|
II. Баден - Вюртемберг 5ч. | ||
|
4. |
Федеральная земля Баден - Вюртемберг, история, география. |
1ч. |
|
5. |
Штутгарт - столица федеральной земли, его достопримечательности. |
1ч. |
|
6. |
Шварцвальд - излюбленное место многих туристов. |
1ч. |
|
7. |
Фридрих Шиллер, великий представитель немецкой классической литературы, его творчество. |
2ч. |
|
III. Гессен 3ч. | ||
|
8. |
Федеральная земля Гессен, география и история. |
1ч. |
|
9. |
Висбаден - столица Гессен, его достопримечательности. |
1ч. |
|
10. |
Франкфурт на Майне - крупный финансовый центр земли. |
1ч. |
|
IV. Нижняя Саксония 4ч. | ||
|
11. |
Нижняя Саксония, федеральная земля, географическое положение, история. |
2ч. |
|
12. |
Ганновер - столица земли, его достопримечательности. |
1ч. |
|
13. |
Праздники и традиции в Германии. Празднование Дня Святого Николая. |
1ч. |
|
V. Северный Рейн - Вестфалия 5ч. | ||
|
14. |
Федеральная земля Северный Рейн - Вестфалия, история земли, географическое положение. |
1ч. |
|
15. |
Столица Вестфалии - Дюссельдорф, его достопримечательности. |
1ч. |
|
16. |
Кельн - важный культурный центр земли Вестфалии. |
1ч. |
|
17. |
Л. Бетховен, великий немецкий композитор, его творчество. |
1ч. |
|
18. |
Праздники и традиции в Германии. Праздник Масленицы. |
1ч. |
|
VI. Саксония - Ангальт 3ч. | ||
|
19. |
Саксония - Ангальт, земля, ее географическое положение, история. |
1ч. |
|
20. |
Магдебург - столица земли Саксонии - Ангальт. |
1ч. |
|
21. |
Гарц - место паломничества многих туристов. |
1ч. |
|
VII. Рейнская Земля - Пфальц 3ч. | ||
|
22. |
Рейнская Земля - Пфальц. История земли, ее географическое положение. |
2ч. |
|
23. |
Майнц - столица земли. |
1ч. |
|
VIII. Земля Саар 2ч. | ||
|
24. |
Земля Саар - самая маленькая федеральная земля. История земли, география. |
1ч. |
|
25. |
Саарбрюкен - столица федеральной земли, его достопримечательности. |
1ч. |
|
IX. Шлезвиг - Гольштейн 2ч. | ||
|
26. |
Федеральная земля Шлезвиг - Гольштейн. История земли. Житель земли. |
2ч. |
|
X. Обобщение 3ч. | ||
|
27. |
Защита рефератов по курсу «Страноведение Германии» |
2ч. |
|
28. |
Итоговый тест. |
1ч. |
|
ИТОГО: |
34ч. |
