Литература Англии и США

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)

УТВЕРЖДАЮ

Проректор (декан факультета)

__________________________

«___»______________2008 года

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ОПД. В.01 Литература Англии и США

1. Цели и задачи дисциплины

Курс "Литература Англии и США" ставит целью ознакомить обучаемых с основными направлениями английской и американской литературы, начиная с ее возникновения и кончая современностью. Прослеживается становление и развитие литературных направлений в разные исторические эпохи, а также творчество отдельных представителей этих эпох. Специальное внимание уделяется вопросу национальной специфики английской и американской литературы.

Задачи дисциплины:

l  научить студентов подходить к литературе филологически;

l  дать характеристику литературной жизни Англии и США разных эпох и направлений.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

К концу обучения студенты должны знать творчество крупнейших английских и американских писателей, уметь определить их место в мировом литературном процессе, ориентироваться в особенностях развития английской и американской литературы.

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

4. Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

4.2. Содержание разделов дисциплины

5. Лабораторный практикум - не предусмотрен

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература

а) основная литература:

1.  Дубровская, литература : Хрестоматия / . - Томск : Изд-во ТГПУ, 20с.

2.  Михальская, английской литературы : учебник для вузов / . Изд. 2-е, стереотип. - М. : Академия, 20с.

б) дополнительная литература:

1.  Дьяконова, по английской литературе XIX века : учебное пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Иностр. яз.» / , . - Л. : Просвещение, 19с.

2.  Ивашева, Великобритании XX в. : учебник для студентов филологических специальностей вузов / . - М. : Высшая школа, 19с.

3.  Леонова, литература : учебное пособие по английскому языку / . - М. : Флинта, Наука, 19с.

6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

l  учебники;

l  учебные пособия.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

1. специально оборудованные аудитории;

2. компьютерный класс;

3. демонстрационное оборудование (экран и проектор);

4. телевизор;

5. DVD плеер;

6. магнитофон;

7. видеомагнитофон;

8. читальный зал НБ ТГПУ.

8.  Методические рекомендации преподавателю

Лекции должны проводиться в интерактивном режиме и быть направленными на формирование у студентов умения оценивать основные явления истории английской и американской литературы. Кроме того, следует заранее дать студентам список рекомендованной литературы для знакомства с творчеством изучаемых писателей.

8.2. Методические указания для студентов

8.2.1. Примерный перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

1. William Wordsworth said, "The child is father of the man". What was Ch. Dickens's childhood like?

2. What English Romantic poets do you know?

3. Define romanticism.

4. What "Lost Generation" writers do you know? Explain the definition.

8.2.2. Примерный перечень вопросов к зачету

1.  Англосаксонская литература (V-XI вв." Беовульф") Англо-норманнская литература (XI-XIII вв. Рыцарский роман).

2.  Литература XIV в. (Ленгленд, Дж. Чосер).

3.  Эпоха раннего Возрождения (Ф. Сидни, Т. Мор, К. Марло, Э. Спенсер).

4.  Эпоха Возрождения (У. Шекспир).

5.  Литература английской буржуазной революции XVII в.(Джон Мильтон).

2.  Период Реставрации (Джон Баньян).

3.  Литература раннего Просвещения (Д. Дефо, Дж. Свифт, А. Поуп).

4.  Литература зрелого Просвещения (С. Ричардсон, Г. Филдинг, Т. Смоллет).

5.  Литература позднего Просвещения (Л. Стерн, Р. Бернс, Р. Шеридан).

6.  Романтизм. "Озерная школа" (У. Вордсворт, С. Колридж).

7.  Революционный и лондонский романтизм (Дж. Байрон, , Дж. Китс).

8.  Переход от романтизма к реализму (В. Скотт).

9.  Критический реализм XIX в (Ч. Диккенс, У. Теккерей).

10.  Направления литературы начала XX в. (реализм, натурализм, неоромантизм, эстетизм, модернизм).

8.2.3. Примерный перечень вопросов к экзамену

1.  Англосаксонская литература (V-XI вв." Беовульф") Англо-норманнская литература (XI-XIII вв. Рыцарский роман).

2.  Литература XIV в. (Ленгленд, Дж. Чосер).

3.  Эпоха раннего Возрождения (Ф. Сидни, Т. Мор, К. Марло, Э. Спенсер).

4.  Эпоха Возрождения (У. Шекспир).

5.  Литература английской буржуазной революции XVII в.(Джон Мильтон).

11.  Период Реставрации (Джон Баньян).

12.  Литература раннего Просвещения (Д. Дефо, Дж. Свифт, А. Поуп).

13.  Литература зрелого Просвещения (С. Ричардсон, Г. Филдинг, Т. Смоллет).

14.  Литература позднего Просвещения (Л. Стерн, Р. Бернс, Р. Шеридан).

15.  Романтизм. "Озерная школа" (У. Вордсворт, С. Колридж).

16.  Революционный и лондонский романтизм (Дж. Байрон, , Дж. Китс).

17.  Переход от романтизма к реализму (В. Скотт).

18.  Критический реализм XIX в (Ч. Диккенс, У. Теккерей).

19.  Направления литературы начала XX в. (реализм, натурализм, неоромантизм, эстетизм, модернизм).

20.  Современная литература второго периода (С. Моэм, Р. Олдингтон).

21.  Современная английская литература третьего периода: критический реализм (Дж. Пристли, Г. Грин, ).

22.  Эпоха просвещения в США(18 век): творчество Бенджамина Франклина.

23.  Представители трех периодов романтизма(): В. Ирвинг, Дж. Ф. Купер, Э. Э.По, Г. Лонгфелло.

24.  Критический реализм в США: У. Уитмен, М. Твен, О Генри, Дж. Лондон, Т. Драйзер.

25.  Литература США XX века (писатели "потерянного поколения",послевоенная Америка и поколение "битников"): Фицджеральд, Хемингуэй, Фолкнер, Сэллинджер, Стейнбек.

8.2.4. Образец теста

Which of the following statements is true:

1. Anglo-Saxon literature comprises the

1) 5-11th centuries

2) 11-13th centuries

3) 5-13th centuries

2. The general feature of Middle English literature is its

1) epic nature

2) impersonality

3) lyricism

3. «The Anglo-Saxon Chronicle» was written by

1) Bede the Venerable

2) Alfred the Great

3) William Langland

4. Romances in Anglo-Norman period were written in

1) English

2) French

3) Latin

5.Geoffrey Chauser lived in the

1) 14th century

2) 15th century

3) 16th century

6. Chauser's masterpiece is

1) «The Pilgrim's Progress»

2) «The Centerbury Tales»

3) «The Rivals»

7. G. Chauser is said to be

1) «the Father of English Prose»

2) «The Founder of English Literature»

3) «The Father of English Poetry»

8. The Elizabethan age is

1) the best period of English Renaissance

2) the dacay of English Renaissance

3) the beginning of English Renaissance

9. The prime of Renaissance in England was in the second part of the

1) 15th century

2)16th century

3)17th century

10. «Doctor Faustus» was written by

1) Edmund Spenser

2) Christopher Marlowe

3) Thomas More

Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 620100 – Лингвистика и межкультурная коммуникация (специальность 022600 - Теория и методика преподавания иностранных языков и культур).

Программу составила:

канд. филол. наук, доцент кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации

________________ //

подпись

Программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации, протокол №1 от «28» августа 2008 г.

Зав. кафедрой ___________________ //

подпись

Программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией факультета иностранных языков ТГПУ

Председатель методической комиссии ФИЯ ______________ //

подпись

Согласовано:

Декан ФИЯ __________________ / /