АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ АРХЕОЛОГИИ В ЛИЦАХ»

Место дисциплины в структуре ООП

Принципы построения курса:

Курс входит в вариативную часть профессионального цикла (дисциплины по выбору) ООП

Курс адресован студентам 1 курса направления подготовки 030600 «История», обучающихся по магистерской программе и изучающих дисциплину «История археологии в лицах»

Изучению курса предшествуют

Общегуманитарные знания в области истории социальных и гуманитарных наук на уровне ООП бакалаврской подготовки;

Для успешного освоения курса должны быть сформированы компетенции

ОК1 – способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; (повышенный уровень)

ОК2 – способность порождать новые идеи (креативность) (пороговый уровень)

ОК 4 – способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения ( повышенный уровень)

ПК1 – способность использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ; ( повышенный уровень)

ПК3 – способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение; (пороговый уровень)

ПК5 – способность применять современные методы и методики исследования; (пороговый уровень)

ПК6 - способность к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач; (пороговый уровень)

ПК8 –способность к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности; (пороговый уровень)

ПК9 - способность анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов ((пороговый уровень)

ПК11 – способность к подготовке и проведению научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратуры, с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры; (пороговый уровень)

ПК13 – знанием современных методологических принципов и методических приемов исторического исследования (пороговый уровень)

ПК14 –способность использовать в исторических исследованиях тематических сетевых ресурсов, баз данных, информационно-поисковых систем ; (пороговый уровень)

ПК17 - умение анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора в цивилизационной составляющей ((пороговый уровень);

Успешное освоение курса позволяет перейти к изучению дисциплин «Философия и методология науки» в базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла, «Актуальные проблемы исторических исследований» в базовой части профессионального цикла, а также дисциплин вариативной части профессионального цикла « История и историография археологии», «Основные проблемы славяно-русской археологии», «Проблемы средневековой археологии Евразии».

Программа курса построена на основе проблемно - хронологического подхода. Она включает рассмотрение хода развития мировой археологии, археологии в России, региональной археологии на Урале на основе господствующих исследовательских парадигм

Персональная биография как направление исторического исследования

	Археологи «первого плана»
	Археологи «второго плана»
	Археологи в российской провинции
№ п/п	Содержание курса
1	Предмет персональной биографии. Методика биографического метода
2	Источники изучения персональной биографии
3	Археолог и его время: судьбы, стили жизни и творчества
4	Археология как профессия. Профессиональные нормы в археологии.
5	Ученые-«энциклопедисты» XVIII в.
6	Археологи «первого плана». XIX в.
7	Археологи «первого плана». Начало XX в.
8	Археологи «второго плана» XIX - начало XX вв.
9	Археологи «второго плана» XX в.
10	Археологи в российской провинции

Курс имеет практическую часть. Магистр должен составить библиографическую сводку по персональной биографии конкретного археолога с использованием интернет-ресурсов; подготовить биографическую презентацию с использованием визуальных источников; подготовить конспект одной статьи (на выбор) героя своей презентации.

Компетенции обучающегося,

формируемые в результате освоения дисциплины

ОК2 – способность порождать новые идеи (креативность) (повышенныый уровень)

ОК3 – способность к адаптации к новым ситуациям, к измению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, социокультурных и социальных условий деятельности, переоценке накопленного опыта; ( повышенный уровень)

ПК5 – способность применять современные методы и методики исследования; (повышенный уровень)

ПК6 способность к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач; (пороговый уровень)

ПК7 – способность к инновационной деятельности; умение ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи; (повышенный уровень)

ПК8 –способность к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности; (повышенный уровень)

ПК9 - способность анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов ((повышенный уровень)

ПК13 – знанием современных методологических принципов и методических приемов исторического исследования (((повышенный уровень)

ПК14 –способность использовать в исторических исследованиях тематических сетевых ресурсов, баз данных, информационно-поисковых систем ; ((повышенный уровень)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

· Знать

· Биографии наиболее влиятельных членов профессионального археологического сообщества;

· основные познавательные биографического метода;

· персональный вклад археологов в развитие науки

· научное творчество ученых, оказавших существенное влияние на развитие археологи

· Уметь

· Выявлять взаимосвязь развития личности ученого-археологап с социальными факторами,

· .оценивать роль индивидуальных качеств личности исследователя, что достигается за счет изучения персональной и интеллектуальной биографий археологов, работавших в разные периоды развития археологии

· применять полученные знания при изучении конкретных археологических проблем,

· Владеть

· методологией персональной биографии;

· навыками историографического исследования.

Тайны и мифы археологии
или научные факты и исследования древности

Достоверны ли исторические сведения и даты? - цикл публикаций о происхождении тех или иных событий
Дешифровка фестского диска - об исследовании российским историком и лингвистом диска 1600 г. до н.э.
Игнач-крест - как обнаружили интереснейший памятник на древнем Селигерском пути
Загадка золотого гроба - или таинственное захоронение в "Долине царей"
Сколько людей жило на нашей планете - или статистика, динамика и темп роста населения